高三上學(xué)期11月語(yǔ)文試卷分類匯編：寫作專題

寫作專題遼寧省六校協(xié)作體2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。屏蔽力是一個(gè)人排除負(fù)面信息、屏蔽無(wú)效信息的能力。然而，現(xiàn)代社會(huì)中許多人過(guò)于在意他人看法，過(guò)度關(guān)注外界評(píng)論，越來(lái)越難以抵抗外界的干擾。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與感悟或認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字遼寧省鐵嶺市一般高中協(xié)作校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中語(yǔ)文試題四、寫作(60分)23.閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫作。(60分)根據(jù)上面的漫畫材料，寫一篇文章。要求：結(jié)合漫畫材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，自選文體，自擬標(biāo)題，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。遼寧省大連市濱城高中聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。畢淑敏《星光下的靈魂》中有這樣一段話：“自然的東西大都是緩慢的。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)升起，一點(diǎn)點(diǎn)落下?；ㄒ欢涠涞亻_，一瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很。那些急驟發(fā)生的自然變化，多是災(zāi)難?！彼阅阒还芏ê媚繕?biāo)，做好眼前的事，有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你想要的，已經(jīng)來(lái)了……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023—2024學(xué)年度上學(xué)期期中考試高三語(yǔ)文試卷23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的?！蟹颉ね袪査固┥钍且环N律動(dòng)，需有光有影，有左有右，有晴有雨?！仙後尫艧o(wú)限光明的是人心，制造無(wú)邊黑暗的也是人心，光明和黑暗交織著，廝殺著，這就是我們?yōu)橹鞈俣秩f(wàn)般無(wú)奈的世界。——雨果作為這個(gè)不平凡世界中的一員，作為身處百年未有之大變局新形勢(shì)下的中國(guó)青年，以上材料帶給你怎樣的啟發(fā)？請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的思考和觀點(diǎn)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。遼寧省葫蘆島市協(xié)作校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第二次考試語(yǔ)文試題23.閱讀下面這幅漫畫，根據(jù)要求寫作。(60分)要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。遼寧省遼陽(yáng)市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月聯(lián)考語(yǔ)文試題23．閱讀下邊的漫畫材料，根據(jù)要求寫作。（60分）要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寫作專題遼寧省六校協(xié)作體2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。屏蔽力是一個(gè)人排除負(fù)面信息、屏蔽無(wú)效信息的能力。然而，現(xiàn)代社會(huì)中許多人過(guò)于在意他人看法，過(guò)度關(guān)注外界評(píng)論，越來(lái)越難以抵抗外界的干擾。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與感悟或認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字8．【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力，具體考查材料作文寫作。本次作文的話題是屏蔽力，該話題與同學(xué)們的生活聯(lián)系緊密，尤其是剛剛過(guò)去的暑假，手機(jī)與各種娛樂(lè)信息都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生干擾，考驗(yàn)同學(xué)們的屏蔽力，考生面對(duì)這一話題，自然能感同身受，有話可說(shuō)。試題材料呈現(xiàn)了兩層意思。第一句是解釋屏蔽力，關(guān)鍵點(diǎn)在于屏蔽力是屏蔽負(fù)面無(wú)效信息，而不是屏蔽所有信息，這是我們立論的基礎(chǔ)。第二句是指出當(dāng)下許多人缺少屏蔽力的社會(huì)現(xiàn)象，意在引導(dǎo)考生思考缺少屏蔽力的危害。

這個(gè)作文材料是針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)許多人過(guò)于在意外界和他人的看法，從而干擾了自己正常的生活，導(dǎo)致自己的生活一地雞毛。這個(gè)題目的現(xiàn)實(shí)意義很強(qiáng)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息時(shí)代，如何辨識(shí)？吸收好的，排除壞的需要考生進(jìn)行深入的思考。關(guān)聯(lián)到高中語(yǔ)文必修下冊(cè)第四單元“信息時(shí)代的語(yǔ)文生活”中“辨識(shí)媒介信息”等相關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我們要有辨識(shí)信息的能力，強(qiáng)調(diào)思辨性。

寫作該作文，我們可以圍繞屏蔽力的好處與缺失屏蔽力的危害、如何擁有屏蔽力等展開立論。還可以挖掘當(dāng)下人們?nèi)鄙倨帘瘟Φ脑颍热缱员芭c獵奇心理等。用時(shí)，我們還可以圍繞“屏蔽力”的概念展開思辨，思辨的兩組關(guān)系是屏蔽與開放、屏蔽與封閉，以體現(xiàn)思維的辯證。

