大班數(shù)學(xué)教案：人民幣里的小發(fā)現(xiàn)教案及反思

教案系列大班數(shù)學(xué)教案：人民幣里的小發(fā)覺教案及反思《大班數(shù)學(xué)教案《人民幣里的小發(fā)覺》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.在熟悉人民幣的基礎(chǔ)上，通過自主探究的方式進(jìn)一步了解人民幣。

2.在認(rèn)真觀看、比較中發(fā)覺人民幣里的不同與相同之處。

3.在爭(zhēng)論溝通中，感受人民幣與我們的生活息息相關(guān)。

4.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

課件、字卡、人民幣若干。

【活動(dòng)過程】

一、看看說說人民幣

(一)談話活動(dòng)，引出話題人民幣

師：“昨天我去超市買東西，觀看一個(gè)人拿了罐飲料，剛想打開喝的時(shí)候，售貨員阿姨連忙上前阻擋了他，這是為什么呢?”(沒有付錢)

師：你知道錢還可以用來干什么?

(幼兒通過自己的生活閱歷說)

(二)熟悉人民幣

1.師：“在我們生活的許多地方都要用到錢，看來錢真的很有用，看看我的錢包里有哪些錢?”

出示人民幣(1元5元10元20元50元100元)

2.依據(jù)肯定的規(guī)律給錢排排隊(duì)，請(qǐng)個(gè)別幼兒操作

師：這么多錢，讓我們來給它們排排隊(duì)吧。你想給它們?cè)趺磁抨?duì)?除了這種方法，還有別的嗎?”(從小到大、從大到小的規(guī)律)

(三)熟悉字寶寶：“錢”“人民幣”

出示“錢”的字寶寶“它們都是錢，其實(shí)除了錢這個(gè)名字以外啊，它們還有另外的名字，有誰知道?”(出示字卡，人民幣)

二、比比說說人民幣

(1).觀看嬉戲“局部小推想”

(2)人民幣的相同之處

1.師：這么多不同面值的人民幣，我們找出了許多不同，它們有一樣的地方嗎?請(qǐng)幼兒自主觀看，鼓舞幼兒說出一樣的地方。

2.老師小結(jié)：原來每張人民幣上都是長(zhǎng)方形的，上面的文字“中國(guó)人民銀行“、國(guó)徽都是一樣的，小伴侶的眼睛真厲害。

三、人民幣背后的小隱秘

1.師：那人民幣的背面是怎樣的呢?它和正面一樣嗎?(幼兒觀看，發(fā)覺其中有圖案)

2.ppt出示人民幣背面各種不同的風(fēng)景。

師：“原來人民幣背面還藏著這個(gè)小隱秘呢!我們一起來看一看?！?5元泰山，10元長(zhǎng)江三峽，20元山水，50元布達(dá)拉宮，100元人民大會(huì)堂，并做簡(jiǎn)潔介紹)

3.師：“原來人民幣的背面還藏著我們祖國(guó)各地的美麗風(fēng)景呢。

“小伴侶們認(rèn)真看，人民幣上還有這么多微小的地方不一樣呢。剛才小伴侶都發(fā)覺了，那現(xiàn)在你們都熟悉它們了嗎?”

四、熟悉“特殊”的錢。

1.師：“聽!這是什么聲音?(硬幣)原來是硬幣的聲音。瞧，這是什么硬幣?這些是錢嗎?”

(區(qū)分硬幣和紙幣)

2.老師小結(jié)：“對(duì)，它們也是錢，雖然它們是小小的，不起眼的硬幣，但是在我們的生活中這些硬幣也是必不行少的?！?/p>

五、看不見的人民幣

1.師：前幾天老師想去超市買東西，可是我忘了帶錢，只帶了張銀行卡，你覺得我能買到東西嗎?

2.小結(jié)：“原來刷卡也能買到東西?！?/p>

延長(zhǎng)活動(dòng)：找找人民幣上的其它隱秘。

師：“今日我們發(fā)覺了人民幣正面和反面的一些隱秘，那它還有隱秘嗎?今日太陽出來了，等會(huì)我們一起到太陽底