2023年中小學生防溺水安全知識教案（10篇）

2023年中小學生防溺水平安學問教案（10

篇）

夏季駕臨，溺水事故進入高發(fā)期，為了增加學生平安防范意識，駕

馭防溺水學問技能，提高自救互救實力，筑牢平安防線，很多地方會

舉辦防溺水平安教化活動，下面是我為大家細心整理的2023年中小

學生防溺水平安學問教案，盼望對大家有所幫助。

2023年中小學生防溺水平安學問教案篇1

教學目標：

1.提高平安意識，學習溺水平安的有關(guān)學問，在學習中增加與同學的

合作溝通意識。

2.初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高平安意識。

3.自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反

平安原那么的行為的區(qū)分實力。

教學重點：

學習溺水平安的根本學問，造就有關(guān)防范力。

教學方法：

老師講授和學生探討相結(jié)合

教學過程：

一、談話引入

同學們，你們好!今日我們學習溺水平安學問。如今的社會里，車禍、

中毒、溺水……剝奪了很多寶貴的生命，尤其是溺水最為緊要了。我

們常常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些駭人動目、慘不忍睹的災

難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢？了解溺水和如何防止溺水

顯得特殊重要。

二、活動設(shè)計

（一）老師出示今年溺死事故實例：

實例：

1、5月21日，九江星子6歲女孩池塘溺亡；

2、5月22日，吉安青原區(qū)9歲男孩河邊放牛溺亡；

3、5月30日，上饒萬年2個學生溺亡；

4、6月9日，上饒2名青少年溺水身亡；

5、6月10日，九江都昌女孩落水，姐姐、奶奶去救，3人溺亡；

6、6月11日吉安縣5個中學生河邊游玩，3人溺亡；

7、6月12日景德鎮(zhèn)三個初中生端午節(jié)下河游泳溺亡；

（二）向?qū)W生講幾點防溺水的學問要點

1、溺水致死緣由

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道

關(guān)閉、窒息死亡。

2、病癥

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充溢血性泡沫。

肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停頓。

3、自救與救援

當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可接受自救法：除呼救外，取仰臥位,

頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸

氣時，人體比重降到0.967,比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重

為1.057,比水略重），此時千萬不要驚惶，不要將手臂上舉亂撲動,

而使身體下沉更快。

會游泳者：假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，接受仰泳位，用手將抽

筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救援溺水者：應快速游到溺水者旁邊，視察清楚位置，從其前方出手

救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救援：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進展控水處理。

救援人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救援者的大腿上，借體位使溺水

者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,

頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水

者呼吸心跳已停頓，立刻進展口對口人工呼吸，同時進展胸外心臟按

摩。

4、如何防溺水

游泳，是廣袤青少年寵愛的體育熬煉工程之一。然而，不做好準備、

缺少平安防范意識，遇到意外時驚惶、不能冷靜自救，極易發(fā)生溺水

傷亡事故。

為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點：

⑴不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬緊急且

宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)

境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜

草，水域的深淺等狀況要了解清楚。

⑵必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游泳。以便相互

照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生

員做平安愛惜。

⑶要清楚自己的身體安康狀況，平常四肢就簡潔抽筋者不宜參加游泳

或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水

溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有

假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

⑷對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛

泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,

更不要酒后游泳。

⑸在游泳中假如突然覺得身體擔心適，如眩暈、惡心、心，慌、氣短等，

要立刻上岸休息或呼救。

⑹在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬不要驚惶，可用力蹬腿或做

跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

⑺在游泳中遇到溺水事故時.，現(xiàn)場急救刻不待時，心肺復蘇最為重要。

將溺水者救上岸后，要立刻去除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,

保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的、

腹部墊高，

使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動

倒水動作。復原溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應立刻進展人工呼吸,

可接受口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應快速送往醫(yī)

