三年級(jí)作文我的媽媽

三年級(jí)作文我的媽媽我的媽媽

有一個(gè)人，她像家里的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照護(hù)我這棵“小苗”，她就是我的媽媽。我的媽媽?zhuān)嗝财狡剑潭痰念^發(fā)，一雙烏黑的眼睛，她特別愛(ài)笑，每天都笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)特別親切，特別溫暖。

媽媽心地善良，為人和氣，不過(guò)我犯錯(cuò)的時(shí)候，她就像只母老虎一樣，想要把我給吃了，她可是不好惹得喲！特別是我做作業(yè)的時(shí)候老惹媽媽生氣。

有一次，媽媽回家看見(jiàn)我在玩，問(wèn)我作業(yè)做完了嗎？我說(shuō)：“做完了?！眿寢屇闷鹱鳂I(yè)仔細(xì)檢查了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她的臉慢慢由晴轉(zhuǎn)陰，不一會(huì)兒就變成暴風(fēng)雨了?！按蠹沂窃趺醋鲎鳂I(yè)的，有很多題錯(cuò)了！字又沒(méi)寫(xiě)好，就玩心重，不好好做作業(yè)，這個(gè)習(xí)慣不改掉，以后怎么辦？拿去，重做，不寫(xiě)好，不要吃飯！”唉！母老虎又發(fā)威了，我不得不乖乖地去做作業(yè)。雖然我心里很不情愿，但是我知道媽媽是為我好。

我的媽媽是個(gè)好媽媽?zhuān)乙J(rèn)真學(xué)習(xí)，聽(tīng)她的話，讓她永遠(yuǎn)保持開(kāi)心的笑容，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)∥业膵寢屪魑慕虒W(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：

有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，它讓你肆意地索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”。今天，就讓我們一起走進(jìn)母親，“說(shuō)說(shuō)我的媽媽”。

二、習(xí)作指導(dǎo)：

1、回顧習(xí)作要求：

在日常生活中，你一定親身感受過(guò)母愛(ài)，也許是在你失敗的時(shí)候，她鼓勵(lì)你；在你成功的時(shí)候，她提醒你；在你犯錯(cuò)的時(shí)候，她教育你……讀了上面的課文，我們知道了作者是怎樣把母親的愛(ài)寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體的。這次作文，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己的媽媽。

2、出示兩篇范文：

同學(xué)們已經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣的文章了，這就是我們同學(xué)寫(xiě)的兩篇作文。請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，想一想，哪些地方寫(xiě)得好，為什么？你覺(jué)得哪里寫(xiě)得不夠好，為什么？待會(huì)兒我們一起討論討論。

3、學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

4、總結(jié)：

同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)都很到位。在寫(xiě)這樣的文章時(shí)，我們一定要從生活中的小事入手，寫(xiě)出媽媽的真情實(shí)感。那么如何寫(xiě)出真情實(shí)感呢？其實(shí)在課本中已經(jīng)告訴我們了（齊讀大屏幕）。

（1）事情不分大小、詳略，要選擇典型的事例來(lái)寫(xiě)。

（2）抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)寫(xiě)。

（3）可以借助一些詞句來(lái)表達(dá)自己的真實(shí)感受。

三、學(xué)生寫(xiě)作：

1、過(guò)渡：同學(xué)們已經(jīng)知道了寫(xiě)作方法，現(xiàn)在大家可以試著寫(xiě)一寫(xiě)。想一想媽媽哪些地方讓你覺(jué)得特別感動(dòng)，選擇一兩件事寫(xiě)下來(lái)。要注意把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。題目可以是“我的媽媽”，也可以自己定。

2、學(xué)生寫(xiě)作，教師巡視指導(dǎo)。

3、學(xué)生交流寫(xiě)作情況。

4、教師點(diǎn)評(píng)并小結(jié)。

5、學(xué)生修改作文。

6、學(xué)生交流修改后的作文。

7、教師點(diǎn)評(píng)并小結(jié)。

8、學(xué)生再次修改作文并抄寫(xiě)。四年級(jí)作文我的愛(ài)好我的愛(ài)好

我有許多愛(ài)好，比如：打羽毛球、看書(shū)、玩電腦、彈電子琴……但是我最喜歡的愛(ài)好還是聽(tīng)音樂(lè)和玩滑板。

音樂(lè)可以使人放松，在緊張的學(xué)習(xí)后，聽(tīng)一下音樂(lè)，可以讓人把所有的煩惱都拋到九霄云外。每當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)的時(shí)候，我總會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏輕輕地?cái)[動(dòng)，整個(gè)人都融入到音樂(lè)當(dāng)中。因此，在班上我可是個(gè)潮流人物哦！

滑板可以讓人快樂(lè)，還可以鍛煉身體。記得有一次，我?guī)е鍋?lái)到外婆家，看見(jiàn)幾個(gè)小朋友正在玩，于是我就加入了他們的隊(duì)伍。我們一起玩得很開(kāi)心，滑板就像是一艘小船在場(chǎng)上劃動(dòng)。我們玩得滿頭大汗，都不想休息一下。直到吃飯了，我們才依依不舍地離開(kāi)。

