高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：語(yǔ)用試題專(zhuān)練借代手法及表達(dá)效果

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)語(yǔ)用試題專(zhuān)練借代手法及表達(dá)效果閱讀下面的文字，完成下面小題。特色旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，不妨拓展更多體驗(yàn)形式，努力發(fā)掘游客消費(fèi)需求與旅游消費(fèi)場(chǎng)景的契合點(diǎn)，結(jié)合地方資源和文化優(yōu)勢(shì)。春意正濃，百花盛開(kāi)，一派①的景象，又到了公園里游人如織的日子。必須承認(rèn)的是，鮮花自帶的浪漫屬性讓人②，游客前來(lái)的最初目的是那一樹(shù)粉白。可如果游客只是盯著那錦簇花團(tuán)，隨著花開(kāi)花敗，人們來(lái)了再走，旅游體驗(yàn)還是會(huì)過(guò)于局限。其實(shí)，從武漢的實(shí)踐來(lái)看，“賞花經(jīng)濟(jì)”的文章，可以做得更精彩。以花為媒，讓游客為花而來(lái)；以花為題，深挖“賞花經(jīng)濟(jì)”內(nèi)涵。自然風(fēng)物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值有其時(shí)效，但也不拘泥于時(shí)效。捕捉其背后的文化意涵，拓展出郵局、布展、主題地鐵專(zhuān)列等種種體驗(yàn)場(chǎng)景，也成了延長(zhǎng)“花期”的最佳手段。在武漢，賞花正從消費(fèi)美景轉(zhuǎn)變?yōu)橄M(fèi)文化，樂(lè)在其中的游客也有了更多留下來(lái)的理由。當(dāng)③的“觀(guān)賞”成為沉浸其中的“體驗(yàn)”，游客的滿(mǎn)意度高了，旅游的附加值自然也高了。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不妨努力發(fā)掘游客消費(fèi)需求與旅游消費(fèi)場(chǎng)景的契合點(diǎn)，拓展更多體驗(yàn)形式，結(jié)合地方資源和文化優(yōu)勢(shì)。B．不妨努力發(fā)掘游客消費(fèi)需求與旅游消費(fèi)場(chǎng)景的契合點(diǎn)，結(jié)合地方資源和文化優(yōu)勢(shì)，拓展更多體驗(yàn)形式。C．不妨拓展更多體驗(yàn)形式，結(jié)合地方資源和文化優(yōu)勢(shì)，努力發(fā)掘游客消費(fèi)需求與旅游消費(fèi)場(chǎng)景的契合點(diǎn)。D．不妨結(jié)合地方資源和文化優(yōu)勢(shì)，努力發(fā)掘游客消費(fèi)需求與旅游消費(fèi)場(chǎng)景的契合點(diǎn)，拓展更多體驗(yàn)形式。3．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了借代的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。1992年，聯(lián)合國(guó)通過(guò)了以10月17日為國(guó)際消除貧困日的決議，旨在引起國(guó)際社會(huì)對(duì)貧困問(wèn)題的重視。從2014年開(kāi)始，中國(guó)將每年的10月17日設(shè)立為“扶貧日”。在與貧困作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，中國(guó)取得的成績(jī)____①__，不僅中國(guó)人民看得到，更為國(guó)際社會(huì)積累了重要經(jīng)驗(yàn)。從小小紅船到巍巍巨輪，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了脫貧攻堅(jiān)的重要?jiǎng)倮袊?guó)減貧絕非___②___。從1994年國(guó)家啟動(dòng)“八七”扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃，到十三五脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃，再到黨的十八大以來(lái)全面打響脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們一直在努力。如今，結(jié)合中國(guó)自身特有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、體制背景、貧困人口特點(diǎn)，探究出了具有中國(guó)特色的一條減貧之路，實(shí)現(xiàn)了中華民族千百年來(lái)___③___的小康夢(mèng)想。