院救治。

5、遭遇溺水你該如何自救

暑假期間，很多同學都寵愛結(jié)伴出游，特殊是因為天熱，大家都情愿

到水邊玩耍、游泳，往往這時一，就很簡潔發(fā)生緊急的狀況。暑假期間，

學生溺水事務就時有發(fā)生，其中一些事故更是因為同學們在相互救助

時沒有駕馭科學的救助技巧而導致的。在我們的日常生活中，溺水事

故時有發(fā)生，假如一旦遇到溺水者，我們在營救時應當怎么辦呢？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地

點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。

夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。

在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好

的人。

當發(fā)覺有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住

將特別緊急。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有

時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。假如當時狀況特別緊急，而

救助者又具備必需的救援技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲

和鞋子，在向落水者接近時，要盡量幸免被落水者抓住。

綜上所述，溺水是特殊緊急的，在日常生活中要提高平安意識，平安

第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中留意

各種游水、戲水事項，提高平安防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何

自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事務還是可以防止的。

三、同學探討：

這次班會課學到了什么，并且舉例說明以后應當如何做？

四、老師小結(jié)：

同學們，今日我們學習了，如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺

水自救的方法。此時此刻天氣也越來越熱了，同學們可以在家沖澡,

不行私自或結(jié)伴去水庫、池塘洗澡、游泳、戲水，以免發(fā)生意外，假

如去游泳池游泳必需由家長陪伴。

五、完畢語：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的

探究里，你會看到光線、絢麗的前景。人的生命只有一次，華蜜快樂

駕馭在你的手里，盼望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)

成自覺遵守溺水平安原那么的好習慣。

2023年中小學生防溺水平安學問教案篇2

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和駕馭根本衛(wèi)生、游泳平安學問，形

成自我愛惜和保健的基力。

2、造就幼兒酷愛生命、珍惜生命的情感和看法。

活動準備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導入。

1＞談話：燥熱的夏天靜靜來到了，你最寵愛參加夏天的什么活動？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)

幼兒參加的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購置水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一

盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小摯友選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒探討，溝通對夏天吃水果的相識，形成

講究衛(wèi)生的意識。

三、自主探討，預防中暑。

1＞創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。老師接著扮演老板，為幼兒播放動畫：播

放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒探討：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?/p>

2、通過探討，老師小結(jié)：

⑴中暑的緣由或條件；

(2)怎樣預防中暑。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱赢嬈?，即魯?shù)暗镁鹊?/p>

局部。

四、模擬游泳情境，學習游泳平安學問

1＞到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氣氛。老師扮演游泳教練，講解并描述發(fā)

生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、老師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領(lǐng)和平安學問，以及

留意事項。

五、學唱兒歌

1、老師小結(jié)：在燥熱的夏天，不管是在家里還是在外邊走要留意安

康和平安，此時此刻暑假快要到了，每一位同學小摯友都要留意這些

問題，過一個安康、平安的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小摯友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要留

神。安康平安要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。

2023年中小學生防溺水平安學問教案篇3

教學目的：

1＞初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高平安意

識。

2、讓學生了解和駕馭防溺水和自救的常識，如何預防溺水時間的發(fā)

生。

3、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違

反平安原那么的行為的區(qū)分實力。

教學重點：學習溺水平安的根本學問，造就有關(guān)防范力。

教學過程：

一、談話引入課題

課件出示近幾年來兒童溺水傷亡統(tǒng)計圖。讓學生起來發(fā)表感想。老師

加以引導。引入課題并板書：預防溺水

二、新授

1、游泳中要留意的問題。

組織學生觀看平安教化專題片中學生游泳的整個畫面。

學生探討：在游泳時要留意哪些問題？

總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不〃：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳

的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、組織學生分析事故的緣由，老師作總結(jié)。

溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，乏累過度;在水

中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教化學生如何預防溺水。

1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬緊急

且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的

環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、

雜草，水域的深淺等狀況）要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游泳。以便相

互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救

生員做平安愛惜。

3、要清楚自己的身體安康狀況，平常四肢就簡潔抽筋者不宜參加游

泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，鑲

有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和

潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體擔心適，如眩暈、惡心、心慌、氣短

等，要立刻上岸休息或呼救。

6、在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬不要驚惶，可用力蹬腿或

做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教化學生駕馭遇險后根本的自救處理常識

1＞剛好呼救：遇到意外或緊急時應快速剛好發(fā)出求救信號，以取得

別人的救助。

2、爭取時間：時間就是生命;緊急關(guān)頭要保持冷靜，在水中盡量接受

仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。

3、靠岸意識：在有實力的狀況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救

的時機越高。

五、教化學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向旁邊的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人

開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;假設(shè)

沒有救援器材，可以入水干脆救援。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒

然下水營救，應立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救。

六、課堂總結(jié)

1＞同學們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、老師小結(jié)：

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生

命、留意平安。華蜜快樂駕馭在你的手里，盼望同學們通過這堂平安

教化課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原那么的好習慣。

2023年中小學生防溺水平安學問教案篇4

［教學內(nèi)容］:

學習游泳平安學問，學習溺水平安的根本常識，造就有關(guān)防范力。

［教學目標］:

1、提高平安意識，情愿自覺去學習防溺水平安的有關(guān)學問，在學習

中增加與同學的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生都要提高平安

意識。

3、自己能變更生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高對生活中

違反平安原那么的行為的區(qū)分實力。

［教學重點］:

通過對溺水事務的了解提高學生的游泳的平安意識，充分了解溺水時

各種逃命自救的方法。

［教學難點］:

踴躍避險、自救方法

［教學方法］:

提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與探討結(jié)合、重在理解。

教學過程：

一、談話引入課題

此時此刻正是天氣慢慢轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將駕臨，中小學生溺水

傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教化部等單位對北京、上海等10個省

市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1-2萬名中學生非正常死亡，平均每

天約有40名左右學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水

和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、了解令人難過的溺水事務（當?shù)刈罱鼉赡臧l(fā)生的學生溺水事務）

20_年7月的一天、楊橋鎮(zhèn)劉大行政村兩名中學生下河游泳溺水死亡。

20_年8月的一天、牛莊鄉(xiāng)三名學生下河洗澡溺水死亡。

老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是

否感慨，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在

想什么?請同學們談談你的看法。

探討：你從中體會到什么？

學生探討

師：請大家記住這樣一句話：生命平安高于天，父母給你的生命只有

一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。

今日我們要學習的主題是防溺水教化。

1＞板書課題：防溺水教化

游泳要嚴格遵守“四不〃：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年

人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、溺水緣由主要有以下幾種：

不會游泳;游泳時間過長，乏累過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目

游入深水漩渦。

3、溺水的急救

⑴發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

老師進展詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：假設(shè)沒有救援器材，可以入水干脆救援。接近溺水者時要轉(zhuǎn)

動他的雕部，使其背向自己(為什么？)然后拖運。拖運時通常接受側(cè)泳

或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應立刻大聲呼救，或利

用救生器材呼救，未成年人愛惜法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等

緊急性活動。"

學生遵照老師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬

演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每個小組輪番進展，其他

同學細心視察，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

第一步：當溺水者被救上岸后，應立刻將其口腔翻開，去除口腔中的

分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指

由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動。同時一，兩手的食指與

中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

其次步：控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到

屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背

部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要立刻進展人工呼吸,

通常接受口對口吹氣的方法效果較好。假設(shè)心跳停頓還應立刻協(xié)作胸

部按壓，進展心臟復蘇。

第四步：留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

學生遵照老師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬

演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每個小組輪番進展，其他

同學細心視察，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

四、課堂總結(jié)

1、同學們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、老師小結(jié):

生命只有一次，華蜜快樂駕馭在你的手里，盼望同學們通過這堂平安

教化課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原那么的好習慣。

五、課后作業(yè)

