中考政治專題復(fù)習(xí)如何輕松記憶政治考點人教新課標(biāo)版

如何輕松記憶政治考點識記政治考點有四大好處：第一.能節(jié)約考試時間。第二.能用規(guī)范的政治術(shù)語答題。第三.能輕松把握答題的角度,將知識融會貫通。第四.能運用書本知識，解決實際問題。一.開卷考試了要不要記憶考點？考點1：做一個負責(zé)任的公民。（九全第一課，應(yīng)用）知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，了解責(zé)任與角色的關(guān)系。責(zé)任產(chǎn)生與社會關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)在生活的方方面面。責(zé)任與角色的關(guān)系：不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。做一個負責(zé)任的公民。增強責(zé)任意識：首先是對自己負責(zé)。我對自己負責(zé)，說到底，也就是對他人負責(zé)、對社會負責(zé)。我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。對他人負責(zé)。我對他人負責(zé)，他人也對我負責(zé)；我們周圍有許多人，他們履行社會責(zé)任，從來不言代價與回報，這種奉獻精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。對集體負責(zé)。只有維護集體利益，個人利益才有保障。關(guān)愛集體，人人有責(zé)。對社會和國家負責(zé)。作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。做一個負責(zé)任的公民：慎重許諾、堅決履行諾言。我們許下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。承認錯誤并承擔(dān)錯誤所造成的后果。我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。我們要學(xué)會反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。二.輕松記憶政治考點有沒有好方法？

1.提綱記憶法：

2.概括記憶法：

3.聯(lián)想記憶法：1.提綱記憶法是對識記內(nèi)容整體上的把握。合理利用老師的板書、自己的筆記，多角度的來識記知識的層次與結(jié)構(gòu)。

2.運用提綱記憶法的步驟：1）分析：了解材料，掌握材料的角度、層次。

2）綜合：概括材料，抓住材料的主要角度和問題。

3）表述：提綱成型，分清主次。

方法一.提綱記憶法：考點1：做一個負責(zé)任的公民。（九全第一課，應(yīng)用）知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，了解責(zé)任與角色的關(guān)系。責(zé)任產(chǎn)生與社會關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)在生活的方方面面。責(zé)任與角色的關(guān)系：不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。做一個負責(zé)任的公民。增強責(zé)任意識：首先是對自己負責(zé)。我對自己負責(zé)，說到底，也就是對他人負責(zé)、對社會負責(zé)。我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。對他人負責(zé)。我對他人負責(zé)，他人也對我負責(zé)；我們周圍有許多人，他們履行社會責(zé)任，從來不言代價與回報，這種奉獻精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。對集體負責(zé)。只有維護集體利益，個人利益才有保障。關(guān)愛集體，人人有責(zé)。對社會和國家負責(zé)。作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。做一個負責(zé)任的公民：慎重許諾、堅決履行諾言。我們許下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。承認錯誤并承擔(dān)錯誤所造成的后果。我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。我們要學(xué)會反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。在行動上：做一個負責(zé)任的公民在思想上：增強責(zé)任意識關(guān)系：不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任產(chǎn)生：責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾做一個負責(zé)任的公民責(zé)任的產(chǎn)生及責(zé)任與角色的關(guān)系做一個負責(zé)任的公民例：做一個負責(zé)任的公民：1.慎重許諾、堅決履行諾言。我們許下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2.承認錯誤并承擔(dān)錯誤所造成的后果。3.我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。4.我們要學(xué)會反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。方法二.概括記憶法：

1.“關(guān)鍵詞自己記，非關(guān)鍵詞自己說”2.運用概括記憶法的步驟：1）選擇關(guān)鍵詞：借助段落、標(biāo)點和關(guān)聯(lián)詞語；借助描述地位性或重要性的修飾性話語；借助政治術(shù)語來選擇關(guān)鍵詞。2）以關(guān)鍵詞為基礎(chǔ)框架，用自己理解的語言對其添枝加葉，還原知識。

1.聯(lián)想記憶法是以某個知識為出發(fā)點，利用知識之間的內(nèi)在聯(lián)系進行識記。注意將同類知識、類似知識整合成知識鏈。2.運用聯(lián)想記憶要注意：1）要選擇好聯(lián)想的中介物。2）要注意知識的積累。

方法三.聯(lián)想記憶法：做一個負責(zé)任的公民（九全第一課，應(yīng)用）

個人與集體的關(guān)系，維護集體的榮譽和利益（九全第二課，運用）孝敬父母和長輩正確對待父母的關(guān)愛與教育（八上第一、二課，理解）與老師溝通的方法，正確對待教師的表揚與批評（八上第四課，理解）

運用法律同違法犯罪行為作斗爭（七上第九課、七下第八課，運用）

維護社會正義（八下第十課，運用）

樹立法制觀念（九全，運用）身為集體成員身為子女身為學(xué)生方法三.聯(lián)想記憶法：

我們可以按照線—點—面的步驟來進行有效的記憶:1.提綱記憶法：運用多角度識記，把握單個考點的整體角度，理清考點知識線。2.概括記憶法：運用關(guān)鍵詞識記，細化考點的具體內(nèi)容，記住考點關(guān)鍵點。