人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課稿統(tǒng)計(jì)與可能性

第第頁(yè)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課稿統(tǒng)計(jì)與可能性

一、教學(xué)內(nèi)容的地位作用和意義

是在同學(xué)進(jìn)行過(guò)簡(jiǎn)約的統(tǒng)計(jì)圖和已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)某些事項(xiàng)發(fā)生的不確定性的基礎(chǔ)上安排的。培育初步的隨機(jī)的觀念和概率的思想，為第二學(xué)段“討論概率”打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．使同學(xué)初步學(xué)會(huì)用條形圖描述數(shù)據(jù)，完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)到統(tǒng)計(jì)是討論、解決問(wèn)題的方法之一。

2．使同學(xué)經(jīng)受試驗(yàn)的詳細(xì)過(guò)程，從中體驗(yàn)?zāi)承┦马?xiàng)發(fā)生的可能性是有大小的。并能對(duì)能發(fā)生的結(jié)果或某些事項(xiàng)發(fā)生的可能性作出簡(jiǎn)約判斷。

3．培育同學(xué)積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，初步感受動(dòng)手實(shí)踐是獲得科學(xué)結(jié)論的一種有效方法，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步進(jìn)展與他人合作溝通的意識(shí)與技能。

三、教學(xué)重點(diǎn)

讓同學(xué)經(jīng)受試驗(yàn)的詳細(xì)過(guò)程體會(huì)事項(xiàng)發(fā)生的可能性的大小

四、教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)同學(xué)對(duì)某些事項(xiàng)發(fā)生的可能性大小作出正確判斷，并能適當(dāng)說(shuō)明和分析統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

說(shuō)教法學(xué)法

一、著重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感化

轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)是新課程改革的核心理念之一。我尊敬并引導(dǎo)同學(xué)大膽表達(dá)自己內(nèi)心的想法，營(yíng)造了同等、民主、和諧的師生關(guān)系，鼓舞同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，敢于質(zhì)疑，樂(lè)于溝通與合作，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中嘗到勝利的喜悅，建立自信心。

二、著重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)化

生活的中心是活動(dòng)，課堂教學(xué)的本質(zhì)應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的，要讓同學(xué)“活”起來(lái)，需要先讓同學(xué)“動(dòng)”起來(lái)。游戲活動(dòng)是同學(xué)最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，把數(shù)學(xué)教學(xué)與游戲活動(dòng)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同學(xué)通過(guò)拋硬幣活動(dòng)，發(fā)覺(jué)和掌控有關(guān)“可能性”的知識(shí)，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度觀測(cè)事物、思索問(wèn)題。

三、著重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自主化

把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，放手讓同學(xué)通過(guò)操作實(shí)踐、自主探究、合作溝通等有效的學(xué)習(xí)方式，推出“可能性”的狀況。這樣實(shí)實(shí)在在地把同學(xué)放到主體地位，使其參加新知的認(rèn)知過(guò)程，既調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官參加學(xué)習(xí)，又培育了同學(xué)自主探究、合作學(xué)習(xí)的精神。

說(shuō)教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

我利用足球開(kāi)賽前的錄像，讓同學(xué)觀看后，說(shuō)一說(shuō)，裁判把兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)喊到一起在干什么？你們覺(jué)得用拋硬幣的方法決斷誰(shuí)先開(kāi)球公正嗎？……

揭示課題。

二、小組活動(dòng)，猜想驗(yàn)證

1．請(qǐng)大家分組拿出硬幣和記錄單。

2．試驗(yàn)驗(yàn)證

出示試驗(yàn)要求。

然后讓同學(xué)小