2023年考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2023年考試復(fù)習(xí)計(jì)劃考試復(fù)習(xí)安排1

老師進(jìn)修學(xué)校暨附屬小學(xué)陳文燕

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)看拼音寫詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增加學(xué)生的記憶力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能依據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的愛好，緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

3、依據(jù)學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況，布置自主性作業(yè)，滿意不同學(xué)生的復(fù)習(xí)須要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)按部就班的認(rèn)知規(guī)律。、

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培育學(xué)生的閱讀實(shí)力。

5、以看圖寫話為核心，激勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培育學(xué)生各異的思維方式。

復(fù)習(xí)策略：

復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求駕馭生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。

1、漢語(yǔ)拼音：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟識(shí)和練習(xí)鞏固。

2、字詞：復(fù)習(xí)和駕馭一些常用的識(shí)字方法（加一加、減一

減、換一換、合一合等）。辨析本冊(cè)要求駕馭生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)生字的偏旁，來推斷它們的用法，重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過程中，發(fā)覺和總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合詳細(xì)的語(yǔ)境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書面的填空。

3、句子：通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。

4、積累：避開太枯燥，可以做一做趣味性的嬉戲，讓學(xué)生進(jìn)行找摯友的搭配練習(xí)或讓學(xué)生進(jìn)行書面的補(bǔ)充填空，也可以讓學(xué)生照樣子來說一說。

5、閱讀：閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說是各個(gè)復(fù)習(xí)學(xué)問要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段，我們可以注意學(xué)生這些閱讀方法和實(shí)力的培育。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思。運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到要求的語(yǔ)句。在文字材料中，找尋問題的答案。綻開想象，感受語(yǔ)言的美麗，進(jìn)行語(yǔ)言的積累。

6、寫話：本冊(cè)的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1）細(xì)致視察畫面，弄懂圖意。2）積累一些句式，如：誰(shuí)干什么。什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。3）依據(jù)表達(dá)的須要，學(xué)會(huì)運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。4）仔細(xì)檢查寫好的句子，發(fā)覺錯(cuò)別字剛好改正。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)安排

老師進(jìn)修學(xué)校暨附屬小學(xué)楊靜◆復(fù)習(xí)總目標(biāo)

一、漢語(yǔ)拼音

1、接著鞏固漢語(yǔ)拼音，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字，并能依據(jù)拼音寫出漢字。

二、字詞

1、能嫻熟認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字，會(huì)寫《生字表（二）》中的350個(gè)漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順，生字部首。

2、駕馭部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì)說反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。

4、能正確地搭配詞語(yǔ)，正確運(yùn)用量詞。

5、留意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。

三、句子

1、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。

2、能推斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3、能用學(xué)過的的詞語(yǔ)造句。

4、會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。

五、閱讀

1、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課

文。

2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內(nèi)容，培育閱讀理解實(shí)力和閱讀的愛好，感受閱讀的樂趣。

4、能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。

5、加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

六、寫話

1、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。

2、在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3、能依據(jù)表達(dá)的須要，學(xué)習(xí)運(yùn)用逗號(hào)，句號(hào)。問號(hào)，嘆號(hào)。

七、口語(yǔ)交際

1、能仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2、能較完整地講解并描述小故事，簡(jiǎn)要講解并描述自己感愛好的見聞以及自己的想法。

◆復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、能嫻熟認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字。駕馭《生字表

（二）》中的350個(gè)漢字。

2、能正確，流利朗讀課文，會(huì)理解文章的內(nèi)容。

◆復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

2、能辨析本冊(cè)要求駕馭生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞，從而達(dá)到

積累語(yǔ)匯的目的。

4、留意近義詞的不同用法。

5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句改把字句）

6、能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。

考試復(fù)習(xí)安排2

初三這學(xué)期早已過了很大一半，讓我很感嘆時(shí)間是多么的快，還有一個(gè)月就要面臨期末考試了，可是現(xiàn)在我在回顧前面的時(shí)間，我才發(fā)覺自己并沒有很好的學(xué)習(xí)。由于進(jìn)入初三壓力變大，學(xué)習(xí)也沒有在狀態(tài)，現(xiàn)在我便焦急起來了，看著自己之前不志向的成果，面對(duì)期末即將到來，我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成果太差，我確定從現(xiàn)在起先就復(fù)習(xí)了。下面就是我對(duì)期末考試的復(fù)習(xí)安排；

一、仔細(xì)回顧前面所學(xué)學(xué)問

回顧學(xué)問，能夠讓學(xué)問重新回到腦海里，我準(zhǔn)備在接下來的一個(gè)月里，把書本上的學(xué)問全部都在仔細(xì)的看一遍，把重點(diǎn)學(xué)問背下來。每天利用課間、中午和自習(xí)課的時(shí)間去進(jìn)行回顧，我想漸漸的，我肯定能夠把學(xué)問記在腦海里，把該記的登記來，把該背的背下來，一個(gè)月的時(shí)間，足夠把七個(gè)科目的學(xué)問看完，并登記來的。當(dāng)然，在回顧的過程中，我也會(huì)把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標(biāo)記，再去問同學(xué)問老師，爭(zhēng)取當(dāng)時(shí)就弄懂，我想在這樣的復(fù)習(xí)下，期末考試不用擔(dān)憂基礎(chǔ)題。

二、上課仔細(xì)，下課鉆研

前面說到自己原來的狀態(tài)不好，導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)不好，就是因?yàn)檫@樣，上課才不仔細(xì)，下課也從來不去鉆研下學(xué)問，導(dǎo)致自己這一學(xué)期的成果都不太好。所以就接下來的一個(gè)月里，我就起先仔細(xì)上課，用心聽老師講課，講解學(xué)問，下課之后，也努力把不會(huì)的題目鉆研一下，爭(zhēng)取多找到多樣的解決方法，讓自己積累學(xué)習(xí)閱歷，把學(xué)問補(bǔ)充，并努力讓成果得到提升。

三、多做題，積累做題技巧

原先留下了許多的練習(xí)題沒有做，剛好利用最終一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對(duì)理論最好的運(yùn)用，用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了，就能積累許多的做題閱歷，了解更多的解題技巧，對(duì)我期末的考試是會(huì)有很大的作用的。我肯定要多做題，讓自己積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時(shí)候，我才不會(huì)沒有把握。

還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學(xué)習(xí)跟上去，跟上大家的進(jìn)度，讓成果能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我肯定不會(huì)奢侈剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間的。

考試復(fù)習(xí)安排3

一、(1)時(shí)間打算：建議用6個(gè)月左右的時(shí)間備考。假如您確定自己足夠自律，4個(gè)月左右的有效時(shí)間也是可以的。

(2)老師選擇(僅為個(gè)人舉薦)：

刑法：柏浪濤、徐光華、于越(劉鳳科、韓友情、樂毅等老師都很不錯(cuò)，但我對(duì)他們各有各的不適應(yīng)，下面未列舉出的老師，都是此理由。當(dāng)然，您可以去聽下他們的課，或許比我列舉出的更合適你。)

民法：方志平、周洪江、鐘秀勇

刑訴：左寧、溫云云、陳少文(少文老師20xx年可能會(huì)不講司考了)

民訴：戴鵬

行政：蘭燕卓、吳鵬、林鴻潮、李佳

商經(jīng)知：郄鵬恩、鄧金華、王小龍、鄢夢(mèng)萱

三國(guó)：楊帆

理論法：白斌、龔成思、杜洪波

卷四：任海濤、杜洪波、鄒建章

注：a以上依次建議作為第一輪復(fù)習(xí)的依次(卷四放在其次輪及更多輪復(fù)習(xí))。

b關(guān)于老師的選擇，您還可以有其他的選擇。但是，選合適比選知名更加重要。有些老師很低調(diào)，但可能他(她)的語(yǔ)言邏輯、講義編排、解題思路等等卻可能對(duì)您特別合適。假如某一科您儲(chǔ)備了多位備選老師，建議把每位老師的音頻都略微聽一下，看合適哪位老師，然后再做出選擇。

(3)資料選擇：

選擇的基本思路：跟哪位老師，就買他的教材或講義，聽他的音頻，做他的題目。假如教材、題目不能單科單科的分開買，看下自己選的老師里面，哪一個(gè)機(jī)構(gòu)的老師偏多，就買這個(gè)機(jī)構(gòu)的全套。

注：a假如您選擇的老師沒有出書，而是用的講義。不用擔(dān)憂學(xué)問點(diǎn)不全面，說不定這是件很才智的減負(fù)行為。

b指南針的法律法規(guī)匯編的確特別特別好，但是可以買也可以不買。因?yàn)榭赡芸嫉降姆l幾乎都內(nèi)化在教材和講義里了。

(4)如何獲得資料：

教材、真題——可以在各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站上買到，淘寶上也可以買到。

音頻—————厚大、華旭、指南針的網(wǎng)站上可以免費(fèi)下載。鯉魚網(wǎng)、法法網(wǎng)、學(xué)法網(wǎng)等網(wǎng)站也可以免費(fèi)下載。另外，微博用戶“生命雞肋”可能還會(huì)無(wú)償供應(yīng)(“感謝”)。

