兒童讀書(shū)日主持稿

第第頁(yè)兒童讀書(shū)日主持稿

兒童讀書(shū)日主持稿1

男：敬愛(ài)的老師，心愛(ài)的同學(xué)們

女：在百忙中，光臨我們今日活動(dòng)的叔叔阿姨們，

合：大家好！

女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

男：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界進(jìn)展。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。

男：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。在第21個(gè)世界讀書(shū)日的今日，

女：讓我們共同打開(kāi)《愛(ài)的教育》，品嘗讀書(shū)樂(lè)趣。

男：下面我宣布，能量七班《愛(ài)的教育》主題讀書(shū)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

男：讀一本好書(shū)就是和很多高尚的人談話，有的書(shū)能影響人的一生，轉(zhuǎn)變?nèi)说拿\(yùn)，《愛(ài)的教育》就是這么一本好書(shū)。一百多年來(lái)，它深受人們特別是青少年的喜歡，風(fēng)靡全球。

那么同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)《愛(ài)的教育》的是誰(shuí)呢？〔同學(xué)答：亞米契斯〕

男：《愛(ài)的教育》是一部風(fēng)行全球、喜聞樂(lè)見(jiàn)的偉大著作。誰(shuí)能用幾句話簡(jiǎn)約介紹一下這本書(shū)的主要內(nèi)容？

請(qǐng)**同學(xué)為大家講一講

這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，我來(lái)考考大家！

1.學(xué)習(xí)成果好，每次都獲得頭等獎(jiǎng)的男孩是誰(shuí)？〔代洛西〕

2.誰(shuí)有一本最最心愛(ài)的郵票簿？〔卡洛斐〕

3.可憐又頑強(qiáng)的鐵匠之子是誰(shuí)？〔潑來(lái)可西〕

4.誰(shuí)從一個(gè)別人眼中呆笨的同學(xué)變成了二等獎(jiǎng)獲得者?！矟妬?lái)可西〕

5.在這本書(shū)中，哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象？為什么？〔請(qǐng)兩位同學(xué)回答〕

同學(xué)們說(shuō)的可真不錯(cuò)，下面讓我們一同來(lái)觀賞幾段文中的精彩片段吧！

男：想必同學(xué)們肯定對(duì)“愛(ài)”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，下面讓我們共同觀賞由王子涵同學(xué)帶來(lái)的表演《愛(ài)心樹(shù)》，大家掌聲歡迎！

《愛(ài)的教育》是一部愛(ài)的贊美詩(shī)，書(shū)中的每一個(gè)故事都能在不經(jīng)意間打動(dòng)人心。那么，哪一個(gè)故事最令你感動(dòng)？為什么？

我們被一個(gè)個(gè)精彩的故事感動(dòng)，每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、伙伴間的小我之愛(ài)，到處扣人心弦、感人肺腑。

男：今日，我們一起重溫了《愛(ài)的教育》。正如書(shū)中人物艾里克所感受到的一樣，愛(ài)就像陽(yáng)光、空氣、雨露一樣，無(wú)處不在；也像一個(gè)微笑、一句問(wèn)候一樣，如此簡(jiǎn)約。讓我們感受愛(ài)，珍惜愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)將永恒！

下面讓我們共同共享一篇讀書(shū)心得。

最末讓我們共同朗誦詩(shī)歌《**》！

結(jié)束語(yǔ)

男：短暫的時(shí)間帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)與喜悅

女：深入的溝通使我們更加懂得了愛(ài)的內(nèi)涵

男：讓我們?cè)趷?ài)中學(xué)會(huì)感恩，在愛(ài)中學(xué)會(huì)頑強(qiáng)！

女：更期望大家在愛(ài)中查找歡樂(lè)，在愛(ài)中健康成長(zhǎng)

男：能量七班《愛(ài)的教育》讀書(shū)會(huì)

合：到此結(jié)束，感謝大家！

兒童讀書(shū)日主持稿2

第一部分：

【女】老師同學(xué)們，大家好。春風(fēng)送暖、春雨滋潤(rùn)、春日驕陽(yáng)、春意盎然。

【男】在這充斥生氣的季節(jié)里，五年三班讀書(shū)會(huì)又一次拉開(kāi)了序幕。

【女】你猜她是誰(shuí)？她是我們的奶奶，她的.生命填充了整整一個(gè)世紀(jì)，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人。