遇到有人溺水怎么辦?如何開展溺水救援？

附：游泳常識

一、游泳小常識：

1、必需在家長（監(jiān)護人）的帶著下去游泳。單身一人去游泳最簡潔出問

題，假如你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠

得到妥當?shù)木戎?/p>

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼

病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲乏，身體無力都不要去游

泳，因為上述病人參加游泳運動，不但簡潔加重病情，而且還簡潔發(fā)

生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外

女同學在月經(jīng)期間均不宜游泳。

3、參加猛烈運動后，不能立刻跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，

渾身發(fā)熱的狀況下，不行以立刻下水，否那么易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以

及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，但凡水況不明的江河

湖泊都不宜游泳。

2023年中小學生防溺水平安學問教案篇5

活動目標：

1、提高平安意識，情愿自覺去學習防溺水平安的有關(guān)知增加與同學

的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生（包括公民）都要

提高平安意識。

3、自己能變更生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高對生活中

違反平安原那么的行為的區(qū)分實力。

活動準備：

1、視頻一個；

2、溺水圖片假設(shè)干；

3、模擬溺水急救假設(shè)干；

活動過程：

一、觀看圖片

師：小摯友們，你看，圖片里的是誰?他怎么了？

二、新授

1、游泳中要留意的問題：

引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。

小組探討：在游泳時要留意哪些問題？

老師進展總結(jié)：游泳要嚴格遵守"四不"：未經(jīng)家長、老師同意不去;

沒有會游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、說案例，小孩發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分

析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié)：

溺水緣由主要有以下幾種：年齡小、不會游泳;游泳時間過長，乏累

過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、溺水的急救

⑴發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

老師進展詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：假設(shè)沒有救援器材，可以入水干脆救援。（要告知孩子只有

大人可以下水救人）

小孩發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應立刻大聲呼救；

孩子遵照老師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進展模擬

演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每個小組輪番進展，其他

同學細心視察，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

⑵如何開展岸上急救

老師詳細講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應立刻將其口腔翻開，去除口腔中的

分泌物及其他異物。

其次步：控水。

救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,

一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將

其腹內(nèi)水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要立刻

進展人工呼吸，通常接受口對口吹氣的方法效果較好。

第四步：留意要在急救的同時一，要快速打急救電話120送醫(yī)院或者向

旁邊的大人尋求幫助。

四、平安總結(jié)

1、孩子小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、老師小結(jié):

生命只有一次，華蜜快樂駕馭在你的手里，盼望孩子們通過這堂平安

教化課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原那么的好習慣。

不和哥哥姐姐等小孩去緊急的池塘、江河、水庫，不單獨跑到緊急的

地方玩水。

五、活動延長

請家長利用周末時間，查找書籍、上網(wǎng)等方式讓孩子深化了解防溺水

的學問，并編成故事。

2023年中小學生防溺水平安學問教案篇6

一、活動目標

1＞提高幼兒的平安意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的緊急，學習有關(guān)

溺水平安的學問。

2、引導幼兒了解溺水平安內(nèi)容，了解落水自救的常識，切勿親自下

水做到根本的平安防護意識。

3、引導幼兒正確相識身邊不遵守你睡平安的不良習慣現(xiàn)象，提高幼

兒對生活中的緊急行有根本的區(qū)分、判定實力。

二、活動準備

1、平安教化課件《防溺水》

2、泳池、河塘、海邊游泳圖片

3、平安教化相關(guān)視頻

三、活動過程

1＞老師通過談話導入，引起幼兒對本次活動主題的預知感受，通過

熱和流汗，找涼快的方法,幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》

游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。

老師：小摯友們，昨天下午我們在課外活動的時候，小摯友們一個個

都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小摯友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天

立即就要到了!在很熱的時候我們有什么方法能立即涼快下來呢？

老師引導幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、

吹空調(diào)等等，老師留意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。

2、老師出示教學課件《防溺水》，進入平安中心，觀看小摯友解暑涼

快的措施方法。

⑴剛剛小摯友的答復都特殊的好，這些方法都可以讓我們涼快起來,

但是很多小摯友都很寵愛在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一

起沖個冷水澡，小摯友你們在夏天很熱的時候?qū)檺塾斡締幔?/p>

(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些

什么？

⑶看看圖中的小摯友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎?