然而，消除絕對(duì)貧困絕不是中國(guó)減貧事業(yè)的最終目標(biāo)，而是新的起點(diǎn)。在當(dāng)前的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我們?nèi)孕璐罅霌P(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，著力鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，朝著共同富裕的目標(biāo)穩(wěn)步前行。4．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。5．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)結(jié)合自身特有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、體制背景、貧困人口特點(diǎn)，探索出了具有中國(guó)特色的一條減貧之路。B．結(jié)合中國(guó)自身特有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、體制背景、貧困人口特點(diǎn)，探索出了具有中國(guó)特色的一條減貧之路。C．中國(guó)結(jié)合自身特有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、體制背景、貧困人口特點(diǎn)，探索出了一條具有中國(guó)特色的減貧之路。D．結(jié)合中國(guó)自身特有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、體制背景、貧困人口特點(diǎn)，探究出了一條具有中國(guó)特色的減貧之路。6．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子使用了借代和比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。閱讀下面材料，完成下列小題。夜里，起了滴滴答答的雨，敲打著窗沿，一聲兩聲三聲，聲聲都是春意，夜夢(mèng)也隨之清新了。山中春夜寂靜，枕上聽(tīng)見(jiàn)后山桃樹(shù)葉片輕吸雨水聲，如蛇行草上，如丹青手案邊鋪展宣紙，帶著清古的文氣。翌日清早，到后園一望，幾枝胭脂色，斜斜出矮墻來(lái)，映著清早的日光，水華麗。抬頭向山上望，一樹(shù)樹(shù)碧桃，約好了一般，齊齊在眼前，紅色，粉色，深粉、淺粉，扯天連云，住一朵朵白云，倚云嬌羞。早春，白玉蘭開(kāi)過(guò)，明黃色迎春開(kāi)過(guò)，皆不如一樹(shù)樹(shù)碧桃驚心。真正悟得桃花美，是來(lái)燕京后。春日，一早出城去，荒涼城外斜坡上，舊屋殘破土墻邊，或是荒蕪人煙水岸處，突然一樹(shù)桃花橫斜眼前，人便會(huì)斟酌半晌。如此奪人眼目的桃花野生于無(wú)人處，覺(jué)得可惜，后來(lái)也便釋然，以為野桃含笑，正是自在天然。7．依次填入文中橫線(xiàn)上的字，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．?dāng)D擁現(xiàn)捧 B．伸潤(rùn)現(xiàn)捧C．伸潤(rùn)綻拽 D．?dāng)D擁綻拽8．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．荒涼城外斜坡上，舊屋殘破土墻邊，或是荒無(wú)人煙水岸處，突然一樹(shù)桃花橫斜眼前，人便會(huì)斟酌半晌。B．荒涼城外斜坡上，殘破舊屋土墻邊，或是荒無(wú)人煙水岸處，突然一樹(shù)桃花橫斜眼前，人便會(huì)呆住半晌。C．城外荒涼斜坡上，殘破舊屋土墻邊，或是荒蕪人煙水岸處，突然一樹(shù)桃花橫斜眼前，人便會(huì)呆住半晌。D．從城外荒涼斜坡上，舊屋殘破土墻邊，或是荒蕪人煙水岸處，突然一樹(shù)桃花橫斜眼前，人便會(huì)斟酌半晌。9．運(yùn)用“借代”手法往往能突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)語(yǔ)言的藝術(shù)魅力。請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子作簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。有人說(shuō)，魯迅正離我們遠(yuǎn)去，周作人正在向我們走來(lái)。這或許是事實(shí)，但我卻并。魯迅和周作人是親兄弟，但他與魯迅的地位是不可的。魯迅是新的民族精神民族靈魂的重鑄者：魯迅所批判的是在幾千年封建文化“醬缸”浸泡中、在近百年半殖民地政治“囚籠”扭曲中霉變畸形的民族靈魂。周作人以傳統(tǒng)士大夫心態(tài)用沖淡的白話(huà)語(yǔ)言去嫻熟地把玩中國(guó)的器物文化。