五四詩歌朗誦串詞

Word版本，下載可自由編輯五四詩歌朗誦串詞1、敬愛的各位老師

2、友愛的同學們，

合：大家晚上好。

1、金秋絢爛、碩果豐實。

2、*澎湃、盛世歡騰。

1、今日，是詩歌讓我們相聚在一起;今日，是共同的暢想讓我們來到這里;

2、今日，是幻想讓我們的心碰撞在一起;今日，是我們用朝氣將*的火焰點燃的時刻。

合：綿陽中學育才學校校內(nèi)文化藝術節(jié)詩歌朗誦競賽現(xiàn)在開頭。

1號選手(三初一8班)：

以后是幻想，以后是渴望，年輕的我們懷揣幻想，滿懷渴望，在成長的道路上，我們勇往直前，信任以后。下面請觀賞三初一八班的詩歌朗誦《信任以后》。

2號選手(三初一7班)：

我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更燦爛的詩篇，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。

3號選手(四班級)：春天是夢的搖籃，是詩的夢鄉(xiāng);春天是童年的沃土，是童年的太陽。在陽光下我們自由的呼吸，在百花中我們盡情的玩耍，請觀賞四班級朗誦《春的消息》

4號選手(三初一5班)：

我們已無法真實的感受食指所生活的那個年月，人們對幻想的堅持，對以后的信任，但我們卻能在《信任以后》的字里行間傾聽一代人的靈魂召喚，下面讓我們一起來感受一下。

5號選手(三初一4班)：

6號選手(六班級2班)：老師的教育我們應當感謝，父母的哺育我們應當感謝。我們該怎樣感謝您?我要怎樣感謝您?請觀賞六班級二班帶來的《我該怎么感謝您》

7號選手(三初一3班)：

有一個人，日夜為我們操勞著，有一個人，時刻為我們擔憂著，這個人，正悄悄地為我們無私的堅守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時刻思念著老師，為老師送上暖和的祝愿，請觀賞詩歌朗誦《秋日的思念》。8號選手(三初一1班)：

毛澤東的詞大氣雄偉，氣概磅礴，抒發(fā)了自己的遠大抱負。今日，也有四位擁有遠大夢想的男生，看，他們來了!請觀賞三初1班帶來的毛澤東的詩詞朗誦。

9號選手(四初一1班)：

抱負是什么?抱負是石;抱負是什么?抱負是火;抱負是什么?抱負是燈;抱負是什么?抱負是路。在你的心中抱負又是什么呢?請傾聽四初一1班的抱負。

10號選手(四初一2班)：

大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問豪情幾許?報肝瀝膽，推心置腹，此言唯對君說。面對波清滾滾的大海，我們滿懷*，放聲唱歌：愛，讓青春飛揚;愛，讓祖國興盛——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛和*傳遍世界的四周八方!下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大?！?。

11號選手(三初二1班)：

甜美的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個世紀末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以解釋。把人們帶往明天。請觀賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》。

12號選手(二班級)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，可親可敬的老師燃燒了自己，照亮了我們。感謝老師們用學問和愛培育我們成長，請觀賞來自二班級的朗誦《窗前一株紫丁香》

結束語

1、讓我們記住這些好看的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平常;

2、讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調(diào)。

1、文學永恒，她能夠深刻我們的靈魂

2、藝術永恒，她能夠好看我們的生活。

1、感謝