《復活（節(jié)選）》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

列夫·托爾斯泰

美國作家納博科夫在大學講授俄國文學的時候，讓大家把窗簾都關上，燈也都滅掉，然后他打開了一盞燈，對學生說，在俄國文學的星空中，這是普希金，接著他又打開了另一盞，說這是果戈里，又開了一盞，說這是契科夫，最后他一把扯開窗簾，讓教室里充滿了陽光，他由衷地說道，這是托爾斯泰。可見，在納博科夫的心目中，托爾斯泰是俄國文壇上最亮的那束光。俄國文壇有很多世界級的作家，而他是那個盟主。不認識托爾斯泰者，不可能認識俄羅斯。——高爾基學習目標1.了解作者及原著，梳理課文情節(jié)，把握聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的人物形象。2.品味語言，鑒賞小說通過語言、神態(tài)及細膩的心理描寫刻畫人物形象的手法。3.探究小說題目“復活”的含義，理解作者在作品中寄寓的真摯情感和深刻思想。第一課時了解作者，探究背景1作者簡介列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰（1828年9月9日—1910年11月20日），19世紀中期俄國批判現實主義作家、思想家、哲學家，代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。其生于貴族家庭，1847年退學后，回故鄉(xiāng)在自己領地上作改革農奴制的嘗試，1851—1854年在高加索軍隊中服役并開始寫作，1854—1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭，1855年11月到彼得堡進入文學界，創(chuàng)作了諸多文學巨作，1910年11月病逝于一個小站，享年82歲。作者簡介

托爾斯泰貴族出身，世襲伯爵；他受到歐洲啟蒙思想的影響，以自己的方式嘗試改革俄國社會，盡可能維護農民利益。托爾斯泰對哲學、宗教、倫理道德問題進行過深入研究，最終促成了自己世界觀的轉變，富有平民思想；他堅持從事體力勞動，力圖按照農民方式生活；托爾斯泰晚年時期放棄所有財產，棄家出走，最終病逝于一個偏僻的火車站。作者簡介《復活》寫于1889一1899年，是托爾斯泰晚年世界觀發(fā)生劇變之后創(chuàng)作的最后一部長篇巨著，是他長期思想、藝術探索的總結。托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”，是具有“最清醒的現實主義”的“天才藝術家”。（列寧評）不認識托爾斯泰者，不可能認識俄羅斯。（高爾基評）寫作背景19世紀70年代末到80年代初，俄國的資本主義迅猛發(fā)展，農村遭到巨大的破壞，廣大勞動人民的生活日趨赤貧。連年饑饉給人民帶來更為深重的災難。托爾斯泰晚年世界觀發(fā)生了根本轉變，藝術批判力量達到了高峰。關心人民困苦，以廣大農民的眼光觀察俄國現實生活，代表農民階級發(fā)表意見。這在長篇小說《復活》中表現得最鮮明、也最為突出。了解全書內容，梳理課文結構2情節(jié)梗概《復活》取材于一件真實事件，主要描寫男主人公聶赫留朵夫引誘姑媽家女仆瑪絲洛娃，使她懷孕并被趕出家門。后來，她淪為妓女，因被指控謀財害命而受審判。男主人公以陪審員的身份出庭，見到從前被他引誘的女人，深受良心譴責。他為她奔走申冤，并請求同她結婚，以贖回自己的罪過。上訴失敗后，他陪她流放西伯利亞。他的行為感動了她，使她重新愛他。但為了不損害他的名譽和地位，她最終沒有和他結婚而同一個革命者結為伉儷。情節(jié)梗概

小說以聶赫留朵夫為瑪絲洛娃奔走上訴、陪她去西伯利亞為主線，淋漓盡致地描繪了人民的苦難，抨擊了法庭、監(jiān)獄、官僚機關的腐敗、黑暗，廣泛深入地再現了19世紀俄國社會的生活畫面，全面體現了托爾斯泰“最清醒的現實主義”“撕毀一切假面具”的創(chuàng)作思想。全