悠悠五千年，中國(guó)的器物文化博大精深，世所罕匹；吃喝玩樂(lè)衣食居行，隨手拈來(lái)就是文化，就是文明。用林語(yǔ)堂的話(huà)說(shuō)就是，西方文明除去抽水馬桶先進(jìn)，其他。這自然使周作人大有用武之地——今日提倡“玩文學(xué)”的青年哪能玩過(guò)周作人呢？玩物喪志，周作人最終幾乎是自愿地出賣(mài)自己的靈魂成為民族的罪人并不偶然。如此一個(gè)周作人如何能和魯迅相比呢？10．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。11．請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?2．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了借代的修辭手法，請(qǐng)指出借代的內(nèi)容和表達(dá)效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。從只會(huì)墻上掛相框，到學(xué)著“實(shí)景布置”；從支起幾張空桌子就開(kāi)張，到如今張羅起多媒體影音手段；從講述村子的歷史，到發(fā)揚(yáng)村風(fēng)村德的教化之用……分布在中國(guó)鄉(xiāng)村的大小村史館，照見(jiàn)著一代代農(nóng)民的喜怒哀樂(lè)，也記錄著①的歲稔年豐。憶鄉(xiāng)愁，看變遷。逛村史館已成為一些鄉(xiāng)村的新年俗。走進(jìn)村史館，村史館館長(zhǎng)李洪浩追憶起當(dāng)年的②，他的爺爺李義豐帶領(lǐng)村民修建了最早的石泉湖水庫(kù)，后來(lái)總共修了四座水庫(kù)，使80%的土地變成了水澆田，石泉湖村獲得連年大豐收，成為沂蒙老區(qū)農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線(xiàn)的典型。而“落難溝”村改名為“落滿(mǎn)溝”村的趣聞更是折射出這個(gè)小村莊的百年變遷史。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響后，在村干部、扶貧駐村工作隊(duì)的帶領(lǐng)下，全村迅速變化，泥路變硬化路，窯洞變磚瓦房，接著又通了自來(lái)水，有了寬帶網(wǎng)，村容③。隨著物質(zhì)條件的改善，越來(lái)越多的鄉(xiāng)村日漸重視精神家園的建設(shè)，村史館逐漸成為村民們寄托鄉(xiāng)愁，留住歷史的“紐帶”。鄉(xiāng)愁，不僅藏在耕耘桑梓的往事中，也藏在煙火百態(tài)的民風(fēng)民俗里。修村史、揚(yáng)村風(fēng)，久久為功，方能將鄉(xiāng)村精神文明傳承保護(hù)下去。13．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。14．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了借代的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。麥秀兩歧，穰穰滿(mǎn)家。在現(xiàn)代農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)合作社，“田字格”般的地塊一望無(wú)際，秸稈還田、深松深耕，一系列土地保護(hù)措施讓低產(chǎn)田持續(xù)增產(chǎn)；在特色鄉(xiāng)村中，天藍(lán)、地綠、水清，一幅幅和諧宜居的亮麗鄉(xiāng)村畫(huà)卷，讓游客①，喜笑顏開(kāi)……讓我們共慶豐收，禮贊億萬(wàn)農(nóng)民的豪情壯志。改革開(kāi)放以來(lái)，廣大農(nóng)民植根大地，②，迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)豐收景象。今年，面對(duì)極端天氣多發(fā)考驗(yàn)，全國(guó)人民依靠堅(jiān)苦卓絕的努力，戰(zhàn)勝各種自然災(zāi)害。每一分收獲，都匯聚著廣大農(nóng)民播種耕作、澆灌收割的汗水和艱辛。讓我們共享豐收，激發(fā)鄉(xiāng)村振興的無(wú)限潛能。近年來(lái)，農(nóng)業(yè)技術(shù)不斷進(jìn)步，豐收的概念已從“端穩(wěn)飯碗”向“鼓起錢(qián)袋”延伸。站在“十四五”開(kāi)局之年的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，今年的豐收節(jié)堅(jiān)持“因地制宜、開(kāi)放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈”原則，將持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。