【男】這個(gè)奶奶的名字叫謝婉瑩，筆名冰心。讀她的詩(shī)、她的.散文，如同行云流水、酣暢淋漓，從富有哲理的詩(shī)句里我們讀出了“母愛(ài)”“童真”“大自然”。

【男女】不信，你聽(tīng)〔〕

第二部分：

【女】：“母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。”

【男】“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂?！?/p>

【女】這就是博大、無(wú)私的母愛(ài)！

【男】這就是純凈、浪漫的童真！

【男女】這就是清亮滿(mǎn)意、生氣盎然的大自然！請(qǐng)聽(tīng)〔〕

第三部分：

【女】零碎的思想，隨時(shí)隨地的感情和回憶，不經(jīng)意間匯成了《繁星》《春水》。

【男】或三言?xún)烧Z(yǔ)、或托物寓理、或借景抒情、或真純清爽，文筆清麗地躍然紙上，顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識(shí)。

【男女】請(qǐng)聽(tīng)〔〕

第四部分：

【女】我想讀《小桔燈》，我還想讀《寄小讀者》，我想從中讀出孩子們最純凈的.心靈，最有資格接受天使的歌頌。

【男】我讀過(guò)了《默寞》，我還讀過(guò)了《再寄小讀者》，我讀出了冰心奶奶對(duì)孩子的喜歡與贊美，讀出了對(duì)孩子的寵愛(ài)與關(guān)懷。她是我們的知心伙伴。

【男女】請(qǐng)聽(tīng)〔〕

第五部分：

【女】勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交伙伴

【男】發(fā)奮的種子愛(ài)跟土壤交伙伴

【女】剛毅的礦石愛(ài)跟烈火交伙伴

【男】有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交伙伴

【男女】同學(xué)們，讓我們拿起冰心奶奶的書(shū)，努力吸吮其中的營(yíng)養(yǎng)，讓我們?cè)诤脮?shū)的陪伴下長(zhǎng)大成人。請(qǐng)聽(tīng)〔〕

第六部分：

【女】時(shí)間過(guò)半，同學(xué)們登場(chǎng)也過(guò)半。思緒悠揚(yáng)，讀書(shū)會(huì)的秩序依舊是井然有序，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛早已被冰心奶奶的宛轉(zhuǎn)精美、清爽細(xì)膩，超凡脫俗所感染。

【男】好動(dòng)的同學(xué)、走神的同學(xué)、講話的同學(xué)，已然沒(méi)有了往日的淘氣與頑耍，臉上充斥了清靜，這份清靜如同穿越時(shí)空的利劍，在空中畫(huà)出了一道漂亮的弧線，讓同學(xué)們沿著這道彩虹找尋著知識(shí)的能量。

【女】讓時(shí)間繼續(xù)，讓讀書(shū)繼續(xù)。

【男】讓精神繼續(xù)，讓知識(shí)繼續(xù)。

【男女】請(qǐng)聽(tīng)〔〕

第七部分：

【女】好書(shū)，能使你暢游奇麗多姿的知識(shí)海洋；

【男】好書(shū)，能帶你去探究古今中外的趣事奇談；

【女】好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；為你指誕生活方向，教給你做人的道理；

【男】好書(shū)，還能幫你預(yù)知將來(lái)，呈現(xiàn)前景，使你追求美妙發(fā)奮向上。

【男女】請(qǐng)聽(tīng)〔〕

第八部分：

【女】言猶未盡，未盡之處留下了許多懸念與期望。

【男】語(yǔ)重心長(zhǎng)，短短的讀書(shū)會(huì)教會(huì)了我們?cè)S多的暢想。

【女】最末一位同學(xué)的朗誦，確定會(huì)得到大家更多的掌聲與褒獎(jiǎng)。

【男】最末一位同學(xué)的表演，必將會(huì)用冰心奶奶的心俘獲整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。