玩滑板既可以讓人快樂(lè)，又可以鍛煉身體，真是一舉兩得??！我的自畫(huà)像作文四年級(jí)我的自畫(huà)像

我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，我有一雙水汪汪的大眼睛，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，鼻子挺挺的，皮膚比較白，性格很活潑。

我愛(ài)好看書(shū)，家里擺滿了我喜歡看的書(shū)，有《格林童話》、《小故事大道理》、《古今中外寓言故事》、《作文起步》等等，每天早上起床后第一件事就是讀書(shū)，有時(shí)讀的眼淚都流出來(lái)了，可我還是堅(jiān)持看。因?yàn)槲抑乐挥卸嘧x書(shū)才能增長(zhǎng)更多的知識(shí)。

我還喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的畫(huà)可漂亮了，連老師都夸我畫(huà)的好，每次上美術(shù)課我總是認(rèn)真聽(tīng)講，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，因?yàn)槲抑乐挥姓J(rèn)真聽(tīng)講才能畫(huà)出更好的畫(huà)。

我的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)認(rèn)真，每天放學(xué)回家后總是認(rèn)真完成作業(yè)，字體很工整，畫(huà)的畫(huà)也很漂亮。

我的缺點(diǎn)是上課不敢積極發(fā)言，以后我要改掉這個(gè)壞毛病。

我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上。三年級(jí)語(yǔ)文身邊的小事作文身邊的小事

上午第四節(jié)課，是自修課。

“丁零零”上課了，大家都安安靜靜地坐在教室里，等待老師來(lái)上課。

忽然，一位郵遞員叔叔走進(jìn)了我們的教室。“哪位同學(xué)叫？”叔叔大聲地問(wèn)，同學(xué)們都用好奇的眼光盯著這位郵遞員叔叔。

“喂，喂，哪位同學(xué)叫？”叔叔還是大聲地問(wèn)。

這時(shí)，周跑上講臺(tái)，接過(guò)叔叔手里的信封，就回到了座位上。

“原來(lái)是給周的信??！”同學(xué)們都把目光投向周。

周迫不及待地打開(kāi)信封，從里面抽出一張紙條，同學(xué)們都湊過(guò)去看，“呀！是中獎(jiǎng)單！”同學(xué)們驚訝地說(shuō)。

“周中獎(jiǎng)了！”有的同學(xué)羨慕地說(shuō)，有的同學(xué)疑惑地問(wèn)：“怎么可能？周學(xué)習(xí)不怎么樣啊！”有的甚至有點(diǎn)嫉妒。

“對(duì)！周中獎(jiǎng)了！他爸爸有福了！”我暗暗想。

老師把周叫到講臺(tái)旁，讓他在黑板上寫(xiě)下自己的心情。周寫(xiě)了：我很激動(dòng)，煩惱全消除了！我想：周應(yīng)該非常高興吧！

同學(xué)們都在談?wù)撝@件事，有的說(shuō)：“周的運(yùn)氣可真好！”有的說(shuō)：“他煩惱的時(shí)候不會(huì)想到我們正在為他加油呢！”也有的說(shuō)：“他應(yīng)該請(qǐng)我們吃幾串燒烤！”……

這件事在班級(jí)里傳開(kāi)了！全班上下都在談?wù)撝@件事情。雖然我沒(méi)有親眼看到他的心情變化，但我相信，他的心情早已由煩惱變成快樂(lè)了。

下課了，周高高地站在講臺(tái)上，向同學(xué)們深深地鞠了一躬說(shuō)：“謝謝大家！”同學(xué)們都愣住了，不知他為什么要謝大家。有的同學(xué)說(shuō)：“是不是我們教給他知識(shí)，他才中獎(jiǎng)的呀？”也有的說(shuō)：“是不是因?yàn)槲覀児膭?lì)他好好學(xué)習(xí)，他才中獎(jiǎng)的呀？”周笑瞇瞇地說(shuō)：“對(duì)！謝謝大家！”

?。≡瓉?lái)是這樣！同學(xué)們都恍然大悟！原來(lái)周要感謝大家呀！這時(shí)掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息！那掌聲在教室里回蕩了很久很久……我的同學(xué)作文我的同學(xué)

我的同學(xué)小紅，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，臉龐上有一雙又大又明亮的眼睛，紅紅的嘴唇，笑起來(lái)十分可愛(ài)。她還有一個(gè)典型的特征，就是喜歡在課間休息時(shí)，帶著幾個(gè)小伙伴在操場(chǎng)上玩耍。

記得有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩捉迷藏。小紅因?yàn)榕艿锰?，不小心摔了一跤，膝蓋摔破了皮，她忍著疼痛，自己慢慢地走到了教室。從那時(shí)起，我開(kāi)始佩服她的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。

小紅不僅勇敢，還是個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。有一天，在課堂上，我忘記帶文具盒，我很著急，這時(shí)，小紅主動(dòng)借給我一支鉛筆和一塊橡皮。我向她表示感謝，她說(shuō)：“不用謝，這是同學(xué)之間應(yīng)該做的?！?/p>

小紅還是個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。每次上課，她總是認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。課間休息時(shí)，她也會(huì)利用這個(gè)時(shí)間復(fù)