2023年高二語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

2023年高二語(yǔ)文教研組工作總結(jié)高二語(yǔ)文教研組工作總結(jié)1

本學(xué)期，我們高二語(yǔ)文組組仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教化質(zhì)量為根本，以培育學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)力為主導(dǎo)，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教化教學(xué)制度和要求，仔細(xì)地在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的基本語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、看法、價(jià)值觀和一般實(shí)力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、堅(jiān)持教學(xué)工作“六仔細(xì)”，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。

1、仔細(xì)備課。（1）做到四個(gè)細(xì)心。每位語(yǔ)文老師都能仔細(xì)制定教學(xué)安排，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，選擇詳細(xì)有效的教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計(jì)專(zhuān)題訓(xùn)練。（2）統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置等。仔細(xì)鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力和實(shí)際運(yùn)用實(shí)力。（3）加強(qiáng)備課組工作，主動(dòng)參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過(guò)集體備課，剛好了解教化教學(xué)狀況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。（4）備課時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。

2、仔細(xì)上課。全體語(yǔ)文老師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。（1）做到四為主：老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出愛(ài)好激發(fā)，突出教書(shū)育人。

3、仔細(xì)布置及批改作業(yè)：依據(jù)教材的特點(diǎn)，仔細(xì)布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，仔細(xì)取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進(jìn)行肯定的拓展訓(xùn)練。作業(yè)批改剛好，仔細(xì)，保證當(dāng)天完成，作文能采納老師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改，提高學(xué)生寫(xiě)作愛(ài)好和實(shí)力。

二、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)實(shí)力和教研水平。

2、深化課堂教學(xué)改革，主動(dòng)參加課改試驗(yàn)。在學(xué)校開(kāi)展的.“青年老師基本功競(jìng)賽”活動(dòng)中，語(yǔ)文組年輕老師仔細(xì)打算，主動(dòng)參加，上好一堂校級(jí)公開(kāi)課，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素養(yǎng)；和學(xué)生一起參與期末常州市統(tǒng)考，努力自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，各備課組統(tǒng)一教案，細(xì)心修改并運(yùn)用課件，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學(xué)成果。同時(shí)，我們教研組注意實(shí)效，仔細(xì)組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，溝通，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

3、主動(dòng)參加課題探討。積累材料，各年級(jí)一位老師上探討性課，撰寫(xiě)心得體會(huì)，切實(shí)提高禮中語(yǔ)文教學(xué)，特殊是作文教學(xué)的質(zhì)量。

4、有安排地對(duì)中學(xué)各年級(jí)進(jìn)行教學(xué)狀況調(diào)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)課和檢查，了解各年級(jí)集體備課及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)狀況，了解各位老師作業(yè)布置和批改等狀況，了解各位老師的教學(xué)風(fēng)格和水平，促進(jìn)大家努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

高二語(yǔ)文教研組工作總結(jié)2

高二語(yǔ)文教研組本學(xué)期克服了對(duì)新教材不熟識(shí)的工作困難，和對(duì)于新的教學(xué)方法（導(dǎo)學(xué)講義法）的探究、實(shí)踐，以及在解決“五嚴(yán)”要求下出現(xiàn)的種種沖突的過(guò)程中，同心協(xié)力地完成了如下的工作。

一、行之有效的教學(xué)策略方面：

1、基礎(chǔ)課教學(xué)

課文閱讀教學(xué)中，實(shí)行分工合作集體備課。因?yàn)樾陆滩恼n文多，許多新課文是我們語(yǔ)文老師也沒(méi)有閱讀過(guò)的篇章，須要查找的資料特殊多，因此充分調(diào)動(dòng)大家的力氣，實(shí)現(xiàn)分工合作顯得特別有必要，并且特別有實(shí)效。教研組成員共同研討整冊(cè)教材，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的效果。思想統(tǒng)一后，由老師自由選擇自己想備課的篇章，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)講義的學(xué)生稿和老師稿，教研組集體聽(tīng)課評(píng)課，近而完善課堂教學(xué)效果，若沒(méi)有條件的話，采納備課老師說(shuō)課，組內(nèi)評(píng)課研討，以求更好的教學(xué)效率和效果。這一備課方式的實(shí)行既有利于調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的聰慧才智，增加每一個(gè)老師的集體意識(shí)，又加強(qiáng)了彼此間的分工合作和探討爭(zhēng)鳴，有利于教研組教學(xué)整體實(shí)力的提高，尤其有利于培育年輕老師，使他們更快地能夠獨(dú)當(dāng)一面。

作文教學(xué)上，分兩個(gè)版塊來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作水平。一是大作，在限定時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生完成一篇800字左右的命題作文，一個(gè)學(xué)期共寫(xiě)作8篇。二是隨筆（小作），一個(gè)月兩篇，讓學(xué)生可以暢所欲言，寫(xiě)自己想寫(xiě)的任何話題。

考練上，依據(jù)學(xué)?？荚囍贫龋瑴?zhǔn)時(shí)完成命題工作，試卷內(nèi)容與課堂學(xué)問(wèn)緊密結(jié)合，注意基礎(chǔ)，難易度有坡度，考試結(jié)果達(dá)到學(xué)校要求的平均分；教研組長(zhǎng)做好期中、期末三張?jiān)嚲淼某鼍砉ぷ鳎茸⒁馀c課本的連接，又能體現(xiàn)近一兩年高考命題要求，均分達(dá)到學(xué)校要求。

注意口頭表達(dá)實(shí)力訓(xùn)練，每節(jié)課利用課前五分鐘進(jìn)行演講訓(xùn)練，在演講內(nèi)容上允許學(xué)生拓展出去，可以講成語(yǔ)故事，古典詩(shī)詞，現(xiàn)代詩(shī)歌，外國(guó)優(yōu)秀作品等等。并要求全班同學(xué)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)論評(píng)分。這一活動(dòng)的開(kāi)展，既使學(xué)生領(lǐng)會(huì)了古代哲人、現(xiàn)代學(xué)者的才智，也有利于培育學(xué)生的思維實(shí)力和提高爭(zhēng)論文的寫(xiě)作水平。

2、拓展課程教學(xué)

以高考文學(xué)名著為欄本，每周一次，給學(xué)生古典文化的熏陶。本學(xué)期我們根據(jù)中國(guó)文學(xué)史的沿革依次，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)了先秦、漢、魏晉、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清各個(gè)朝代的優(yōu)秀典籍中的經(jīng)典片斷，并且留意拓展其中的內(nèi)容。比如講到《戰(zhàn)國(guó)策》中的蘇秦片斷的時(shí)候，我們查找資料，給學(xué)生介紹這個(gè)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的風(fēng)云人物，讓學(xué)生對(duì)這段歷史有更多的了解，并讓他們分析這一時(shí)期人們的思想，讓他們探討、評(píng)價(jià)，并形成自己的歷史觀和人生觀。

二、取得的成果

教學(xué)上：多名學(xué)生在鹽都區(qū)“新語(yǔ)文學(xué)習(xí)杯”第七屆“中學(xué)生與社會(huì)”作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。其中施桂芳老師指導(dǎo)的張貴喜同學(xué)獲一等獎(jiǎng)；王利老師指導(dǎo)的鄒明敏同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，陳國(guó)翠老師指導(dǎo)的孫悅同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

在語(yǔ)文教研組舉辦的“中華詩(shī)文朗誦大獎(jiǎng)賽”中，同學(xué)們踴躍報(bào)名，主動(dòng)參賽，老師評(píng)委們仔細(xì)評(píng)比，分別評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的品位。

三、積累的閱歷

積累的`閱歷：集體備課的方式有利于促進(jìn)老師主觀能動(dòng)性，提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平；校內(nèi)一人一課活動(dòng)的正常開(kāi)展，集體探討評(píng)議能夠很好地促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；讀書(shū)競(jìng)賽月活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，拓寬了老師的學(xué)問(wèn)視野，豐富了老師的教學(xué)閱歷。

四、存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)今后工作的設(shè)想

教研組成員間聽(tīng)課、評(píng)課次數(shù)相對(duì)少些，而且有實(shí)質(zhì)性的評(píng)課更是少之又少。今后我們教研組會(huì)多加強(qiáng)這方面的溝通，探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高我們教研的教學(xué)效果。

以上是本教研組本學(xué)年度主要工作的總結(jié)?？傊窘萄薪M老師將接著本著促進(jìn)學(xué)生和老師共同發(fā)展的宗旨踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行第一線的教學(xué)工作。

高二語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3

20xx年下學(xué)期即將過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任及任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高二年級(jí)組的工作始終以全面提高學(xué)生素養(yǎng)，以營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取、樂(lè)觀向上、學(xué)風(fēng)深厚、班風(fēng)純正為保障，精彩地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo)，完成了學(xué)校和年級(jí)組的工作安排和任務(wù)。

一、加強(qiáng)德育工作，教書(shū)先育人

德育是學(xué)校的靈魂，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完整性、系統(tǒng)性、可持續(xù)性，突出堅(jiān)持性和可持續(xù)性，堅(jiān)持通報(bào)制，堅(jiān)持實(shí)效性。主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，要求老師領(lǐng)先垂范，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。

（二）強(qiáng)化養(yǎng)成教化，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣

（1）堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（2）協(xié)作政教處多次進(jìn)行了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教化并責(zé)令其改正。

（三）在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教化學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、敬重他人、自尊自愛(ài)等。

（四）班主任堅(jiān)持了“五到堂”為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（五）充分利用學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力氣，弘揚(yáng)正氣。