模擬題————淘寶網(wǎng)、鯉魚網(wǎng)、法法網(wǎng)、學(xué)法網(wǎng)、考吧天空等。

二、復(fù)習(xí)方法建議：

基本思路：學(xué)學(xué)問點(diǎn)+做題，反復(fù)反復(fù)。(學(xué)學(xué)問點(diǎn)是在儲(chǔ)備大前提，做題可以相識(shí)詳細(xì)小前提，循環(huán)反復(fù)推導(dǎo)結(jié)論。像不像三段論?是的，很像。而且這幾乎是被考查的最常見的法律思維。)

(1)如何學(xué)學(xué)問點(diǎn)：通過聽音頻、和摯友溝通等去相識(shí)了解，通過反復(fù)閱讀、做筆記、做題等去記住。

注：對(duì)于學(xué)學(xué)問點(diǎn)，在第一輪中老師講到的，建議盡量都相識(shí)到。但在其次輪及更多輪中，肯定要懂得放棄!

a放棄哪些?考查分值少的且實(shí)在沒信念駕馭的，比如刑法分則中有些罪名考查頻率不太高、生僻、分值也不高(3分以內(nèi))。我在最終階段，刑法分則只駕馭了40個(gè)左右的罪名。對(duì)于沒有放棄的學(xué)問點(diǎn)，肯定要精確駕馭。

b放棄多少?這個(gè)您那會(huì)可以問問自己對(duì)其他的學(xué)問點(diǎn)駕馭了多少。我當(dāng)時(shí)放棄了刑法分則的絕大部分生疏罪名、甚至連刑九中涉及分則的大部分內(nèi)容都放棄了、放棄了知產(chǎn)里的商標(biāo)法、商法里的證券法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的第三部分、理論法里的法制史。

(2)如何精準(zhǔn)、長(zhǎng)久的記住學(xué)問點(diǎn)：

①聽懂：聽懂老師講授的學(xué)問點(diǎn)，一次聽不懂就挺其次次;

②做筆記：動(dòng)筆往往會(huì)有很好的記憶效果。建議第一輪和其次輪對(duì)每一科都做筆記，第一輪的筆記要全面、細(xì)致，其次輪的筆記要簡(jiǎn)潔、干練，將確定駕馭了的學(xué)問點(diǎn)濃縮掉。假如您第二輪的8本筆記的總頁(yè)數(shù)在120—240之間，并且對(duì)著筆記又能在同時(shí)回憶起8科的絕大部分學(xué)問點(diǎn)，這時(shí)您的學(xué)問點(diǎn)儲(chǔ)備就很不錯(cuò)了。

③做題：在做題中記憶。

④反復(fù)上述方法。

注：默記——我很喜愛在睡著前回憶學(xué)問點(diǎn)，對(duì)我而言這是種很高效的記憶方法。您可以試一試。

(3)如何高效的做真題：

①學(xué)完學(xué)問點(diǎn)之后做，間隔不要太長(zhǎng)，建議立刻做，至多2天內(nèi)做。

②認(rèn)仔細(xì)真的讀題干和題支，司考真題一般沒有廢話，每一句話每一個(gè)詞語(yǔ)可能都會(huì)成為解題的幫手或兇手。

③做題掐時(shí)間，單選1分鐘，多選不定選建議都為2分鐘。

④真題一般至少要做3遍，詳細(xì)做幾遍要看您在哪一遍時(shí)茅塞頓開。比如，當(dāng)您做到第4遍的時(shí)候，速度較快、正確率85%以上，并且突然發(fā)覺：這道題和某年那道題原來考查的是同一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的不同側(cè)面;這道題原來是某年的多選題不定選主觀題改編而來;原來這一項(xiàng)和那一項(xiàng)意思相同或相反;原來含有“肯定、全部、干脆、應(yīng)當(dāng)可以、賠償補(bǔ)償、都、和、即、均、也”這些詞匯的選項(xiàng)是易錯(cuò)項(xiàng)，等等突然發(fā)覺這些的時(shí)候，真題基本算做透了，可以起先做模擬題了。

⑤每次做完真題，都須要反省和總結(jié)。審題、速度、學(xué)問點(diǎn)的運(yùn)用、勾選等等方面有沒有出現(xiàn)問題，為什么會(huì)產(chǎn)生這些問題，怎樣解決這些問題。

(4)如何實(shí)質(zhì)性提高解題實(shí)力：學(xué)問儲(chǔ)備和解題實(shí)力都是通過司考的關(guān)鍵性必要條件，但解題實(shí)力的實(shí)質(zhì)性提高往往被忽視。我個(gè)人認(rèn)為這也是出現(xiàn)許多刻苦復(fù)習(xí)的摯友考完后發(fā)出“似乎考到的不是我學(xué)到的”感嘆的緣由之一。

①大量做題。真題反復(fù)做多次，模擬題大量做。是的，須要做大量的模擬題，每一科爭(zhēng)取做“分值×2—5倍”道的模擬題(依據(jù)各科得分性價(jià)比調(diào)整倍數(shù))。比如刑法考81分，您須要做160、240道左右;三國(guó)法考29分，您須要做120、150道左右。最近2年司考的考查角度越來越隱藏，僅僅只做真題對(duì)于勝利通過的把握仍舊很大、但不再是特殊大了。

②做題時(shí)仔細(xì)專注，不要覺得難就退縮或者應(yīng)付。做完題好好反省和總結(jié)。閑工夫時(shí)把題目拿出來翻一翻，也可以和摯友們一起溝通。

③考前一個(gè)月拿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分卷模擬題自我檢測(cè)。指南針的AB卷和萬(wàn)國(guó)的AB卷都很好，難度和司考差不多。眾合的分卷模擬題也很好，但是似乎在網(wǎng)上找不到答案。厚大的分卷模擬題太難，但適合在其次輪起先時(shí)做，因?yàn)楹翊蟮哪？碱}會(huì)把考生逼上“絕路”，逼著考生加倍的挖掘自己的潛力。假如20xx年華旭也出分卷模擬題的話，也可以試一下，質(zhì)量應(yīng)當(dāng)也會(huì)很不錯(cuò)。

(5)A卷一如何突破100分或110分(看難度)：

①假如以“難以內(nèi)化”為標(biāo)準(zhǔn)，來區(qū)分卷一卷二卷三學(xué)問點(diǎn)的總量的話，卷一的學(xué)問點(diǎn)看似繁雜，但其實(shí)總量最小(總量最大的是卷二)。而且，卷一的考題即便難如20xx年，但整體上而言其考查角度也并不是特殊生僻。因此，不應(yīng)畏懼卷一。

②下定決心、靜下心——記憶。將必考的學(xué)問點(diǎn)盡最大所能，爛熟于心。將很可能考到但不是每年必考的學(xué)問點(diǎn)盡量熟識(shí)，知道這個(gè)學(xué)問點(diǎn)是什么意思、有什么特點(diǎn)、考到時(shí)通?？荚谶@個(gè)學(xué)問點(diǎn)的哪一個(gè)或哪幾個(gè)關(guān)鍵詞上。將實(shí)在沒有信念駕馭的小分學(xué)問點(diǎn)，大膽舍棄。

③反復(fù)做題。建議卷一在8、9月份做大量模擬題(分卷模擬題300—600道)。8月份中旬做指南針A卷卷一的時(shí)候，我只能考到92分。后來接連做了6套卷一的模擬題，題感、解題思路快速提升，分?jǐn)?shù)也穩(wěn)定在105—115之間了。

④反復(fù)循環(huán)“記憶+做題”——肯定肯定會(huì)有大收獲。

B刑訴選擇題如何突破45分(選擇題總分55分左右)：

①回看最近3年的刑訴選擇題，的確考的比較難。個(gè)人認(rèn)為主要難在刑訴學(xué)問點(diǎn)本身的龐雜又生疏，以及出題人高水平的拼題技術(shù)。許多考生因?yàn)榫矶謹(jǐn)?shù)過低沒過考，很可能是因?yàn)樾淘V的分?jǐn)?shù)太低。而刑訴分?jǐn)?shù)的凹凸，在卷二中，最簡(jiǎn)單體現(xiàn)出比較優(yōu)勢(shì)和比較劣勢(shì)。

②建議第一輪聽左寧老師的音頻，把刑訴的框架打堅(jiān)固、基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)學(xué)清晰;建議其次輪聽溫云云老師的音頻，把細(xì)微環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整。然后整理好筆記，最好是統(tǒng)一整理在A4紙上。反復(fù)背誦，始終精確到細(xì)枝末節(jié)。比如我現(xiàn)在一想起刑訴，就想起了“總則—分則—特殊程序”的框架，總則里有“基本理論、管轄、代理辯護(hù)、證據(jù)、強(qiáng)制措施、刑附民、期間”等詳細(xì)學(xué)問點(diǎn)，分則里有“立案、偵查、審查起訴、審判(一二復(fù)核再)、執(zhí)行”，特殊程序里有“未成年、和解、精神病、強(qiáng)制醫(yī)療”?？倓t的基本理論里有“……”。像這樣，一級(jí)一級(jí)的向下綻開，始終綻開到詳細(xì)的考點(diǎn)。

③記憶的過程中，可能會(huì)遇到某些學(xué)問點(diǎn)包含許多情形，比如刑訴中的中院管轄的案件包括危害國(guó)家平安犯罪、恐怖活動(dòng)犯罪、可能判處無(wú)期徒刑死刑、沒收違法所得案件。去記憶這么多字過于麻煩，您可以在理解、熟識(shí)的基礎(chǔ)上以編口訣的方式來記憶。如干脆記成“國(guó)安好恐怖、沒(無(wú))事(死)都沒收”。

