幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)4篇(幼兒園上學(xué)期個人工作總結(jié))

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幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)1

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入學(xué)校，成為一班級的學(xué)校生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的本領(lǐng)都有了不一樣程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，依據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》，綜合本班幼兒的實際情景，我們從運用的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇異的動物世界》《我要上學(xué)校了》，并于每周初制定出詳細的教育教學(xué)計劃，每周仔細填寫周計劃表，每一天按計劃進行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中留意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)本領(lǐng)比較強，汲取新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們常常采納操作、探究、爭論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的進取性和主動性，經(jīng)過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的本領(lǐng)都得到了需要進展。

二、保育工作

本學(xué)期我們進取做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，仔細組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒堅持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們留意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)覺幼兒有異樣情景實時進行處理并記錄。平常進取鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌控一些基本的自我愛護意識堅持讓幼兒每一天記錄天氣情景，并教會幼兒能依據(jù)氣溫的改變實時地增減衣服。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園討論課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的進取的創(chuàng)設(shè)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上學(xué)校了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，著重讓孩子參加到其中，讓他們動手去制作。

四、幼小連接工作

幼小連接工作作為本學(xué)期的一個重點工作，我們開展了《我要上學(xué)校了》主題教育，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看學(xué)校，觀后讓幼兒畫出心目中的學(xué)校和學(xué)校老師，說出學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不一樣的地方，讓幼兒在心里上作好上學(xué)校的預(yù)備，以進取地立場迎接即將到來的學(xué)校生活。利用時間向家長宣揚、介紹如何做好幼小連接及入學(xué)校前因做的一些預(yù)備工作。

六、家長工作

平常利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時溝通幼兒在園情景和在家的生活情景，爭取與家長的教育思想達成全都。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒涌現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參加進來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一齊包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些學(xué)校情景，實時的解決家長們的困惑。經(jīng)過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情景以及幼兒園的教育教學(xué)特點。

七、不足及反思調(diào)整

當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進入學(xué)校學(xué)習(xí)，我感到很興奮。總結(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不僅僅孩子們的各項本領(lǐng)得到了進展，我們也取得了很多珍貴的工作閱歷。但在工作中也存在著一些不足;

1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追趕打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。

2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平常游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。

以后的工作中我們將依據(jù)以上存在的不足仔細的反思不斷的改善。

幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)2

伴隨著孩子們的天真笑臉，焦灼勞碌而又歡樂的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的援助和支持下取得了較好的成果。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

一、思想方面。

1、加強學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活技能。

2、嚴(yán)格班級治理，抓緊"養(yǎng)成教育"，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到仔細負責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐煩，堅持正面教育原那么，耐煩細致地做好他們的教育工作。

3、隨時與家長溝通校內(nèi)外狀況，聽取家長的看法和要求，不斷改進工作，發(fā)覺問題實時訂正，爭取家長的理解、支持與援助。援助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是性格技能的培育,使家長認(rèn)同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參加學(xué)校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作,同時家長們也給與我們充分的確定,這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順當(dāng)，收到了較好的效果，并得到了家長的認(rèn)可。

二、教育教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。

為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采用相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，著重個別教育。多看對業(yè)務(wù)有援助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，培育幼兒獨立解決問題的技能。

2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

3、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培育幼兒全面進展。

三、認(rèn)識不足，努力進步記得有人曾經(jīng)說過：

一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能健康健壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到全部的付出都是值得的。

通過本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)3

幼兒園學(xué)前班老師個人工作總結(jié)隨著時間的推移，一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學(xué)前班上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，為即將踏入學(xué)校開始新的生活奠定了一個良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。俗語說：沒有規(guī)則，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，又有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活技能，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時間的隱性糜費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿意幼兒的需要又不糜費時間。

2、加強紀(jì)律管理，我們班有幾個特別淘氣調(diào)皮的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就處處亂跑，每天得給你制造點事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的淘氣好動，在排隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動，實時發(fā)覺并訂正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠?qū)庫o有序的吃課間餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育教學(xué)踏踏實實，促進幼兒全面進展孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。

由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后涌現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱為困難期。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來援助孩子完成過渡，做好幼小連接工作。

〔1〕結(jié)合我們要上學(xué)校的主題活動，向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，介紹時孩子們的愛好特別高，不停的說個沒完，從他們神采奕奕的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名學(xué)校生。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備，我們常常布置一些簡約的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往技能得到了很好的提高。

〔2〕在搞好教學(xué)工作的同時，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講解并描述活動中，每個孩子都愿意上來講，誰也不會再可怕在眾人面前說話了，孩子們的膽識得到了熬煉。

三、班級工作不遺余力，關(guān)注幼兒個體需要

班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)仔細真，不遺余力，努力成為孩子們喜愛的老師，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充斥愛的池塘。當(dāng)孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注予以援助。尤其對有非常狀況的孩子，我們更是予以分外的愛惜，援助每一位孩子樹立起自信心，，多和他們溝通談心，多親近他們，教會他們尊敬別人。

四、在家長工作上，我們熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。

接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并實時反饋幼兒的非常表現(xiàn)，爭

取家長的支持和協(xié)作。孩子生病了，我們會實時地打電話去關(guān)懷他們的身體，讓家長感覺到特別暖和。對家長反映給我們的問題仔細解決，力求達到家長的滿足。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，學(xué)習(xí)越來越棒時，我們感

到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜歡的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓舞，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加

努力工作的信心和能量，相信今后肯定會做得更好。

幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)4

俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學(xué)期又過去了?；仡^想想這個學(xué)期，還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導(dǎo)和主任老師安排的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)匯報：

這學(xué)期我擔(dān)負了學(xué)前班的包班老師。作為包班老師，我除了做好自己本職工作外，還做好幼兒安全及教學(xué)工作，做好一些養(yǎng)成教育及行為習(xí)慣的培育，在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。

2、每天備好教學(xué)教材，欠缺的`實時補上，不耽擱老師的教學(xué)時間。

3、留意觀測幼兒各種學(xué)習(xí)上的改變。方可實時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。

保育工作：

在保育方面，一向馬虎的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，我依據(jù)以往的閱歷仔細地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，時常會用手摸他們的頭和觀測手，腳，口，全面觀測幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)覺幼兒有不適，就立刻打電話通知幼兒家長幼兒的狀況。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時，依據(jù)天氣改變適當(dāng)教育幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，時常會用手摸他們的頭和觀測手，腳，口，全面觀測幼兒的身體狀況，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減削幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。

一個班的工作能否得以順當(dāng)進行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)憂，焦灼的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采用了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。

2、定期與家