本次作文的態(tài)度非常鮮明：信息時(shí)代世界紛繁復(fù)雜，不要被負(fù)面情緒左右自己，也不要沉迷于無(wú)效的信息，自己要有屏蔽力。如何具備屏蔽力呢？就需要我們拓展思維，腦洞大開去構(gòu)思成文了。

參考立意：

（1）屏蔽力，頂級(jí)的能力。

（2）獨(dú)立思考，掌舵人生之舟。

（3）紛繁處破迷霧，云涌時(shí)篤航程?！窘獯稹科帘瘟Γ敿?jí)的能力

小時(shí)候聽(tīng)掩耳盜鈴的故事總會(huì)嘲笑那個(gè)愚蠢的人，如今想想有時(shí)掩住耳朵，遮住眼睛，也許也不是一件壞事。屏蔽不相關(guān)的人和事，屏蔽眾多的負(fù)面消息，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界安靜了，我們的生活多么美好：少了信息大爆炸的輸入；少了男男女女們的嘰嘰喳喳；少有的清凈，無(wú)憂無(wú)慮，三五個(gè)朋友還可以約到一起，享受著清涼一夏。

當(dāng)然掩耳盜鈴的人是不能學(xué)的，那是自欺欺人。我們要管理的是我們的心緒，要充實(shí)的是我們的頭腦，我們要明白，負(fù)面的情緒以及與我們無(wú)關(guān)的信息會(huì)影響我們積極的判斷，我們需要學(xué)會(huì)屏蔽。

林清玄曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生不如意之事，十有八九，常想一二，不思八九?！鄙鵀槠胀ù蟊姷哪阄?，都是蕓蕓眾生中的一粒塵埃，失敗是經(jīng)常有的，沒(méi)有必要被失敗所困擾。曾經(jīng)在書中看到這一段話“負(fù)面情緒就像黑暗無(wú)法驅(qū)趕，唯一能做的，就是帶進(jìn)光來(lái)”。光是什么？是喜悅的心情，樂(lè)觀的心態(tài)，通達(dá)的態(tài)度。請(qǐng)相信，太陽(yáng)是免費(fèi)的，春夏秋冬也是。大自然饋贈(zèng)給我們的一切都是美好的享受。學(xué)會(huì)屏蔽掉生活里所有沒(méi)必要的負(fù)面情緒，生活本沒(méi)有那么不堪：花會(huì)開，風(fēng)會(huì)來(lái)，給自己心底撒上點(diǎn)陽(yáng)光，看書，聽(tīng)海，吹風(fēng)。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人間最詩(shī)意的美好，其實(shí)便是輕裝的自己。

網(wǎng)絡(luò)世界，紛擾如水，信息如潮。信息社會(huì)，我們光顧著張開觸角，接收信號(hào)，一部手機(jī)就消耗了我們所有的時(shí)間與能量。殊不知，我們被無(wú)用的信息搜刮和掠奪的只剩下虧空的軀殼。

有沒(méi)有試著一天不看智能手機(jī)？然后一月、一年、甚至更久？前幾年，可口可樂(lè)就舉辦了一場(chǎng)“挑戰(zhàn)一年不用智能手機(jī)”的活動(dòng)。來(lái)自紐約的伊拉娜?穆格丹突破層層選拔，贏得了參與資格，在此之前，伊拉娜幾乎和智能手機(jī)形影不離。挑戰(zhàn)期間，她只能使用一部老式的翻蓋手機(jī)。開始的幾天，驚喜地發(fā)現(xiàn)，她非但沒(méi)有想象中的焦慮，反而很享受那種放松和自由的感覺(jué)。

那段時(shí)間，她的工作效率比之前提高了2倍；半年多的時(shí)間，她已經(jīng)讀了30多本書，而且睡眠問(wèn)題也輕松解決；后來(lái)，她竟然能騰出時(shí)間去修補(bǔ)一些人際關(guān)系，和一些人重新取得聯(lián)系。

活動(dòng)結(jié)束后，伊拉娜忍不住感慨：“回憶之前刷手機(jī)的日子，我簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)時(shí)間?！弊罱K她完成挑戰(zhàn)，獲得了10萬(wàn)美元獎(jiǎng)金。一個(gè)不被外界喧囂擾亂，專心致志做自己事情的人，才更容易獲得成功，過(guò)上自己想要的生活。