書

快

覽全書情節(jié)概括兩小無猜，二人相識男主誘奸，拋棄女主女主懷孕，慘遭驅逐女主喪子，淪落風塵女主蒙冤，卷入官司男主愧疚，探監(jiān)救贖繼續(xù)懺悔，感化女主求婚女主，遭受拒絕女主流放，男主跟隨女主嫁人，男主復活課文節(jié)選部分為男女主人公多年后的重逢，是男主人公精神復活之路的起點。多年之后，法庭相見，昔日貴族放蕩之舉，毀滅一位純真少女，如今的他該如何走向精神復活之路？男主陪審，認出女主前文情節(jié)

瑪絲洛娃無辜卷入一起謀財害命官司，蒙冤受屈，即將去服苦役。擔任陪審員的貴族聶赫留朵夫在法庭上發(fā)現瑪絲洛娃正是自己年輕時拋棄了的姑娘，良心深受譴責，經過痛苦的思想斗爭，決定去監(jiān)獄探望瑪絲洛娃，祈求寬恕。本課節(jié)選的是第一部第四十三章。小說前面的情節(jié)是：瑪絲洛娃無辜卷入一起謀財害命官司，蒙冤受屈，即將去服苦役。擔任陪審員的聶赫留朵夫在法庭上發(fā)現瑪絲洛娃正是自己年輕時拋棄了的姑娘，良心深受譴責，經過痛苦的思想斗爭，決定去監(jiān)獄探望瑪絲洛娃，祈求寬恕。節(jié)選內容開端層次劃分1—26隔欄相見53—70盧布插曲27—52長凳交談

71—78結束會面聶赫留朵夫祈求寬恕，瑪絲洛娃認出了她瑪絲洛娃討要盧布，聶赫留朵夫內心發(fā)生動搖探監(jiān)結束，瑪絲洛娃等待回牢，聶赫留朵夫表示會再來聶赫留朵夫探問舊事，瑪絲洛娃冷漠回避發(fā)展高潮結局第二課時品味語言，分析人物3環(huán)境描寫思考：文章開頭部分，對獄中其他人物對話情形的描寫有什么作用?6.“你別跟我羅唆了，”他旁邊那個衣衫襤褸的男人叫道。

7.“你到底拿過沒有？”

8.“對你說，人都快死了，你還要什么？”對面有一個人嚷道。

9.瑪絲洛娃聽不清聶赫留朵夫在說些什么，但他說話時臉上的那副神情使她突然想起了他。但她不相信自己的眼睛。不過，她的笑容消失了，眉頭痛苦地皺起來。

10.“您說什么，我聽不見，”她叫起來，瞇細眼睛，眉頭皺得更緊了。

11.“我來是……”

12.“對，我在做我該做的事，我在認罪，”聶赫留朵夫想。他一想到這里，眼淚就奪眶而出，喉嚨也哽住了。他用手指抓住鐵柵欄，說不下去，竭力控制住感情，免得哭出聲來。

13.“對你說：你去管閑事干什么……”這邊有人喝道。

14.“老天爺在上，我連知道也不知道，”那邊有個女犯大聲說。

15.瑪絲洛娃看到聶赫留朵夫激動的神氣，認出他來了。思考：從獄中犯人對話，折射出當時怎樣的社會現實？1.文章開頭部分,對獄中其他人物對話情形的描寫有什么作用?交代了故事發(fā)生的地點。交代了故事發(fā)生的背景。從對話內容來看,從一個側面展現了當時俄國社會的混亂，突出了混亂、嘈雜的環(huán)境特點。（見微知著）以環(huán)境的混亂、嘈雜襯托瑪絲洛娃精神世界的混亂。因為這一吵鬧的場面使得瑪絲洛娃聽不清聶赫留朵夫的講話內容,才有了下文兩人近距離的談話,推動了情節(jié)發(fā)展。揭示社會執(zhí)法的混亂不清，暗示人物命運的波折?！稄突睢分饕宋锓治鋈宋锫櫤樟舳浞驊曰诘淖锶耸紒y終棄的貴族老爺被拋棄的情人墮落的風塵女人瑪絲洛娃塑造人物的方法塑造人物的作用表現某種價值觀或行為品質表達某種主張或寄托某種感情通過人物反映社會生活回顧知識直接刻畫：間接刻畫：通過外貌、心理、動作、語言、神態(tài)、細節(jié)描寫表現人物特征通過環(huán)境描寫或他人言行表現人物特征討論：聶赫留朵夫和瑪絲洛娃兩個人監(jiān)獄會面時，各自經歷了怎樣的心理變化？請以表格、表情或曲線的方式畫出或標出，可做文字說明。示例一：情節(jié)及人物表現主要內容聶赫留朵夫瑪絲洛娃描寫手法開端發(fā)展高潮結局隔欄相見祈求寬恕認出身份神態(tài)描寫語言描寫動作描寫心理描寫長凳交談探問舊事回避躲閃盧布插曲動搖猶豫討要盧布結束會面決心救贖拒之千里以0作為基準，正數代表正向情緒指數，負數代表負向情緒指數（-4~+2）學習活動一思考討論：聶赫留朵夫是怎樣一個形象？“您”和“你”的稱謂變化，表現出了聶赫留朵夫怎樣的心理？聶赫留朵夫場景一：鐵柵欄初見