在強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策的持續(xù)發(fā)力下，為鄉(xiāng)村振興凝神聚力。15．請(qǐng)依次在文中和下列橫線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。①②③：比喻下決心不顧一切地干到底。最早出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。④：因?yàn)殚L(zhǎng)久不騎馬，大腿上的肉又長(zhǎng)起來(lái)了。形容長(zhǎng)久過(guò)著安逸舒適的生活，無(wú)所作為。16．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了借代的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析指代內(nèi)容和表達(dá)效果。17．閱讀下面的文字，完成文后小題。小生、老生、小旦、花旦、老旦、小丑，一個(gè)戲班子里，這些角兒都要配齊。戴胡子的老生要兩三個(gè)，小姐丫鬟三四個(gè)，跑龍?zhí)姿奈鍌€(gè)。要不然你把戲單遞給人家——戲單上可是有兩百多個(gè)戲哪，人家一點(diǎn)，你就暗暗叫苦：①，那戲怎么演。美花自己也上臺(tái)，吃這口飯，還是要聽(tīng)觀(guān)眾喝一聲彩。觀(guān)眾說(shuō)“②”，美花她們，就覺(jué)得多大的辛苦也值了，眼神里閃閃發(fā)亮。我也奇怪，以前，只聽(tīng)說(shuō)城里人送戲下鄉(xiāng)，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)③。說(shuō)到這一點(diǎn)，美花就很自豪。她們這個(gè)鄉(xiāng)下戲班子，廣州、杭州等城市到處跑，把戲做到各個(gè)城市去，大家都是很歡喜的。再三四天，這個(gè)場(chǎng)子做完，美花他們就要回常山去演出了。此時(shí)夜幕降臨，做戲的人從后臺(tái)鉆出到世俗的炊煙里去。她的姐妹們，大概已經(jīng)把晚飯做好了。（摘編自周華誠(chéng)《做戲》）借代可以引人聯(lián)想，產(chǎn)生具體生動(dòng)的效果，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子所用借代進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。18．閱讀下面的文字，完成下面小題。村里有一幢老屋，門(mén)楣上四個(gè)大字：“旭日東升”——村里的老屋，家家都會(huì)在門(mén)楣上寫(xiě)幾個(gè)字：旭日東升、奔向四化、抬頭見(jiàn)喜、鳥(niǎo)語(yǔ)花香……一幢一幢看過(guò)去，好看極了。有的房子，雖半邊坍塌，里頭的木結(jié)構(gòu)仍然完整，要廢棄掉，多可惜。“旭日東升”是村里最老的建筑，十年前，房子里的兩位百歲老人去世，此后無(wú)人居住，房子就破敗下來(lái)。為了重修這棟房子，工人保留了房屋外觀(guān)原貌，把原來(lái)石墻的每塊石頭都編了號(hào)，一塊塊拆下，做完加固和修補(bǔ)后，再按編號(hào)一塊塊壘回去。借代具有相關(guān)性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子所用借代進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。參考答案：1．示例：生機(jī)勃勃心馳神往習(xí)以為常2．D3．①用“‘賞花經(jīng)濟(jì)’的文章”來(lái)代指武漢市特色旅游景點(diǎn)，來(lái)說(shuō)明武漢借花可以開(kāi)發(fā)出更多特色景點(diǎn)，不僅有益于提高游客的滿(mǎn)意度，提升旅游的附加值，也有助于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展；②以簡(jiǎn)代繁，引人聯(lián)想，使文章的觀(guān)點(diǎn)更具體鮮明?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，結(jié)合前文“春意正濃，百花盛開(kāi)”可知，此時(shí)的公園充滿(mǎn)生機(jī)，故可填“生機(jī)勃勃”。“生機(jī)勃勃”：形容有旺盛的生命力。第二空，根據(jù)語(yǔ)境，此處是指“鮮花自帶的浪漫屬性”讓游客一心向往，吸引他們前來(lái)游覽，故可填“心馳神往”?！靶鸟Y神往”：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。第三空，根據(jù)語(yǔ)境，此處是指以前的“觀(guān)賞”對(duì)游客而言已經(jīng)是平常事了，故可填“習(xí)以為?！薄！傲?xí)以為?！