人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit-6-Shopping第六課時(shí)教案教學(xué)文稿

人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit6Shopping第六課時(shí)教案收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系治理員刪除收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系治理員刪除人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit6Shopping第六課時(shí)教案第六課時(shí)一、課時(shí)內(nèi)容BReadandwriteBLet’scheckCstorytime二、課時(shí)分析本課時(shí)是人教版四年級(jí)下冊(cè)第六單元第六課時(shí)，與前幾課時(shí)嚴(yán)密相連。圍繞“本單元的重點(diǎn)詞匯和句型”開(kāi)放。Readandwrite,Let’scheck.考察了本單元Storytime引導(dǎo)學(xué)生敏捷運(yùn)用語(yǔ)言，培育學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)力量，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增加團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。本課時(shí)是對(duì)前幾課時(shí)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。學(xué)會(huì)了本課時(shí)所要把握的學(xué)問(wèn)，那么學(xué)生對(duì)本單元的重點(diǎn)已經(jīng)把握。本課時(shí)的的重點(diǎn)是形容詞的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以及句子的綜合運(yùn)用。ReadandwriteLet’scheckstorytime三個(gè)版塊。Readandwrite呈現(xiàn)了讀和寫(xiě)兩局部：第一局部是一則服飾店促銷廣告，學(xué)生要完成看問(wèn)句寫(xiě)答句的任務(wù)。其次局部是書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，學(xué)習(xí)能畫(huà)出鞋子并仿寫(xiě)句子。Let’scheck分為兩局部：第一局部是聽(tīng)力活動(dòng)，呈現(xiàn)了四幅圖，學(xué)生學(xué)會(huì)從圖片信息中推想考察點(diǎn)，有目的、有針對(duì)性地聽(tīng)錄音，完成聽(tīng)力任務(wù)。重點(diǎn)培育學(xué)生良好的聽(tīng)力習(xí)慣，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。其次局部為文字和圖片匹配活動(dòng)，考察核心StorytimeZoom把價(jià)簽貼倒了引發(fā)的故事。此故事閱讀性強(qiáng)，情節(jié)好玩，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。本課時(shí)是復(fù)習(xí)課，話題比較多。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，不同的板塊實(shí)行不同的方法。Readandwrite做到讀寫(xiě)結(jié)合。Let’scheck引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成。Storytime.承受引導(dǎo)學(xué)生初步感知、深入學(xué)習(xí)、角色表演等方式穩(wěn)固語(yǔ)言，進(jìn)展語(yǔ)言。三、課時(shí)目標(biāo)能夠讀懂促銷廣告并完成讀后任務(wù)。能夠在有意義的語(yǔ)境中完成句子仿寫(xiě)活動(dòng)。能夠依據(jù)意群和正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀廣告。Let’scheck。培育學(xué)生良好的聽(tīng)力習(xí)慣。能夠理解故事內(nèi)容。培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。四、課時(shí)重難點(diǎn)重點(diǎn)能夠讀懂促銷廣告并完成讀后任務(wù)。能夠在有意義的語(yǔ)境中完成句子仿寫(xiě)活動(dòng)。Let’scheck。培育學(xué)生良好的聽(tīng)力習(xí)慣。能夠理解故事內(nèi)容，分角色表演故事。學(xué)唱一首歌曲。難點(diǎn)核心句型的敏捷運(yùn)用。五、教學(xué)預(yù)備：課件錄音機(jī)、磁帶六、教學(xué)過(guò)程Step1師生問(wèn)候：T:Goodmorning,everybody.Ss:Morning,Missxxx.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thanks.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunny/windy…T:Yeah,it’sasunnyday.SoIfeelhappy.Areyouhappy,boysandgirls?Ss:Yes,we’rehappy,too.T:It’stimeforEnglishclass.Areyouready?Ss:Yes.。Step2LeadinLet’ssingT:Great,boysandgirls.Doyoulikelisteningtomusic?Ss:Yes.T:Ok.Nowlet’slearnasong“Howmuchisthatdoggieinthewindow?”設(shè)計(jì)意圖：調(diào)整課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step3PresentationReadandwriteReviewsomewordsaboutclothes.T:Sarahhopesthedoggieisforsale.Ihopeit’sonsale.It’llbeverycheap.Todaysomethinginaclothesshopisonsale.Canyouguesswhat’sonsale?〔學(xué)生猜測(cè)衣物類單詞，教師呈現(xiàn)帶有圖片的單詞。〕學(xué)生齊讀單詞。閱讀帶有圖片的廣告，找出促銷中的商品名稱和價(jià)格。sale,more,us的意思，教師講解。再讀廣告，完成習(xí)題。(6)播放錄音，跟讀錄音。教學(xué)資源：錄音機(jī)、磁帶設(shè)計(jì)意圖：從閱讀到仿寫(xiě)，很自然的過(guò)渡。Let’scheck.(1)Listenandtickorcross.學(xué)生先觀看圖，猜測(cè)圖意。聽(tīng)錄音，推斷圖片正誤。(2)Lookandmatch學(xué)生獨(dú)立完成圖片連線。師生核對(duì)答案。教學(xué)資源：錄音機(jī)、磁帶設(shè)計(jì)意圖：先觀看圖，做到有意識(shí)地去聽(tīng)錄音，培育學(xué)生良好的聽(tīng)力習(xí)慣。Storytime整體感知故事T:Lookatthepictures.〔課件展現(xiàn)故事情景?！砊hisisMrElephant’sclothesshop.NowZoomisintheshop.Heisashopassistant.HereisMissSheep.Whatdotheysay?Let’slisten.小組爭(zhēng)論問(wèn)題，理解故事。WhatdoesMissSheeplike?Howmuchistheskirt?Istheskirtcheap?再次賞識(shí)故事并跟讀，然后分角色朗讀。Sheep,whatwillyousay?”先自由爭(zhēng)論，然后供給選項(xiàng)，學(xué)習(xí)選擇。I’msorry.Bye.Noproblem.I’lltakeit.Becareful,Zoom.教學(xué)資源：錄音機(jī)、磁帶設(shè)計(jì)意圖：最終問(wèn)題的爭(zhēng)論，拓展了學(xué)生的思維。Step4PracticeMrElephantMissSheep,分角色表演故事。指幾個(gè)組表演。結(jié)合作的意識(shí)。Step5SummaryT:Wha