部編版語文八年級(jí)下冊綜合性學(xué)習(xí)古詩苑漫步學(xué)案

部編版語文八年級(jí)下冊綜合性學(xué)習(xí)古詩苑漫步學(xué)案學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息

學(xué)科語文年級(jí)八年級(jí)學(xué)期春季

課題綜合性學(xué)習(xí)：古詩苑漫步

教科書書名：義務(wù)教育教科書八年級(jí)下冊出版社：人民教育出版社___出版日期：2017年12月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)在小組合作的基礎(chǔ)上根據(jù)“綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)鏈"的指引有序完成古詩學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能在三項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中落實(shí)語文知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)妙用詩歌“意象”賞析古詩。3.能在已有活動(dòng)指引上加入自己的創(chuàng)意設(shè)想，進(jìn)一步感受古詩的魅力。

課前學(xué)習(xí)任務(wù)

1.回顧小結(jié)自己過去學(xué)習(xí)古詩時(shí)常用的學(xué)習(xí)方法。2.以小組為單位，選定好組長，為自己的小組擬一個(gè)富有詩意的組名。3.自主提前閱讀綜合性學(xué)習(xí)“活動(dòng)鏈"的相關(guān)指引（詳見以下的“課上學(xué)習(xí)任務(wù)”）。

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【活動(dòng)一】分門別類輯古詩一、活動(dòng)指引：活動(dòng)步驟參考1.小組共商專題。古詩中的春夏秋冬古詩中的風(fēng)花雪月古詩中的湖光山色2.每人搜集至少3首。教材70頁示例3.分工合作給每首古詩作注釋，并撰寫簡要的賞析、評點(diǎn)文字。教材“課外古詩詞誦讀"示例4.編輯成集，創(chuàng)意設(shè)計(jì)。為詩集起新穎別致的名字；設(shè)計(jì)版式、插圖、封面；寫“前言”或“編后記"。5.從詩集內(nèi)容、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、分工合作情況等角度制定評分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行活動(dòng)成果評比。舉辦“專題詩集發(fā)布會(huì)”；評出“最受歡迎詩集"、“最具創(chuàng)意詩集”等。

二、小組開展活動(dòng)：1.小組成員共同商定的古詩專題：______2.小組成語每人搜集至少3首符合上面古詩專題的古詩，你搜集到的古詩是：3.小組分工合作，給古詩作注釋，可以從意象、修辭手法、表現(xiàn)手法、精妙用詞等角度撰寫簡要的賞析、評點(diǎn)文字，可以直接編輯在詩集中，或?qū)懺谛〗M統(tǒng)一的紙張上。4.小組分工合作編輯詩集，并為詩集進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。5.從詩集內(nèi)容、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、分工合作情況等角度制定評分標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)成果評比?！净顒?dòng)二】別出心裁品古詩一、活動(dòng)指引：活動(dòng)步驟參考1.在活動(dòng)一所完成的詩集中選擇一首古詩，并以一種感興趣的藝術(shù)形式來表現(xiàn)其內(nèi)容。書法、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式。2.根據(jù)所選擇的藝術(shù)形式制定小組分工表。組長：統(tǒng)籌組員1——分工內(nèi)容1組員2——分工內(nèi)容2......3.小組合作準(zhǔn)備或排練。組內(nèi)排練，成員之間互相提建議；邀請專業(yè)教師或家長進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)。4.針對所選藝術(shù)形式的特性制定評分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行活動(dòng)成果評比。舉辦“詩歌創(chuàng)意展演集贊PK賽"；評出“最具人氣獎(jiǎng)”、“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)"等。

二、當(dāng)堂演練：隱隱笙歌小組在進(jìn)入活動(dòng)二時(shí)，選擇用“獨(dú)角戲”的藝術(shù)形式來表現(xiàn)古詩《行軍九日思長安故園》的內(nèi)容。他們想邀請你加入，請你根據(jù)他們的活動(dòng)設(shè)計(jì)及其所提出的問題，幫助他們完成活動(dòng)二。行軍九日思長安故園岑參〔唐〕強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。以下是隱隱笙歌小組的“菊的自白"獨(dú)角戲分工內(nèi)容：1.知人論世：請你搜集《行軍九日思長安故園》的作者資料、詩歌創(chuàng)作背景，可以另附內(nèi)容頁補(bǔ)充，也可以是視頻資源的形式。2.圍繞“故園菊”創(chuàng)設(shè)情境，假如你是那朵菊，你會(huì)設(shè)置什么情境問題？3.請你為隱隱笙歌小組解決如下情境問題：（1）你是什么時(shí)候開的？你對這個(gè)“時(shí)候"有哪些了解？（2）你開在哪里？你為何會(huì)開在這里？（3）你身邊還有什么？

情境問題（1）引導(dǎo)：通過詩中關(guān)鍵詞來幫助思考。情境問題（2）引導(dǎo)：你可能開在溫馨小屋或繁華鬧市嗎？為什么呢？情境問題（3）引導(dǎo)：發(fā)揮聯(lián)想和想象，想想你的身邊還會(huì)有哪些人、事、物呢？4.在體驗(yàn)活動(dòng)的過程中，是否發(fā)現(xiàn)了不同于你之前學(xué)習(xí)古詩的方法？嘗試小結(jié)本活動(dòng)中的學(xué)法：5.結(jié)合以上三個(gè)情境問題的思考結(jié)果，嘗試寫下“菊的自白”：【活動(dòng)三】聲情并茂誦古詩一、活動(dòng)指引：活動(dòng)步驟參考1.每位組員選擇詩集中的一首古詩進(jìn)行配樂朗誦或吟唱。自由選擇感觸最深的一首古詩即可。2.根據(jù)詩意選擇合適的背景音樂。參考教材；在音樂軟件中下載合適的樂曲作背景音樂；使用音樂制作軟件自編音樂3.組員朗誦或吟唱；從讀音、語調(diào)、表情、背景音樂等角度制定評分標(biāo)準(zhǔn)，推選出小組代表。組員在小組內(nèi)輪流展示；組員根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)互評；邀請專業(yè)教師擔(dān)任評委。4.小組代表在班級(jí)或?qū)W校里表演；制作收聽二維碼，附在詩集中。評出“最佳配樂獎(jiǎng)"、“最美誦讀獎(jiǎng)”等。

二、小組開展活動(dòng)：1.在完成專題詩集的基礎(chǔ)上，小組成員選擇詩集中的古詩進(jìn)行配樂朗誦或吟唱。2.組織進(jìn)行評選，建議邀請專業(yè)教師擔(dān)任評委，從語調(diào)、表情、背景音樂等角度評選出優(yōu)秀作品。3.將優(yōu)秀音頻制作成收聽二維碼，附在專題詩集中。

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