合唱課教案文檔

合唱課教案第一篇：合唱課教案《紅蜻蜓》合唱教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運(yùn)用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運(yùn)用自己的嗓音在集體的合唱隊(duì)中能協(xié)調(diào)和控制并達(dá)到統(tǒng)一的共性。2、準(zhǔn)確優(yōu)美地合作演唱雙聲部歌曲《紅蜻蜓》【教學(xué)重難點(diǎn)】雙聲部的配合訓(xùn)練，合作狀態(tài)下音高準(zhǔn)確【課前準(zhǔn)備】鋼琴、課件、合唱的視頻【課時(shí)】3課時(shí)【教學(xué)過程】課前訓(xùn)練（一）氣息的基本練習(xí)：1．調(diào)動情緒——讓同學(xué)們站立，兩手叉腰(用手感覺腹部是否擴(kuò)漲)，象只蜜蜂飛到花叢里，看!美麗的鮮花，多么香啊!2．“聞花”——用聞花香味的體會，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣(大約用2／1秒完成)。3．保持——吸氣后隨之憋氣，保持四拍(4秒鐘)。4．放氣——?dú)鈴难揽p里發(fā)“咝”的聲音，慢慢放出，開始一口氣數(shù)六拍(6秒鐘)，繼而八拍或到十拍。5、“嘆氣”練習(xí)，讓同學(xué)們在深吸氣之后，連聲嘆息(很深的)，去體會氣息的深度———感覺是在胸口以下———實(shí)際上是歌唱時(shí)所用的氣息支點(diǎn)。6、“彈氣”，練習(xí)，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!......”直至氣息沒了。引導(dǎo)學(xué)生體會每喊一聲“咳”，同時(shí)腹部、腰部(在腰帶周圍)是向外擴(kuò)漲一次。（二）、聲音的訓(xùn)練。1．聲音訓(xùn)練按一般的方法：用閉口的“ma”或開口的“ma、m、a、o”等字音從C1音開始唱音階。2．“?！弊肿鳛椤胺兑簟遍_始聲音練習(xí)。在發(fā)音時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，開始發(fā)“?！钡拈L音練習(xí)。以上練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法進(jìn)行訓(xùn)練，從C音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。（三）、三度音程練習(xí)1=C2/413∣24∣35∣4……說明：三項(xiàng)訓(xùn)練不必一課時(shí)全部完成，根據(jù)每課時(shí)的目標(biāo)有針對性地選擇進(jìn)行。每次訓(xùn)練5-6分鐘。一、聆聽歌曲整體感知1、情境導(dǎo)課師：“今天紅蜻蜓帶我們到森林里去玩，聽聽有幾只紅蜻蜓給我們來帶路？它們是帶著什么心情給我們帶路的？”2、初聽歌曲《紅蜻蜓》，引導(dǎo)學(xué)生聽出歌曲的內(nèi)容、演唱形式（合唱）和優(yōu)美深情的情緒。3、再次聆聽歌曲《紅蜻蜓》，引導(dǎo)學(xué)生聽出歌曲的聲部和拍子，身體左右晃動感受音樂的情緒和拍子。舉右手表示聽出高聲部，舉左手表示聽出低聲部，兩個聲部都聽出就舉雙手。4、在分聲部學(xué)唱的時(shí)候，請學(xué)生聆聽教師范唱，在心里輕輕跟唱，邊聽邊找出一字多音的地方。二、分聲部學(xué)唱歌曲1、初探旋律低聲部學(xué)習(xí)：把聲部比喻成兩支蜻蜓，請學(xué)生學(xué)唱第一只蜻蜓（低聲部）的路線，教師彈奏旋律，會唱樂譜的學(xué)生唱樂譜，不會唱樂譜的學(xué)生用‘嗚’來模唱低聲部的旋律。邊哼邊用手劃出旋律的旋律線。（要求：唱出來的聲音要像蜻蜓飛一樣優(yōu)美，不能斷，想象自己是一只很漂亮的紅蜻蜓在飛。）等學(xué)生熟悉了低聲部的旋律，請學(xué)生加上紅蜻蜓的翅膀根據(jù)三拍子邊唱邊左右飛。