【女】讓我們記住冰心奶奶的詩(shī)集《繁星》《春水》

【男】讓我們記住冰心奶奶的精髓是“母愛(ài)”“童真”“大自然”

【男女】請(qǐng)聽(tīng)〔〕

結(jié)束語(yǔ)：

【女】小荷才露尖尖角。五年三班的讀書(shū)會(huì)已經(jīng)舉辦了多次。

【男】早有蜻蜓立上頭。每一次的讀書(shū)會(huì)都充斥了童真與激情。

【女】報(bào)幕的曾經(jīng)忘過(guò)詞兒，朗誦的更是曾經(jīng)在激揚(yáng)中有過(guò)笑場(chǎng)。

【男】每一次的不經(jīng)意都是我們童真的真情流露，每一次的笑場(chǎng)都表達(dá)著團(tuán)結(jié)焦灼嚴(yán)厲活潑的深刻內(nèi)涵。

【女】讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，讀書(shū)使我們知道了天下的事情，讀書(shū)使我們廣交了世界的伙伴。

【男】辛勤的作家，把他們的親身經(jīng)受，把他們實(shí)踐的結(jié)果，把他們豐富的想像寫(xiě)成一本本書(shū)流傳到世界的每一個(gè)角落，把那些曾經(jīng)只屬于他們自己的故事展示給我們大家，傳授給愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的人們。

【男女】愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)知識(shí)的源泉。雖然今日我們的班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書(shū)還不是許多，但是，屬于我們一生的書(shū)，永久也讀不完。最末送給大家一句話，這也是刻在德國(guó)柏林圖書(shū)館大門(mén)上的一句話：“這里是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，假如你掌控了它的鑰匙，那么全部知識(shí)都屬于你！”同學(xué)們，今日的班級(jí)讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。

兒童讀書(shū)日主持稿3

〔合〕敬愛(ài)的老師們，心愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！

〔男〕五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

〔女〕源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。

〔男〕它就如夏日的繁星，閃耀著奪目的光芒。

〔女〕它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

〔男〕那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美妙的藝術(shù)享受。

〔女〕那一篇篇喜聞樂(lè)見(jiàn)的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。

〔男〕今日我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，共同開(kāi)啟桃花源學(xué)校20**年“書(shū)香伴我成長(zhǎng)，閱讀成就將來(lái)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，

〔女〕同時(shí)也是桃花源學(xué)校創(chuàng)建“閱讀特色品牌學(xué)?！被顒?dòng)啟動(dòng)儀式。

〔男〕：下面我們以激烈的掌聲有請(qǐng)***校長(zhǎng)為活動(dòng)致詞。

〔***校長(zhǎng)致辭〕

〔女〕：書(shū)中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；

〔男〕：書(shū)中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真；

〔女〕：書(shū)中有睿智的心的跳蕩，情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩(shī)意盎然的表達(dá)。

〔男〕：特別感謝***校長(zhǎng)為我們致辭，下面有請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部***主任宣讀本次讀書(shū)活動(dòng)的倡議書(shū)。

〔***主任宣讀讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)〕

〔女〕：讓我們堅(jiān)決一個(gè)共同的理想，堅(jiān)持一項(xiàng)共同的行動(dòng)，

〔男〕：讓我們堅(jiān)守一份共同的情懷，堅(jiān)信一幅共同的愿景。

〔合〕：讓書(shū)香伴我們健康成長(zhǎng)，讓閱讀成就我們美妙將來(lái)！

〔女〕特別感謝陳主任給我們發(fā)出的讀書(shū)倡議。下面請(qǐng)聽(tīng)三班級(jí)〔1〕班同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典誦讀。

〔三班級(jí)一班經(jīng)典誦讀表演〕

〔男〕：正是由于老師和同學(xué)的堅(jiān)持，三班級(jí)一班的同學(xué)才能夠?yàn)槲覀儙?lái)精彩的表演；

〔女〕正是由于大家的辛苦付出，才有了學(xué)校在全縣的經(jīng)典誦讀中摘金奪銀

〔男〕讓我們把口號(hào)變成實(shí)際行動(dòng)，去書(shū)海中暢游，讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚，