如何提高孩子寫字的速度

PAGEPAGE4如何提高孩子寫字的速度于展親職教育新浪博客咨詢問題一老師你好我現(xiàn)在有個(gè)困惑孩子上二年級(jí)了可她寫字速度很慢到是很認(rèn)真寫的也很好寫字中也沒有在玩就是出手慢如果讓她加速就會(huì)緊張的手心出汗還是寫不快。咨詢問題二于老師您好我女兒整天做事慢慢騰騰晚上回家寫作業(yè)能寫三個(gè)小時(shí)。結(jié)果天天睡覺晚早上起不來。每天我都替孩子著急怕她遲到怕她寫不完作業(yè)怕她考試答卷太慢。可是不管我急成什么樣子她還是慢悠悠一點(diǎn)也不急。怎樣才能讓她作業(yè)寫快點(diǎn)呢請(qǐng)您幫幫我吧咨詢問題三于老師您好我是小學(xué)老師我代三年級(jí)的班上有2個(gè)女孩她們的功課還不錯(cuò)就是寫字很慢。比如說考試的時(shí)候60分鐘的卷子別人差不多40分鐘就做完了剩下的時(shí)間用來檢查她們兩個(gè)幾乎每次都要用50多分鐘才做完有時(shí)候甚至超時(shí)了還沒有寫完雖然她們的正確率很高但字寫得慢。我怎樣才能幫助她加快寫字速度用什么方法在小學(xué)我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍W(xué)生寫字很慢同樣的試卷或作業(yè)量這些學(xué)生往往要比一些動(dòng)作快的學(xué)生要慢三分之一甚至一倍以上。尤其是中低年級(jí)的孩子身上這樣的現(xiàn)象還是很普遍的。由于經(jīng)常有家長(zhǎng)找我來咨詢關(guān)于孩子寫字慢的問題為了提高效率，今天特意寫這篇文章來談?wù)勱P(guān)于如何提高孩子書寫速度的問題。書寫速度慢的危害，書寫速度慢，看似一個(gè)小問題，其實(shí)不可小視。尤其是小學(xué)生書寫速度慢會(huì)帶來一系列的問題1由于書寫速度慢原本30分鐘可以完成的作業(yè)書寫慢的孩子卻要用1-2個(gè)小時(shí)有的甚至要3個(gè)小時(shí)才能完成這樣導(dǎo)致孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)重休息少影響身心發(fā)展2由于書寫速度慢孩子往往沒有多余的玩耍時(shí)間也沒有多余的時(shí)間跟同學(xué)交流溝通個(gè)性發(fā)展會(huì)受到抑制這會(huì)嚴(yán)重影響孩子的社會(huì)化人格形成3由于書寫速度慢孩子也沒有多余的時(shí)間看課外書知識(shí)面的擴(kuò)展受到限制視野和思維會(huì)受到抑制這將影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣發(fā)展容易導(dǎo)致厭學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生總之書寫速度慢是孩子學(xué)習(xí)跟不上成為后進(jìn)生的一個(gè)重要因素之一。因此提高小學(xué)生書寫速度是擺在家長(zhǎng)和老師面前的一個(gè)刻不容緩的問題。書寫速度慢的原因原因一注意力不集中易受外界影響注意力不集中的問題我已經(jīng)在《先學(xué)做父母再做好家長(zhǎng)》一書里專門講到了注意力不集中的危害、原因以及訓(xùn)練方法。這里再次強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是注意力不集中已經(jīng)是中小學(xué)生學(xué)習(xí)的“第一大殺手”。望家長(zhǎng)和老師們務(wù)必在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)不要忽略對(duì)注意力的訓(xùn)練。原因二家長(zhǎng)經(jīng)常指責(zé)影響孩子情緒很多家長(zhǎng)看到孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣在孩子做作業(yè)時(shí)經(jīng)常不停地批評(píng)、嘮叨、訓(xùn)斥就會(huì)使孩子情緒低落心情煩躁注意力更難集中思維的運(yùn)作也受影響學(xué)習(xí)效率低耗時(shí)長(zhǎng)造成對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩。原因三視-動(dòng)能力發(fā)展不足孩子書寫離不開視覺和手部的動(dòng)作配合寫字慢的孩子經(jīng)常是看一個(gè)字寫一個(gè)字有的甚至看一個(gè)部首寫一下這樣自然無法提高書寫速度。這樣的現(xiàn)象就是孩子視-動(dòng)能力發(fā)展不足造成的。所謂視-動(dòng)能力就是指視覺記憶和肢體活動(dòng)的配合能力。如果孩子的視覺記憶能力發(fā)展滯后手部的精細(xì)動(dòng)作完成能力又很弱的話自然在書寫方面就如蝸牛爬一樣慢。原因四記憶力和觀察力發(fā)展不足記憶力是指大腦對(duì)經(jīng)歷過的事物進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)的能力而觀察力是指人在感知活動(dòng)過程中通過眼、耳、鼻、舌、身等感覺器官準(zhǔn)確、全面、深入地感知客觀事物特征的能力。由于孩子記憶力和觀察能力發(fā)展不足在書寫時(shí)很難準(zhǔn)確通過細(xì)節(jié)觀察把字的偏旁部首瞬間記憶在腦中結(jié)果就是在書寫時(shí)必須看一筆寫一筆這樣就大大降低了書寫的速度。原因五家長(zhǎng)包辦沒有時(shí)間觀念我經(jīng)?？吹胶芏喔改柑貏e是爺爺奶奶帶的孩子除了孩子學(xué)習(xí)其他一切事物都幫孩子做連上學(xué)的書包都要大人背著。孩子在這樣的家庭教養(yǎng)模式下無法學(xué)習(xí)到自我管理的能力對(duì)時(shí)間的改變很模糊寫作業(yè)也就拖拉磨嘰。原因六家長(zhǎng)過多關(guān)注干擾孩子學(xué)習(xí)當(dāng)孩子在做作業(yè)或80cm木棍拴一根長(zhǎng)為80cm的細(xì)繩繩的另一端拴一段4cm的小木棒在一條線外釣起位于身體大約50cm的一些豎立的礦泉水瓶在一定時(shí)間釣的越多越好。10.夾豆子訓(xùn)練訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作能力用筷子要黃豆記錄一分鐘夾多少顆每次兩組做比較。以上這些游戲是彌補(bǔ)很多家長(zhǎng)在孩子學(xué)前學(xué)習(xí)能力發(fā)展敏感期忽略的家庭教育內(nèi)容不要認(rèn)為簡(jiǎn)單事實(shí)上孩子的學(xué)習(xí)能力就是在這樣的玩耍中得到發(fā)展的。只要堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期