Unit6SongtimeCartoontime(教學(xué)設(shè)計(jì))六年級(jí)英語上冊(cè)譯林版三起

Unit6KeepourcitycleanSongtime&Cartoontime單元Unit6課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能理解、熟練朗讀并會(huì)表演Cartoontime。2.能唱歌曲Twolittleblackbirds.3.能用升調(diào)和降調(diào)朗讀一般疑問句及其回答。4.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說單詞:museum,throw,skin,ground,pickup,slip,fall.5.能理解卡通內(nèi)容，根據(jù)要求朗讀、表演卡通。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)生能熟練朗讀Cartoontime，并能表演。2.學(xué)生能夠掌握一定的閱讀技巧。3.學(xué)生能夠理解CartoonTime的故事大意。難點(diǎn)：能聽、說、讀單詞和短語：museum,throw,skin,ground,pickup,slip,fall。2.學(xué)生能夠掌握一定的閱讀技巧。學(xué)情分析作為六年級(jí)的學(xué)生,經(jīng)過三年多的新教材學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)英語仍然保持著濃厚的興趣,但有一部分學(xué)生由于種種原因,學(xué)習(xí)沒有那么扎實(shí)了。因此,在教學(xué)中,我本著以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),扎扎實(shí)實(shí)地從每個(gè)學(xué)生抓起。在以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí),充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)在高年級(jí)的優(yōu)化使用,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和有效的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)注意到學(xué)生中存在的兩極分化,教學(xué)內(nèi)容注意由簡(jiǎn)到難,循序漸進(jìn),在知識(shí)的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作。重視英語作為語言的交際功能。教學(xué)工具ppt教學(xué)方法復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Part1：Warmup。第一課時(shí)的句型復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師通過游戲、問答等環(huán)節(jié)，通過以舊帶新，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的興趣，營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。Step1:RevisiontimeMakesentences讀一讀，將下列單詞連成一句話。Let'stalk根據(jù)提示補(bǔ)全課文。本環(huán)節(jié)熱身復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)Grammartime和Storytime，為接下來的文化板塊學(xué)習(xí)做好鋪墊。在句子中復(fù)習(xí)動(dòng)詞的過去式，加深學(xué)生對(duì)課文的理解，鞏固本單元重點(diǎn)句型，兼顧趣味性和語用性。Part2：Newknowledge。Culturetime的教學(xué)，通過對(duì)美國和蘇格蘭不同服飾的教學(xué)，讓學(xué)生了解中外文化的不同，感受中國的文化氣息。并通過對(duì)中外文化的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀興趣。Step2：SongtimeLet’sanswerQ1：Whatcanyousee?Q2：Whataretheydoing?WatchandanswerWhataretheirnames?Let’slearn學(xué)習(xí)Songtime內(nèi)容并跟唱。Teamwork：Trytochangethesong創(chuàng)編歌曲大賽本環(huán)節(jié)通過PPT設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題，讓學(xué)生通過觀察圖片回答問題，對(duì)歌曲部分有預(yù)先的了解。Part2：Newknowledge?？ㄍ▽W(xué)習(xí)。Cartoontime環(huán)節(jié)要滲透閱讀策略的指導(dǎo)。在解決問題的過程中讀懂故事傳遞的信息，在真實(shí)情境中進(jìn)一步運(yùn)用本單元的語言知識(shí)，體會(huì)動(dòng)畫人物的情感。Step3:CartoontimeLookandsayQ1：Whomdothetwolittleblackbirdsmeet?:Q2：Wherearethey?Q3：Whathappened?WatchandanswerQ1：Whomdothetwolittleblackbirdsmeet?:Q2：Wherearethey?跟讀課文，然后完成相關(guān)的問題。Readandmatch讀一讀，連一連Carefulreading（1）ReadPanel1andtickQ1：WhydoBobbyandTinalikelivinginthecity?ReadPanel2andfindQ1：Whothrowsthebananaskin?Q2：ThenwhatdoesTinasaytoBobby?ReadPanel3andanswerWhathappensnext?