④濃縮筆記。每背一遍，就劃掉一些已駕馭的學(xué)問點(diǎn)，或?qū)⒁疡{馭的學(xué)問點(diǎn)僅僅只留下關(guān)鍵詞。我每次背完刑訴就劃掉一些學(xué)問點(diǎn)，到8月底的時(shí)候，我的刑訴筆記只剩下20頁(yè)A4紙，這對(duì)于我有效記憶學(xué)問點(diǎn)幫助極大。

⑤仍舊要多做題。同樣的，建議在消化真題之后，多做模擬題(8、9月份)。因?yàn)樾淘V出題人的拼題水平特別高，邏輯性很強(qiáng)。假如您能適應(yīng)更難的模擬題，“求其上而得其中”，這對(duì)于您在考試時(shí)解真題是極有幫助的。8月中下旬，刑訴沖刺押題——舉薦溫云云老師。楊雄、左寧、汪海燕等老師的沖刺押題可能也很不錯(cuò)，但我沒做過就不隨意下結(jié)論了。但我能確定，云云老師的沖刺押題特別棒。比如今年考了一道犯罪嫌疑人涉嫌強(qiáng)*罪，在羈押期限屆滿后，是否應(yīng)當(dāng)釋放的題目。這道題的破題點(diǎn)特別隱藏，不在于羈押期限，而在于涉嫌罪名，強(qiáng)*罪涉及被害人隱私，因此最多是可以釋放，而不是應(yīng)當(dāng)釋放。這道題在云云老師之前的沖刺題里完備押中，在考場(chǎng)上看到這道題時(shí)心中的感謝無(wú)以言表。

C卷四如何突破(不好預(yù)料突破多少分，愿您能突破110分吧)：

①卷四共7道題，210分鐘。一般由1道簡(jiǎn)答題+5或5.5道案例分析題+1或0.5道論述題組成(間或會(huì)考查到法律文書題)。絕大部分考點(diǎn)是第一輪中復(fù)習(xí)到的重點(diǎn)。題目難度整體上并不大。

②卷四相對(duì)高分的核心要素：

a在起先卷四復(fù)習(xí)前聽一聽任海濤老師的見解，他的《卷一卷四通關(guān)寶典》對(duì)于您拓展答題思路、提高答題技巧可能會(huì)很有幫助。尤其是對(duì)于您攻克第一道簡(jiǎn)答題很有幫助。

b平常多練習(xí)。建議考前兩個(gè)月就起先練習(xí)，先每一天做一道，然后漸漸往上加。近5年的主觀題要做到非常熟識(shí)，這對(duì)于您適應(yīng)主觀題的考查角度、整體難度很有幫助。同時(shí)，往年考過的主觀題很可能是來年客觀題的來源之一。消化了真題后，可以做一做杜洪波老師的《卷四突破120》上的習(xí)題。

c體現(xiàn)法律思維，用三段論模式答題。但答題依次一般是“結(jié)論—大前提—小前提”的模式。重點(diǎn)談?wù)摯笄疤幔爬ㄐ∏疤帷?/p>

d字跡肯定肯定要整齊、清楚、大小適中。

e速度要較快。平常練卷四，7道題的總時(shí)間盡量限制在170分鐘內(nèi)。

三、可能阻礙您通過、且可控的常見因素：

1、手機(jī)管理不當(dāng)。運(yùn)用手機(jī)過度很可能會(huì)嚴(yán)峻沖刷記憶效果，久而久之會(huì)產(chǎn)生負(fù)罪感和負(fù)擔(dān)感。建議用mp3、mp4來代替手機(jī)聽音頻。從其次輪起先，始終到考試結(jié)束，建議不再運(yùn)用手機(jī)，把手機(jī)放在當(dāng)您主觀上特殊想玩但客觀上完全不行能觸遇到的地方，比如寄回家等等?！鞍滋鞂W(xué)累了晚上嘉獎(jiǎng)非常鐘”的方式產(chǎn)生的效果并不樂觀。

2、身體不夠健康。備考的過程中，熬煉、飲食、睡眠、心情等等會(huì)對(duì)您的健康產(chǎn)生或大或小有形無(wú)形的影響。須要舍得花時(shí)間熬煉，飲食養(yǎng)分均衡些三餐都要吃，8小時(shí)左右的睡眠，心情放輕松或略微緊一點(diǎn)都可以。

3、過度的封閉、孤寂。備考的過程中，由于長(zhǎng)時(shí)間看書、學(xué)問點(diǎn)的紛繁困難且枯燥、閑人的嘲諷、將來的不確定等等多種緣由，會(huì)斷斷續(xù)續(xù)或多或少的產(chǎn)生壓力。這個(gè)時(shí)候可以通過和摯友閑聊、食療、散心等等多種途徑來釋放壓力。不建議獨(dú)自一人面對(duì)全部，假如備考的過程中逼著自己極端的封閉孤寂，可能反而會(huì)適得其反。和志同道合的摯友一起備考，保持好空閑時(shí)候說一說聊一聊的節(jié)奏，會(huì)很利于釋放壓力，也利于間接的提高效率。

4、備考的方法合適，但方向錯(cuò)誤。許多摯友特別努力，最終正常發(fā)揮卻仍舊缺憾失利。個(gè)人認(rèn)為有一部分緣由是備考的方向有偏差。偏差主要表現(xiàn)在：

a時(shí)間安排不均。第一，在三大實(shí)體法上投入的時(shí)間過多，甚至在考前45天內(nèi)仍舊花大量時(shí)間鉆研(在考前45天，每天花在三大實(shí)體法上的總時(shí)間，建議不要超過3小時(shí))。其次，復(fù)習(xí)理論法時(shí)，有效時(shí)間過少。在性價(jià)比高的學(xué)科中，許多摯友普遍更情愿花時(shí)間在訴訟法、商經(jīng)、三國(guó)法上，花在理論法上的時(shí)間也多、但有效時(shí)間太少，尤其是復(fù)習(xí)憲法、職業(yè)道德、法治理論的有效時(shí)間太少?！皯椃ㄌy，職業(yè)道德太生疏，法治理論摸不清思路”，這是比較常見的理由。假如您真的順著講理論法老師的思路，把學(xué)問點(diǎn)反復(fù)聽?zhēng)妆槁犆靼祝缓笙露Q心背下來，接著反復(fù)做真題和模擬題——很可能，理論法能拿到高分。

b過度學(xué)習(xí)學(xué)問點(diǎn)、不當(dāng)揣測(cè)命題角度，忽視做真題和模擬題。許多摯友在復(fù)習(xí)時(shí)，過度鉆研學(xué)問點(diǎn)，往往會(huì)在沒有好好做真題、好好探討真題的狀況下，就起先自行揣測(cè)命題角度和方式。有些學(xué)問點(diǎn)有許多側(cè)面，但考試時(shí)往往只考其中的某一個(gè)或某幾個(gè)側(cè)面，對(duì)于沒考過的側(cè)面和極少考到的側(cè)面，在授課老師沒說很可能來年被考到的狀況下，建議舍棄。

四、共享個(gè)人或許的智力成果

1、個(gè)人認(rèn)為通過司考的關(guān)鍵：肯定要過肯定能過的決絕之心;方向正確、方法合適、刻苦努力。

2、蒙題技巧(前提是學(xué)問儲(chǔ)備不夠)：

①帶時(shí)間、帶數(shù)字的選項(xiàng)易錯(cuò)。

②帶“和、也、即、均、都、干脆、全部、賠償或補(bǔ)償、可以或應(yīng)當(dāng)”等詞匯的選項(xiàng)易錯(cuò)。

③表述的內(nèi)容不符合邏輯，或不符合常識(shí)常情常理的選項(xiàng)易錯(cuò)。比如選項(xiàng)說是否定罪應(yīng)當(dāng)依據(jù)網(wǎng)名的看法等等。法理基礎(chǔ)在于：司考考到的現(xiàn)行有效的法律里，是包括實(shí)在法和自然法兩部分的，自然法的內(nèi)容主要涉及道德等元素。這是為什么有些選項(xiàng)似乎很難找到明確法律依據(jù)、但依靠和善人情感就能答對(duì)的緣由之一。

④讀清晰ABCD四個(gè)選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系。在多選題的四個(gè)選項(xiàng)里，很有可能出現(xiàn)3：1或2：2結(jié)構(gòu)。當(dāng)您發(fā)覺3個(gè)選項(xiàng)的意思相像，比如3個(gè)選項(xiàng)都在講同一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，只是講的角度不一樣;或者3個(gè)選項(xiàng)的意思是層層遞進(jìn)的關(guān)系，這個(gè)時(shí)候可以考慮選這3項(xiàng)了，您可以把歷年真題中選ABC的題目拿出來驗(yàn)證下。此外，當(dāng)您發(fā)覺四個(gè)選項(xiàng)是兩兩相反意思，常見的是AB意思相反、CD意思相反。很明顯，AB和CD之中各有一個(gè)正確，這就是2：2結(jié)構(gòu)。假如您能推斷出其中一組的正誤，比如能確定AB里面B對(duì)，而對(duì)另一組的正誤難以推斷，建議：看C和D哪一個(gè)和B最相像，然后選B與“B相像”。