“我想見見……”聶赫留朵夫不知道該用“您”還是“你”，但隨即決定用“您”。他說話的聲音并不比平時高。

“我想見見您……我……”……

“我來是……”

“對，我在做我該做的事，我在認罪。”聶赫留朵夫想。他一想到這里，眼淚就奪眶而出，喉嚨也哽住了。他用手指抓住鐵柵欄，說不下去，竭力控制住感情，免得哭出聲來。場景一：鐵柵欄初見

“我來是要請求您饒恕?！甭櫤樟舳浞虼舐曊f，但音調平得像背書一樣。他大聲說出這句話，感到害臊，往四下里張望了一下。但他立刻想到，要是他覺得羞恥，那倒是好事，因為他是可恥的。于是他高聲說下去：

“請您饒恕我，我在您面前是有罪的……”他又叫道。

她一動不動地站著，斜睨的目光盯住他不放。他再也說不下去，就離開鐵柵欄，竭力忍住翻騰著的淚水，不讓自己哭出聲來。場景二：長凳交談（1）

“我知道要您饒恕我很困難?！甭櫤樟舳浞蜷_口說，但又停住，覺得喉嚨哽住了，“過去的事既已無法挽回，那么現在我愿盡最大的努力去做。您說說……”“您是怎么找到我的？”她不理他的話，徑自問。她那雙斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他?！?/p>

“前天您受審的時候，我在做陪審員?！彼f，“您沒有認出我來吧？”“沒有，沒有認出來。我沒有工夫認人。當時我根本沒有看?！爆斀z洛娃說?！安皇怯羞^一個孩子嗎？”聶赫留朵夫問，感到臉紅了。

場景二：長凳交談（2）

……

“那事早就完了?！彼f，“如今我被判決，要去服苦役了?！彼f出這句悲痛的話，嘴唇都哆嗦了?！拔抑?，我相信，您是沒有罪的?！甭櫤樟舳浞蛘f。

場景三：討取盧布

“我想請求您……給些錢，要是您答應的話。不多……只要十個盧布就行?！彼蝗徽f?！靶?，行。”聶赫留朵夫窘態(tài)畢露地說，伸手去掏皮夾子?！?/p>

“卡秋莎！我來是要請求你的饒恕，可是你沒有回答我，你是不是饒恕我，或者，什么時候能饒恕我?！彼f，忽然對瑪絲洛娃改稱“你”了。……“卡秋莎，你為什么說這樣的話？你要明白，我是了解你的，我記得當時你在巴諾伏的樣子……”……

“我記起這些事是為了要改正錯誤，贖我的罪，卡秋莎?！眻鼍八模焊鎰e時分

“再見，我還有許多話要對您說，可是，您看，現在沒時間了?！甭櫤樟舳浞蛘f著伸出一只手，“我還要來的?！薄霸捄孟穸家颜f了……”她伸出一只手，但是沒有同他握。

“不，我要設法找個可以說話的地方再同您見面，我還有些非常重要的話要對您說?！甭櫤樟舳浞蛘f。“好的，那您就來吧?！彼f，做出一種要討男人喜歡的媚笑。小結“您”和“你”的人稱變換，其實反映了聶赫留朵夫內心激烈的矛盾震蕩，表現了他走向“精神復活”時抉擇的艱難。在刻畫聶赫留朵夫這個形象時，作者將人物放在特定的矛盾處境中，用內心獨白、對話，以及全知視角直接分析等手法細細展現一個內心矛盾，靈魂痛苦，艱難邁出懺悔第一步的青年貴族形象。學習活動二思考討論：瑪絲洛娃是怎樣一個形象？文中多次描寫瑪絲洛娃的外貌和神態(tài)，尤其關注“笑容”及眼神，表現出人物怎樣的心理？瑪絲洛娃文段賞析一

