2022教師資格考試《歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》初級中學(xué)模擬試卷2

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單選題（共25題，共25分）

1.1892年．維新思想家宋恕提出“欲更官制、設(shè)議院、改試令，必自易西服始”?？涤袨樵谧嘧h中也不止一次提及“易服”。維新派如此重視易服的主要原因是（）。

A.改制中易服更易推行

B.意在營造改制的社會氛圍

C.中國需改變對外形象

D.長袍馬褂代表了守舊勢力

2.明隆慶初年，“撫臣涂澤民用鑒前轍，為因勢利導(dǎo)之舉，請開市舶，易私販而為公販。易只通東西二洋，不得往日本倭國，亦禁不得以硝黃、銅、鐵違禁之物夾帶出海。奉旨允行．凡三十載，幸大盜不作，而海宇宴如”。這說明當(dāng)時(shí)（）。

A.官府廢止明初以來“海禁”

B.官府有條件地開放“海禁”

C.巡撫掌握對外貿(mào)易決策權(quán)

D.官方朝貢貿(mào)易體系已瓦解

3.晚清一著名人士提出，“機(jī)器廠可興作業(yè)，小輪舟可便通達(dá)，今各省皆為厲禁……徒使洋貨流行”，建議“宜縱民為之，并加保護(hù)”。這種主張被正式推行是在（）。

A.19世紀(jì)70年代

B.19世紀(jì)80年代

C.19世紀(jì)90年代

D.20世紀(jì)20年代

4.啟蒙運(yùn)動(dòng)主要是一場知識分子運(yùn)動(dòng)．但是啟蒙知識分子的活動(dòng)并不局限于書齋。而是具有空前的公共性。他們依靠各種社會文化機(jī)制，展開廣泛的交流活動(dòng)。能夠支持這一說法的是，在當(dāng)時(shí)的歐洲（）。

①社會名流和知識精英經(jīng)常組織學(xué)術(shù)聚會

②許多國家建立了科學(xué)院和學(xué)術(shù)社團(tuán)組織

③一些大學(xué)成為研究和傳播新思想的重鎮(zhèn)

④各國學(xué)者著書立說享有同樣的出版自由

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

5.北朝推行均田制．規(guī)定年滿15歲男子依照制度占有一定數(shù)量的耕地，按戶繳納賦稅，并要求男子達(dá)到15歲、女子達(dá)到13歲，必須嫁娶，不得拖延。均田制的目的是（）。

A.抵制土地兼并

B.促進(jìn)人口增長

C.增加財(cái)稅收入

D.穩(wěn)定個(gè)體小農(nóng)

6.“根據(jù)它用某國文字發(fā)行的份數(shù)，不僅可以相當(dāng)準(zhǔn)確地判斷該國工人運(yùn)動(dòng)的狀況．而且可以相當(dāng)準(zhǔn)確地判斷該國大工業(yè)發(fā)展的程度?！边@句話中的“它”指的是（）。

A.《四月提綱》

B.《共產(chǎn)黨宣言》

C.《大抗議書》

D.《人權(quán)宣言》

7.唐末五代，中央集權(quán)大為削弱。為扭轉(zhuǎn)這一局面，宋初采取的重要措施之一是（）。

A.文官任知州

B.設(shè)三司使

C.設(shè)樞密院

D.施行將兵法

8.自秦漢至明清．中國古代行政區(qū)劃經(jīng)歷了由郡縣兩級制到州郡縣三級制再到省道府縣四級制的演變．這體現(xiàn)了（）。

A.中樞權(quán)力體系日趨完備

B.中央對地方控制的加強(qiáng)

C.各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域化程度提高

9.19世紀(jì)八九十年代，李鴻章在為格致書院所出考題中，曾問到西方測溫、測熱、測電的方法，問到西方平弧三角與《周髀算經(jīng)》的關(guān)系，問到西方關(guān)于64種化學(xué)物質(zhì)在中國語言為何物……這說明當(dāng)時(shí)的中國人（）。

A.開始開眼看世界

B.堅(jiān)持“中體西用”

C.普遍接受西式教育

D.關(guān)注西方科技

10.1989年．鄧小平會見來訪的蘇共領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)．充分肯定了蘇聯(lián)對中國的幫助，認(rèn)為“蘇聯(lián)幫助我們搞了一個(gè)工業(yè)基礎(chǔ)”。這里的“工業(yè)基礎(chǔ)”初步建立于新中國的（）。