⑤如無(wú)必要，不要ABCD全選。是的，我的建議是不要全選。前三卷總計(jì)105道、210分多選題，這是您前三卷分?jǐn)?shù)凹凸的關(guān)鍵所在，也是司考成敗的關(guān)鍵所在。統(tǒng)計(jì)20xx—20xx年的考過的525道多選題，會(huì)發(fā)覺：

(a)5年間，考過的175道卷一多選題里，只有21道全選。平均每35道多選題里，只有4.2道全選。

(b)5年間，考過的175道卷二多選題里，只有27道全選————細(xì)化一點(diǎn)，50道行政法只有1道全選，60道刑訴法只有6道全選。再細(xì)化一點(diǎn)，每年13道刑法多選題里，平均有4道全選。這對(duì)于我們?nèi)ッ擅磕昴?3道得分率極低的刑法多選題，供應(yīng)了方向：做對(duì)確定會(huì)做的，假如確定會(huì)做的恰好不是全選，那剩下的就可以全選了，這有利于拿到7道題左右的分?jǐn)?shù)，不至于失分太嚴(yán)峻。

(c)5年間，考過的175道卷三多選題里，只有18道全選。其中，45道商法只有1道全選，45道民訴題只有6道全選，85道多選題里有11道全選。注：您可以去統(tǒng)計(jì)下20xx年的那105道多選題，看能不能找到一些有幫助的破題細(xì)微環(huán)節(jié)。

考試復(fù)習(xí)安排4

期中考試立刻就要到來，為了期中考試能夠考出一個(gè)優(yōu)異的成果，我為自己制定了一個(gè)期中考試復(fù)習(xí)安排。

1、克制自己貪玩的欲望。到了接近期中考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)削減玩兒和消遣休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來看看書。

2、上課仔細(xì)聽講、主動(dòng)發(fā)言，課下仔細(xì)復(fù)習(xí)。上課肯定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要駕馭這個(gè)句子的修辭方法，并說一說這里運(yùn)用比方或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來贊揚(yáng)誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多駕馭一些體型。重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。駕馭句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

4、多練筆。在最終的這幾周時(shí)間里，應(yīng)當(dāng)多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫探討報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多......

這就是我的期中考試復(fù)習(xí)安排，我要嚴(yán)格根據(jù)我的安排復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期中考試考出自己的水平。

考試復(fù)習(xí)安排5

在落實(shí)常規(guī)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)規(guī)范管理，采納安排先行，任務(wù)到人，學(xué)問精確，方法多樣，先練后講，講練結(jié)合，分層教學(xué)等形式，提高期末期末復(fù)習(xí)的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性。

一、復(fù)習(xí)時(shí)間：

12月20左右進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

12月20日——27日：分單元復(fù)習(xí)

12月30日——1月5日：歸類復(fù)習(xí)

1月6日——8日：綜合復(fù)習(xí)

二、主要復(fù)習(xí)方法：

（一）單元復(fù)習(xí)，根據(jù)課本編排的依次，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采納這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

在單元復(fù)習(xí)階段，詳細(xì)可以從以下幾點(diǎn)綻開復(fù)習(xí)；

1、老師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問有一個(gè)整體的把握。

2、對(duì)課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析，把平常所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來，先讓學(xué)生看一遍，相互提問，然后老師提問，學(xué)生搶答。

3、積累課文中的美麗詞語(yǔ)、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里。

4、要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)，如：《漂亮的小興安嶺》是總分總結(jié)構(gòu)等。

（二）歸類復(fù)習(xí)

從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀、寫作等三部分。

基礎(chǔ)學(xué)問

1、漢語(yǔ)拼音

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)一般話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。如：shiyan這組音節(jié)，可以寫出“試驗(yàn)”和“試驗(yàn)”，關(guān)鍵要讀準(zhǔn)聲調(diào)，辨清詞語(yǔ)。

2、漢字

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)識(shí)字和寫字教學(xué)都非常重視。本冊(cè)要“相識(shí)常用漢字500個(gè)，其中300個(gè)左右會(huì)寫”。所謂相識(shí)，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。文中出現(xiàn)了許多形近字，如：“矛”和“予”、“攏”和“擾”等字僅一撇之差，很簡(jiǎn)單寫錯(cuò)；還有許多同音字，如：側(cè)、測(cè)、廁，桐、銅，淘、陶等，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字，如：降、調(diào)、給、扇等。

3、詞語(yǔ)

詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。駕馭的詞語(yǔ)越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。要留意積累詞匯。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中，對(duì)詞語(yǔ)的積累特別重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)。本冊(cè)有許多四字詞語(yǔ)，如：引人注目、一本正經(jīng)、千呼萬(wàn)喚、物產(chǎn)豐富、合二為一、風(fēng)景美麗等，可對(duì)這些詞語(yǔ)進(jìn)行分類，幫助學(xué)生記憶，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語(yǔ)寫句子。

4、句子

一個(gè)句子能清晰地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并仿照這些句子自己寫出一些來。

相識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比方，知道把什么比作什么。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比方，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。如課文《槐鄉(xiāng)的孩子》、《秋天的雨》等課文中都有美麗的比方句，從文中找出比方句，讓學(xué)生總結(jié)比方句的特征，并學(xué)會(huì)自己寫一些簡(jiǎn)潔的比方句。

駕馭一些關(guān)聯(lián)詞，如：因?yàn)椤?、不但……而且、假如……那么等，并駕馭這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運(yùn)用到句子里，使語(yǔ)言更加嚴(yán)謹(jǐn)。

要能修改有明顯錯(cuò)誤的病句。如：句子成分殘缺、前后重復(fù)和沖突等。復(fù)習(xí)時(shí)，要支配修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。

擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清晰。

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)，相識(shí)書名號(hào)等數(shù)書中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

閱讀

閱讀可分為課內(nèi)和課外兩方面。課內(nèi)在單元復(fù)習(xí)時(shí)已講過，現(xiàn)針對(duì)課外閱讀進(jìn)行復(fù)習(xí)。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對(duì)這部分要重點(diǎn)講方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析短文。

首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文中找出句子回答問題，這要培育學(xué)生仔細(xì)讀題和仔細(xì)思索的看法；另外，還要熬煉學(xué)生初步的總結(jié)概括實(shí)力，能用自己的話來總結(jié)短文的內(nèi)容，并能說說自己的收獲。

習(xí)作

從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平常所見、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動(dòng)）、有寫景。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些詳細(xì)的要求?？隙ㄒ髮W(xué)生仔細(xì)地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的全部提示。就本冊(cè)的習(xí)作訓(xùn)練綻開復(fù)習(xí)，讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語(yǔ)句，并教會(huì)他們?nèi)绾芜\(yùn)用這些語(yǔ)句。

（三）綜合復(fù)習(xí)

本階段以練習(xí)為主，通過以上的復(fù)習(xí)和反饋，已基本了解了學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭狀況，課針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的題目進(jìn)行練習(xí)。做一些試題，老師仔細(xì)評(píng)講，要重視講評(píng)的作用，不能就題論題，要舉一反三，綻開來講，讓學(xué)生比較扎實(shí)的駕馭各個(gè)類型的學(xué)問。

三、復(fù)習(xí)策略

1、制定好切實(shí)有效的復(fù)習(xí)安排，確定具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合以往期末試卷，從形式與內(nèi)容上相一樣。

2、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和語(yǔ)言積累。要讓每一位學(xué)生駕馭好，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)學(xué)問上不失分，不丟分。

3、由點(diǎn)到面，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。三年級(jí)的閱讀與作文是中年級(jí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不行以四平八穩(wěn)，要由點(diǎn)到面，從訓(xùn)練中提高閱讀與寫作的能

力。

4、因材施教。對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)行不同的方法。優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導(dǎo)。特殊要關(guān)注學(xué)困生，重點(diǎn)輔導(dǎo)，不離不棄，真心實(shí)意耐性地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

5、趣中復(fù)習(xí)，樂中復(fù)習(xí)。重視組織形式和復(fù)習(xí)形式的多樣化，注意激勵(lì)與表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的愛好。

6、精講精練。訓(xùn)練題要精選、題型要廣，留意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。

7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。如審題、讀題、檢查等習(xí)慣。

四、留意的問題

1、下午自習(xí)時(shí)間能夠針對(duì)學(xué)生實(shí)際分層輔導(dǎo)，尤其關(guān)注學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。

2、嚴(yán)格限制作業(yè)量，杜絕布置機(jī)械抄寫性質(zhì)和懲處性質(zhì)的作業(yè)，不得做成卷，確保每張?jiān)嚲砩系拿康李}都經(jīng)過老師的研做，通過提升自己，削減學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、作業(yè)批改要?jiǎng)偤?，全批全改。布置的量要適中，布置太多批不過來加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，也加重自己負(fù)擔(dān)。