瑪絲洛娃轉過身，抬起頭，挺起胸部，帶著聶赫留朵夫所熟悉的溫順表情，走到鐵柵欄跟前，從兩個女犯中間擠過來，驚訝地盯著聶赫留朵夫，卻沒有認出他來。不過，她從衣衫上看出他是個有錢人，就嫣然一笑。

“您找我嗎？”她問，把她那張眼睛斜睨的笑盈盈的臉湊近鐵柵欄。

文段賞析二

瑪絲洛娃聽不清聶赫留朵夫在說些什么，但他說話時臉上的那副神情使她突然想起了他。但她不相信自己的眼睛。不過，她的笑容消失了，眉頭痛苦地皺起來?！澳f什么，我聽不見。”她叫起來，瞇細眼睛，眉頭皺得更緊了?！斀z洛娃看到聶赫留朵夫激動的神氣，認出他來了?！澳孟袷恰也桓艺J?！爆斀z洛娃眼睛不看他，叫道。她那漲紅的臉突然變得陰沉了?！粍硬粍拥卣局?，斜睨的目光盯住他不放。文段賞析三

過了一分鐘，瑪絲洛娃從邊門走出來。她步履輕盈地走到聶赫留朵夫跟前站住，皺著眉頭看了他一眼。烏黑的鬈發(fā)也像前天那樣一圈圈飄在額上；蒼白而微腫的臉有點兒病態(tài)，但很可愛，而且十分鎮(zhèn)定；她那雙烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛在浮腫的眼皮下顯得特別有神?！澳窃趺凑业轿业?？”她不理他的話，徑自問。她那雙斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他?！亩钨p析四

“不是有過一個孩子嗎？”聶赫留朵夫問，感到臉紅了。“謝天謝地，他當時就死了。”她氣憤地簡單回答，轉過眼睛不去看他?！啊f這些干什么呀！我什么都不記得，全都忘了。那事早完了?！薄安唬瑳]有完。我不能丟下不管。哪怕到今天我也要贖我的罪?！薄皼]有什么罪可贖的。過去的事都過去了，全完了?！爆斀z洛娃說。接著，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌惡又妖媚又可憐地微微一笑。小結從瑪絲洛娃的“笑”和眼神表情中可以看出，遭受了被拋棄、被侮辱、被損害的經歷之后，心靈的痛苦，生活的磨難，已經使她喪失了原本的善良和天真?，斀z洛娃已淪落為一個地地道道的風塵女子。從精神上來說，原來那個純潔的卡秋莎已經“死亡”了。這“笑”有一種自甘墮落的沉淪。全能視角的內心獨白“這個女人已經喪失生命了?！彼睦锵?，同時望著這張原來親切可愛、如今飽經風霜的浮腫的臉，以及那雙妖媚的烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛――這雙眼睛緊盯著副典獄長和聶赫留朵夫那只緊捏著鈔票的手。他的內心剎那間發(fā)生了動搖?！斑@個女人已經無可救藥了。”魔鬼說，“你只會把石頭吊在自己脖子上，活活淹死，……”他心里這樣想?！男撵`里此刻正要完成一種極其重大的變化，他的精神世界這會兒仿佛擱在不穩(wěn)定的天平上，只要稍稍加一點力氣，就會向這邊或者那邊傾斜?！撵`辯證法分析人物

將人物放在特定的矛盾環(huán)境中，用內心獨白、對話以及全知視角的直接分析等手法細細展現，體現人物心靈的辯證發(fā)展過程，使人物的感情變化能夠順應自身性格的邏輯，自然而真實。“托爾斯泰伯爵才華的特點就是不限于描寫心理過程的結果；他所關心的是過程本身——那種難以捉摸的內心生活現象，彼此異常迅速而又無窮多樣地變換著的，托爾斯泰伯爵卻能巧妙地描寫出來?！?/p>