在這基礎(chǔ)上再請學(xué)生飛出力度的強(qiáng)弱。唱準(zhǔn)音高和節(jié)奏后，請學(xué)生回憶小時(shí)候一些美好事情，把低聲部演唱地非常有感染力。高聲部學(xué)習(xí)：方法同低聲部三、合作演唱第一步：學(xué)會和自己合作請學(xué)生讓自己的耳朵、大腦、氣息、眼睛、眉毛、笑肌等積極地合作。耳朵聽音樂伴奏，輕聲的演唱，大腦及時(shí)鑒定自己唱出來的歌聲是否跑調(diào)；是否有感情；是否優(yōu)美動聽。第二步：學(xué)會合作請學(xué)生輕聲演唱同時(shí)，試著聽自己演唱出的歌聲和其他同學(xué)的歌聲，是否統(tǒng)一和諧。情感、力度、速度是否一致。學(xué)生邊唱邊把自己想象成一只蜻蜓慢慢地、優(yōu)美地飛，一會兒高一會低，飛行的蜻蜓。第三步：享受合作1、情境鋪設(shè)：兩只蜻蜓一起飛，帶著我們?nèi)ド?，請兩只蜻蜓手拉手，不要把另一只蜻蜓扔掉。耳朵豎起來，同時(shí)聆聽到兩只蜻蜓在飛，演唱出歌曲的情感和力度變化。讓另一只蜻蜓成為你的舞伴。2、學(xué)生合作練習(xí)與鞏固四、有感情歌唱1、豐富的感官感受引導(dǎo)談話：你的耳朵聽到紅蜻蜓和你對話了嗎（聽覺）？你眼睛看到了美麗的晚霞、碧綠的桑樹、還有停歇在那竹竿尖上的紅蜻蜓嗎？讓老師可以從你們發(fā)光的眼睛里看到這些美麗景色（視覺）。你小心翼翼地采到桑果了嗎（觸覺）？你嘗到桑果那甜甜的味道了嗎（味覺）？你聞到桑果和桑樹的清香了嗎（嗅覺）？2、請把你所有的感覺都調(diào)動起來合作演唱這首歌。第二篇：合唱課教案合唱課教案教學(xué)目標(biāo)1，培養(yǎng)學(xué)生的合唱力，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，提高集體的凝聚力2，使學(xué)生能夠完整優(yōu)美熟練地演唱這首歌，充分體會到這首歌的藝術(shù)風(fēng)格，享受合唱所帶來的美妙樂趣；提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情3，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲當(dāng)中能熟記和更好的領(lǐng)悟這首歌的歌詞，使學(xué)生在學(xué)習(xí)合唱的過程中，也能掌握一些古詩詞。課時(shí)：1~2課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1，學(xué)生對音色和氣息的控制2，各種音色，音高的統(tǒng)一、聲部的平衡3，能很好的理解歌曲的感情教具：每人一份樂譜教學(xué)過程①導(dǎo)入話題(5分鐘)1，讓學(xué)生聽該歌曲，提問學(xué)生談?wù)剬@首歌的整體感受2，老師對該歌的作者，背景。歌曲的音高，節(jié)奏，音部進(jìn)行簡單的介紹，導(dǎo)入歌曲的學(xué)習(xí)②具體過程(30分鐘)1．讓學(xué)生整體聽一遍歌曲，對整首個的旋律有歌體的感知。2．教師將先將難的樂譜抄寫在黑板上，老師對其進(jìn)行拍子曲調(diào)等方面的講解示范。提示學(xué)生注意3．開始歌曲的學(xué)習(xí)，先進(jìn)行唱譜，由老師一句句領(lǐng)唱，期間注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問提，一句句過。整首歌老師帶完后，組織學(xué)生齊唱一遍，發(fā)現(xiàn)其中問題并改正4．樂譜完成后，組織學(xué)生按歌曲節(jié)奏齊讀歌詞一遍。糾正其中的發(fā)音問題，并將拼音寫在黑板上5．讓學(xué)生再聽一遍歌曲后，由老師領(lǐng)唱或者跟著磁帶一句句學(xué)。分聲譜的歌曲，由老師分別范唱每個聲部，引導(dǎo)學(xué)生聆聽，使各聲部學(xué)習(xí)目的更為明顯6．每句學(xué)會后，讓學(xué)生起立，跟著配樂整體唱一遍。唱后老師指出其中的音調(diào)，音色等方面的問題，特別是男女聲部的統(tǒng)一，音高的統(tǒng)一。