2023年幼兒園下學期家園共育工作總結(jié)范文

2023年幼兒園下學期家園共育工作總結(jié)范文幼兒園下學期家園共育工作總結(jié)1

家庭教化是孩子接受教化的開端。有的家長愛學習家庭教化的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教化方法又得當，所以他們的孩子培育得很優(yōu)秀。但是目前也有不少的年輕家長他們的教化隨意性和盲目性較多，教化的效果不志向。幼兒園是孩子受教化的主要陣地，也是孩子成長的主要陣地。假如幼兒園的老師和家長親密結(jié)合，形成合力，就肯定會使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長。為了共育更好的明天，x新區(qū)xx幼兒園開展了家園共育系列活動。

一、植物大作戰(zhàn)特色種植活動：

為了更好的突顯我園的特色開展好種植活動，X月22日，xx幼兒園就本學期種植園所要種植的作物與家長種植志愿者進行了研討溝通。

1、園長介紹種植設想。

在活動中，張X園長首先向家長志愿者們介紹了我園在本學期種植園種植作物規(guī)劃的初步設想。本次設想從幼兒的愛好動身，重視教化過程在種植過程中挖掘教化資源，并且由幼兒、老師到家長，至下而上的進行溝通研討。家長志愿者們對我園的設想表示支持和確定，同時也為我園充分敬重幼兒敬重老師及家長點贊。

2、與家長們一起探討。

在研討中，家長志愿者們特別主動利用自己的種植閱歷，從糧食作物、水果蔬菜的種植周期到如何有效開展種植活動等，都為幼兒園提出了很多珍貴的看法和建議。通過大家的主動研討最終形成了較為完整的種植方案。

研討結(jié)束后張園長對家長志愿者們的支持表示誠心的感謝，同時也提出家長志愿者們要充分利用自己的種植閱歷主動的走進課堂，參加到活動中來為幼兒園的特色發(fā)展出謀劃策。

二、幼小連接家庭教化講座：

為了幫助大班幼兒實現(xiàn)從幼兒園順當過渡到小學，同時為家長解惑答疑。X月10日上午，我園有幸邀請到了家庭教化專家周X、陳X兩位老師來園為大班幼兒家長及老師們作“關于如何做好幼小連接”的專題講座。

在講座中，兩位老師分別從“幼兒入學前打算”、“幼兒學前習慣培育”、“幼兒實力培育”等方面，結(jié)合真實、生動的案例，對“幼小連接”這一話題進行了具體的講解。引導家長從心理、生理及學習上幫助孩子走好人生第一步。

通過此次專題講座，使家長們更加了解了幼小連接的詳細內(nèi)容。為切實做好大班幼兒的入學打算工作，幫助孩子克服心理因素，順當進入小學打下堅實基礎。

通過家園攜手，我們信任永幼的孩子們將迎來更好的明天。

幼兒園下學期家園共育工作總結(jié)2

老師與家長的互動效果干脆影響著班級經(jīng)營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關切，共同分擔教化責任。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果。

一、讓家長正確了解幼兒園的教化內(nèi)容與保育方法。

以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學算術，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是老師的事，孩子學習不好，是老師的責任，因為孩子在幼兒園老師沒教好。那是因為傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的溝通。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么？幼兒園、老師做過什么工作？

1、我們主動利用“家園網(wǎng)絡”與家進步行溝通，開展家長工作。在“家園網(wǎng)絡”上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和安排支配，還依據(jù)不同的時間段，不同的保教重點制作各種精致的欄目，吸引家長去閱讀。定時向家長供應教化孩子的方法，“每周安排”剛好向家長宣揚本周的教化內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡圖”它結(jié)合新課程將我班的主題探討向家進步行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程。在家長的'大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順當?shù)拈_展。

2、為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。幼兒園的家長工作須要細致耐性。

3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家進步行溝通的橋梁。做好幼兒園家長工作須要溝通。有些家長在聯(lián)系本上仔細具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展狀況，主動爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進幼兒的健康成長。

4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務是：幫助家長了解幼兒園工作安排和要求，幫助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的看法和建議；幫助幼兒園組織溝通家庭教化的閱歷。他們的主動主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教化孩子。良好的家長工作找到了順當開展的組織。

