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認(rèn)識(shí)幾分之一——教學(xué)設(shè)計(jì)沙灣小學(xué)周英姿教學(xué)內(nèi)容:蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第76-78頁,第七單元第一課時(shí)《認(rèn)識(shí)幾分之一》教學(xué)目標(biāo):知道把一些物體看作一個(gè)整體,把一個(gè)整體平均分成幾份,每份就是幾分之一引導(dǎo)學(xué)生積極參與具體的數(shù)學(xué)活動(dòng),體悟和感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂教學(xué)重點(diǎn):理解和認(rèn)識(shí)一些物體的幾分之一表示的含義教學(xué)難點(diǎn):理解每份的幾個(gè)物體用幾分之一表示教具準(zhǔn)備:多媒體課件、粉筆教學(xué)過程:談話導(dǎo)入同學(xué)們,春天到了,周末你們外出郊游了嗎?今天呀,猴媽媽帶著兩只可愛的小猴也外出郊游了。它們玩得非常開心,小猴子們肚子餓了,這時(shí),猴媽媽拿出了它們最喜歡的水果——一個(gè)桃子,猴媽媽怎么分才公平呢?把一個(gè)桃子平均分給2只小猴,每只小猴分得這個(gè)桃的幾分之幾?1個(gè)桃子我們可以用單位“1”來表示,把“1”平均分成幾份,其中的一份,就是幾分之一。今天我們將繼續(xù)來認(rèn)識(shí)幾分之一。(板書課題:認(rèn)識(shí)幾分之一)教授新知教學(xué)例1⑴多媒體課件出示例1。提問:吃完這一個(gè)桃,小猴子們覺得還不夠。于是,猴媽媽又拿出一盤桃,如果把這盤桃平均分給2只猴子,每只猴子分得這盤桃的幾分之幾?這次猴媽媽是把一些桃平均分,用橢圓形把這些桃圈起來,表示一個(gè)整體。(板書:補(bǔ)充課題一個(gè)整體)平均分時(shí),我們用虛線來幫忙。請(qǐng)同學(xué)們幫猴媽媽分一分,完成任務(wù)一里的第1題。(板書分桃圖片)⑵請(qǐng)學(xué)生回答。⑶老師總結(jié):把一個(gè)整體平均分成2份,每份就是二分之一⑷那你敢不敢挑戰(zhàn)一下,如果一盤是4個(gè)桃,8個(gè)桃,你會(huì)表示圖中一盤桃的?嗎?請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)一里的第2題。⑸請(qǐng)分好的同學(xué)說一說。⑹引導(dǎo):剛才我們分了3次桃,每次都把桃平均分成2份,每份的個(gè)數(shù)不同,為什么都可以用?來表示?⑺小結(jié):每盤桃的個(gè)數(shù)多少無所謂,只要把一盤桃看作一個(gè)整體,把這個(gè)整體平均分成2份,每份就是這個(gè)整體的二分之一。教學(xué)例2⑴多媒體課件出示例2。⑵猴媽媽正準(zhǔn)備把這6個(gè)桃平均分給兩只小猴的時(shí)候,突然又來了一只小猴,現(xiàn)在猴媽媽該怎樣分桃才公平呢?請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)二,用虛線幫猴媽媽分一分吧。(板書分桃圖片)⑶讓學(xué)生分一分,填一填。⑷指名說說怎么分的?追問:為什么用3來表示?⑸提問:猴媽媽都是分6個(gè)桃,為什么第一次分,每份是這盤桃的?,而第二次分,每份是這盤桃的??⑹小結(jié):把一個(gè)整體平均分成幾份,每份就是這個(gè)整體的幾分之一。(板書)教學(xué)試一試⑴同學(xué)們,假如你有12個(gè)桃子,讓你平均分,你有幾種分法?每份各是它的幾分之一?請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)三試一試。⑵學(xué)生展示自己的分法。⑶提問:為什么都是12個(gè)桃,有的一份用二分之一表示,有的一份用六分之一表示,表示一份的分?jǐn)?shù)為什么不同?⑷小結(jié):我們把這12個(gè)桃子看成一個(gè)整體,把整體平均分成幾份,每份就是整體的幾分之一。登陸智慧島同學(xué)們,你們想去智慧島嗎?那要用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)闖關(guān),闖關(guān)成功后,才能登上智慧島,你們準(zhǔn)備好了嗎?第一關(guān):填一填,說一說。每個(gè)球是這盒球的()每個(gè)蘑菇是這盤蘑菇的()第二關(guān):用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。第三關(guān):在每個(gè)圖里分一分,并涂色表示它右邊的分?jǐn)?shù)。13161514第四關(guān):一堆小棒有18根,分別拿出這堆小棒的12和1①這堆小棒的12②這堆小棒的13③你還能拿出這堆小棒的幾分之一?恭喜同學(xué)們成功登陸智慧島,說明你們都是聰明勇敢的孩子。把最熱烈的掌聲送給你們自己吧!課堂總結(jié)同學(xué)們,今天這堂課,你有哪些收獲呢?板書設(shè)計(jì):認(rèn)識(shí)(一個(gè)整體)幾分之一平均分

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