7．再聽一遍原唱，提示學(xué)生其中發(fā)音的輕重，換氣的地方。以及歌曲各個部分感情和節(jié)奏的處理，再合唱一遍。8．分成男女生，或分組進(jìn)行合唱。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)其中的問題。由老師糾正后再跟著配樂合唱一遍。9．整體清唱一遍。爭取做到聲部平衡，聲音有力。③總結(jié)課題(5分鐘)由教師對這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生還存在的問題。對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評,學(xué)生進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)課外拓展時(shí)間有剩的話，可以讓學(xué)生聽一些其他歌曲板書設(shè)計(jì)樂曲名、難點(diǎn)部分的樂譜學(xué)生的問題第三篇：合唱指揮課教案合唱指揮課教案第四學(xué)期第1周第一講（2學(xué)時(shí)）一、指揮發(fā)展史概述二、指揮應(yīng)具備的條件三、指揮作品《中華人民共和國國歌》（結(jié)合直線運(yùn)動式的二拍子圖示練習(xí)）課外思考與練習(xí)：1、指揮應(yīng)具備哪些條件2、復(fù)習(xí)《中華人民共和國國歌》，預(yù)習(xí)《碼頭工人歌》第2周第二講（2學(xué)時(shí)）一、指揮動作的基本原理二、合唱指揮的動作1、合唱指揮的姿勢2、雙手的分工3、眼神與面部的表情三、指揮作品《碼頭工人歌》（結(jié)合富有內(nèi)張力的曲線二拍子圖示練習(xí)），鞏固《中華人民共和國國歌》課外思考與練習(xí)：1、練習(xí)直線運(yùn)動式與曲線運(yùn)動式的二拍子圖示2、復(fù)習(xí)《碼頭工人歌》，預(yù)習(xí)《搖籃曲》，瀏覽練習(xí)《在太行山上》第3周第三講（2學(xué)時(shí)）一、指揮的起拍、收拍二、常用的拍子圖示練習(xí)（二拍子、三拍子、四拍子、六拍子等）三、指揮作品《搖籃曲》（結(jié)合“風(fēng)擺楊柳”似的曲線運(yùn)動式三拍子圖示練習(xí)），鞏固《碼頭工人歌》，瀏覽指揮《在太行山上》課外思考與練習(xí)：1、按照指揮動作的基本原理練習(xí)各種拍子圖示2、復(fù)習(xí)《搖籃曲》，預(yù)習(xí)《牧歌》第4周第四講（2學(xué)時(shí)）一、不同節(jié)奏的指揮方法二、不同速度與力度的指揮方法三、指揮作品《牧歌》（結(jié)合曲線運(yùn)動式的二拍子圖示練習(xí)）、鞏固《搖籃曲》課外思考與練習(xí)：1、結(jié)合練習(xí)曲練習(xí)不同的起拍與收拍動作2、復(fù)習(xí)《牧歌》，瀏覽練習(xí)《半個月亮爬上來》第5周第五講（2學(xué)時(shí)）一、三種不同的揮拍方式及其功能（直線運(yùn)動式、曲線運(yùn)動式、混合運(yùn)動式）二、指揮動作的特殊符號與用法三、指揮作品《牧歌》，瀏覽指揮《半個月亮爬上來》課外思考與練習(xí)：1、鞏固和練習(xí)三種不同揮拍方式2、復(fù)習(xí)《牧歌》，預(yù)習(xí)《歌兒越唱情越濃》第6周第六講（2學(xué)時(shí)）一、常用的指揮動作二、指揮作品《歌兒越唱情越濃》，鞏固《牧歌》課外思考與練習(xí)：1、復(fù)習(xí)常用指揮動作2、復(fù)習(xí)《歌兒越唱情越濃》，預(yù)習(xí)《黃水謠》，瀏覽練習(xí)《平安夜》第7周第七講（2學(xué)時(shí)）一、各種暗示性動作二、指揮作品《歌兒越唱情越濃》，《黃水謠》，瀏覽指揮《平安夜》課外思考與練習(xí)：1、鞏固各種暗示性動作的做法2、復(fù)習(xí)《歌兒越唱情越濃》，《黃水謠》第8周第八講（2學(xué)時(shí)）一、指揮的分拍、合拍二、指揮作品《黃水謠》，鞏固《歌兒越唱情越濃》課外思考與練習(xí)：1、分拍