2023年萬圣節(jié)活動反思總結(jié)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年萬圣節(jié)活動反思總結(jié)收拾在每一次活動后舉行（反思）（總結(jié)），可以提升自己的活動組織能力。今天，我為大家?guī)砹耍ㄈf圣節(jié)）活動反思總結(jié)，巴望大家愛慕!

萬圣節(jié)活動反思總結(jié)篇1

Halloween主要是推薦萬圣節(jié)，一個（西方節(jié)日）。對于學(xué)生來說并不是很了解，甚至有些學(xué)生還不知道有這樣的一個節(jié)。因此，有須要讓學(xué)生由此了解更多的西方（文化）。

1.通過smartboard軟件制作課件：萬圣節(jié)游戲?qū)胄抡n，發(fā)明了一種生動活潑的課堂氣氛。在極短時光內(nèi)吸引住學(xué)生，給人一種“課伊始，趣橫生”的感覺。從萬圣節(jié)的經(jīng)典游戲到萬圣節(jié)典型flash展示，讓學(xué)生了解萬圣節(jié)的相關(guān)知識，學(xué)生興趣很濃。

2.萬圣節(jié)快到了，我們也舉行一個聚會好嗎?Halloweeniscoming.WouldyouliketohaveaHalloweenparty?我們需要決定些什么?Whatdoweneed?讓學(xué)生從感官上的體驗(yàn)升高到實(shí)際行動的體驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)知活動越發(fā)深刻，使枯燥的語言生動起來。很天然地過渡到萬圣節(jié)所需物品。學(xué)習(xí)所需物品的生詞。真切天然。

3.小學(xué)生（學(xué)習(xí)英語）時，缺少像學(xué)習(xí)母語時真切的語言環(huán)境。要想控制和運(yùn)用好英語，有須要創(chuàng)設(shè)良好的語言情境來關(guān)心小學(xué)生感知、體驗(yàn)、理解、控制以至于運(yùn)用英語。因此我仔細(xì)制作課件，通過創(chuàng)設(shè)客觀真切的情景，推薦新語言，涉及語音、意義及書寫，它為交際活動的開展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在多媒體的關(guān)心下能直觀想象地展示語篇，使這節(jié)課的容量多并且能順利地完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.讓學(xué)生學(xué)會用英語在真切的情景中對話。真正做到學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

存在問題：

1.課堂句型教授時光過短，因?yàn)榍懊婊ㄙM(fèi)的時光較長，所以總體時光沒有很好地控制。

2.游戲環(huán)節(jié)需要讓學(xué)生多上大屏幕參加活動。

總之這節(jié)課不足的地方有許多，請教師們多提珍貴意見。

萬圣節(jié)活動反思總結(jié)篇2

今天是個外國獨(dú)有的節(jié)日——萬圣節(jié)。我們小學(xué)開展了一次“萬圣節(jié)”活動，得到這一消息，大家都?xì)g喜得歡呼雀躍，心花怒放。嬉笑聲在教室里久久回蕩。據(jù)我了解，我們小學(xué)一共開展了兩個活動，一個是“bobbingforapples(咬蘋果)”、“trick-or-treat(不給糖就搗亂)”。兩個萬圣節(jié)傳統(tǒng)游戲。

早上，我們首先玩了“bobbingforapples(咬蘋果)”游戲“咬蘋果”就屬于我最愛慕的游戲了，需要我彎著腰，把頭壓到桶里，去咬浮在水面上的蘋果，當(dāng)嘴剛一碰到蘋果，蘋果就沉到水里面了，試了許多次，總算，在我辛勤努力咬住了蘋果。在小操場上，只聽到前方似乎有人在尖叫，我踮起腳尖，朝前望去“啊!”，瞧!前面是什么?是一個令人害怕的白面“僵尸”;他頭戴白色面具，穿著黑色的披風(fēng)，一步一步，像個幽靈一樣的飄過來……我迅速地讓開一條道，唯恐給自己惹上棘手?！安缓谩?“僵尸”朝我走來，我打了個趔趄，連連后退，可是退到后面，卻是一堵墻擋住了我的去路，我“啊——啊”地尖叫!此時，即使我喊破喉嚨也無人來救，我的心宛然趕緊就要跳出來了，只見它做了一個前撲的姿態(tài)，我急忙朝旁邊一錯身，跳到一邊去，它撲了個空，我抓住這個天賜良機(jī)，趕緊遛了，我這才長長的舒了一口氣!后來看到這位將是本來是踩著滑板過來的，我說怪不得想幽靈呢?

跟他們比起來，我覺我更害怕。一張畸形的面具，長長的棕色頭發(fā)，再把手臂上纏上繃帶，還貼了幾個創(chuàng)可貼，簡直是怪物+木乃伊+僵尸的結(jié)合體。這一切都是為了中午的“trick-or-treat(不給糖就搗亂)”。從中飯吃過后，學(xué)生們已經(jīng)把道具裝備好了，只等著一聲令下，游戲開始。我看了看學(xué)生們，有一個學(xué)生“搖身一變”，變成了一個插著翅膀，可愛的的“小天使”;還有個學(xué)生扮成“黑色巫師”，有的學(xué)生甚至辦成了骷髏，令我瑟瑟顫動。

萬圣節(jié)活動反思總結(jié)篇3

我很榮幸能參加“trick-or-treat(不給糖就搗亂)”的游戲，我們要向四年級的學(xué)生討糖。我們異常歡喜，四年級，對于我們來說是小意思。預(yù)計(jì)，還沒等我們進(jìn)門就嚇得全身顫動。但是結(jié)果卻大大出乎我們的意料。我們來到的第一個班級是四年級五班，他們班的學(xué)生，有大部分都沒帶糖。不給糖就搗亂，你們不給我們糖，就搗亂，我們在他們班的黑板上亂畫，用面具去親他們……我們這個隊(duì)的“領(lǐng)魔”帶著我們這群“小魔”毫不留情地闖入一個教室，“領(lǐng)魔”高喊一聲：“（口號）!”“小魔”們便一起高聲吶喊起來：“trick-or-treat”這個場面真是壯美：教師把一把糖果扔在教室中間，所有“小魔”一擁而上，擠的擠，推的推，搶的搶?？偹阄覔尩搅藷o數(shù)糖，沒搶到的只好灰溜溜地離開了。最讓我們這些驚奇的就是四年級(3)班。我們這些“小魔”走進(jìn)班級時，看到了一群“大魔”，一個個拿著鐮刀，到這嚇人的面具。宛然不是我們來討糖，是他們來討糖的。那聲勢，那場面，那是相當(dāng)?shù)膲衙馈Ｔ谒哪昙?3)班我們不但沒搶到糖，而自己的唐卻被搶了。許多“小魔”都嘆息：“怎么這個班級，膽子那么大。我們自愧不如呀!”外面搶劫結(jié)束了，理應(yīng)應(yīng)該會班級搶糖，可是剛到門外，一大批“糖衣炮彈”從我們身邊滑過，我顧不得什么，蹲下身來，往死里擠，只怕找到一顆糖也好。糖呀，糖呀!快來到我身邊吧!上天總是平等的，總