（六）抓好各班班團(tuán)組織建設(shè)，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人。

二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成果

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成果是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。

（一）依據(jù)高考的特點(diǎn)，初步制訂了從高二到高考的教學(xué)規(guī)劃，合理地進(jìn)行了班級(jí)組合。

（二）加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，培育厚濃的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

（三）先后組織了二次月考，期中考試，分別召開(kāi)了總結(jié)表彰會(huì)。依據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)，在每次月考的.都堅(jiān)著力表彰先進(jìn)與“臨界生”的進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在考試中都有希望。

（四）定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)安排，落實(shí)培育補(bǔ)弱安排。

（五）召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，了解學(xué)生的狀況、要求以及對(duì)老師的評(píng)價(jià)、建議，為下一階段制訂教學(xué)策略收集資源。

（六）加強(qiáng)自習(xí)課巡查，對(duì)個(gè)別“潛能生”重點(diǎn)教化，為同學(xué)們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（七）數(shù)、理、化進(jìn)行了省、市競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，取得了較好的成果。

三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

打造一支高素養(yǎng)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持“溝通、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則召開(kāi)班主任會(huì)議，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，溝通工作閱歷，協(xié)商解決班級(jí)工作中麻煩問(wèn)題等。

四、加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持

本學(xué)期高二召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì)，增進(jìn)了學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的了解、信任，更好地共同教化學(xué)生。

五、存在的問(wèn)題

1、年級(jí)組：

①聽(tīng)本組老師課還太少，和班主任、任課老師溝通不夠。

②對(duì)班主任的需求了解不足，，管理工作布置得不夠細(xì)致，這一問(wèn)題在后期中已相識(shí)到，并在改進(jìn)中。

③和學(xué)生的溝通溝通不足。

④對(duì)老師的評(píng)價(jià)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制尚不完善。

2、班主任方面

①日經(jīng)常規(guī)做得精彩，預(yù)見(jiàn)性不足，前瞻性不夠，系統(tǒng)性、目的性不強(qiáng)，工作較散。

②個(gè)別班主任班工作重點(diǎn)定破口不準(zhǔn)，工作主要還是低水平的“勤”，沒(méi)有與高水平的“巧”結(jié)合。

③擅長(zhǎng)做事不擅長(zhǎng)總結(jié)反思，應(yīng)在做中總結(jié)反思，在總結(jié)反思中提高。

④與家長(zhǎng)的溝通要進(jìn)一步加強(qiáng)，爭(zhēng)取更多的教化力氣。

3、老師方面

①團(tuán)結(jié)協(xié)作，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

②對(duì)年級(jí)組學(xué)期初制定的工作安排了解不深刻。

③考試監(jiān)考中部分老師履行職責(zé)不嚴(yán)。

4、學(xué)生方面

①對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍舊缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。

②早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有。

高二語(yǔ)文教研組工作總結(jié)4

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作，在全體語(yǔ)文老師親密協(xié)作下順當(dāng)開(kāi)展。以學(xué)校工作安排為指南，不斷摸索適合我校學(xué)情的教學(xué)模式，抓落實(shí)講效率，以促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高。踏踏實(shí)實(shí)的工作，取得肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、多渠道學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高教學(xué)水平。

1．不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。一開(kāi)學(xué)，我們組織本組的老師仔細(xì)研讀了區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處下發(fā)的教學(xué)安排，明確目標(biāo)，立足我校實(shí)際，探討適合學(xué)情和校情的課堂教學(xué)模式。同時(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討新教材，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。在這些學(xué)習(xí)過(guò)程中，幫助老師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的.課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

2．全體語(yǔ)文老師相互聽(tīng)評(píng)課，共同探討，做到作課老師上課之前說(shuō)課，大家評(píng)改，然后上課，大家主動(dòng)聽(tīng)課、再評(píng)課，從而得到熬煉，提高教學(xué)水平，在活動(dòng)中，大家溝通聽(tīng)評(píng)課體會(huì)，對(duì)提高業(yè)務(wù)水平起到很大作用。

二、勇于實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)水平

1．本學(xué)期高二年級(jí)全體老師參與了區(qū)教研室舉辦的說(shuō)課競(jìng)賽，在整個(gè)參賽過(guò)程中，老師們細(xì)心打算，共同探討、備課，梁彬老師取得了優(yōu)秀成果，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文組的團(tuán)隊(duì)精神和較高的課堂教學(xué)水平。

2.開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。課堂上，做到課前有語(yǔ)文活動(dòng)——講故事、詩(shī)朗誦、3分鐘講演等；授課過(guò)程中讓學(xué)生充分活動(dòng)，朗讀、思索、探討、發(fā)言、動(dòng)筆寫(xiě)等等，真正做到把課堂還給學(xué)生。課下，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，主動(dòng)組織各種讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好。本學(xué)期我組還組織了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)：組織高一學(xué)生參與全國(guó)作文競(jìng)賽，提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平，這些活動(dòng)大大提高了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、悉心培育，提高青年老師水平

語(yǔ)文組青年老師居多，因此培育青年老師的任務(wù)很重。為了讓青年老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，語(yǔ)文組ｘｘｘ等閱歷豐富的老師，悉心指導(dǎo)青年老師，他們責(zé)任重大，課堂隨時(shí)開(kāi)放，還常常聽(tīng)徒弟的課，提出看法，確定他們?cè)谡n堂教學(xué)上的進(jìn)步，提出善意的建議和看法。幾個(gè)年輕人也虛心勤奮好學(xué)，ｘｘｘ老師取得很大的進(jìn)步，已經(jīng)能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作。

四、精編學(xué)案，接著推動(dòng)增效減負(fù)。

語(yǔ)文組老師協(xié)作區(qū)教研員精編學(xué)案，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)案制工作，高二語(yǔ)文備課組的老師利用暑假，都根據(jù)要求編制了本學(xué)期須要運(yùn)用的兩本學(xué)案。兩個(gè)備課組在平常的教學(xué)過(guò)程中，仔細(xì)運(yùn)用學(xué)案，盡量發(fā)揮學(xué)案的作用。但由于編寫(xiě)時(shí)間的確倉(cāng)促，所以還存在一些問(wèn)題。高二語(yǔ)文備課組針對(duì)每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，明確分工，支配組內(nèi)老師編寫(xiě)學(xué)案。高二的學(xué)案學(xué)問(wèn)點(diǎn)清楚，好用性強(qiáng)，每份學(xué)案都得到了充分地運(yùn)用。

學(xué)案系統(tǒng)歸納學(xué)問(wèn)點(diǎn)，精選例題，在教學(xué)中減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

一個(gè)學(xué)期的工作取得了累累碩果，但有些方面還有欠缺。在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面還缺乏有效的策略，文學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)還不夠活躍，課題探討和課堂教學(xué)的連接度還不夠。這些工作須要我們?cè)诳偨Y(jié)反思的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高落實(shí)。

高二語(yǔ)文教研組工作總結(jié)5

本學(xué)期，我組仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教化質(zhì)量為根本，以培育學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)力為主導(dǎo)，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教化教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的基本語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、看法、價(jià)值觀和一般實(shí)力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)教研實(shí)力。

為加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《一般中學(xué)課程方案》、《一般中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，了解教研信息，豐富、提高了自己。我在平常的教學(xué)中留意運(yùn)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)論文。

教研活動(dòng)搞的好壞干脆關(guān)系到老師理論水平和教學(xué)水平的提高，所以我們非常重視并努力搞好教研活動(dòng)，做到有安排、有目的、有針對(duì)性、有記錄，我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的閱歷，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。聽(tīng)課后我們便在一起評(píng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，以便改進(jìn)自己的教學(xué)。

2、堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估制度。每學(xué)期我們教研組都要搞公開(kāi)課。每次必組織評(píng)估。我們認(rèn)為這是總結(jié)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然也是對(duì)上課老師勞動(dòng)的敬重。本學(xué)期我們組搞了“一條龍”探討課，即說(shuō)課—上課—評(píng)課。老師個(gè)人備，組內(nèi)老師幫助備，上課老師說(shuō)課、上課、組內(nèi)評(píng)課，我們這樣做受益匪淺，每次都能解決一些實(shí)際問(wèn)題，由于常常做公開(kāi)課、評(píng)課，組內(nèi)老師的授課水平大有提高。

3、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，主動(dòng)撰寫(xiě)論文。

二、堅(jiān)持教學(xué)工作“六仔細(xì)”，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)探討工作中的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為老師才能的施展供應(yīng)了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培育提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為進(jìn)一步向課堂要效益，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，我們始終堅(jiān)持說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)的考核課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)作一個(gè)重要的教研活動(dòng)。開(kāi)展集體備課，說(shuō)單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的地位和前后的聯(lián)系，講解突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施，說(shuō)一單元學(xué)生應(yīng)駕馭的認(rèn)知規(guī)律和方法、技巧等。另外還開(kāi)展公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。

1、仔細(xì)備課。

（1）做到四個(gè)細(xì)心。每位語(yǔ)文老師都能仔細(xì)制定教學(xué)安排，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，選擇詳細(xì)有效的教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計(jì)專(zhuān)題訓(xùn)練。

（2）統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置等。仔細(xì)鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力和實(shí)際運(yùn)用實(shí)力。

（3）加強(qiáng)備課組工作，主動(dòng)參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過(guò)集體備課，剛好了解教化教學(xué)狀況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。

（4）備課時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素。

2、仔細(xì)上課。以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不