保耗撤N事情經(jīng)常去做，或某種現(xiàn)象經(jīng)?？吹剑簿陀X(jué)得很平常了。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病是不合邏輯。根據(jù)前句“特色旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)”可知“開(kāi)發(fā)”需先結(jié)合“地方資源和文化優(yōu)勢(shì)”進(jìn)行開(kāi)發(fā)，不是指直接拓展更多體驗(yàn)形式。而且“努力發(fā)掘游客消費(fèi)需求與旅游消費(fèi)場(chǎng)景的契臺(tái)點(diǎn)”才能拓展體驗(yàn)形式。據(jù)此排除ABC。故選D。3．本題學(xué)生考查正確使用修辭手法的能力。構(gòu)成：“‘賞花經(jīng)濟(jì)’的文章”代指武漢市特色旅游景點(diǎn)。表達(dá)效果：從內(nèi)容上分析，結(jié)合“‘賞花經(jīng)濟(jì)’的文章，可以做得更精彩”和后文“游客的滿(mǎn)意度高了，旅游的附加值自然也高了”可知，該句運(yùn)用借代的手法，生動(dòng)地說(shuō)明武漢借花可以開(kāi)發(fā)出更多特色景點(diǎn)，這樣既有益于提高游客的滿(mǎn)意度，也很好地提升旅游的附加值。從形式上分析，用“‘賞花經(jīng)濟(jì)’的文章”代指武漢市特色旅游景點(diǎn)，以簡(jiǎn)代繁，使語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔生動(dòng)。4．①有目共睹②一蹴而就③孜孜以求5．C6．“小小紅船”使用借代手法，代指剛剛誕生的中國(guó)共產(chǎn)黨，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、形象又內(nèi)涵深刻?！拔∥【掭啞边\(yùn)用比喻的手法，喻指發(fā)展壯大的中國(guó)共產(chǎn)黨，生動(dòng)形象，蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨永立時(shí)代潮頭，繼續(xù)劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航之義，寫(xiě)出了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用成語(yǔ)的能力。第一處，結(jié)合“不僅中國(guó)人民看得到，更為國(guó)際社會(huì)積累了重要經(jīng)驗(yàn)”可知，此處形容成績(jī)巨大，很多人可看到?？捎谩坝心抗捕谩薄Ｓ心抗捕茫盒稳萑巳硕伎梢钥吹?，極其明顯。第二處，結(jié)合“從1994年國(guó)家……到十三五脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃，再到黨的十八大以來(lái)全面打響脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們一直在努力”可知，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)中國(guó)減貧不是輕而易舉的，可用“一蹴而就”。第三處，根據(jù)“千百年來(lái)”可知，此處形容小康夢(mèng)想是中華民族一直以來(lái)追求的夢(mèng)想，可用“孜孜以求”。孜孜以求：不知疲倦地探求。5．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有：語(yǔ)序不當(dāng)，“中國(guó)”應(yīng)該放在“結(jié)合”之前，作句子的主語(yǔ)；“具有中國(guó)特色的一條減貧之路”，數(shù)量詞“一條”應(yīng)放在動(dòng)詞短語(yǔ)“具有中國(guó)特色的”之前；搭配不當(dāng)，“探究”和“道路”動(dòng)賓不搭配，把“探究”改為“探索”。故選C。6．本題考查學(xué)生鑒賞修辭手法的能力?！凹t船”本來(lái)指中國(guó)共產(chǎn)黨“一大”會(huì)議召開(kāi)的地點(diǎn)——浙江嘉興南湖的那只紅船，此處代指中國(guó)共產(chǎn)黨，“小小紅船”代指剛剛誕生的中國(guó)共產(chǎn)黨，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、形象又內(nèi)涵深刻?！拔∥【掭啞边\(yùn)用比喻的手法，把“發(fā)展壯大的中國(guó)共產(chǎn)黨”比喻為“巍巍巨輪”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出中國(guó)共產(chǎn)黨劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的精神。