A.國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期

B.“一五”計(jì)劃時(shí)期

C.“大躍進(jìn)”時(shí)期

D.國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整時(shí)期

11.春秋時(shí)期，孔子興辦私學(xué)，學(xué)生來自士農(nóng)工商各階層。這一做法（）。

A.打破了貴族壟斷教育的特權(quán)

B.瓦解了宗法分封制度

C.動(dòng)搖了周王室的統(tǒng)治基礎(chǔ)

D.適應(yīng)了諸侯爭霸戰(zhàn)爭的需要

12.右側(cè)是清道光帝給參與談判大臣所下達(dá)諭旨的部分內(nèi)容，該諭旨（）。

A.頒發(fā)于第二次鴉片戰(zhàn)爭期間

B.隱含著天朝上國的外交觀念

C.導(dǎo)致了社會性質(zhì)的根本改變

D.堅(jiān)決捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)完整

13.美國學(xué)者亨廷頓說：“美國是目前世界上唯一的超級大國，在解決重大國際問題時(shí)，如果沒有其他大國合作，美國也孤掌難鳴?！髧诮鉀Q國際重大問題時(shí)所采取的聯(lián)合行動(dòng)如若得不到美國的支持，這種行動(dòng)也是勞而無功的?！币陨详P(guān)于世界格局的表述可概括為（）。

A.單極加多極的世界格局

B.諸強(qiáng)爭霸的世界政治格局

C.美國稱霸世界的單極格局

D.實(shí)力相當(dāng)大國并存的多極格局

14.1900--1901年間，上海地區(qū)“言愛國者”。多積極討論光緒帝之存廢問題．“尚不知革命為何物”。這一現(xiàn)象反映當(dāng)時(shí)（）。

A.革命派尚未開展救亡運(yùn)動(dòng)

B.上海的社會風(fēng)氣相對保守

C.廢除帝制成為社會的共識

D.改良仍然是社會主流思潮

15.下表是國民政府中央農(nóng)業(yè)試驗(yàn)所的一組全國性抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)：

該表反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村（）。

A.土地所有制度的變革

B.生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

C.農(nóng)業(yè)耕作方式的變化

D.土地兼并的趨勢

16.在一些人甚至包括教育界內(nèi)部的一部分人的心目中．對于歷史學(xué)科的價(jià)值與功能的認(rèn)識上，是存在偏見的。作為一名歷史教育工，你認(rèn)為歷史教育的定位應(yīng)是什么呢?（）

A.傳授基本的歷史知識

B.培養(yǎng)歷史學(xué)科能力

C.揭示自然和社會的客觀規(guī)律

D.精神陶冶與人格培養(yǎng)

17.1895年。一位中國外交官對當(dāng)時(shí)四個(gè)歐美國家的政體分別作了如下評述．其中對德國的評述是（）。

A.“舉國聽于議院.勢太偏重”

B.“君主能以事下會議而不能獨(dú)斷”

C.“議院主議法.政府主行法.察院主斷法”

D.“上議院主用世爵.參以選舉，君權(quán)仍重”

18.1898年．梁啟超等聯(lián)合百余舉人上書．請廢八股取士之制。參加會試的近萬名舉人，“聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊”。這一事件的發(fā)生表明（）。

A.廢八股斷送讀書人政治前途

B.改制缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)

C.知識分子在政治上極為保守

D.新舊學(xué)之間矛盾不可調(diào)和

19.1998年，日本向聯(lián)合國和世界銀行等機(jī)構(gòu)的捐款和出資占其政府開發(fā)援助(ODA)總額的比例高達(dá)19．8%。2022年，日本首相向聯(lián)合國秘書長表示：日本擔(dān)負(fù)了聯(lián)合國會費(fèi)的兩成，但日本所希望的安理會改革卻遲遲不能實(shí)現(xiàn)，對此，在國民中間有不滿情緒。材料表明，日本（）。