我們小摯友可不行以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發(fā)生什么事

情？

在夏天游泳是讓自己涼快的方法!很多小摯友在爸爸媽媽的帶著下到

泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的平安措施!小摯友是不行以自己去泳池

游泳、河邊下河洗澡的，假如沒有大人的陪伴，很容發(fā)生溺水的緊急！

會被水淹死，失去生命！

3、老師出示平安課件，進入平安鑰匙環(huán)節(jié)，老師引導幼兒觀看溺水

平安的視頻動畫，引導幼兒答復相關(guān)問題，引導幼兒深化了解溺水平

安相關(guān)學問。

⑴看看圖中的小摯友，她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情？

兩個小摯友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小摯友

正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪伴!然而，緊急就發(fā)生了，捉魚

的小摯友不當心溺水，游泳的小摯友也被水給沖走了！

⑵歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎？

歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告知歡歡，小孩不能一個人在水邊玩

耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游

泳解暑，游泳池里很平安，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳

和愛惜歡歡，這樣做很對，歡歡不會發(fā)生溺水的緊急！

4、活動小結(jié)：老師引導幼兒了解游泳還須要留意，在泳池游泳時不

離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很

滑，簡潔摔跤和掉進泳池，不留意這些平安，也會發(fā)生溺水的緊急！

四、活動延長

1、老師出示教學課件，進入拓展平安溫馨提示環(huán)節(jié)，依據(jù)畫面提示，

引導幼兒說說本次活動的主要內(nèi)容和重點。

2、老師依據(jù)活動延長溫馨提示環(huán)節(jié)：假如看到其他小摯友落水，我

們該怎么辦?能不能自己下水去救他們？

小摯友自身實力有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可

能會發(fā)生溺水緊急。假如有小摯友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥

打110報警。

2023年中小學生防溺水平安學問教案篇7

教學目標：

1、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的寶貴。

2、使學生懂得溺水的主要緣由和自救的方法

教學過程：

青少兒學生是祖國的明天，民族的盼望。提高青少年學生的綜合素養(yǎng),

特殊是少年學生的學習實力、生活實力、生存實力，都是開展素養(yǎng)教

化的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了很多寶

貴的生命，尤其是溺水最為緊要了。了解溺水和如何防止溺水顯得特

殊重要。

（一）我們身邊的溺水事故

暑假是廣袤師生集體外出旅游、夏令營、游樂、療養(yǎng)活動的頂峰期,

也是中小學生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。據(jù)了解,

去年暑假，我省、我市發(fā)生了多起學生溺水事故。據(jù)某市120急救指

揮中心統(tǒng)計，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話

15個，平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生，其中急救車到現(xiàn)場后，

患者已死亡的達10人，占67%。事故現(xiàn)場多為農(nóng)村水塘，溺水者多

為初中、小學學生。

（二）溺水致死緣由

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道

關(guān)閉、窒息死亡。

（三）病癥

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充溢血性泡沫。

肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停頓。

（四）自救與救援

當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可接受自救法：除呼救外，取仰臥位,

頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸

氣時，人體比重降到0.967,比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重

為1.057,比水略重），此時千萬不要驚惶，不要將手臂上舉亂撲動，

而使身體下沉更快。

會游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，接受仰泳位，用手將抽

筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救援溺水者，應快速游到溺水者旁邊，視察清楚位置，從其前方出手

救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救援：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進展控水處理。