考試復(fù)習(xí)安排6

依據(jù)四級(jí)不同的考試科目的設(shè)置，實(shí)行如下的復(fù)習(xí)安排：

閱讀

眾所周知，改革后的新四級(jí)對(duì)于閱讀有了新的要求，這集中體現(xiàn)在命題形式上快速閱讀、細(xì)致閱讀和簡(jiǎn)答題已經(jīng)被提到了日程上。所以考生就要在短期內(nèi)，著重在閱讀的這三個(gè)方向上下下功夫。詳細(xì)的做法是這樣的：找一些與四級(jí)水平相當(dāng)?shù)纳璧挠⑽牟牧?，首先是在肯定的時(shí)間內(nèi)，在無(wú)協(xié)助工具的前提下快速閱讀，了解其大意，駕馭一下自己對(duì)其了解的粗略程度;然后再細(xì)致的精讀，分析一下細(xì)讀之后，文章大意和大的論述方向有沒有改動(dòng)，一些細(xì)微環(huán)節(jié)的地方有沒有記住闡述了幾個(gè)方面，分別用來證明何種觀點(diǎn)，以此來訓(xùn)練自己閱讀時(shí)的留意力集中狀況，避開回讀的現(xiàn)象發(fā)生。遇到生詞不要輕易運(yùn)用工具書以求甚解，而要先依據(jù)上下文語(yǔ)境推斷其詞性，揣測(cè)其含義。這樣經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，你和英語(yǔ)文章就會(huì)建立一種親切感，拿來任何一種文章，你都會(huì)知道從何入手了。

聽力

聽力的分值和難度加強(qiáng)了，在短期內(nèi)想提高聽力唯恐是有些困難的?？忌梢栽谝韵路矫孀龀雠Γ阂?、語(yǔ)感的建立。教材附的聽力材料是一個(gè)絕佳的選擇，考生可以每天固定花一些時(shí)間去聽?；A(chǔ)稍薄弱一點(diǎn)的同學(xué)，最好參照教材的原文，而程度稍好點(diǎn)的同學(xué)可以脫離原文而進(jìn)行泛聽，偶遇聽不懂的地方再翻書進(jìn)行查閱。無(wú)論是參照原文與否，這樣做的目的就在于熟識(shí)各個(gè)不同大詞、小詞的發(fā)音方法。在接近考試的日子里，可以進(jìn)一步選擇預(yù)料題和真題來測(cè)試一下。這個(gè)為備考而聽的材料是比較接近于真正的四級(jí)聽力考試材料的，因此，在做這一部分題的時(shí)候，考生不僅要核準(zhǔn)自己的答案，而且更關(guān)鍵的是：重新把聽力原文聽一遍!直到將全部語(yǔ)句一字不落的聽清、聽懂為止。

考試復(fù)習(xí)安排7

第一階段主要復(fù)習(xí)的科目占司考80%以上的分?jǐn)?shù)，今年的復(fù)習(xí)支配相對(duì)于前幾年，我做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，先復(fù)習(xí)民法，刑法，把法理學(xué)放在了后面，由于民法、刑法更接近于生活，理解起來相對(duì)簡(jiǎn)潔一些，而法理學(xué)太過抽象，導(dǎo)致多數(shù)的0基礎(chǔ)考試望而生畏!

其次階段：5月1日-6月30日(2個(gè)月時(shí)間)。本階段是在鞏固上一階段復(fù)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步攻克重難點(diǎn)，并且對(duì)全部的司法考試科目進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

這幾年司法考試的新考綱都是5月底起先公布，所以在其次階段還要留意根據(jù)最新的考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，在資料的選擇方面要求更為嚴(yán)格一些。

第三階段：7月1日-8月10日。本階段的核心是測(cè)試訓(xùn)練歷年真題，考生們可以去考試吧的網(wǎng)站上找歷年真題，建議你踏踏實(shí)實(shí)的根據(jù)考試的要求，定時(shí)訓(xùn)練。

這階段的復(fù)習(xí)依舊會(huì)堅(jiān)持看書、聽課、做題的思路。

第四階段：8月11日-8月31日。本階段核心問題是進(jìn)一步梳理歷年真題，并且將學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比歸納，網(wǎng)校上也有真題的具體分類。

第五階段：9月1日-9月11日。本階段的核心是調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)預(yù)料和沖刺。司考注意基礎(chǔ)，功到自然成，所以最終的十幾天不要太心急，適當(dāng)關(guān)注一下預(yù)料信息，做一套模擬試題或者真題適應(yīng)一下臨考狀態(tài)。

為了便利全部人，我以小時(shí)來建議。依據(jù)上面說的1200小時(shí)理論，一步步安排時(shí)間。

三大本卷一必看一遍，800頁(yè)內(nèi)容，也許須要100小時(shí)，卷二卷三以此類推，詳細(xì)看什么內(nèi)容依據(jù)個(gè)人選擇，能全看最好。

看完三大本做一遍真題，比照解析。100小時(shí)。

輔導(dǎo)教材看一遍，各部門法學(xué)完，估計(jì)至少300小時(shí)沒了。再做一遍真題。

這里說明下，以上的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在6月份前看完，這樣你的打算是很充分的。有不少考生復(fù)習(xí)到這個(gè)程度就上考場(chǎng)了。

各科錄音和講義：根據(jù)考試吧的課程流程的5個(gè)階段跟著就可以：基礎(chǔ)班、真題班、法條班、論述題班、沖刺班?；A(chǔ)班和法條班必需聽。聽錄音不是聽一遍就完了，要在講義上做筆記，然后反復(fù)看講義。這個(gè)階段最關(guān)鍵，是備考的黃金期，一般是6月7月，期間協(xié)作做真題2遍。

完成這一步，你已經(jīng)很有競(jìng)爭(zhēng)力了。插一句，法條建議平常看，法敎網(wǎng)的法條班的課程多聽?zhēng)妆?，跟著就好了，可以利用瑣碎的時(shí)間。

8月最終沖刺階段，記憶+做題。這時(shí)候完全依據(jù)個(gè)人狀況復(fù)習(xí)了，對(duì)司考你已經(jīng)比我了解。醇厚說上面的安排我都沒完全做到，我做了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容沒做就不說了。因?yàn)閭募影没冢没诋?dāng)時(shí)投入時(shí)間不夠。

考試復(fù)習(xí)安排8

又到了快期末考試的時(shí)候，小學(xué)生摯友又起先驚慌了，期末考的好，假期樂逍遙；期末考不好，家長(zhǎng)老叨叨。為了幫助大家在期末考試中取得好的成果，張家港一對(duì)一家教特意請(qǐng)小學(xué)組組長(zhǎng)和大家共享關(guān)于期末考復(fù)習(xí)安排相關(guān)的內(nèi)容：

一、反思與查漏補(bǔ)缺

學(xué)會(huì)反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn)。期末考試接近時(shí)，大家要記得反思自己平常上課是否仔細(xì)聽講、習(xí)題是否仔細(xì)作答、是否全力解答難題。之后起先對(duì)習(xí)題、錯(cuò)題、課本書目等內(nèi)容的整理，多看多練多記，查漏補(bǔ)缺，找出失分的緣由以及相應(yīng)的對(duì)策，這樣才能做到錯(cuò)過的不再錯(cuò)，不會(huì)的爭(zhēng)取會(huì)。

二、調(diào)整狀態(tài)與目標(biāo)

往往小學(xué)生沒有設(shè)立目標(biāo)的意識(shí)，其實(shí)張家港一對(duì)一家教要和大家說的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)。當(dāng)然，這是在了解自己學(xué)習(xí)狀況與平常實(shí)力的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。此外，大家還要學(xué)著調(diào)整狀態(tài)，切忌過度驚慌。

三、分析與安排

每天拿出肯定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且記錄自己有疑問的地方。在學(xué)思堂教化張家港校區(qū)輔導(dǎo)的學(xué)生都會(huì)有個(gè)小竅門：找輔導(dǎo)老師索要當(dāng)天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復(fù)習(xí)課堂學(xué)問。張家港一對(duì)一家教提示大家，在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)安排，以便把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)可以讓自己思路清楚。

考試復(fù)習(xí)安排9

復(fù)習(xí)時(shí)間：一個(gè)月

復(fù)習(xí)安排：

劍橋真題是訓(xùn)練雅思最好的材料，是雅思唯一真正的真題，雖然一共有9本書，不過一個(gè)月的時(shí)間略倉(cāng)促，取比較新的真題做就好了。

但是做真題肯定要以一個(gè)肅穆仔細(xì)的看法去對(duì)待，不僅要掐時(shí)間練習(xí)，還要在做完之后細(xì)致分析總結(jié)，逐字逐句地探討、積累。

利用一個(gè)月里的前半個(gè)月把雅思索試的精髓汲取一下，并形成自己的錯(cuò)題集、做題習(xí)慣&閱歷。

之前通過半個(gè)月的集中訓(xùn)練劍橋真題已經(jīng)知道了自己的薄弱環(huán)節(jié)所在，對(duì)于特定的題型，比如選擇題、配對(duì)題和地圖題比較難以把握，并且對(duì)于數(shù)字也不是很敏感，通過《北語(yǔ)黑眼睛聽力分項(xiàng)訓(xùn)練》可以把薄弱的項(xiàng)目進(jìn)行集中多次的訓(xùn)練，自我發(fā)覺攻克這種題型的方法，以達(dá)到提高的目的。

通過之前的劍橋真題的訓(xùn)練，能夠充分相識(shí)到在雅思閱讀的做題過程中的錯(cuò)誤較多的題型，比如配對(duì)題、T/F/NG題、選擇題，通過《雅思閱讀實(shí)戰(zhàn)技巧》能夠把各個(gè)題型的做法一一攻破，并且能夠?qū)μ囟ǖ念}型集中訓(xùn)練，訓(xùn)練完了再做一套完整的閱讀題效果應(yīng)當(dāng)會(huì)很好。