A.實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長

B.獲得了安理會常任理事國席位

C.企圖謀求政治大國地位

D.成為當(dāng)時(shí)世界上最大的債權(quán)國

20.唐宣宗時(shí)。韋宙出任永州刺史，見當(dāng)?shù)刭得裰祝骸百得窕?，出?cái)會賓客，號‘破酒’，晝夜集，多至數(shù)百人，貧者猶數(shù)十；力不足，則不迎(娶)，至私奔者。韋宙出示約束，使略如(漢)禮，俗遂改?！笨梢姡f宙（）。

A.反對俚民舉辦婚宴

B.反對婚禮大肆操辦

C.認(rèn)可俚民不應(yīng)私奔

D.提倡婚俗完全漢化

21.20世紀(jì)20年代．上海成為中國電影的制作中心，當(dāng)時(shí)上海放映的各種影片中，外國片與國產(chǎn)片比例約為2：1：而在北京和天津，這一比例高達(dá)5：1甚至6：1。上海與京津放映中外電影比例不同。能夠說明這一現(xiàn)象的應(yīng)是（）。

A.外國電影的制作水平較高

B.京津民眾對外來事物更具熱情

C.中國電影拷貝流通稅費(fèi)重

D.上海民眾的社會心態(tài)更為開放

22.東晉南朝詩人的作品在唐代成為模仿的對象。下列唐代詩人中，與東晉陶淵明詩歌風(fēng)格相近的是（）。

A.陳子昂

B.岑參

C.王維

D.李白

23.《清史稿》記載：“親政之時(shí)，春秋方富，抱大有為之志，欲張撻伐，以湔(洗)國恥。已而師徒撓敗，割地輸平，遂引新進(jìn)小臣，銳志更張，為發(fā)奮自強(qiáng)之計(jì)?！贝颂幵u價(jià)的這位皇帝是（）。

A.康熙帝

B.乾隆帝

C.光緒帝

D.宣統(tǒng)帝

24.西塞羅認(rèn)為：“正義只有一個(gè)，它對所有的人類社會都有約束力．并且它是基于一個(gè)大寫的法，這個(gè)法是運(yùn)用指令和禁令的正確的理性。無論誰，不了解這個(gè)大寫的法——無論這個(gè)法律是否以文字形式記錄在什么地方——就是沒有正義?！贝恕按髮懙姆ā敝傅氖牵ǎ?。

A.自然法

B.萬民法

C.公民法

D.十二銅表法

25.唐宋時(shí)期，戶籍中出現(xiàn)了茶戶、桑戶、藥戶、漆戶、蠶戶等許多新的稱謂。這反映出當(dāng)時(shí)（）。

A.自然經(jīng)濟(jì)開始解體

B.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)衰退

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)商品化程度提高

D.農(nóng)民對地主的人身依附加強(qiáng)

問答題（共7題，共7分）

26.簡述康熙為鞏固統(tǒng)一多民族國家所做出的貢獻(xiàn)。

27.有效的教學(xué)設(shè)計(jì)包含著怎樣的特征?

28.某老師是一名年輕的初中歷史教師，該老師向一名老教師抱怨自己不會制定教學(xué)目標(biāo)。如果你是這名老教師，你應(yīng)該給予年輕教師什么樣的指導(dǎo)?

29.閱讀材料，完成下列要求。

材料一宋應(yīng)星(1587一約1666年)青年時(shí)曾考取舉人，后來連續(xù)六次赴京參加進(jìn)士考試，均名落孫山。45歲以后，面對明末流民遍地的現(xiàn)實(shí)，宋應(yīng)星不再追求科舉功名，轉(zhuǎn)而探求“致富”之術(shù)。他全面搜集整理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)，撰成《天工開物》一書，書名取“天工人其代之”“開物成務(wù)”之義。正如宋應(yīng)星在該書的序言中所說，“是書與科舉功名毫無關(guān)系”，當(dāng)時(shí)士大夫?qū)@部書不屑一顧。后來乾隆時(shí)編《四庫全書》，不予收錄，民間因此更不敢印行。這部書在19世紀(jì)傳入歐洲后，被譽(yù)為“17世紀(jì)中國科技的百科全書”，是我們今天探討古代科技成就的重要文獻(xiàn)。