（4）ReadPanel4andanswerQ1：WhereisBillynow?Q2：WhatdoesBobbysaytoBilly?Q3：WhatdoesBillysaytoBobby?ThinkandsayWhatdoyouthinkoftheirclothes?本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生看圖回答問題并進(jìn)行猜測(cè)，既是對(duì)新的學(xué)習(xí)材料的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，又是對(duì)本單元教學(xué)重點(diǎn)句型的綜合運(yùn)用，然后由問題引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有目的地自主閱讀。通過這些人物的語言以及表情的變化激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。Part3：Consolidation?？偨Y(jié)操練。操練歸納平臺(tái)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力，刺激學(xué)生的語言思維，將新舊語言進(jìn)行綜合性輸出，讓學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維都能得到鍛煉和啟發(fā)。Step4:ReadingtimeListenandrepeat跟讀并注意模仿語音語調(diào)。ThinkandwriteAfteringbackhome,BobbypreparestowritealettertoBillytomakeanapologyandtalkabouthowtokeepourcityclean.HelpBobbypletetheletter.本環(huán)節(jié)知識(shí)的總結(jié)和歸納，呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)的完成和落實(shí)，歌曲和卡通板塊情感態(tài)度教育，讓學(xué)生體會(huì)到閱讀故事的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。并且考慮到課堂時(shí)間有限，將創(chuàng)編卡通故事結(jié)尾環(huán)節(jié)延續(xù)至課外，利用課堂所學(xué)的知識(shí)訓(xùn)練學(xué)生的語言運(yùn)用能力，提高創(chuàng)新思維的鍛煉。Part4：Languagepoints。語言點(diǎn)輸出，在學(xué)習(xí)本課時(shí)的過程中遇到的一些語言點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)鞏固。Step5:LanguagepointsWalk的用法及鞏固習(xí)題本課時(shí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)整理歸納。Part5：Summary。故事總結(jié)。總結(jié)歸納的過程中自然滲透給學(xué)生，嘗試引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。其目的是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)。Step6:Summary能唱歌曲Twolittleblackbirds.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說單詞:museum,throw,skin,ground,pickup,slip,fall.能理解卡通內(nèi)容，根據(jù)要求朗讀、表演卡通。本環(huán)節(jié)知識(shí)的總結(jié)和歸納，呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)的完成和落實(shí)，情感態(tài)度教育，讓學(xué)生體會(huì)到閱讀故事的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。Part6：Exercises。針對(duì)本課時(shí)出示幾個(gè)習(xí)題，對(duì)本課時(shí)的一個(gè)知識(shí)反饋。Step7:Exercisestime.根據(jù)句意和首字母提示寫單詞。根據(jù)漢語意思補(bǔ)全句子。針對(duì)本課時(shí)設(shè)計(jì)的兩個(gè)習(xí)題，對(duì)學(xué)生本課時(shí)的掌握做一個(gè)了解，且能夠讓學(xué)生及時(shí)鞏固。Part7：Homework。家庭作業(yè)，學(xué)生課上學(xué)完，課后鞏固。Readmoresentencestopracticetheintonation.ReadthestoryinCartoontimeagain.作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，是課堂教學(xué)的延續(xù)和完善。利用課堂所學(xué)的知識(shí)訓(xùn)練自己的語言運(yùn)用能力,從而提高英語的交際水平。板書設(shè)計(jì)：Unit6KeepourcitycleanSongtime&Cartoontime教學(xué)反思：本課的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要學(xué)習(xí)一般疑問句的讀法，一般疑問句在讀時(shí)用升調(diào)，陳述句和特殊疑問句用降調(diào)，在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生注意區(qū)分一般疑問句和特殊疑問句?？梢宰寣W(xué)生在以前的課文中找出相關(guān)的句子進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。Songtime部分的內(nèi)容為兒歌，學(xué)生接觸英文兒歌的機(jī)會(huì)比較少，由于中國人生性內(nèi)斂，學(xué)生往往羞于表現(xiàn)，在這方面應(yīng)該多多鼓