7．C8．B9．用花的顏色代替花，也讓人聯(lián)想到幾枝桃花開(kāi)放的景象。【解析】7．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。第一空，描寫(xiě)園子里的花朵探出矮墻，應(yīng)選用“伸”；第二空，一夜春雨，描寫(xiě)花朵映著陽(yáng)光的狀態(tài)，又與“水”搭配，應(yīng)選“潤(rùn)”；第三空，描寫(xiě)碧桃花開(kāi)，“紅色，粉色，深粉、淺粉”，應(yīng)選“綻”；第四空，描寫(xiě)碧桃花“扯天連云”，“倚云嬌羞”，與“扯”字照應(yīng)，應(yīng)選“拽”。故選C。8．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有：“斟酌”與前面語(yǔ)境搭配不當(dāng)，“斟酌”指認(rèn)真仔細(xì)地考慮、推敲，決定取舍，一般要與“詩(shī)文”搭配；前面有“突然”，在這荒涼破舊又無(wú)人之處，猛然出現(xiàn)一株美麗燦爛的桃花，令人猝不及防，應(yīng)當(dāng)是“呆住”?！盎臎龀峭庑逼律希f屋殘破土墻邊，或是荒蕪人煙水岸處”句式結(jié)構(gòu)應(yīng)一致，“舊屋殘破土墻邊”應(yīng)為“殘破舊屋土墻邊”。只有B項(xiàng)最符合要求。故選B。9．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。首先找出句子中的“借代”。“胭脂色”是花朵的顏色，這里用來(lái)代指“花朵”。從效果上來(lái)看，“胭脂色”是很美麗的顏色，以顏色代指花朵，一方面突出桃花花朵色彩的美麗，另一方面可以觸發(fā)人的聯(lián)想，想象園內(nèi)桃花盛開(kāi)的景象，更富有詩(shī)情畫(huà)意。10．①不以為然②相提并論③別無(wú)所長(zhǎng)11．魯迅所批判的是在幾千年封建文化“醬缸”浸泡中霉變畸形的民族靈魂，是在近百年半殖民地政治“囚籠”扭曲中霉變畸形的民族靈魂。12．作者用魯迅代指魯迅重鑄民族精神民族靈魂的精神，用周作人代指在內(nèi)憂(yōu)外患的年代周作人式的消磨人的壯志的生活方式。運(yùn)用借代，可以讓語(yǔ)言更具體形象，更含蓄耐人回味?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見(jiàn)成語(yǔ)的意義的能力。第一空，根據(jù)原文“這或許是事實(shí)，但我卻并……”可知，作者并不認(rèn)同前面的觀(guān)點(diǎn)，故可填“不以為然”。不以為然：不認(rèn)為是正確的。第二空，根據(jù)原文“魯迅和周作人是親兄弟，但他與魯迅的地位是不可……的”“魯迅是新的民族精神民族靈魂的重鑄者”可知，作者認(rèn)為兩者地位不能等同，故可填“相提并論”。相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起談?wù)摶蚩创?。第三空，根?jù)原文“用林語(yǔ)堂的話(huà)說(shuō)就是，西方文明除去抽水馬桶先進(jìn)，其他……這自然使周作人大有用武之地”可知，此處是說(shuō)西方文明的淺薄，比不上東方文化，故可填“別無(wú)所長(zhǎng)”。別無(wú)所長(zhǎng)：指沒(méi)有其他的長(zhǎng)處。11．本題考查學(xué)生變換句式的能力。畫(huà)波浪線(xiàn)的句子是一個(gè)長(zhǎng)句，句子的主干部分是“魯迅所批判的是民族靈魂”，可知，句子是長(zhǎng)在賓語(yǔ)“民族靈魂”的定語(yǔ)。而將其拆分開(kāi)來(lái)，讓“霉變畸形的民族靈魂”出現(xiàn)兩次，即可拆分成“在幾千年封建文化‘醬缸’浸泡中霉變畸形的民族靈魂”“在近百年半殖民地政治‘囚籠’扭曲中霉變畸形的民族靈魂”。12．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法，賞析語(yǔ)句表達(dá)效果的能力。乍看語(yǔ)句，會(huì)以為“魯迅正離我們遠(yuǎn)去，周作人正在向我們走來(lái)”所指的即是魯迅和周作人這兩個(gè)人。但閱讀全文，如“魯迅是新的民族精神民族靈魂的重鑄者”“周作人以傳統(tǒng)士大夫心態(tài)用沖淡的白話(huà)語(yǔ)言去嫻熟地把玩中國(guó)的器物文化”。作者是用魯迅代指魯迅重鑄民族精神民族靈魂的精神，用周作人代指在內(nèi)憂(yōu)外患的年代周作人式的消磨人的壯志的生活方式。由此可知語(yǔ)句用了借代手法。而結(jié)合原文最后“玩物喪志，周作人最終幾乎是自愿地出賣(mài)自己的靈魂成為民族的罪人并不偶然”則可知“遠(yuǎn)去”“走來(lái)”的真實(shí)含義，也可深入挖掘作者的真實(shí)含義。由此可見(jiàn)，作者運(yùn)用借代，可以讓語(yǔ)言更具體形象，更深刻地表明自己的觀(guān)點(diǎn)，更含蓄耐人回味。13．