——摘編自潘吉星《宋應(yīng)星評傳》等

材料二牛頓(1643—1722年)自幼喜歡鉆研科學(xué)。1687年，他的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版，闡述了其后被視作真理的物體運(yùn)動(dòng)三大定律。該書受到學(xué)術(shù)界的贊頌，很快銷售一空。同年，牛頓被選為國會議員，后被封為爵士，成為英國皇家學(xué)會會長和法國皇家學(xué)會會員。當(dāng)時(shí)他被公認(rèn)為活著的最偉大的科學(xué)家。英國有學(xué)識的人都把牛頓“奉為494f1的首領(lǐng)，承認(rèn)他是他們的主帥和大師”。伏爾泰全面接受了牛頓的自然哲學(xué)，并與人合作發(fā)表一本關(guān)于牛頓力學(xué)體系的通俗著作。18世紀(jì)中期，牛頓的理論體系在歐洲各國得到廣泛的認(rèn)可，對整個(gè)歐洲和世界的科學(xué)與哲學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

——摘編自詹姆斯．格雷克《牛頓傳》等

(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分別指出宋應(yīng)星、牛頓二人科技成果的特點(diǎn)及它們出現(xiàn)的背景。

(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析指出二人科技成果命運(yùn)不同的原因。

30.師：此墓志主人的生活具有什么特色?請從墓志中找出自己觀點(diǎn)的證據(jù)．

生2：墓志主人深受西方文化影響。

生3：墓志正中繪十字架．

生4：墓志上古敘利亞文與蒙文并用。

師：景教是元代對基督教一支派的稱呼。這反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會生活風(fēng)貌?

生5：墓志上古西方文字與蒙文并用，又飾蓮花紋，反映了基督教在東傳過程中受蒙古文化和佛教文化的影響．

師：這種觀點(diǎn)有哪些史實(shí)依據(jù)7

生6：元代是一個(gè)開放性的社會，中外交通非常發(fā)達(dá)，文化交流頻繁。

生7：蒙元王朝活躍在西域及歐亞廣袤的草原上，促進(jìn)了東西方之間的文化交流．基督教通過西域流傳到中原。

師：如果要進(jìn)一步證實(shí)這一觀點(diǎn)。你該怎么做?

生8：查找關(guān)于景教傳播的歷史文獻(xiàn)、該地區(qū)的其他考古資料、專家學(xué)者關(guān)于這一問題的研究成果等。

生9：這些資料可以通過到圖書館查閱、上網(wǎng)搜索、調(diào)查訪問、實(shí)地考察等方式獲得。

問題：請對該教師的教學(xué)活動(dòng)片段進(jìn)行評價(jià)。

31.下面是某中學(xué)教師的授課片段：

師：荊軻刺秦王發(fā)生在公元前228年。秦王贏政統(tǒng)一中國在哪一年?

生1：公元前221年。

師：這個(gè)故事流傳了2000多年，當(dāng)年司馬遷就是根據(jù)傳說記錄下來的。按照《史記》的記載，荊軻本來不想干，無奈太子丹叩頭祈求，才應(yīng)允下來。太子丹為荊軻準(zhǔn)備了一把浸透毒藥的匕首，用人試驗(yàn)，只要見到一絲血，立即就斃命。燕國地圖和秦王懸賞的人頭都準(zhǔn)備好了，荊軻還是不動(dòng)身，太子以為荊軻要反悔。荊軻說：“秦王戒備森嚴(yán)．為了刺殺成功，我約了一個(gè)兄弟同去，他還在路上呢?！碧诱f：“不用等他了，我們燕國有個(gè)勇士，叫秦舞陽，13歲就敢殺人，人們都不敢正眼看他，就讓他做你的助手吧?！鼻G軻感到自己的人格被懷疑。只得出發(fā)。知道他出發(fā)時(shí)唱的那首歌的歌詞嗎?“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！焙鼙瘔寻　Ｒ姷角赝醯臅r(shí)候，那個(gè)秦舞陽腿都嚇軟了。荊軻一人接近秦王，剎那間，圖窮匕首見，荊軻搶步上前．握住匕首直刺過去，秦王大驚，跳了起來，荊軻追殺，兩個(gè)人繞著柱子跑。秦王有個(gè)規(guī)矩，大臣上殿不得帶武器，沒他的命令衛(wèi)士不得上殿。因此。大殿上其他人只能看著。一個(gè)醫(yī)官用藥袋擊中了荊軻。秦王抽身拔出佩劍，砍傷荊軻的左腿。荊軻又投出匕首，也未擊中，被當(dāng)場砍死。尸體被處以肢解之刑示眾。

師：多少年來。人們都敬佩荊軻的俠義肝膽。厭惡秦始皇的殘暴。近年，又有人說贏政是個(gè)大英雄。如何看待人們對荊軻的評價(jià)?人們對秦王的評價(jià)如此矛盾．反映了怎樣的認(rèn)識觀?