在做劍橋真題的時(shí)候就要把每一套題目后面的作文都拿出來練一練，雖然不太可能再考得到，但是類似的話題、方向都是很有可能重復(fù)的，比如環(huán)境類、教化類，還有就是小作文肯定要好好寫，仔細(xì)學(xué)習(xí)劍橋真題的范文，小作文的范文短小精悍，非常精彩，值得好好學(xué)習(xí)。

寫作重在積累、練習(xí)，結(jié)合“高頻高頻寫作話題的思路和素材匯總”和“小作文萬(wàn)能句式、詞匯總結(jié)”，運(yùn)用到自己的作文中來，就會(huì)使得作文的水平有了升華。

雅思索試的口語(yǔ)題庫(kù)在一段時(shí)間內(nèi)是固定的，因此近期的烤鴨只須要關(guān)注考期所在范圍內(nèi)的題庫(kù)。

比照著評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，聽一聽相關(guān)的示范音頻，用機(jī)經(jīng)的題目練習(xí)，考試的時(shí)候很有可能命中打算過的話題，就能心中有數(shù)、不慌不忙地答題了。

首先，回顧之前全部的錯(cuò)題，做到對(duì)犯過的錯(cuò)誤心中有數(shù)，以后不再犯，然后回來劍橋雅思，從劍橋真題9抽一兩套題目出來當(dāng)做模考，同時(shí)重視口語(yǔ)寫作的

預(yù)料，不肯定要每條預(yù)料題都練習(xí)，可以比照著題目拓展下思路。

考試復(fù)習(xí)安排10

一、指導(dǎo)思想

以九年(上)期末考試范圍要求，來統(tǒng)率和指導(dǎo)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)和備考，始終把提升學(xué)生的語(yǔ)文成果為目的。復(fù)習(xí)由點(diǎn)到線，由線到面，從而形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到駕馭學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問、提高實(shí)力的目的。

二、工作目標(biāo)

力爭(zhēng)優(yōu)秀率達(dá)10%，合格率達(dá)70%，整體成果位次居縣中等水平。

三、復(fù)習(xí)策略

(一)課本學(xué)問的復(fù)習(xí)

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，幫助學(xué)生過好課本關(guān)，駕馭好課本上的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。由于復(fù)習(xí)時(shí)間短，我們打算采納以下方法：大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破逐課逐單元復(fù)習(xí)的方法，實(shí)行學(xué)問點(diǎn)的復(fù)習(xí)1字、詞的音、形、義2詩(shī)文背誦3名著閱讀4、綜合性實(shí)踐5文言文閱讀6現(xiàn)代文閱讀7作文。

(二)學(xué)問點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)

在課本學(xué)問復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把初中階段要求駕馭的學(xué)問點(diǎn)作如下幾大類復(fù)習(xí)：

1、基礎(chǔ)學(xué)問及語(yǔ)言運(yùn)用復(fù)習(xí)

這里面的學(xué)問點(diǎn)多，但主要是要求學(xué)生會(huì)運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)問解決問題。其中字詞，背誦，名著，支配時(shí)間讓學(xué)生自己看，這一部分老師重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下綜合性學(xué)習(xí)題，這也是學(xué)生失分多的題目，通過相應(yīng)練習(xí)使學(xué)生能依據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地運(yùn)用語(yǔ)言等等。

2、閱讀復(fù)習(xí)

(1)現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀是九年級(jí)(上)語(yǔ)文復(fù)習(xí)的一個(gè)很重要的內(nèi)容，我們將對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行分類，即記敘文(包括散文、小說)、書信、爭(zhēng)論文三類，每一類對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)立足書本重視平常的上課筆記及平常做過的練習(xí)加強(qiáng)鞏固這一塊的學(xué)問。通過對(duì)近幾年九年級(jí)(上)期末試卷題讓學(xué)生感受期末試卷的難易度。因而我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)必需讓學(xué)生對(duì)每一類型都要涉及，但又不能四平八穩(wěn)。我們要做到突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，授予方法。能考查學(xué)生對(duì)整篇文章融會(huì)貫穿的理解和把握實(shí)力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期盼、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量;注意方法指導(dǎo)，在解答閱讀題時(shí)，我們要求學(xué)生不要去關(guān)切問題的答案，而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的學(xué)問和解題的思路方法。

(2)文言文閱讀復(fù)習(xí)

文言文閱讀在試題設(shè)計(jì)上“言”“文”并重，即既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)學(xué)問，也考查學(xué)生對(duì)文意的理解和把握。從近幾年期末試卷來看，對(duì)文言文的閱讀起先重視對(duì)文意的理解、分析、概括、評(píng)價(jià)實(shí)力的考查。因此我們?cè)陂喿x訓(xùn)練時(shí)也要向這一方向發(fā)展。期末復(fù)習(xí)這一部分特殊是農(nóng)村中學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)重視落實(shí)，落實(shí)重點(diǎn)字詞的意思;落實(shí)相應(yīng)虛詞的用法;落實(shí)古詩(shī)詞的背誦;落實(shí)難詞難句的翻譯;落實(shí)對(duì)課文筆記的理解消化是期末復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

3、作文復(fù)習(xí)

作文訓(xùn)練穿插在平常進(jìn)行，信任學(xué)生平常寫過許多的作文對(duì)于相應(yīng)的作文技法也了解許多。期末作文復(fù)習(xí)主要是總結(jié)，讓學(xué)生會(huì)對(duì)記敘文、說明文和爭(zhēng)論文寫法進(jìn)行總結(jié)。形成作文訓(xùn)練的學(xué)問體系，更好的應(yīng)對(duì)期末考試。

(三)綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)

這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問、分析解決問題的實(shí)力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓(xùn)練了學(xué)生的這些實(shí)力，因此我們打算重點(diǎn)訓(xùn)練這些內(nèi)容。

1、閱讀訓(xùn)練，前面已講了復(fù)習(xí)方法，在這里只是把各種方法進(jìn)行綜合，從而讓學(xué)生提高。

2、寫作訓(xùn)練，在這一階段，我們打算突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生。

3、精選部分期末試題，組成幾套專題練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，留意發(fā)覺問題，剛好指導(dǎo)。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng)，但要限制次數(shù)，同時(shí)給學(xué)生相應(yīng)的時(shí)間復(fù)習(xí)。

考試復(fù)習(xí)安排11

今日離期末考試大約還有兩周的時(shí)間，在這兩周的時(shí)間里，我又能干得怎么樣呢？

期末考試在我認(rèn)為是一件既重要又困難的事情，要想考好成果必需付出許多，它是對(duì)你這一學(xué)期學(xué)問駕馭的一個(gè)測(cè)驗(yàn)。所以為了鞏固好學(xué)過的學(xué)問，在同學(xué)們和老師眼中出彩，考好成果是必需的。面對(duì)期末考試，我還沒有太大的信念，立刻要進(jìn)入集中復(fù)習(xí)階段了，我腦子里的那根“弦”也應(yīng)當(dāng)繃起來了。

為了取得語(yǔ)文的好成果，必需要制定嚴(yán)格的復(fù)習(xí)安排。我在完成老師布置的作業(yè)基礎(chǔ)上，自己還要抽出時(shí)間查漏補(bǔ)缺。比如：有一些學(xué)問點(diǎn)在腦子里的記憶有些模糊了，須要全面復(fù)習(xí)鞏固；有一些是我沒背過課文的，更應(yīng)當(dāng)抓緊練習(xí)背誦；有一些復(fù)習(xí)資料上的題沒做的，肯定要好好思索填上這個(gè)空兒。在我看來語(yǔ)文考試是最難的，比數(shù)學(xué)英語(yǔ)牽扯的內(nèi)容多，而且還不簡(jiǎn)潔，所以更應(yīng)當(dāng)做好語(yǔ)文的期末復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)也是特別重要的，也要有期末復(fù)習(xí)的安排。這本書我們已經(jīng)都學(xué)完了，所以要盡量多地把復(fù)習(xí)材料上的題自己往下做，不論老師布置沒布置，都要努力去做。假如做完了的話，從第一頁(yè)到最終一頁(yè)翻翻，看看哪些題不大會(huì)，不會(huì)的要問問老師或同學(xué)。數(shù)學(xué)在期末考試時(shí)我一般都能取得好成果，祝福今年我也能勝利！

英語(yǔ)同樣重要，它關(guān)系到一個(gè)人以后的發(fā)展前途。假如沒有英語(yǔ)，將會(huì)在事業(yè)等造成肯定的障礙，我的復(fù)習(xí)安排也要做得夠好。英語(yǔ)老師說過，在這期末復(fù)習(xí)期間內(nèi)，每天復(fù)習(xí)一課，差不多就能復(fù)習(xí)完。我覺得駕馭一課有時(shí)候也很難，比如課文多的，單詞難的，都會(huì)有肯定的難度，但必需要堅(jiān)固駕馭，要花出更多的時(shí)間來記憶。

在這些安排里，唯一能夠破壞安排的就是懶散。所以為了最終的成功，戰(zhàn)勝懶散，英勇奮進(jìn)吧！

考試復(fù)習(xí)安排12

一、指導(dǎo)思想

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫忙學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的學(xué)問，使遺忘的資料得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)資料。

2、復(fù)習(xí)課過程要敬重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、提高與勝利，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力?？突f過：“使一個(gè)人發(fā)揮最大本領(lǐng)的方法是贊美和激勵(lì)。”