通過家委會的成立，我們感覺到，其實開展家長工作并不困難。只須要將心比心。

二、開展各種家園合作活動，讓家長參加教化工作。

家庭和幼兒園的合作，我們應當本著敬重、同等、合作的原則，主動支持、幫助家長提高教化實力，讓家長主動地參加教化活動，使家長工作向良性的方向發(fā)展。

1、充分利用家長資源來綻開家長工作。

在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，視察各種車標等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講解并描述一遍，家長做記錄?；赜變簣@后讓幼兒共享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的學問，聽起來非常好玩，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講解并描述實力。

2、另外，我建議還可以依據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的主動主動性。

我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參加少數(shù)教學活動，大膽協(xié)作老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標記相識得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標記，并指導幼兒了解交通標記的用途與意義。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了敬佩的情感，又何樂而不為呢？

此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長供應了解幼兒園工作的機會；組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。

這些家長工作的開展，使家長們懂得，教化孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康歡樂成長，家長也要參加到活動當中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參加者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴！

幼兒園下學期家園共育工作總結(jié)3

為了促進家園的溝通更加有效，首先就是要為家長們供應同等對話、溝通的平臺。現(xiàn)在的家長會多半是一言堂的模式，我們可以改用了家長座談會、茶話會、家長沙龍、閱歷共享會等形式。其目的就是想拉近老師和家長之間的距離，讓大家在同等對話中產(chǎn)生共鳴，從而消退隔膜，有效解決幼兒教化中出現(xiàn)的問題。

在老師與家長溝通中存在的問題，比如，老師與幼兒家長在地位上的不對等；老師與家長在認知水平上的差異；老師溝通對象的老齡化。那面對這種狀況，我們應當更主動地去取得家長們的`信任。那幼兒園與家庭之間的溝通方式有許多，最常用的是家園聯(lián)系手冊、家訪、家長開放日及利用家長接送幼兒的時機交談等。隨著信息時代的到來，我們常常利用電子軟件，比如“XX教化app”，干脆與孩子的父母進行溝通，孩子的父母能非常具體地了解自己孩子的在園狀況；同時我們還開通了“寶寶在線”系統(tǒng)，為每個幼兒都建立了“幼兒個人成長檔案”，老師們可以將孩子在園不同的活動狀況用文字、照片或者視頻的形式上傳至幼兒檔案中，讓家長們能夠了解得更全面、細致，這樣的溝通溝通，家長與老師們彼此都覺得既詳細又貼心。這樣，我們的家長工作將更具有實效性，家長們也會更加認可老師的工作，那么，家園的相互信任感就會漸漸建立起來了。

為了實現(xiàn)家園共育的目標，首先我們應當要讓家長全面地了解幼兒園的教化內(nèi)容，以便家長更好地協(xié)作幼兒園教化。為此，我們會在家園聯(lián)系欄里每周公布一周活動支配，并且在消息欄或者家園欄中增設了“請您協(xié)作”一項，請家長剛好地幫助完成教化目標。

逐步的幫助家長應變更觀念，主動參加家園共育幼兒的保育和教化，明確家庭和幼兒園雙方的職責。家長應主動參加家園共育：首先，主動參加幼兒園舉辦的一些家園共育活動。對于幼兒園舉辦的一些親子活動、家庭教化講座應樂于參加。對于幼兒園印發(fā)的家長手冊，家長要仔細細致的學習；其次，對于幼兒園提出的一些教化要求要親密協(xié)作。幼兒園常常會以張貼通知或是發(fā)送短信的形式，要求家長打算一些廢舊材料，以供幼兒園制作教具或是布置幼兒園環(huán)境，有時也會要求家長協(xié)作幫助幼兒作業(yè)等，家長肯定要在條件允許的狀況下全力協(xié)作最終，發(fā)揮自身的才智為家園共育獻計獻策。家長參加家園共育應充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長調(diào)動主觀能動性，主動參加幼兒園管理，并對幼兒園的日常管理或是教化教學活動供應可行性建議等。

家