屏蔽掉一切多余且無(wú)用的事情，將時(shí)間和精力還給自己，我們的一切才會(huì)在路上。屏蔽掉所有的負(fù)面情緒，我們的日子才能風(fēng)生水起。

屏蔽力決定我們?nèi)松母叨??！军c(diǎn)評(píng)】作文試題材料分析得深入透辟，抓住“篤信前人”等關(guān)鍵詞，在全面理解材料的基礎(chǔ)上得出寫作中心：“于紛繁中獨(dú)立認(rèn)知，于云涌中自主判斷，明奮斗之方向，大有可為”。論證中使用引用論證、舉例論證、對(duì)比論證、假設(shè)論證等論證手法，讓文章說(shuō)理透徹的同時(shí)，還能做到思辨性強(qiáng)，邏輯深刻。作文素材豐沛，古今中外，旁征博引，尤其是大運(yùn)會(huì)金牌得主吳佳妮的素材，鮮活生動(dòng)，既使論證嚴(yán)密又讓文章充滿時(shí)代氣息。作文的語(yǔ)言個(gè)性十足，長(zhǎng)句短句結(jié)合，整散句交叉使用，多種修辭手法的綜合運(yùn)用，使文章有金玉滿堂，一氣呵成之感。遼寧省鐵嶺市一般高中協(xié)作校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中語(yǔ)文試題四、寫作(60分)23.閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫作。(60分)根據(jù)上面的漫畫材料，寫一篇文章。要求：結(jié)合漫畫材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，自選文體，自擬標(biāo)題，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23.[寫作提示]一、材料解讀這是漫畫材料作文。漫畫材料作文要注意看漫畫的標(biāo)題。漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過(guò)這個(gè)“畫眼”可以洞察整幅漫畫的主題。因此，把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。此外，還需要看漫畫的畫面及細(xì)節(jié)、文字、夸張之處等。漫畫為了說(shuō)明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪進(jìn)行變形夸張，以引起人們的注意?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。如這篇作文的漫畫材料標(biāo)題是“智能不‘智’”，人工智能發(fā)展帶來(lái)便利的同時(shí)，煩惱和問(wèn)題也隨之而來(lái)，一些智能停車場(chǎng)自助收費(fèi)無(wú)人值守，減少了人力使用成本，然而殘疾人免停證無(wú)法被識(shí)別，殘障人士免費(fèi)停車遭遇數(shù)字門檻。當(dāng)今世界，人工智能產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，有新聞寫作機(jī)器人效率驚人，有家庭服務(wù)機(jī)器人溫馨陪伴，有人機(jī)大戰(zhàn)中圍棋冠軍慘敗，也有傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不堪重壓退出市場(chǎng)。人工智能大門已開，那么，如何辯證看待“未來(lái)已來(lái)”的人工智能，已然成為新時(shí)代的一個(gè)重要課題。其實(shí)，人工智能并不是一個(gè)新事物，不管你有沒(méi)有意識(shí)到，我們的生活正在被人工智能所改變。小到我們每天都在使用的智能手機(jī)，大到現(xiàn)代化工廠里效率極高的智能工作機(jī)器人，人工智能已經(jīng)滲透我們生活的方方面面，智能化時(shí)代是不可逆轉(zhuǎn)的歷史發(fā)展潮流。毋庸置疑，任何一項(xiàng)科技，都是一把雙刃劍，怎樣使用這把劍，是人類今天將面臨的難題。我以為，人類只有看清科技的利與弊，審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)自身的實(shí)際情況采取積極有效的措施才能將利益最大化，才能真正意義上實(shí)現(xiàn)科技的可持續(xù)發(fā)展。我們只有持辯證眼光，從本質(zhì)上系統(tǒng)地、完整地認(rèn)識(shí)人工智能，使科技與我們和諧相處，才能營(yíng)造出一個(gè)充滿科技的芬芳與自然氣息的完美世界。二、參考立意(1)人工智能不是萬(wàn)能之鑰；(2)人工智能時(shí)代，人不會(huì)“無(wú)能”；(3)看清人工智能的本質(zhì)，讓人工智能為我所用；等等。遼寧省大連市濱城高中聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。畢淑敏《星光下的靈魂》中有這樣一段話：“自然的東西大都是緩慢的。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)升起，一點(diǎn)點(diǎn)落下。花一朵朵地開，一瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很。那些急驟發(fā)生的自然變化，多是災(zāi)難?！彼阅阒还芏ê媚繕?biāo)，做好眼前的事，有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你想要的，已經(jīng)來(lái)了……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寫作分析:

一、考題分析：

該作文題材涉及“沉浸式”這一網(wǎng)絡(luò)熱詞，強(qiáng)調(diào)沉浸在各種活動(dòng)中的人們，不論是學(xué)子、勞動(dòng)者還是科技人員。題目要求考生就這一現(xiàn)象展開思考，明確沉浸的意義以及對(duì)個(gè)體和社會(huì)的影響。這是一道時(shí)代感強(qiáng)、緊密聯(lián)系實(shí)際生活的作文題目。

二、審題立意：

審題時(shí)，考生應(yīng)理解“沉浸式”體驗(yàn)的廣泛應(yīng)用，明確其在不同領(lǐng)域中的體現(xiàn)。立意時(shí)，可以從積極和消極兩個(gè)方面出發(fā)，分析沉浸的益處和可能的問(wèn)題。同時(shí)，要注意結(jié)合個(gè)人觀點(diǎn)，形成有深度、有獨(dú)特見(jiàn)解的立意。

三、構(gòu)思要點(diǎn)：

1.沉浸的定義與表現(xiàn)：開篇時(shí)可以簡(jiǎn)要介紹“沉浸式”體驗(yàn)的定義，以及在學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)新等方面的具體表現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)沉浸是一種高專注的狀態(tài)，可以帶來(lái)高效的工作和學(xué)習(xí)。

2.學(xué)子的沉浸體驗(yàn)：接著，可以以學(xué)子為例，討論在知識(shí)海洋中的沉浸是如何塑造他們的學(xué)術(shù)能力和個(gè)人素養(yǎng)的。可以結(jié)合學(xué)業(yè)壓力、科研活動(dòng)等方面的實(shí)際情況，突出沉浸的積極意義。

3.勞動(dòng)者和生產(chǎn)崗位上的沉浸：進(jìn)一步，可以談?wù)搫趧?dòng)者在工作中的沉浸體驗(yàn)，探討沉浸對(duì)工作效率和職業(yè)發(fā)展的積極影響?？梢越Y(jié)合具體行業(yè)，如制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等，展示沉浸式體驗(yàn)在生產(chǎn)崗位上的應(yīng)用。

4.科技人員的創(chuàng)新沉浸：在接下來(lái)的部分，可以聚焦于科技領(lǐng)域，描述科技人員在創(chuàng)新創(chuàng)造中的沉浸體驗(yàn)。探討沉浸如何推動(dòng)科技的發(fā)展，以及科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

5.沉浸式體驗(yàn)的潛在問(wèn)題：同時(shí)，要客觀分析沉浸式體驗(yàn)可能存在的問(wèn)題，如過(guò)度沉浸導(dǎo)致的身體和心理健康問(wèn)題，以及與社交互動(dòng)的不足等。這一部分可展現(xiàn)考生對(duì)問(wèn)題的敏感性和全面思考的能力。

四、補(bǔ)充說(shuō)明：

在文章的結(jié)尾部分，可以對(duì)“沉浸式”體驗(yàn)的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行一些展望，強(qiáng)調(diào)在維持高度專注的同時(shí)，要注意平衡個(gè)體的身心健康。鼓勵(lì)考生在文章中靈活運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、引用，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和說(shuō)服力。

總體而言，該作文題目要求考生既能夠理解“沉浸式”體驗(yàn)的廣泛應(yīng)用，又能夠全面思考其帶來(lái)的益處和潛在問(wèn)題，形成獨(dú)特的見(jiàn)解和深度的分析。

五、范文欣賞：

時(shí)光的琴弦：彈奏生命的悠長(zhǎng)樂(lè)章

在畢淑敏的《星光下的靈魂》中，我找到了與生命對(duì)話的獨(dú)特方式。她如指尖滑過(guò)琴弦的細(xì)致，輕輕述說(shuō)著生命的奧秘。她說(shuō)，“自然的東西大都是緩慢的。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)升起，一點(diǎn)點(diǎn)落下。花一朵朵地開，一瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很。那些急驟發(fā)生的自然變化，多是災(zāi)難。”這段話如同一首古老的詩(shī)篇，呼喚著我們?nèi)ダ斫獠⑿蕾p生命的慢與美。

在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常被生活的速度所裹挾，忘記了生命的韻律。我們渴望成功，追求成就，卻往往忽視了過(guò)程中的美好。畢淑敏的話讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該放慢腳步，去感知那些微小而重要的瞬間。太陽(yáng)的升起和落下，花的開放和凋零，稻谷的成長(zhǎng)和成熟，這些都是生命的樂(lè)章，值得我們?nèi)テ肺逗托蕾p。