3、復(fù)習(xí)課要資料新奇，形式多樣。拓寬學(xué)生參加的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的愛好。

4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要親密，探究程度要更深厚。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

基礎(chǔ)學(xué)問版塊

1、生字詞：駕馭本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書寫。

2、詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4、句子：語(yǔ)句通順，表達(dá)清晰。依據(jù)要求寫句子。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

閱讀版塊：

1、有必需的速度，每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述依次，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和把握文章的主要資料。

6、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思索，勇于發(fā)表自我的見解。

8、在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)，分號(hào)與間隔號(hào)的不一樣用法。

9、擴(kuò)展自我的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

習(xí)作版塊：

1、能寫簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，做到資料詳細(xì)，感情真實(shí)。

2、能按必需的依次寫，依據(jù)表達(dá)須要分段敘述。

3、做到語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、書寫規(guī)范，

5、養(yǎng)成想清晰再寫和寫后仔細(xì)修改的習(xí)慣。

三、復(fù)習(xí)措施：

新理念：即削減頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，著力于培育學(xué)生的語(yǔ)文素三、復(fù)習(xí)措施：

新資料：即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)想課外拓展，以學(xué)問與本領(lǐng)，過程與方法，情感、看法、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)資料。

新教法：即從學(xué)生已有學(xué)問基礎(chǔ)動(dòng)身，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，駕馭規(guī)律。

四、復(fù)習(xí)方法：

分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)學(xué)問、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。

1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)學(xué)問穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平常的練習(xí)。

3、閱讀部分的分類方法許多，能夠從文章資料來分，也能夠從文章的表達(dá)方式上分。

4、作文的分類也許多，能夠從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也能夠從命題的形式來分。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，留意以下兩點(diǎn)：

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要異樣留意差生，多幫忙他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)資料看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清晰是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自我須要了解的問題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng)。

考試復(fù)習(xí)安排13

司法考試拼的是一個(gè)人的“韌性+方法+資料選擇”三者缺一不行。韌性和學(xué)習(xí)方法許多都是學(xué)校培育的，本文不再贅述，重點(diǎn)談一談資料的置備問題，希望能支撐起勝利的一角。

首先從現(xiàn)在起先打算，第一個(gè)階段是到20xx年司法考試大綱出臺(tái)前要把07年的司法考試舉薦教材讀兩遍，不要刻意記憶。目標(biāo)：把握總體思路，基本學(xué)問。因?yàn)槊髂甑目荚嚪秶鷥?nèi)的法律法規(guī)不會(huì)有太大的改變，特殊是三國(guó)法、刑法、訴訟法等。

其次階段是08年大綱出來后買本法制出版社07、06比照、08年新增內(nèi)容的小冊(cè)子。然后三大本就不要在看，把她當(dāng)作一個(gè)資料，有不明白的時(shí)候可以回來查，不要把精力放到法制出版社的三大本書上，這樣比別人至少節(jié)約一個(gè)月的時(shí)間。接下來，通過網(wǎng)上或報(bào)班或?qū)崙?zhàn)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)資料如萬(wàn)國(guó)的。把全部基礎(chǔ)考點(diǎn)過一篇，大約須要將近兩個(gè)月的時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間尚早，所以盡量不要有遺漏。目標(biāo)：理清脈絡(luò)、駕馭基礎(chǔ)考點(diǎn)和法理，以理解為主，記憶為輔。

第三個(gè)階段是結(jié)合重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)看法條。舉薦指南針的?20xx年司法考試必讀法律法規(guī)匯編(教學(xué)版）因?yàn)樗菣M界面的根據(jù)類似專題的組合法條，避開遺漏，并且能夠全面駕馭相關(guān)的法規(guī)和司法說明?？捶l要細(xì)膩，擅長(zhǎng)發(fā)覺問題和比較分析。把法理的東西融入其他法，把三大訴訟法比較記憶。大約一個(gè)多月的時(shí)間。目標(biāo)：抓重點(diǎn)，全面駕馭現(xiàn)實(shí)中的法?？梢杂脤?duì)比記憶。舉幾個(gè)例子，像刑法第242條規(guī)定聚眾阻礙解救被收買的婦女、兒童罪和刑法第416條的阻礙解救被拐賣的婦女、兒童罪。文物、珍貴金屬罪的文物和珍貴金屬限于國(guó)家禁止出口的而非禁止進(jìn)出口的，留意比較。還有投敵叛變罪是第一章危害國(guó)家平安罪的，而不屬于危害國(guó)防利益罪。刑法368條阻礙軍人執(zhí)行職務(wù)罪是分則國(guó)防利益罪中的，是一般主體，而刑法426條阻礙執(zhí)行軍事職務(wù)罪屬于軍職罪，是特別主體，非法獲得軍事隱私罪也屬于軍職罪，是特別主體，等等，大家肯定要留意，這些微小差別，特別簡(jiǎn)單混淆，因此很可能被考察到。還有串聯(lián)記憶。一、部門法之間的串聯(lián)復(fù)習(xí)。如對(duì)三大訴訟法相關(guān)考點(diǎn)的駕馭，尤其是像訴訟期間等內(nèi)容，三大訴訟法可能做出了一些有區(qū)分的規(guī)定，哪些期間要求是相同的，哪些是不同的，簡(jiǎn)單混淆，大家有必要把它作為一個(gè)小專題，整理出來。二、部門法內(nèi)部考點(diǎn)的串聯(lián)復(fù)習(xí)。大家可以抓住一根主線，以其為軸心，把相關(guān)內(nèi)容穿起來復(fù)習(xí)，如依據(jù)刑事訴訟中律師的訴訟權(quán)利這一主線，可以把偵查階段、審查起訴階段、法庭審理階段律師所享有訴訟權(quán)利的差異、各自特點(diǎn)等一系列學(xué)問點(diǎn)穿起來。再如在法制史備考時(shí)，依據(jù)司法機(jī)構(gòu)和司法制度這一內(nèi)容，就可把各個(gè)朝代相關(guān)內(nèi)容歸納在一起，進(jìn)行縱向把握?？荚囉脮?/p>

第四個(gè)階段是結(jié)合案例重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，升華書本學(xué)問?，F(xiàn)在的司法考試案例肯定是大頭，并且案例跨部門、綜合多個(gè)法律關(guān)系和法條。沒有實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練你的分析實(shí)力得不到根本的提高。目標(biāo)：提高分析、解決問題的實(shí)力，結(jié)合案例鞏固學(xué)問點(diǎn)。大約一個(gè)月的時(shí)間。

第五個(gè)階段是做題，把歷年真題做一遍，知其然并知其所以然。沒有解析的書不要看，其他的輔導(dǎo)書要謹(jǐn)慎的看，即使老牌的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的'書像萬(wàn)國(guó)的習(xí)題也存在諸多問題，關(guān)鍵是通過做題在此鞏固整個(gè)體系，查漏補(bǔ)缺。切記：好多試題解析是望文生義，解析者有時(shí)候根本不知道題旨，符合某個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)答案”。貫徹最終的全部階段。但主要超過十套，要把精力放到精上，做一套題目、回顧一遍。然后循環(huán)往復(fù)，重復(fù)是最好的記憶方法。

第六個(gè)階段是沖刺階段，完整的做幾套質(zhì)量高的模擬題（要做有具體解析的，最好是有老師講解的題目）。目標(biāo)：適應(yīng)司法考試的高強(qiáng)度考驗(yàn)，駕馭做題技巧，合理支配考試時(shí)間。要求細(xì)膩到每一個(gè)環(huán)節(jié)，如何審題、如何答題、如何圖卡等等。

有些同學(xué)往往迷信教材，年年更新，但是卻不去消化和總結(jié)，結(jié)果年年都須要買新的。事實(shí)上這是不必要的奢侈，司考有句名言：“重者恒重”，從近幾年的考試狀況來看，基本的學(xué)問點(diǎn)每年改變不大，只要仔細(xì)做好總結(jié)和歸類，便于記憶，再加上最新一年的重點(diǎn)法條和大綱要求就可以了。其實(shí)，根本緣由還是大家的基本概念駕馭的不扎實(shí)，對(duì)基本概念的理解不透徹。這些基本概念肯定要記住并理解的。

最終我想說一下關(guān)于要不要報(bào)培訓(xùn)班的問題。首先可以確定的是，上培訓(xùn)班確定會(huì)有作用，培訓(xùn)班終歸須要可持續(xù)發(fā)展，假如口碑太差，其次年關(guān)門的話連牌照的成本唯恐都收不回來，所以通過率還是比較可信。但是培訓(xùn)班也有局限：首先是費(fèi)用很高，其中有很大很大的利潤(rùn)空間；其次是課堂上講的不肯定都能記住消化。筆記是濃縮的學(xué)問。假如擅長(zhǎng)記聽課筆記，或者有一個(gè)整理得特別緊湊得法的筆記供應(yīng)給你，那可以確定地講，效果肯定不比輔導(dǎo)班差，而且你的復(fù)習(xí)思路會(huì)更明確。依據(jù)我的閱歷，一個(gè)好的培訓(xùn)班的講義和筆記完全可以取代或任何其他的多余教材和輔導(dǎo)資料。

考試復(fù)習(xí)安排14

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無(wú)論做什么事，都要事先做好打算。期末考試也是一樣。要想取得好成果，除了平常努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高實(shí)力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感！