生2：認(rèn)識的角度不同。結(jié)論就不一樣。從人的情感角度，荊軻的行為符合朋友之間講“義”的傳統(tǒng)道德。而從歷史發(fā)展角度。荊軻恰恰在做蠢事，他想阻擋秦王統(tǒng)一的大業(yè)，對歷史是一種反動(dòng)。但是．這個(gè)故事的流傳也反映了人們對秦王的憎惡。秦始皇究竟是個(gè)什么樣的人呢?

師：秦始皇統(tǒng)一中國的確是一件了不起的大事。但是，秦始皇的為人也的確不怎么樣。戰(zhàn)國時(shí)期，有一位軍事家，叫尉繚，也留下了一部兵書《尉繚子》。尉繚當(dāng)時(shí)在秦國，得到贏政的重視。

泰國經(jīng)商鞅變法后日益強(qiáng)大，成為戰(zhàn)國七雄中的最強(qiáng)國。秦王要打敗六國．統(tǒng)一天下，那六國也不是吃素的。六國準(zhǔn)備聯(lián)合起來抗秦。尉繚勸贏政不要財(cái)迷。要舍得花大錢收買六國大臣中的那些貪財(cái)忘義之人，讓他們故意搗亂。暗中為秦國效力。贏政采納了，而且很奏效。先打弱國。再打強(qiáng)國的戰(zhàn)略計(jì)劃也是尉繚提出來的。但也是這個(gè)尉繚，評價(jià)說：“秦王為人，蜂準(zhǔn)，長目，摯鳥膺，豺聲，少思而虎狼心，居約易出人下，得志亦輕食人。我布衣，然見我常自下我。誠使秦王得志于天下，天下皆為虜矣?！?《史記?秦始皇本紀(jì)》)。什么意思呢?就是說，秦王這個(gè)人哪，鷹鉤鼻子、細(xì)長眼、鼓胸脯，說話聲音像豺狼一樣，兇狠、粗暴，缺少仁慈。他不行的時(shí)候、用你的時(shí)候?？梢员憩F(xiàn)得謙和低下。他要是得到天下，人們都將成為他的奴隸。你們看教材《秦始皇人物圖》，是不是這個(gè)樣子?《史記》中的秦始皇生動(dòng)在哪些方面呢?尉繚說的對不對呢?

師：秦國滅掉韓、趙、魏三國后，又打楚國。楚軍已多次敗給秦軍，秦王問諸將領(lǐng)，攻取楚國需要多少兵力?年輕氣盛的李信說，最多20萬。老將王翦回答，非60萬不可。秦王奚落王翦，你老啦。王翦很知趣，馬上告病，回家鄉(xiāng)養(yǎng)老去了。不久，秦軍攻楚大敗而歸。贏政震怒，親自趕到王翦的家鄉(xiāng)，道歉說：“是我的不對。沒聽您老的意見，使秦軍蒙受恥辱，您不會看著不管吧?”

王翦說：“我老朽了，大王另擇良將吧。”贏政再次道歉，說：“您就別推辭啦?！蓖豸逭f：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可?！壁A政痛快地答應(yīng)了，并親自為王翦的大軍送行。王翦在臨出發(fā)前卻提出條件，請秦王多賜田宅。秦王哈哈大笑。王翦領(lǐng)軍途中又五次派人。請求秦王賜予良田。

旁邊人說：“將軍這樣做是不是太過分了?”王翦說：“不然，秦王性情粗暴而多疑?，F(xiàn)在他把秦國全部主力部隊(duì)都交給了我。我不能讓他懷疑我啊。”

師：秦始皇統(tǒng)一天下后。有一次臨幸梁山宮，從山上望見丞相的坐車及隨從眾多。很不高興。太監(jiān)把這事告訴丞相，丞相便減少車乘衛(wèi)隊(duì)，秦始皇很生氣．說：“