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文檔簡(jiǎn)介
點(diǎn)亮生命的一束光生命教育主題班會(huì)送你一朵小紅花1《送你一朵小紅花》《送你一朵小紅花》MV根據(jù)同名電影的故事剪輯而成,以男主角韋一航的拍門(mén)聲開(kāi)場(chǎng),他在暴雨中趕到女主角馬小遠(yuǎn)家門(mén)口,借著酒勁傾訴自己的內(nèi)心。簡(jiǎn)單的一句“我怕我剛把我的真心掏出來(lái),我就死了”勾勒出了韋一航喪氣悲觀、封閉自我的性格,也暗示了他內(nèi)心深深恐懼著隨時(shí)可能來(lái)臨的死亡。隨著音樂(lè)旋律響起,在趙英俊充滿深情的歌聲中,更多令人心碎的畫(huà)面一一呈現(xiàn):韋一航孤獨(dú)無(wú)助地躺在手術(shù)床上,大把大把地吃藥,在餐館暈倒;馬小遠(yuǎn)躺在急救擔(dān)架上,在病床上崩潰大喊等。看《送你一朵小紅花》MV思考:在歌詞里面,你感受到了什么?《送你一朵小紅花》《送你一朵小紅花》是趙英俊生前在家錄制的最后一首歌曲,但歌曲里既無(wú)自憐自艾,亦無(wú)慷慨悲壯,它洋溢著老友聊天式的平實(shí)溫暖,帶著負(fù)重前行又灑脫釋?xiě)训哪芰?,深深觸動(dòng)聽(tīng)眾心靈。雖不是陽(yáng)春白雪,但這樣的流行歌曲充滿了力量,它以現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義情懷觀照生活,用光明驅(qū)散黑暗,讓人們看到美好、看到希望、看到夢(mèng)想就在前方。生
命
暢所欲言:
于你,于你們,生命是什么樣的呢?命生意的義生命的追問(wèn)2人為什么活著?“任何生命都不可能永遠(yuǎn)活著能活多久取決于它是什么以及它活著的時(shí)候發(fā)生了什么?”
——《有生之年》生命的追問(wèn)【視頻】舉手之勞&烤地瓜感受生命的價(jià)值思考:他們的生命發(fā)生了什么?生命的追問(wèn)自食其力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值活出自我獻(xiàn)愛(ài)心,無(wú)論大小幫助他人將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一奉獻(xiàn)社會(huì)小結(jié)有光的生命我的生命坐標(biāo)軸年齡1.橫軸表示具體的時(shí)間,縱軸表示深刻程度。2.回顧生命里高光時(shí)刻的事件,描點(diǎn)并標(biāo)注關(guān)鍵字。意義指數(shù)生命本沒(méi)有意義,我們要努力賦予它意義?!吺缑羯钠椒?如果我是平凡的,生命是不是沒(méi)有意義?平凡的生命溫馨提示:以小組為單位探討,每個(gè)人都要發(fā)言,每個(gè)小組推薦一名發(fā)言人。小結(jié)生命意義存在的方式是多樣的生命意義的探尋是伴隨一生的旅程生命的意義是自己賦予的每個(gè)生命的意義是不同的生命的光4探尋生命的意義
探索生命意義,是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一。只有人類(lèi)才可能駕馭自己的生活,選擇自己的人生道路。那我們?cè)撊绾稳ヌ綄??生命四度:高度、深度、寬度、溫度?jiǎn)介評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)終極價(jià)值代表人物高度深度寬度溫度高度的追尋者們向上發(fā)展,與更強(qiáng)者接觸,進(jìn)入與創(chuàng)造更大的平臺(tái),掌握更高更大更強(qiáng)的資源,最大限度地影響世界社會(huì)認(rèn)同影響力Power影響力毛澤東史玉柱深度的追尋者們渴求真理,尋求極致,反復(fù)打磨,讓自己爐火純青卓越程度超越極限Excellence卓越陳景潤(rùn)蘇格拉底寬度的追尋者求的是做好生命賦予的每個(gè)角色,讓他們互相平衡對(duì)他人的支持對(duì)家庭、社會(huì)的貢獻(xiàn)Love愛(ài)與和諧大部分的父母親溫度的追尋者在乎的是對(duì)生命的熱度,對(duì)生活有多大的熱愛(ài)與激情,能多大程度活出自己的本來(lái)面目遵從內(nèi)心自我、純粹Freedom自由顧城凡·高快樂(lè)流浪漢你的生命有什么可能
沒(méi)有人能同時(shí)過(guò)上功成名就、智慧卓越、生活寬廣,同時(shí)又自由自在的生活,幸福與成功的方式不止一種?!疽曨l】weeds瘋狂的蒲公英小任務(wù):看完視頻后,再次說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命意義的理解。生命的意義
有事做
有人愛(ài)
有問(wèn)題可想
有選擇的自由臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)生命意義存在方式不止一種【活動(dòng)】送我一朵小紅花--點(diǎn)亮生命的一束光請(qǐng)?jiān)谛〖t花的花瓣上寫(xiě)上自己喜歡的生命花語(yǔ),為自己點(diǎn)亮生命的一束光吧。請(qǐng)幾位同學(xué)分享,課
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