對教師課堂教學評語

Word版本，下載可自由編輯對教師課堂教學評語1、該老師專業(yè)學問扎實，具有學校語文學科循環(huán)教學的力量，業(yè)務素養(yǎng)好，教學理念能與當前課改吻合，對新課標有較深刻的理解，在教學實踐中，堅持讓同學參與教學全過程，讓同學在學習溝通中獲得學問，培育力量。所擔當?shù)陌嗉壴诮y(tǒng)考中均獲較好成果，獲得學校的確定和同行的好評。

2、該老師為人實在純樸踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她仔細聽講仔細自學仔細爭論仔細抒寫；教研活動中，她虛心向學，靜心研發(fā)，細心選題，細心完成目標；教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引領職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培育同學，手把手地急躁指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她樂觀參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并準時上傳，獲得了教委領導的認可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣，實在扎實。

3、為提升同學的學習樂觀性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注意“實踐”四結合，利用生動活潑的教學方法激活同學的學習愛好；利用爭論式教學，點燃同學才智的火花；利用課內(nèi)外練習，提升同學繪畫的基本功；利用參與畫展觀摩和臨摹，培育同學的審美力量和藝術素養(yǎng)。

4、本學期中，該老師能樂觀參與學校組織的各項活動，教育教學水平較往年有所提升，與同事關系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時能仔細負責地做好黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成果突出，望下學期能做得更好。

5、該老師有有急躁，同事相處，溫柔開朗，和同學相處，急躁細致，和家長相處，隨和貼心。

6、該老師且有一顆巧心。她不僅樂觀參與政治學習，仔細感悟踐行上級精神，還專心學習各種專業(yè)書刊，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學力量。面對性格各異，基礎參差不齊的同學，她急躁想方法，有條不紊地組織同學互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待目標，她靜心接受，細心預備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她積極協(xié)作班主任協(xié)調(diào)好各項工作，敏捷到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍樂觀和諧。

7、該老師熱忱有力量有急躁，是和諧氛圍的奇妙調(diào)劑師。和同事相處，她溫柔開朗，是大家的好伴計；和同學相處，她急躁細致，是他們的好媽媽；和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，她樂觀嚴厲?，自覺自律；業(yè)務學習中，她積極投入，學以致用；教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升；班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個同學的心田。因此，該老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。同學老師都喜愛。

8、該老師一貫仔細聽從支配，扎扎盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認仔樂觀發(fā)言，總能按時高質量地完成每一次學習。進修活動中，她以行動珍惜著每一