幼兒心理學(xué)模擬試題及答案

幼兒心理學(xué)模擬試題及答案一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共30分)1.可以在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量資料，較易作出結(jié)論的一種研究方法是(A)。A.問卷法B.談話法C.觀察法D.實(shí)驗(yàn)法2.最近發(fā)展區(qū)存在于兒童心理發(fā)展的(A)。A.任何時(shí)候B.關(guān)鍵期C.最佳期D.敏感期3.下列屬于5～6歲幼兒特征的是(B)A.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)B.開始掌握認(rèn)知方法C.開始接受任務(wù)D.最初步生活自理4.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒(C)。A.感覺的概括性B.知覺的概括性C.思維的概括性D.記憶的概括性5.四歲幼兒一般能集中注意約(B)。A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘D.20分鐘6.下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調(diào)?()A.有些嬰兒聽到音樂會(huì)露出笑容B.聽到巨大的聲響，嬰兒會(huì)瞪大眼睛C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會(huì)去找媽媽D.嬰兒看到大人逗他說話，會(huì)一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子7.正常嬰兒主要依靠何種感覺定位?()A.視覺B.聽覺C.觸覺D.運(yùn)動(dòng)覺8.下列哪種推理屬于傳導(dǎo)性推理?()A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝?！焙⒆泳驼f：“爸爸腦門上也有車溝。”B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認(rèn)為老師帶小朋友做游戲時(shí)也像母雞。C.有個(gè)孩子認(rèn)為金魚是世界上最驕傲的動(dòng)物，因?yàn)樗偸菗u頭晃腦的。D.有人喊孩子的爸爸，爸爸沒回答，孩子就說：“爸爸沒聽見?！?.在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時(shí)，下面哪句指導(dǎo)語易把幼兒的觀察引向觀察個(gè)別事物?()A.圖上有些什么呢?B.圖上的小松鼠在做什么呢?C.這張圖告訴我們一件什么事呢?D.圖上講的是個(gè)什么故事?10.下面不屬于影響學(xué)前兒童攻擊性行為因素的是()A.榜樣B.強(qiáng)化C.移情D.挫折11.下列活動(dòng)屬于“言語過程”的是(C)A.聽故事B.練習(xí)打字C.彈琴D.練聲12.下面屬于4～5歲幼兒想象特點(diǎn)的是(A)A.想象出現(xiàn)了有意成分B.想象活動(dòng)沒有目的，沒有前后一貫的主題C.想象形象力求符合客觀邏輯D.想象依賴于成人的語言提示13.下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維?(C)A.做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路B.過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C.給娃娃穿衣、喂奶D.兒童能算出2+3=514.用以控制幼兒情緒的“消退法”，其理論依據(jù)是A()。A.行為主義理論B.認(rèn)知理論C.人本主義理論D.精神分析理論15.讓一個(gè)4歲半的幼兒看“牛、人、船、豬”四張圖，要求拿出不同的一張，他拿出了“船”，是因?yàn)?C)。A.他認(rèn)為牛、人、豬經(jīng)常在一起出現(xiàn)，而船不是B.他認(rèn)為船是沒有生命的，而另外的都是有生命的C.他認(rèn)為牛、人、豬都有頭、腳和身體，而船沒有D.以上理由都不正確16.兒童學(xué)習(xí)語言發(fā)音最容易的年齡階段是(B)A.2～3歲B.3～4歲C.4～5歲D.5～6歲17.“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動(dòng)(B)。A.整體性的形成B.獨(dú)特性的發(fā)展C.穩(wěn)定性的增長(zhǎng)D.積極能動(dòng)性的發(fā)展18.幼兒詞匯中使用頻率最高的是(A)A.代詞B.名詞C.動(dòng)詞D.語氣詞19.幼兒語言發(fā)展中最早產(chǎn)生的句型是B)A.陳述句B.疑問句C.祈使句D.感嘆句20.孩子看到桌上有個(gè)蘋果時(shí)，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動(dòng)的是(D)A.“真香!”B.“我要吃!”C.“這是什么?”D.“這兒有個(gè)蘋果?！?1.下列哪種情感不屬于兒童的高級(jí)情感?(B)A.道德感B.歸屬感C.美感D.理智感22.3～6歲兒童個(gè)性發(fā)展階段的主要表現(xiàn)是(C)A.先天氣質(zhì)差異B.個(gè)性特征萌芽C.個(gè)性初步形成D.個(gè)性基本定型23.幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)一般在(B)A.1～2歲B.2～3歲C.3～4歲D.4歲以后24.對(duì)其掌握通?？梢哉f明其智力發(fā)展相對(duì)達(dá)到較高水平的詞類是(D)A.動(dòng)詞B.名詞C.