“那些急驟發(fā)生的自然變化，多是災(zāi)難。”這句話如同一面鏡子，反射出我們內(nèi)心的急躁和盲目。我們渴望速成，渴望一夜之間獲得成功。我們追求快速的變化，卻忽視了那些微小而重要的改變。然而，真正的改變往往需要時(shí)間，需要耐心，需要堅(jiān)持。只有那些經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀的改變，才是真正有價(jià)值的。

“你只管定好目標(biāo)，做好眼前的事?！边@是畢淑敏對(duì)我們的忠告。目標(biāo)的設(shè)定是重要的，它是指引我們前進(jìn)的燈塔。但是，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)并不是一蹴而就的，它需要我們一步步地去實(shí)現(xiàn)。眼前的事，看似微不足道，但卻是構(gòu)成目標(biāo)的基石。只有把眼前的事做好，才能為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你想要的，已經(jīng)來(lái)了?！边@是畢淑敏對(duì)我們的鼓勵(lì)。是的，只要我們堅(jiān)持下去，只要我們不放棄，我們一定會(huì)得到我們想要的。生命的奇妙在于，它總會(huì)在最不經(jīng)意的時(shí)候，給我們帶來(lái)驚喜。那些日復(fù)一日的努力，那些堅(jiān)持不懈的嘗試，終會(huì)開花結(jié)果。

生命如同一首優(yōu)美的樂(lè)章，需要我們用心去聆聽(tīng)。每一個(gè)日出日落，每一朵花開葉落，都是生命的音符，值得我們?nèi)フ洳?。讓我們放慢腳步，去感受生命的韻律，去欣賞生命的美妙。讓我們用心去聆聽(tīng)那首屬于我們自己的生命樂(lè)章，去感受那份屬于我們自己的美好。

在生命的琴弦上，我們彈奏出自己的樂(lè)章。每一個(gè)音符都是我們的故事，每一個(gè)旋律都是我們的情感。讓我們用心靈去感受生命的旋律，用情感去詮釋生命的色彩。在時(shí)光的長(zhǎng)河中，讓我們用生命的琴弦，彈奏出屬于自己的悠長(zhǎng)樂(lè)章。

總結(jié)起來(lái)，畢淑敏的《星光下的靈魂》中的這段話給我?guī)?lái)了深深的思考和啟示：生命的節(jié)奏需要我們?nèi)ゼ?xì)心感受和欣賞；目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要我們?nèi)?jiān)持和耐心；生命的奇妙需要我們?nèi)フ湎Ш透卸?。讓我們?cè)谏那傧疑蠌椬喑鰧儆谧约旱臉?lè)章吧！遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023—2024學(xué)年度上學(xué)期期中考試高三語(yǔ)文試卷23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的?！蟹颉ね袪査固┥钍且环N律動(dòng)，需有光有影，有左有右，有晴有雨?！仙後尫艧o(wú)限光明的是人心，制造無(wú)邊黑暗的也是人心，光明和黑暗交織著，廝殺著，這就是我們?yōu)橹鞈俣秩f(wàn)般無(wú)奈的世界?！旯鳛檫@個(gè)不平凡世界中的一員，作為身處百年未有之大變局新形勢(shì)下的中國(guó)青年，以上材料帶給你怎樣的啟發(fā)？請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的思考和觀點(diǎn)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。立意：1.有了陰影和黑暗，光明才顯得炫目。2.只有懂得欣賞缺陷，才能夠真正體會(huì)美好。3.為了達(dá)到心中的光明，亦甘心沉寂于暫時(shí)的黑暗。范文：淡然面對(duì)光和影生命是對(duì)稱的。你向往晨起的朝陽(yáng)，就必定有黯淡的黃昏；你追求那綠意盎然的春，就必定有多事之秋。何不懷著一顆淡定的心，既等待光明，也迎接陰影，讓生命在光與影的交織中唱出最美的贊歌。文學(xué)是苦難的創(chuàng)造和升華。陀思妥耶夫斯基說(shuō)：“我這一生只懼怕一件事，我怕我配不上我所遭受的苦難?！睙o(wú)數(shù)偉大的作家在咀嚼苦難的同時(shí)亦戰(zhàn)勝了苦難。就像黃永玉在回憶中說(shuō)：“我在‘文革’期間碰上沈從文，我們不敢停下來(lái)交換痛苦。在擦身而過(guò)的一瞬間，他頭也不回地說(shuō)了四個(gè)字‘要從容啊’?！闭沁@四個(gè)字，撐起了在“文革”中遭批斗的作家的天。他用這飽含真情的文字呼喊出了他對(duì)平反的向往，也道出了他對(duì)苦難的忍受。“不抑不從，亦茲亦讓；星斗其文，赤子其心。”水黏合了沈從文破碎的品格，讓他對(duì)成功對(duì)黑暗都泰然自若。是的，生機(jī)盎然的美并不全是由光明匯成的，而是有黑暗相隨，才能彰顯多舛生活的厚重。我想起莫扎特那《微風(fēng)輕輕吹拂的時(shí)光》這來(lái)自神的歌音，將月光的皎潔和孤獨(dú)的憂傷譜入這寧?kù)o中，想起那時(shí)時(shí)擁抱文學(xué)的福樓拜，他帶有的瘋狂充滿人性溫?zé)岬暮艉?，讓人明白真正的文學(xué)不是輝煌，而是溫?zé)岷凸陋?dú)。荷馬說(shuō)：“西西弗是要死的人中最幸福的一個(gè)?！彼邮芰四切╊^銜，但他的心仍然追隨著西西弗，他不畏那客西馬尼之夜。就像索夫洛勒斯那樣：我年逾不惑，我歷盡黑暗與光明，我是幸福的。無(wú)數(shù)的偉大作家都用淡定的心對(duì)待成功與失敗，因?yàn)樗麄冎郎⒉恢挥辛鞴庖绮剩€需要夜的陪襯，讓生命得以升華。我想起艾青——這位詩(shī)壇上卓越的詩(shī)人也曾拿過(guò)挑糞的鋼釬，他暢飲了大堰河的乳汁而詩(shī)情磅礴，卻得到流故地和地窩子的對(duì)待，他面對(duì)凍死的小豬仍泰然處之，于是他的詩(shī)總像一束暖人心窩的光。那奔走于魯班館，流連于花木梨方桌的王世襄，在各種名譽(yù)下仍向往簡(jiǎn)樸，向往高谷碧空的白鴿。所以生命不盡是陽(yáng)光普照，還需有雷患哭滿城云的時(shí)光，它也不盡是鳥語(yǔ)花香，還得有桃花支不住酡顏的日子。不要對(duì)光明太過(guò)急切，否則會(huì)有西西弗身上巨石的勝利，也不要對(duì)陰影太過(guò)畏懼，否則會(huì)有茨威格從孱弱世界消失的悲劇。懷著一顆淡定的心，于光和影中盡聽(tīng)生命的囈語(yǔ)，感受生命的魅力。遼寧省葫蘆島市協(xié)作校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第二次考試語(yǔ)文試題23.閱讀下面這幅漫畫，根據(jù)要求寫作。(60分)要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。23.【寫作提示】題目材料為一幅漫畫和一個(gè)提示性的句子“深陷在羨慕的沼澤中可能會(huì)迷失自己”。先來(lái)讀圖，畫面上，籠子外的鳥羨慕籠子里的鳥，因?yàn)閷?duì)方生活無(wú)憂；籠子里的鳥，則羨慕籠子外的鳥，因?yàn)閷?duì)方自由自在。其隱含的意思是相互羨慕，總是對(duì)自己得不到的羨慕不已。文字提示也耐人尋味，尤其須注意的是“深陷”與“迷失自己”。參考立意：①看清自己；②不要在羨慕中迷失自己；③羨慕別人，不如發(fā)現(xiàn)自己；等等。題意評(píng)分等級(jí)文章特征符合題意一類文54~60分A.緊扣材料，選準(zhǔn)角度，立意準(zhǔn)確。B.寫作重點(diǎn)突出，聯(lián)系材料和現(xiàn)實(shí)生活，內(nèi)容充實(shí)，感悟深刻，表達(dá)精彩，亮點(diǎn)突出。C.文體特征鮮明。二類文48~53分A.緊扣材料，選準(zhǔn)角度，立意準(zhǔn)確。B.寫作重點(diǎn)較突出，聯(lián)系材料和現(xiàn)實(shí)生活，內(nèi)容較充實(shí)，感悟較深刻，表達(dá)流暢，有一些亮點(diǎn)。C.文體特征鮮明。三類文42~47分A.能扣住材料，立意符合材料。B.寫作重點(diǎn)不夠