①生生不息②崢嶸歲月③日新月異14．①構(gòu)成：“耕耘桑梓”代農(nóng)事，“煙火百態(tài)”代農(nóng)家生活百態(tài)。②表達(dá)效果：“耕耘桑梓”“煙火百態(tài)”以實(shí)代虛，把“農(nóng)事”“農(nóng)家生活”這些抽象的概念更加具體化、形象化。增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性，使文筆簡(jiǎn)潔精練。引人聯(lián)想，增添了特有的情味，投射出了村民對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)家生活的感懷。（意思對(duì)即可）【解析】13．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一處：歲稔年豐指年成好，農(nóng)業(yè)豐收。此句講的是鄉(xiāng)村代代農(nóng)民的歷史，可填“生生不息”。生生不息：指不斷地生長(zhǎng)、繁殖。第二處：“走進(jìn)村史館，村史館館長(zhǎng)李洪浩追憶起當(dāng)年的”此處指追憶當(dāng)年的不平凡的生活，可填“崢嶸歲月”。崢嶸歲月：形容不平凡的年月。第三處：“在村干部、扶貧駐村工作隊(duì)的帶領(lǐng)下，全村迅速變化”，可知語(yǔ)境是指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。所以這里可用“日新月異”強(qiáng)調(diào)發(fā)展的變化快。日新月異：每天都在更新，每月都有變化，指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。14．本題考查學(xué)生正確使用修辭手法的能力。首先了解“借代”這一手法?！敖璐敝覆恢苯影阉f(shuō)的事物名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)，而用跟它有關(guān)系的另一種事物的名稱(chēng)來(lái)稱(chēng)呼它。“借代的構(gòu)成?！班l(xiāng)愁，不僅藏在耕耘桑梓的往事中，也藏在煙火百態(tài)的民風(fēng)民俗里”是說(shuō)鄉(xiāng)愁藏在農(nóng)事和農(nóng)家的生活習(xí)俗之中，但句中沒(méi)有直接說(shuō)“農(nóng)事”“農(nóng)家生活”，而是用“耕耘桑梓”的具體勞作來(lái)代指農(nóng)事，用“煙火百態(tài)”的具體生活代指農(nóng)家生活百態(tài)。分析效果。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用借代可以引人聯(lián)想，使語(yǔ)句擁有形象突出、特點(diǎn)鮮明、文筆精煉、具體生動(dòng)的效果。比如“農(nóng)事”“農(nóng)家生活”都是抽象的概念，而“耕耘桑梓““煙火百態(tài)”都是具體實(shí)在的活動(dòng)，以此代指，能讓抽象的概念具體化形象化；同時(shí)由“耕耘桑梓”“煙火百態(tài)”這些具體的活動(dòng)可以聯(lián)想到家鄉(xiāng)的具體生活，引起人們對(duì)家鄉(xiāng)生活的感懷。15．流連忘返胼手胝足破釜沉舟髀肉復(fù)生16．①“端穩(wěn)飯碗”代指農(nóng)民滿(mǎn)足溫飽，“鼓起錢(qián)袋”代指農(nóng)民增加收入；②借代的手法形象地表現(xiàn)農(nóng)民滿(mǎn)足溫飽，走向富裕的情形，增強(qiáng)了表達(dá)的生動(dòng)性，引發(fā)讀者聯(lián)想?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語(yǔ)的能力。第①空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村景色美麗，讓游客留戀。可用“流連忘返”。“流連忘返”，常形容對(duì)美好景致或事物的留戀。第②空，語(yǔ)境指農(nóng)民植根大地，辛勤勞作?？捎谩半菔蛛兆恪薄！半菔蛛兆恪保帜_生繭。形容勞動(dòng)十分辛勤。第③空，語(yǔ)境有“比喻下決心不顧一切地干到底”的提示，可用“破釜沉舟”。“破釜沉舟”，飯鍋打破，把渡船鑿沉，比喻不留退路，做事果決。第④空，語(yǔ)境有“因?yàn)殚L(zhǎng)久不騎馬，大腿上的肉又長(zhǎng)起來(lái)了，形容長(zhǎng)久過(guò)著安逸舒適的生活，無(wú)所作為”的提示，可用“髀肉復(fù)生”?！镑氯鈴?fù)生”，因?yàn)殚L(zhǎng)久不騎馬，大腿上的肉又長(zhǎng)起來(lái)了，形容長(zhǎng)久過(guò)著安逸的生活無(wú)所作為。16．本題考查學(xué)生分析常見(jiàn)的修辭手法及其表達(dá)效果的能力。劃線(xiàn)句運(yùn)用了借代的修辭手法，用“飯碗”代有了飯吃，不再