部編版二年級上冊日月潭教學(xué)設(shè)計-《日月潭》教學(xué)設(shè)計

部編版二年級上冊日月潭教學(xué)設(shè)計_《日月潭》教學(xué)設(shè)計《日月潭》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二段。

2、理解課文內(nèi)容，了解日月潭所處的位置、名字的由來以及迷人的風(fēng)光。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，我們的祖國地大物博，風(fēng)光秀美，雄偉壯觀的萬里長城，奔騰不息的黃河長江，今天我們將共同領(lǐng)略日月潭的風(fēng)光。老師范讀課文

你們想親自去看看日月潭的風(fēng)光么？

自由讀課文。

誰能來說說課文主要給我們介紹了日月潭的哪幾個方面？（板書：位置、名字、風(fēng)光。）

2、指名分段讀課文。

二、講讀課文。

1、課文用生動、優(yōu)美的文字向我們介紹了日月潭所處的位置、名字的由來以及迷人的風(fēng)光。①日月潭究竟在哪兒呢？請你在地圖上指一指。（實物投影出示。）

完成填空：日月潭在我國省附近的高山上。

課文第一段就向我們清楚地介紹了日月潭的位置，讓我們一起來把他讀一讀。

播放幻燈片，看地圖。

介紹名山古跡。

（2）第二段（名字）

①風(fēng)景秀麗的日月潭是我國寶島臺灣最大的一個湖，這個湖為什么叫“日月潭”呢？請剛才研究日月潭名字的小組來展示一下你們的畫，并且給大家解說一下。（實物投影出示。）

②剛才你們通過想象，畫出了日月潭的樣子，那么，日月潭真有這么神奇嗎？想不想親眼看一看？（多媒體演示。）

③課文第二段寫得非常好，它用具體形象的文字向我們介紹了日月潭名字的由來。你愿意把這段讀出來嗎？

按原文填空。

（3）第三、四段（風(fēng)光）

①日月潭不僅形狀奇特，風(fēng)光更是秀美無比，現(xiàn)在，就讓我們一起來領(lǐng)略一下吧！（多媒體演示，師范讀。）

②日月潭就像一位神奇的魔術(shù)師，不同的天氣，不同的時間，它的美景也各不相同。

那么，你最喜歡什么時候的日月潭呢？把你喜歡的讀給小組

同學(xué)聽。

③指名讀，說說為什么要這么讀。

④請大家跟著音樂輕聲讀一讀課文三、四兩段。

⑤誰愿意起來讀給大家聽？指名讀。

4、想象練說。

（1）清晨和中午，不同的時間，日月潭有不同的美；晴天和雨天，不同的天氣，日月潭更是美得不同?，F(xiàn)在，請你閉上眼睛想象一下，還有什么時候日月潭也會很美呢？

（2）把你想到的用幾句話輕聲說給自己聽。

（3）指名說。

5、引讀最后一段。

（師引）如此風(fēng)光秀麗的日月潭，怪不得吸引了（生讀）許許多多的中外游人。此情此景，你想說點什么？

學(xué)生發(fā)言。

三、總結(jié)。

美麗的臺灣風(fēng)光無限，讓我們一起期盼它早日回歸，到那時，我們一起欣賞日月潭秀麗的風(fēng)光。

四、作業(yè)。

想象日月潭什