繪畫游戲公開課課件教案

繪畫游戲義務(wù)教育教科書·美術(shù)二年級（下冊）第4課課件+教案（最后一頁）配套

米羅的畫中往往沒有什么明確具體的形，而只有一些線條和一些類似于兒童涂鴉期的偶得形狀。盡管米羅的畫天真單純，仿佛出自兒童之手，但它們絕沒有兒童畫的稚拙感，它們是藝術(shù)家自由幻想和深思熟慮、縝密思考后的結(jié)果，讓我們覺得很親切，并能從中體會到藝術(shù)的樂趣。

米羅西班牙畫家、雕塑家、陶藝家、版畫家，

超現(xiàn)實主義的代表人物。

神秘奇妙有趣米羅的作品給你什么感受？

作品中運用了哪些我們熟悉的線條朋友？《鳥翅上滴下露珠，喚醒了眠于蛛網(wǎng)暗影中的羅莎利》線條有什么特點？

輕松流暢各種各樣有疏密變化《鳥翅上滴下露珠，喚醒了眠于蛛網(wǎng)暗影中的羅莎利》有哪些有趣的形象或圖形？你的線條游戲中形成了哪些有趣的形象或圖形？這些圖形你能聯(lián)想到哪些有趣的形象或圖形？讓我們跟隨音樂的節(jié)拍，插上想象的翅膀為圖形添加有趣的形象吧！

三角形可以聯(lián)想到什么？橢圓形可以聯(lián)想到什么？不規(guī)則形可以聯(lián)想到什么？不規(guī)則形可以聯(lián)想到什么？賞一賞

線條圖形的組合賞一賞賞一賞各顯神通

請同學(xué)們在剛才畫線的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行想象、添畫。隨意的畫一些線條，并根據(jù)線條形成的圖案展開豐富的聯(lián)想，然后，添加形狀和色塊完成一幅有趣的畫?？凑l創(chuàng)作的作品更富想象力？

說一說,你最喜歡誰的畫?比一比,誰的作品獨特又有趣？

1、線條是否流暢，畫面分割是否恰當(dāng)。

2、添畫是否獨特有趣。評一評

大開眼界

生活中處處都有想象的果實，想象使我們的生活變得多姿多彩，奇妙有趣。希望你們在成長的道路上，讓想象伴隨你們快樂成長。謝謝《繪畫游戲》教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解繪畫游戲的基本方法，能用隨意、流暢的線條分割畫面。學(xué)習(xí)多種聯(lián)想、添畫的創(chuàng)作方法，能夠根據(jù)分割的形狀采用組合聯(lián)想、變換角度聯(lián)想等方法想象添加形象，創(chuàng)作出新穎有趣的畫面，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，提高畫線條涂顏色、組織畫面的能力。

2、通過線條旅行的游戲，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫游戲的過程，啟發(fā)學(xué)生運用多種方法進(jìn)行聯(lián)想，能根據(jù)線條圍成的形狀組織出具象或抽象畫面。

3、體驗用線條自由表現(xiàn)的快樂，感受創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖案，想象組織出具象或抽象的畫面。教學(xué)難點：巧妙地利用隨意形表現(xiàn)出畫面的美感。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入（出示課題）請問同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？那王老師今天帶領(lǐng)大家做游戲好嗎？出示課題：游戲

，那你們玩過反動作游戲嗎？那我來告訴游戲規(guī)則，就是我說坐下，你就起立，我說左，你就向右，聽懂了嗎？來開始左右起立起立坐下起立。大家的表現(xiàn)不錯，那我要增加難度了

(二）線條跳舞（新授）

1、

先觀察我畫的是什么線條再反動作畫空？同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，那我們繼續(xù)游戲：線條跳舞拿出你的畫筆，在紙上畫，我說左你向右，可以使用任何線。

線條分割畫面游戲（我向左，你向右）游戲好玩嗎？你能不能給這個游戲起一個名字？我們就叫繪畫游戲吧（揭示課題）

2、不只是你們喜歡，很多有名的畫家也經(jīng)常喜歡玩這種繪畫游戲，想不想認(rèn)識一下？介紹米羅，出生在100多年前的西班牙，不僅是畫家，還是雕塑家、版畫家、陶藝家，

3、我們來欣賞一下米羅的作品，A、看到他的作品你有什么感受想？（童真、稀奇古怪，奇形怪狀。。。。。）畫家米羅在這幅作品中，通過輕松流暢的線條、任意變化的圖形、簡單明快的色彩，給我們描繪了一個神秘、奇妙、有趣的世界。B、你們能從這個幻想豐富的畫面中讀出什么有趣的線條：（折線，直線。那我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)折線，曲線，虛線，螺旋線，直線，波浪線，）王老師把這些線條提煉出來了，C、那你能不能說說他的線條有什么特點嗎？（輕松流暢、有多有少、有疏有密）D、哪些有趣的形象嗎？（鳥、魚、眼睛、蜘蛛網(wǎng)、、)（三）聯(lián)想比拼（新授

）我們再看看剛看我們做游戲的畫面（出示教材任意畫線的圖片)找一找圖中有哪些形象？圖案？三角形可以聯(lián)想到什么？（三角板、切開的西瓜、帆船、雨傘、三明治、帽子、冰激凌、、、、、）圓形可以聯(lián)想到什么？（蛋糕，頭，臉、水母，漢堡包。。。。。。）組合圖像聯(lián)想請拿出小彩色卡紙讓我們跟隨音樂的節(jié)拍，插上想象的翅膀為圖形添加有趣的形象吧！試著自己畫一畫。展示聯(lián)想成果1、你在自己或別人畫的線條中發(fā)現(xiàn)了什么形象？2、想一想，添加什么色彩和圖形可以使形象更奇妙有趣？3、學(xué)生參考教材中的學(xué)生作品，大膽想象并進(jìn)行創(chuàng)作（四）各顯神通（實踐創(chuàng)新）請同學(xué)們在剛才畫線的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行想象、添畫。隨意的畫一些線條，并根據(jù)線條形成的圖案展開豐富的聯(lián)想，然后，添加形狀和色塊完成一幅有趣的畫?？凑l創(chuàng)作的作品更富想象力？（五）評價小組選出優(yōu)秀作品貼到黑板上，大家一起來欣賞我們的作品，為我們今天的努力鼓掌。你喜