小班語言小熊蜜蜜找春天教案反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過故事的感受，發(fā)覺春天的自然氣候改變。

2、進(jìn)行字卡與圖片的配對(duì)，理解文字的涵義。

3、激發(fā)對(duì)自然環(huán)境的探究愛好。

4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的技能。

5、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語言技能。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片、音樂《春天歌》

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

出示小熊先生氣后又興奮的兩張表情圖片，進(jìn)行對(duì)比引出活動(dòng)，同時(shí)也設(shè)一懸念，激發(fā)幼兒想聽，仔細(xì)聽，想找到答案這一愿望。

二、基本部分：

1、結(jié)合圖片講解并描述故事，并引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，回顧故事的內(nèi)容。

2、老師出示可活動(dòng)教具，過操作邊爭(zhēng)論故事中春天的景色3、老師和幼兒共同爭(zhēng)論，除了蜜蜜找到的春天還有什么會(huì)讓我們覺得春天的認(rèn)識(shí)。

三、結(jié)束部分：

師幼共同表演唱《春天歌》使活動(dòng)再一次得到升華、更多元化。

四、活動(dòng)延伸：

建議小伙伴也像蜜蜜那樣，到戶外找一找春天的蹤跡。目的是激發(fā)幼兒對(duì)自然環(huán)境的探究愛好。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)重點(diǎn)是了解春天的基本特征，學(xué)說"我找到春天了，春天有，有，還有。'整個(gè)活動(dòng)都能緊緊圍繞這個(gè)重點(diǎn)有序的開展。從教具預(yù)備上來看，制作的課件圖片艷麗，形像生動(dòng)，能突出重點(diǎn)，能較好的為教學(xué)服務(wù)。從環(huán)節(jié)上來看：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，"在什么時(shí)候，小熊蜜蜜會(huì)從冬眠中醒過來呢?'小伙伴有點(diǎn)茫然，回答不出，可能這個(gè)問題對(duì)于小班來說比較難，故事里講解并描述的也不是很問題很接近的。當(dāng)時(shí)我也做了實(shí)時(shí)調(diào)整為"小熊蜜蜜會(huì)從冬眠中醒過來，它說什么來了?'孩子們就回答出來了。!來自屈.老師教案.!我在提問的相宜性這一點(diǎn)把握的不夠好，問題的難度要相宜，提出的問題要使幼兒能夠接受，在幼兒理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上去提問。其它的提問在難與易的層次把握較恰當(dāng)，在設(shè)計(jì)時(shí)也考慮到要由易到難，由淺入深，層層遞進(jìn)，步步拓展，從啟發(fā)、激勵(lì)幼兒的思維出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在定勢(shì)范圍內(nèi)連續(xù)思維。第二個(gè)環(huán)節(jié)中，前半段個(gè)別孩子溝通時(shí)，孩子們能緊緊圍繞老師的重點(diǎn)去說"我找到春天了，春天有，有，還有。'后半段請(qǐng)小伙伴相互邊看照片邊說說自己找到的春天時(shí)，孩子的留意力都集中在了照片上，忽視了自己的任務(wù)。在這點(diǎn)可以調(diào)整一下幼兒拍攝的照片，可以給它剪裁一下，突出找到的春天。在前期預(yù)備時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)和小伙伴找春天時(shí)講清晰拍攝要求和重點(diǎn)。最末一個(gè)環(huán)節(jié)是聽聽春天的歌曲，flash比較美，孩子們能進(jìn)一步感受春天的美。從目標(biāo)達(dá)成度來看：我覺制定的目標(biāo)與我班幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律是全都的，不會(huì)過易也不會(huì)過難，而且較詳細(xì)，易于衡量，可落實(shí)，其次這個(gè)