與合拍概念與用法2、鞏固分拍與合拍的打法3、復(fù)習(xí)《黃水謠》，預(yù)習(xí)《山在虛無縹緲間》，瀏覽練習(xí)《茨崗》第9周第九講（2學(xué)時(shí)）一、如何選擇和排練合唱作品1、曲目的選擇與案頭工作2、指揮動作的設(shè)計(jì)與應(yīng)注意的事項(xiàng)二、指揮作品《山在虛無縹緲間》，瀏覽指揮《茨崗》課外思考與練習(xí)：1、如何從實(shí)際出發(fā)選擇排練作品2、指揮動作設(shè)計(jì)的基本原則和注意的問題有哪些3、復(fù)習(xí)《山在虛無縹緲間》第10周第十講（2學(xué)時(shí)）一、合唱總譜的讀法1、四部合唱的視奏方法2、鋼琴伴奏與合唱的關(guān)系3、合唱內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)方法二、指揮作品《山在虛無縹緲間》課外思考與練習(xí)：1、什么是合唱的內(nèi)心聽覺2、如何訓(xùn)練和培養(yǎng)合唱的內(nèi)心聽覺3、在鋼琴上鞏固合唱總譜讀法2、復(fù)習(xí)《山在虛無縹緲間》，預(yù)習(xí)《念故鄉(xiāng)》，瀏覽練習(xí)《趕圩歸來啊哩哩》第11周第十一講（2學(xué)時(shí)）一、如何把握合唱作品的藝術(shù)風(fēng)格1、文藝復(fù)興前后西方宗教合唱音樂風(fēng)格2、西方諸流派合唱音樂的風(fēng)格二、指揮作品《念故鄉(xiāng)》，鞏固《山在虛無縹緲間》，瀏覽指揮《趕圩歸來啊哩哩》課外思考與練習(xí)：1、如何把握西方宗教合唱音樂的風(fēng)格2、不同流派代表作曲家合唱作品的不同之處有哪些2、復(fù)習(xí)《念故鄉(xiāng)》第12周第十二講（2學(xué)時(shí)）一、我國近現(xiàn)代合唱音樂的創(chuàng)作二、我國民族合唱音樂的風(fēng)格特征三、指揮作品《念故鄉(xiāng)》課外思考與練習(xí)：1、如何把握中國不同風(fēng)格的合唱作品2、復(fù)習(xí)《念故鄉(xiāng)》，預(yù)習(xí)《把我的奶名叫》第13周第十三講（2學(xué)時(shí)）一、合唱與領(lǐng)唱、合唱與伴奏的關(guān)系二、怎樣指揮領(lǐng)唱與合唱的作品三、怎樣指揮不同伴奏類型的合唱作品四、指揮作品《把我的奶名叫》，鞏固《念故鄉(xiāng)》課外思考與練習(xí)：1、如何處理在具體作品中合唱與領(lǐng)唱、合唱與伴奏的關(guān)系2、不同伴奏類型的合唱作品有哪些？各自的特點(diǎn)如何？2、復(fù)習(xí)《把我的奶名叫》第14周第十四講（2學(xué)時(shí)）一、怎樣改編合唱作品1、作品的選擇2、體裁的選擇]3、改編的方式與方法二、指揮作品《把我的奶名叫》課外思考與練習(xí)：1、選擇一首民歌將其改編成主調(diào)織體的四部合唱2、復(fù)習(xí)《把我的奶名叫》，預(yù)習(xí)《黃水謠》第15周第十五講（2學(xué)時(shí)）一、怎樣改編合唱作品1、合唱織體的類型與運(yùn)用2、合唱的聲部縮編二、指揮作品《黃水謠》，鞏固《把我的奶名叫》課外思考與練習(xí)：1、用復(fù)調(diào)織體改編一首通俗作品2、縮編一首四部合唱作品3、復(fù)習(xí)《黃水謠》第16周第十六講（2學(xué)時(shí)）一、合唱指揮在演出時(shí)應(yīng)注意的問題二、合唱指揮在中小學(xué)合唱應(yīng)注意的問題三、指揮作品《黃水謠》課外思考與練習(xí)：1、作為一個合唱指揮，在演出時(shí)應(yīng)注意哪些問題2、復(fù)習(xí)《黃水謠》，預(yù)習(xí)《祖國頌》第17周第十七講（2學(xué)時(shí)）一、樂隊(duì)指揮概述二、怎樣指揮管弦樂作品三、指揮作品《祖國頌》，鞏固《黃水謠》課外思考與練習(xí)：1、預(yù)習(xí)舒柏特《未完成交響樂》第一樂章2、復(fù)習(xí)《祖國頌》第18周第十八講（2學(xué)時(shí)）一、指揮舒柏特《未完成交響樂》第一樂章二、指揮作品《祖國頌》課外思考與練習(xí)：1、復(fù)習(xí)《祖國頌》，鞏固舒柏特《未完成交響樂》第一樂章第四篇：合唱課心得合唱課心得這學(xué)期我參加了合唱課程的選修。