救援人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救援者的大腿上，借體位使溺水

者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,

頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水

者呼吸心跳已停頓，立刻進展口對口人工呼吸，同時進展胸外心臟按

摩。

（五）如何防溺水

游泳，是廣袤青少年寵愛的體育熬煉工程之一。然而，不做好準備、

缺少平安防范意識，遇到意外時驚惶、不能冷靜自救，極易發(fā)生溺水

傷亡事故。

為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點：

1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬緊急

且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的

環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、

雜草，水域的.深淺等狀況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游泳。以便相

互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救

生員做平安愛惜。

3、要清楚自己的身體安康狀況，平常四肢就簡潔抽筋者不宜參加游

泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如

水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲

有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和

潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，

更不要酒后游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體擔心適，如眩暈、惡心、心慌、氣短

等，要立刻上岸休息或呼救。

6、在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬不要驚惶，可用力蹬腿或

做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不待時，心肺復蘇最為重

要。將溺水者救上岸后，要立刻去除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等

雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水

者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,

做走動或跳動"倒水”動作。復原溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應立

刻進展人工呼吸，可接受口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的

同時應快速送往醫(yī)院救治。

（六）遭遇溺水你該如何自救

暑假期間，很多同學都寵愛結(jié)伴出游，特殊是因為天熱，大家都情愿

到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很簡潔發(fā)生緊急的狀況。

當發(fā)覺有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住

將特別緊急。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有

時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。假如當時狀況特別緊急，而

救助者又具備必需的救援技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲

和鞋子，在向落水者接近時，要盡量幸免被落水者抓住。

綜上所述，溺水是特殊緊急是，在日常生活中要提高平安意識，平安

第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中留意

各種游水、戲水事項，提高平安防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何

自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事務還是可以防止的。

2023年中小學生防溺水平安學問教案篇8

教學內(nèi)容：學習游泳平安學問，學習溺水平安的根本常識，造就有關(guān)

防范力。

教學目標：

情感目標一一提高平安意識，情愿自覺去學習防溺水平安的有關(guān)學問,

在學習中增加與同學的合作溝通意識。

學問目標一一初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生（包括

公民）都要提高平安意識。

實力目標一一自己能變更生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高

對生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分實力。

教學過程：

一、談話引入課題

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生

命、留意平安。

今日我們要學習的主題是防溺水教化。

二、新授

1、游泳中要留意的問題：

組織學生觀看平安教化專題片中學生游泳的畫面。

學生探討：在游泳時要留意哪些問題？

學生分組探討以后，老師進展總結(jié)：

游泳要嚴格遵守“四不〃：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年

人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同

分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié)：

溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，乏累過度;在水

中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救：

⑴發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

老師進展詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：假設(shè)沒有救援器材，可以入水干脆救援。接近溺水者時要轉(zhuǎn)

動他的股部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常接受側(cè)泳

或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應立刻大聲呼救，或利

用救生器材呼救，未成年人愛惜法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等

緊急性活動。"

學生遵照老師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬

演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每個小組輪番進展，其他

同學細心視察，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

⑵如何開展岸上急救

老師詳細講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應立刻將其口腔翻開，去除口腔中的

分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指

由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動。同時、兩手的食指與

中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

其次步：控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到

屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背

部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要立刻進展人工呼吸,

通常接受口對口吹氣的方法效果較好。假設(shè)心跳停頓還應立刻協(xié)作胸

部按壓，進展心臟復蘇。

第四步：留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

學生遵照老師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬

演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每個小組輪番進展，其他

同學細心視察，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

三、課堂總結(jié)

