2023年中考語文重點題型解題思路+答題模式

2023年中考語文重點題型解題思路+答題模式

試卷分析

中考語文各省市具體題型各有不同，但從整體上看，可分為三大部分：一是基礎(chǔ)與運用，二

是閱讀理解，三是寫作。掌握這三大部分重點題型的解題思路和答題模式，知己知彼，語文

也可以像數(shù)學一樣，有方法、有步驟、有效率地解題。

感性地閱讀，理性地思考，有條有理地作答，中考語文，我們可以泰然面對！

重點考點

基礎(chǔ)知識

1.字詞（包含成語、近義詞辨析）

2.辨析并修改病句

3.語言文字運用

閱讀理解

1.詩歌鑒賞

2.文言文

3.非連續(xù)性文本閱讀

4.文學類文本閱讀（說明文、記敘文、議論文）

寫作

5.命題作文

6.半命題作文

7.新材料作文

考前專題強化之詩歌鑒賞（包含默寫）

詩歌鑒賞題是中考語文重要考點之一，這類題目看似簡單，學生對考點也比較熟悉，但得分

往往不如人意。一個重要的原因就是學生答題不規(guī)范，容易漏掉一些要點，以致于只能"意

會”而不能有效地"言傳"。

一、沖刺建議

1.背記古詩課下注釋；

2.理解古詩文內(nèi)容，把握其主旨；

3.掌握詩歌鑒賞的解題技巧和答題模式；

4.有時間再做相應的練習。

二、知識梳理

詩歌鑒賞常見題型

1.品詞煉字型

2.名句賞析型

3.想象描述型

4.表達技巧型

5.主旨情感型

品詞煉字型

（1）詩歌中的"某"字或詞有什么表達效果？

（2）"某"個字或詞用得好，好在哪里？

（3）"某"字能否改為"某"字？

（4）你最欣賞哪個字或詞？請賞析。

解題技巧：

這類題主要考查我們對精煉詞語的感悟能力。解答時要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點評,

可以從詞性、色彩、修辭以及所表達的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時要結(jié)

合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。

例題：閱讀古詩，回答問題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

問題：品味頷聯(lián)中“鐘”字或“割”字的妙處。

答題格式：釋詞語+結(jié)合詩句分析表達的內(nèi)容+表達效果。

注：如有修辭格，可綜合起來分析作答。

參考答案：“鐘”字是聚集之意，運用擬人手法，表現(xiàn)大自然對泰山情有獨鐘，將神奇和秀

麗聚集于泰山的情感?！案睢弊郑┥椒指钐焐?，描繪了泰山將天色分割，山北山南昏

曉分明的畫面，突出了泰山遮天蔽日的形象。

名句賞析型

（1）某詩句歷來受到人們的贊賞，該如何理解？

（2）詩歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請分析原因。

（3）從某句詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理？

解題技巧：

這類題主要考查學生對詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開

放題，答案不要求統(tǒng)一，要掌握常見的鑒賞評價的角度：能指出寫景特點（如景物的色彩、

近景遠景的結(jié)合等）或采用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動形象等，并且還要

說出表達了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。

閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

問題：”沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解？

答題格式：用現(xiàn)代白話文說說詩歌的意思+分析運用了什么修辭手法/表現(xiàn)手法+探究它想表

達的深層含義（內(nèi)容/情感/哲理）。

參考答案：沉舟的旁邊千帆過往，病樹前面萬木向榮，描繪出一幅境界開闊、生機勃勃的畫

面，給人以鼓舞。（景物）詩人通過寫沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情

景，表達了自己身處逆境仍能自信樂觀、豁達灑脫的情感。（情感）這兩句詩包含著一種新

陳代謝的自然規(guī)律，常用來說明：沒落的事物就由它沒落吧；新生的事物依然要按著自己的

規(guī)律發(fā)展下去。（哲理）

想象描述型

（1）展開想象，用形象的語言描繪詩歌優(yōu)美的意境。

（2）詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。

解題技巧：

這種題型主要考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目要

在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的

語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。

例題：欣賞下面一首詞，回答后面的問題。

西江月

辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)。

問題：詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。

答題格式：詩歌的內(nèi)容+畫面的想象

參考答案：烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏喑了，漸漸的，雨

點飄落下來，想找個避雨的地方，說來也巧，當年曾經(jīng)見過的茅店，依然在社林邊！

表達技巧型

（1）詩歌某兩句運用了什么修辭手法？有何作用？

（2）詩歌運用了哪些表達方式？

（3）詩歌是怎樣抒發(fā)作者的情感的？

解題技巧：

這種題型主要考查我們對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。首先要了解常見的表達技巧,

它包括：（1）修辭方法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比、比興等；（2）表現(xiàn)手法

（寫作手法或藝術(shù)手法），主要包括托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、

烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；（3）表達方式，主要有描寫，議論，抒情，抒情方式

主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。

鑒賞時要準確指出詩中運用的修辭方法（或表現(xiàn)手法或抒情方式），然后結(jié)合詩句

和具體詞語作分析，分析時要指出這種表達技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容,抒發(fā)了什么樣的思想感情。

例題：閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。

春雪

韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

問題：詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度進行賞析。

答題格式：點明表達技巧+分析該技巧+寫出了什么內(nèi)容/抒發(fā)了什么情感。

參考答案：用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動而傳神；把白雪

比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。

主旨情感型

（1）詩歌表達了作者怎樣的思想感情？

（2）描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的氛圍？

（3）塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

解題技巧：

這種題型主要考查我們對詩歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。

體味詩中作者的思想感情，要在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩歌的寫作背景、詩

歌的意象來確定詩文的感情基調(diào)，從詩歌所表現(xiàn)的意境中去體會作者的情感。古典詩詞中，

表達思想感情的方法大多較為含蓄，詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。初中階

段所學詩歌情感大體可分為：離別思念、愛國思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。

閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。

行路難（李白）

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