形容詞D.連詞25.下面有關(guān)游戲的說法錯(cuò)誤的是(C)A.游戲可以促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展B.游戲以想象為條件，沒有想象就無法進(jìn)行游戲C.幼兒在游戲中可以模仿生活中的行為規(guī)則，但無法將這些規(guī)則遷移到現(xiàn)實(shí)生活中D.合作性游戲是幼兒游戲中社會(huì)性交往水平最高的形式26.“視覺懸崖”可以測(cè)查嬰兒的(A)A.距離知覺B.方位知覺C.大小知覺D.形狀知覺27.幼兒的形象記憶主要依靠的是(C)A.動(dòng)作B.言語C.表象D.情緒28.有個(gè)孩子很喜歡長(zhǎng)頸鹿，有一天他對(duì)小朋友說：“我家有一頭真的長(zhǎng)頸鹿?！边@說明(B)A.幼兒想象的獨(dú)特性B.幼兒想象的夸張性C.幼兒想象的情緒性D.幼兒想象不受外界刺激的影響29.兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，這是(B)。A.直觀的概括B.語詞的概括C.動(dòng)作的概括D.知覺的概括30.幼兒能用語言說出圖形有大小一般是在(C)A.2歲后B.3歲后C.4歲后D.5歲后二、簡(jiǎn)答題(每題5分，共30分)1.怎樣科學(xué)地組織幼兒復(fù)習(xí)?(1)及時(shí)復(fù)習(xí)(2)合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間(3)利用記憶恢復(fù)的規(guī)律2.用實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法研究幼兒心理有何優(yōu)缺點(diǎn)?(1)優(yōu)點(diǎn)：能嚴(yán)格控制條件，可以重復(fù)進(jìn)行，可以利用特定儀器探測(cè)一些不易觀察到的情況。(2)缺點(diǎn)：由于幼兒在實(shí)驗(yàn)環(huán)境內(nèi)往往產(chǎn)生不自然的心理狀態(tài)，導(dǎo)致所得結(jié)果有一定的局限。3.簡(jiǎn)述親子關(guān)系的類型及其對(duì)幼兒的影響。.(1)民主型：在這樣的家庭中，孩子的獨(dú)立性、主動(dòng)性、自我控制、信心、探索性等方面的發(fā)展較好。(2)專制型：這類家庭培養(yǎng)的孩子或是馴服、缺乏生氣，或是自我中心、膽大妄為。(3)放任型：這類家庭培養(yǎng)的孩子往往好吃懶做、膽小怯懦、蠻橫胡鬧、自私自利、缺乏獨(dú)4.簡(jiǎn)述獨(dú)生子女社會(huì)性問題產(chǎn)生的原因。(1)缺失：缺少兄弟姐妹和兒童玩伴；(2)獨(dú)特：經(jīng)歷比較特殊；(3)家長(zhǎng)—子女關(guān)系5.學(xué)前兒童心理發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面?(1)不同階段發(fā)展的不均衡(2)不同方面發(fā)展的不均衡(3)不同兒童心理發(fā)展的不均衡6.什么是依戀?依戀有哪幾種類型?三、論述題(第1題12分，第2題13分，共25分)1.試述學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)和主要特點(diǎn)。2.試論兒童的氣質(zhì)對(duì)其心理活動(dòng)和行為發(fā)展的意義以及對(duì)教育工作的啟示。四、案例題(根據(jù)學(xué)前心理學(xué)的基本理論對(duì)所給的例子進(jìn)行剖析，15分)琪琪和表姐小薇差半歲，同時(shí)上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久她被送到了小鎮(zhèn)上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)，一年后，小薇已經(jīng)能認(rèn)許多字了，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學(xué)習(xí)，一個(gè)字也不認(rèn)得。爸爸媽媽開始為此擔(dān)心，怕幼兒園這樣的教學(xué)會(huì)影響琪琪今后的學(xué)習(xí)。你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?參考答案一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共30分)1.A2.A3.B4.C5.B6.C7.A8.C9.A10.C11.A12.A13.A14.A15.C16.B17.B18.A19.B20.D21.B22.C23.B24.D25.C26.A27.C28.B29.B30.C二、簡(jiǎn)答題(每題5分，共30分)1.(1)及時(shí)復(fù)習(xí)(2)合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間(3)利用記憶恢復(fù)的規(guī)律2.(1)優(yōu)點(diǎn)：能嚴(yán)格控制條件，可以重復(fù)進(jìn)行，可以利用特定儀器探測(cè)一些不易觀察到的情況。(2)缺點(diǎn)：由于幼兒在實(shí)驗(yàn)環(huán)境內(nèi)往往產(chǎn)生不自然的心理狀態(tài)，導(dǎo)致所得結(jié)果有一定的局限。3.(1)民主型：在這樣的家庭中，孩子的獨(dú)立性、主動(dòng)性、自我控制、信心、探索性等方面的發(fā)展較好。(2)專制型：這類家庭培養(yǎng)的孩子或是馴服、缺乏生氣，或是自我中心、膽大妄為。(3)放任型：這類家庭培養(yǎng)的孩子往往好吃懶做、膽小怯懦、蠻橫胡鬧、自私自利、缺乏獨(dú)立性等等。4.(1)缺失：缺少兄弟姐