1、同學們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、老師小結(jié)：

生命只有一次，華蜜快樂駕馭在你的手里，盼望同學們通過這堂平安

教化課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原那么的好習慣。

2023年中小學生防溺水平安學問教案篇9

【教化目的】

"平安第一”、“平安無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、

快樂的假期，圍繞“道路交通平安〃、“家庭防火〃、"外出旅游"、"游泳

平安"、"飲食衛(wèi)生"等夏季易發(fā)的平安問題對學生進展放假前的平安

教化，提高學生的平安意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在

遇到緊急時能接受必需的措施，愛惜自己。真正把平安教化落到實處。

【教化重點】

學習防火、防觸電、防溺水等平安常識，造就有關(guān)防范實力。

【教學過程】

一、導入：

1、同學們，你們好!我們是21世紀的主子，是祖國的將來、民族的

盼望，是充溢朝氣的新一代。我們在祖國溫煦的陽光下長大，在老師

的悉心訓誨下一每天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要

"時時到處留意自身的平安”，安康、快樂、強壯地成長?？墒牵糠?/p>

假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些駭

人動目的災難在我們身邊發(fā)生。請聽故事一一《踢球》。

2、老師小結(jié)：是啊!這多緊急啊!為了小小的足球，落個終身缺憾，真

惋惜!交通平安，我們可得隨時留意。

二、放假了，我們應當怎樣留意平安呢？

（一）用電平安

1、學生說說家里有哪些電器?（引起學生愛好，因他們較熟悉。）

2、老師依據(jù)學生的答復剛好教化：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提

高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便利及

樂趣。但是，假如我們沒有駕馭必需的用電學問，不留意用電平安,

就會很緊急。所以，我們不要出于新穎，自行拆卸、修理電器，不

要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。運用和操作電器要留意不能濕

水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立刻切斷電源。

（二）防火平安

1、提出問題探討：假如你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?（學生

各自發(fā)表看法，說做法，對正確的確定。）

2、依據(jù)探討，結(jié)合《平安教化讀本》向?qū)W生補充一些防火學問。

（三）防溺水

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學生再次敲響警

鐘;結(jié)合我們落陵旁邊村落眾多有水的地理狀況，要求學生不能私自

到白馬河邊、水庫等地方去游泳或摸魚等。

（四）交通平安

⑴道路、交通

⑵交通平安

⑶交通法規(guī)

⑷道路交通標記和交通信號

⑸看圖識標記

引導探討

⑴行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

⑵行人橫穿馬路為什么要走斑馬線？

⑶沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應當留意哪些？

⑷為什么不能翻越護欄？

⑸為什么不準扒車、追車、強行攔車？

⑹為什么走路時不能看書或做其它活動？

⑺騎自行車應當留意什么？

⑻乘汽車時要留意什么？

⑼遇到交通事故怎么辦？

（五）食品衛(wèi)生。在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲

食習慣，合理的、養(yǎng)分平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習慣，有效預防

傳染病的發(fā)生，是我們身體安康的重要保證。

（六）當我們單獨在家的時候，平安學問也不能少，請看聽-------《家

庭AB居IJ》聽了這故事后，你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?

假如狀況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？

小結(jié)：單獨在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清狀況，剛

剛劇中的小摯友就吃了這個虧。冒牌"叔叔〃被抓去了，真令人快樂,

這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要留意平安,

請聽快板一一快板表演：

合：節(jié)日到，真熱鬧，小摯友，放鞭炮；

甲：馬路上，人群中，嚴格制止放鞭炮;

乙：點炮引，要用香，別用火柴打火機;

甲：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大;

乙：沖天炮，緊急大,引起火災難人家;

甲：別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;

乙：放鞭炮，害處大,最好自己別放它;

甲：有的城市已嚴禁,我們帶頭來執(zhí)行;

合：來執(zhí)行!