音樂本來就是我的愛好，從小我就喜歡，但因?yàn)榧彝サ鹊脑驔]有條件學(xué)習(xí)，因此對合唱也不是很了解。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)使我懂得了許多合唱的知識。以前我以為合唱只是一大群人一起唱一首歌，只要整齊，大聲就好了，不需要講究那么多，也不需要分那么多聲部。而且過去聽的音樂都是單聲部的，覺得那就是天籟之音?？涩F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)單聲部的音樂很單調(diào)，那就是上完這個課后的結(jié)果?，F(xiàn)在我也明白了合唱時(shí)包含同聲的、混聲的齊聲、輪聲、領(lǐng)唱、重唱以及和聲的、支聲等的。本來以為上音樂課就是天天唱歌，學(xué)習(xí)好多首歌然后大家一起唱就好了?？墒堑谝还?jié)課老師就用行動告訴了我上音樂課不僅是教我們歌曲，而且還教我們怎么唱歌。第一節(jié)課老師就先教我們發(fā)音，那是我之前從未接觸過的，我覺得感觸頗深，收獲也頗多。那節(jié)課后我更加對這個課感興趣了。之后每節(jié)課開始時(shí)老師就先讓我們學(xué)習(xí)發(fā)音，一學(xué)期下來我的音準(zhǔn)進(jìn)步了很多，老師也說我們的音準(zhǔn)與發(fā)音都進(jìn)步了很多，這是她最欣慰的事，也是我最開心的是。在課上老師還教會了我們用柯爾文手勢練音準(zhǔn)，這是我之前從未用過的，剛開始時(shí)我覺得有趣，后來練多了慢慢覺得真的很有效果，現(xiàn)在我的音準(zhǔn)也抓的蠻準(zhǔn)了，這是一大進(jìn)步。早練發(fā)音的時(shí)候老師也用生動形象的手勢教我們呼吸。教我們氣息應(yīng)該要是連續(xù)的，有環(huán)繞的。發(fā)音的時(shí)候要用喉嚨后面發(fā)音，那樣發(fā)出的聲音才會實(shí)。這些在沒學(xué)過之前我都不會，也不懂，可現(xiàn)在學(xué)過了我懂了，以后我也可以自己練習(xí)了，將來還可以教自己的孩子。一學(xué)期下來雖然我們學(xué)的歌曲不多，但是我們每一首曲子都學(xué)了兩個聲部，效果從原來的雜音變成了現(xiàn)在配合的完美，動聽。就像老師說的，以前的我們聽到的聲音都只是單聲部的，耳朵沒有立體感。對立體的聲音會覺得很雜，但現(xiàn)在我們耳朵的立體感培養(yǎng)出來了，對于多聲部的歌曲聽到的不是之前的嘈雜而是動聽。我也重新體會到了音樂的完美。我最怕遇到的就是古板的，嚴(yán)肅的教師，但是葉老師給我的第一感覺就是親切，平和。葉老師幽默，風(fēng)趣的教學(xué)方法時(shí)常逗得我們大笑。第一節(jié)課后我就覺得這個課程會是我在學(xué)校的生活的調(diào)味劑，是我一周勞累后的放松與享受。老師會用生動的語言與例子給我們講述我們不懂的東西，讓我們更容易接受。一學(xué)期馬上就結(jié)束了，我們的這個課程也將結(jié)束，有點(diǎn)舍不得。或許我以后不會在上合唱課，也不會在學(xué)習(xí)音樂，但是這一學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，因?yàn)槿~老師不僅教了我們內(nèi)容還教了我們方法，即使沒有老師教我們照樣可以自學(xué)。合唱課真的讓我學(xué)到了好多東西。第五篇：合唱課論文合唱課論文課程周二7-8節(jié)學(xué)號2220090103姓名陳京京大連海事大學(xué)合唱團(tuán)簡介大連海事大學(xué)合唱團(tuán)成立于2001年，自成立以來獲得諸多榮譽(yù)。2001年獲得遼寧省大學(xué)生慶祝我黨成立80周年文藝匯演合唱比賽一等獎；2002年獲得遼寧省電視臺合唱大賽金獎；2004年參加大連海事