第六章《物質(zhì)的物理屬性》復(fù)習(xí)課導(dǎo)教學(xué)設(shè)計 2022-2023學(xué)年蘇科版物理八年級下冊

第六章《物質(zhì)的物理屬性》復(fù)習(xí)課導(dǎo)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)物質(zhì)的物理屬性的基本概念和常見物理量的計算方法；鍛煉學(xué)生觀察、實驗和分析問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和探究精神。二、教學(xué)內(nèi)容物質(zhì)的物理屬性的基本概念回顧；常見物質(zhì)的物理屬性的實驗觀測；常見物理量的計算方法回顧。三、教學(xué)重點和難點掌握物質(zhì)的物理屬性的基本概念和常見物理量的計算方法；發(fā)展學(xué)生的觀察、實驗和分析問題的能力。四、教學(xué)方法教師引導(dǎo)討論：通過提問、討論引導(dǎo)學(xué)生回顧物質(zhì)的物理屬性的基本概念和常見物理量的計算方法；實驗演示：教師組織學(xué)生進行實驗觀測，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗結(jié)果來發(fā)現(xiàn)規(guī)律；小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的問題，組成小組合作進行討論，分析問題，找出解決問題的方法。五、教學(xué)過程第一步：引入新課教師通過提問引入新課：你們還記得物質(zhì)的物理屬性有哪些嗎？常見的物理屬性包括哪些？學(xué)生回答相關(guān)問題。第二步：復(fù)習(xí)物質(zhì)的物理屬性的基本概念和常見物理量的計算方法教師通過提問、討論幫助學(xué)生復(fù)習(xí)物質(zhì)的物理屬性的基本概念和常見物理量的計算方法。例如：物質(zhì)的質(zhì)量、體積、密度等。學(xué)生回答相關(guān)問題并互相補充。第三步：實驗觀測教師組織學(xué)生進行實驗觀測，通過實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的物理屬性之間的關(guān)系。例如：觀察不同物質(zhì)的密度大小，觀察物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系等。學(xué)生記錄實驗結(jié)果，互相交流，總結(jié)規(guī)律。第四步：小組合作學(xué)習(xí)教師將學(xué)生分成小組，每組由3-4名學(xué)生組成。教師提供問題，要求學(xué)生在小組內(nèi)進行討論，分析問題，并找出解決問題的方法。學(xué)生就問題進行討論，并在小組內(nèi)展示討論結(jié)果。第五步：總結(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)物質(zhì)的物理屬性的重要性和應(yīng)用。學(xué)生跟隨教師復(fù)習(xí)重點內(nèi)容，做好筆記。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過復(fù)習(xí)物質(zhì)的物理屬性的基本概念和常見物理量的計算方法，以及實驗觀測和小組合作學(xué)習(xí)的方式，幫助學(xué)生鞏固知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗和分析問題的能力。在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)討論的方式能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的思維能力，但在實施實驗觀測和小組合作學(xué)習(xí)時，需要教師提前準(zhǔn)備好材料和問題，確保學(xué)生能夠有充分的時間和機會參與討論和實驗操作