——車爾尼雪夫斯基人物心理刻畫手法通過人物的語言、心理描寫、內心獨白來刻畫聶赫留朵夫矛盾的內心世界。通過神態(tài)、動作、語言等細節(jié)來刻畫瑪絲洛娃的精神狀態(tài)。全能視角的第三人稱心理分析，深刻地剖析兩個人的內心世界。第三課時探究主題內涵，體悟人性之“復活”4學習任務思考討論：小說以《復活》為題，是指誰的復活？有什么特殊含義？有人認為這里的“復活”是指聶赫留朵夫，有人認為是指瑪絲洛娃，有人認為是指作者列夫·托爾斯泰。對此，你有怎樣的理解？請結合整部作品的相關情節(jié)、寫作背景談談你的理解。觀點一“復活”主要是寫聶赫留朵夫的“精神復活”。

1.聶赫留朵夫的復活歷程——人生三階段：第一階段：單純善良的大學生第二階段：放縱墮落的花花公子第三階段：蘇醒懺悔的復活者觀點一2.典型意義：聶赫留朵夫是一個懺悔貴族的典型。他的身上體現了19世紀后半期俄國部分進步貴族知識分子的思想特征。聶赫留朵夫的復活體現了托爾斯泰世界觀轉變后的精神追求。課文節(jié)選部分充分展現了人物內心的矛盾掙扎，聶赫留朵夫的“復活”代表著“精神的人”戰(zhàn)勝了“獸性的人”、道德的人戰(zhàn)勝了非道德的人。失落的人性逐漸復歸，道德不斷自我完善。“我是犯人，你是公爵……你在這個世界里你把我當作玩物，還要在另一個世界里用可憐的我來拯救你自己，使你的靈魂得到解脫，好讓你上天堂嗎?我討厭你!”觀點二“復活”主要是指瑪絲洛娃人性和尊嚴的復活。1.瑪絲洛娃的復活歷程——人生三階段第一階段：天真美好的單純少女第二階段：遭受凌辱，自暴自棄的風塵女子第三階段：寬恕復活，重獲新生

“我是苦役犯，是窯姐兒……您是老爺，是公爵，您用不著跟我打交道，免得惹一身臟。你去找你那些公爵小姐好了，我的價錢是一張十盧布的紅鈔票?！薄澳阍趬m世的生活里拿我取樂還不算，你還打算在死后的世界里用我來拯救你自己！討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你那副骯臟的肥臉！你走開，走開！”“那也只不過是因為她先前已經對他說過那些高傲的話，以后就不愿意改口罷了，而且主要的是因為她知道同他結婚就會使他不幸?！薄八龕鬯?認為同他結合在一起,就會破壞他的生活,而她跟西蒙松一塊走掉,就會使他自由”,于是瑪絲洛娃“下定決心不接受他的犧性”。觀點二2.瑪絲洛娃“復活”的典型意義?，斀z洛娃身上反映了下層人民的純潔、善良和自尊，也體現出不合理杜會對他們的殘酷迫害。愛和寬恕喚醒了她心中尚存的善良與仁愛，瑪絲洛娃最終實現了肉體與精神的雙重復活。她的“復活”代表著人性與尊嚴的回歸。觀點三寄托了作者的理想，是托爾斯泰的精神復活。托爾斯泰寫《復活》用了十年時間，六易其稿。小說結局曾寫成瑪絲洛娃同聶赫留朵夫結婚，移居國外過上了幸福生活。大團圓式的結局只說明聶赫留朵夫的精神“復活”,后來托爾斯泰又把結局改成瑪絲洛娃和政治犯西蒙松在一起，寫出了瑪絲洛娃為別人著想的精神“復活”，從而完整地詮釋托爾斯泰的“復活”情感與思想?！狙a充】參加審判瑪絲洛娃的法庭人員眾生相一個法官跟妻子吵架，心情不佳，愁容滿面，在整個審判過程一直擔心回家后老婆不給飯吃。另三個法官是“機會論者”他玩弄數字來決定受審者的命運。另一個法官老是遲到，他關心的是自己的疾病，他想，從門邊走到他的座位那兒，如果走的步數能用三除盡，他患的胃黏膜炎就會好，這段距離走走26步就可走完，他趕緊加了