（七）積累警示語師：剛剛的同學都很機智,對平安學問也駕馭得很多。

下面我們來朗讀平安警句：

A、走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

B、上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

C、家用電器和煤氣，運用時要留意，閱讀說明再開啟。

D、發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫助。

E、遇上騙子多琢磨，抓住時機趕快溜。

F、一人在家關(guān)好門，與人說話要慎重。發(fā)覺壞人來撬門，趕快撥打

110o

三、師總結(jié)：

平安人人講，平安個個贊。平安學問時時記，留意平安到處提。愿同

學們乘上平安之舟，揚起生命之帆，平安、安康、快樂的度過整個假

期！

2023年中小學生防溺水平安學問教案篇10

班會主題：珍愛生命，遠離溺水損害

班會班級：五⑷班

班會地點：教室

班會時間：20_年4月3日

教學目標：

lo提高平安意識，學習溺水平安的有關(guān)學問，在學習中增加與同學

的合作溝通意識。

2。初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高平安意

識。

3。自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違

反平安原那么的行為的區(qū)分實力。

教學重點：學習溺水平安的根本學問，造就有關(guān)防范力。

教學方法：老師講授和學生探討相結(jié)合

教學過程：

一、老師談話引入

同學們，你們好!今日我們學習溺水平安學問。如今的社會里，車禍、

中毒、溺水。。。。。。剝奪了很多寶貴的生命，尤其是溺水最為緊要了。

我們常常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些駭人動目、慘不忍睹的

災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢？了解溺水和如何防止溺

水顯得特殊重要。

二、活動設(shè)計

（一）老師出示近年來溺死事故實例：

實例一：20—年6月21日，某中學組織師生前往該市近郊河灘進展

野炊活動。接近中午，野炊活動完畢，帶隊老師組織學生結(jié)對回校。

該校初一學生黃某等三名女生結(jié)伴留在回校的隊伍最終，并準備離隊

偷偷去旁邊的河里嬉水。此時，該校的兩名高一男生恰好途徑此地,

剛好加以勸阻，并將她們送回學校。事后，據(jù)村民反映：該河外表寧

靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達4-5米。3女生不知

險情，假如下水，后果不行思議。

實例二：20—年6月13日上午放學后，安徽省某鎮(zhèn)初一年級的于某、

陳某、顧某3名學生騎自行車回家，途徑水庫時，因為天氣燥熱，便

下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他下

水時已經(jīng)看不見陳某和顧某了。于某突然驚惶起來，趕忙上岸，呼喊

村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經(jīng)停頓呼吸

了。

實例三：20_年6月15日下午三時左右，寶雞市某村4名中學生，

相約來到村子旁邊的一個小水塘，在淺水區(qū)摸魚。其間有1人不當心

滑入深水區(qū)，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，堅決果斷就去搭救。結(jié)

果，3人在深水中掙扎了一會兒都沉入水中。剩下1名學生趕快上岸

呼救，大人聞訊趕來，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻恒久

停頓了呼吸。

（二）觀看一段溺水故事視頻及相關(guān)圖片

1、觀看視頻：三頑童野外游泳，一頑童不幸溺水身亡。

2、出示有關(guān)溺水事務的圖片

3、學生談看法、感受

4、提出學校的要求

（三）向?qū)W生講幾點防溺水的學問要點

1、輕松一下（動畫：最倒霉的溺水者）

2、學一學

溺水致死緣由

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道

關(guān)閉、窒息死亡。

病癥

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充溢血性泡沫。

肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停頓。

自救與救援

當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可接受自救法：除呼救外，取仰臥位,

頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸

氣時，人體比重降到Oo967,比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比

重為lo057,比水略重），此時千萬不要驚惶，不要將手臂上舉亂撲

動，而使身體下沉更快。

會游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，接受仰泳位，用手將抽

筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救援溺水者，應快速游到溺水者旁邊，視察清楚位置，從其前方出手

救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救援：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進展控水處理。

救援人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救援者的大腿上，借體位使溺水

者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,

頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水

者呼吸心跳已停頓，立刻進展口對口人工呼吸，同時進展胸外心臟按

摩。

如何防溺水

游泳，是廣袤青少年寵愛的體育熬煉工程之一。然而，不做好準備、

缺少平安防范意識，遇到意外時驚惶、不能冷靜自救，極易發(fā)生溺水

傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以

下幾點：

⑴不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬緊急且

宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)

境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜

草，水域的深淺等狀況要了解