要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆安靜的心態(tài)，消退驚慌、松懈、畏懼心情。要珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間。要勤于思索，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果堅(jiān)固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺，保證學(xué)問的完整性。融會(huì)貫穿，使學(xué)問系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信念和毅力。

大考之前最簡(jiǎn)單犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：依據(jù)詳細(xì)的時(shí)間狀況和各門功課的實(shí)際狀況，支配好復(fù)習(xí)安排。

一、打算時(shí)如何著手：

1.要回來基礎(chǔ)學(xué)問。到了最終階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)全部學(xué)問點(diǎn)，把重點(diǎn)要深化駕馭，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化學(xué)問點(diǎn)。

2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)當(dāng)把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要留意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過任何可以拿分的學(xué)問點(diǎn)。

3.要?jiǎng)偤媒鉀Q發(fā)覺的問題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最終階段提高成果很有幫助。

4.留意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)學(xué)問點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平常上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。

一年一度的中西醫(yī)結(jié)合助理醫(yī)考又進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)的沖刺階段，不少學(xué)員驚慌心情也日益加劇。適度的驚慌

可以幫助學(xué)員提興奮奮度，但過分驚慌卻會(huì)打擊學(xué)員的自信，須要想方法加以緩解和克服。

淡化考前目標(biāo)意識(shí)

目標(biāo)是希望，目標(biāo)是前進(jìn)的方向，從小目標(biāo)到大目標(biāo)，從近期目標(biāo)到遠(yuǎn)期目標(biāo)，目標(biāo)意識(shí)已經(jīng)伴隨我們好久了。到了醫(yī)考前夕，這個(gè)目標(biāo)意識(shí)必需淡化。假如過分強(qiáng)調(diào)，則會(huì)加重的心理負(fù)擔(dān)，結(jié)果可能適得其反。因此，醫(yī)考前夕，應(yīng)盡量少提及目標(biāo)。淡化目標(biāo)意識(shí)，減輕思想壓力，放下包袱，輕松上陣，將有

利于考試時(shí)的正常發(fā)揮。

進(jìn)入適度驚慌狀態(tài)

驚慌未必就是壞事，適度的驚慌、焦慮，可使大腦警醒水平提高、興奮性增加，意識(shí)的清楚度、留意力的集中性等均有提高。在考試之前，適度驚慌將有利于提高學(xué)習(xí)效率，增加記憶力，能提高個(gè)人對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力。如運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽之前，心理適度驚慌，心跳加快，血管收縮，調(diào)動(dòng)身體的潛能，有利于發(fā)揮出好的成果。適度驚慌還能使自己身體處于戒備狀態(tài)，使疾病難以發(fā)生和擴(kuò)展。我們經(jīng)常發(fā)覺在驚慌工

作、學(xué)習(xí)時(shí)不生病，任務(wù)完成松弛下來之后卻簡(jiǎn)單生病，就是這個(gè)道理。

緩解過度驚慌心情

作為考生，一方面要樹立信念，力爭(zhēng)使自己在考前復(fù)習(xí)充分，在考場(chǎng)上發(fā)揮出最高水平，另一方面要

心情愉悅、心情穩(wěn)定，輕松走進(jìn)考場(chǎng)。這里，向大家介紹幾種減輕考前過度驚慌的方法。

1、詢問法。對(duì)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)要?jiǎng)偤谜胰饲蠼?，千萬(wàn)不要自己苦鉆牛角尖。心理上有了障礙也要?jiǎng)偤猛?/p>

過心理詢問加以解除，理順心氣，或把驚慌的感受告知密切的人，在交談中緩解驚慌心情。

2、放松法。出現(xiàn)驚慌心情時(shí)可以通過聽輕松的音樂或特地的放松療法磁帶，調(diào)整一下心情后再接著復(fù)習(xí)。驚慌時(shí)多做深呼吸，或用右手大拇指按摩左手腕內(nèi)關(guān)穴，也可消退驚慌。洗澡時(shí)可自我示意：驚慌已

被水沖洗掉了。

3、運(yùn)動(dòng)法。短暫放下沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，遺忘一切不快，呼吸簇新空氣，觀賞室外風(fēng)景，和摯友溝通思想，這樣可以充分調(diào)整自己長(zhǎng)期驚慌而疲憊的身心，對(duì)于學(xué)習(xí)可以起到事半功倍的效果。

4、輪換法。依據(jù)自己的特性特征制定復(fù)習(xí)安排，在時(shí)間長(zhǎng)短、學(xué)科輪換等方面合理支配，使自己保持

在興奮狀態(tài)下有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、遺忘法。對(duì)與應(yīng)考無(wú)關(guān)而又難以遺忘的事情，可向摯友或面對(duì)鏡子宣泄一番，然后遺忘掉，留下積

極的應(yīng)考心情用心復(fù)習(xí)。

每個(gè)人還有很長(zhǎng)的人生之路要走，只要卸下沉重的包袱，保持良好的心態(tài)，邁開輕松的步履，充溢自

信地走向考場(chǎng)，后面人生之路肯定能走穩(wěn)、走好。

科比·布萊恩特

科比·布萊恩特（1978年8月23日－），美國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，自1996年起效力于NBA洛杉磯湖人隊(duì)，司職得分后衛(wèi)?？票取げ既R恩特是前NBA籃球運(yùn)動(dòng)員喬·布萊恩特的兒子?？票仁荖BA最好的得分手之一，突破、投籃、罰球、三分球他都駕輕就熟，幾乎沒有進(jìn)攻盲區(qū)，單場(chǎng)競(jìng)賽81分的個(gè)人紀(jì)錄就有力的證明白這一點(diǎn)。除了瘋狂的得格外，科比的組織實(shí)力也很出眾，常常擔(dān)當(dāng)球隊(duì)進(jìn)攻的第一發(fā)起人。另外科比還是聯(lián)盟中最好的防守人之一，貼身防守特別具有壓迫性。兩屆NBA總決賽最有價(jià)值球員獎(jiǎng)三屆NBA全明星賽最有價(jià)值球員獎(jiǎng)五屆NBA總冠軍場(chǎng)上位置：得分后衛(wèi)/小前鋒

科比成長(zhǎng)的故事！

“父親教給我最珍貴的東西就是對(duì)籃球的酷愛，對(duì)球迷的酷愛。他告知我不要讓壓力和人們對(duì)你的期望，破壞了你自己從籃球中體會(huì)到的樂趣。他讓我在競(jìng)賽中充分表露自己的情感，想做什么動(dòng)作就大膽地去做?；@球是一種藝術(shù)，打球是一種找尋華蜜的過程?！?/p>

不到10歲，小科比就和父親起先了一對(duì)一的練習(xí)。父親這樣的培育，并不是要求科比日后能在NBA取得勝利，而是讓科比找到籃球中的樂趣，從而知道怎樣去找尋生活的樂趣。在意大利自由的陽(yáng)光下，科比的球技強(qiáng)壯成長(zhǎng)，同齡人早已不是他的對(duì)手?？票冉?jīng)?？创笱蟊税秱魉瓦^來的NBA球賽節(jié)目，臥房里貼滿了喬丹、伯德和“魔術(shù)師”的海報(bào)。在他眼里，這些巨人并不是那樣遙遠(yuǎn)，他已經(jīng)起先從籃球中體會(huì)到這些巨人對(duì)籃球的酷愛，他覺得他們?cè)谇驁?chǎng)上玩出的魔術(shù)自己也能做到。當(dāng)然，這一切都要回到美國(guó)才能得到證明?；氐阶鎳?guó)的小科比并沒有立刻適應(yīng)新的生活環(huán)境，13歲的他個(gè)頭已有1.78米，可勞爾梅里恩是一所貴族中學(xué)，他在班上找不到幾個(gè)黑皮膚的同學(xué)，更可怕的是，同學(xué)們對(duì)他那一口深厚的意大利腔英語(yǔ)很不適應(yīng)，總是用驚奇的眼光端詳他。科比又一次受到了不同文化的沖擊，在意大利度過的童年時(shí)代和在美國(guó)

社會(huì)生活的差距是巨大的，在沒有同伴的學(xué)校里，科比將絕大部分時(shí)間消耗在球場(chǎng)上。

入校不久，科比就起先參與?；@球隊(duì)訓(xùn)練。初中二年級(jí)的他隨學(xué)校二隊(duì)打球，可剛起先時(shí)，他連隊(duì)友們?cè)趫?chǎng)上呼喊的一些俚語(yǔ)都聽不懂，很難和別人形成默契協(xié)作。雖然他能夠輕松地突破對(duì)手的防守，可他找不到傳球?qū)ο?。不過，得天獨(dú)厚的身體素養(yǎng)，讓他在同齡人中脫穎而出，他經(jīng)常會(huì)從后場(chǎng)帶球，穿越整個(gè)球場(chǎng)，突破全部對(duì)手得分。肌體的柔韌性、爆發(fā)力和那種無(wú)法描述的籃球靈感，使這個(gè)13歲的小孩在球場(chǎng)上顯得特殊搶眼。這吸引了校隊(duì)教練格雷格·道納的留意。

道納當(dāng)時(shí)只有26歲，在高校里也打過幾年籃球，是個(gè)不錯(cuò)的防守型后衛(wèi)。當(dāng)其他體育老師向道納舉薦科比時(shí)，他確定親自去試試科比的斤兩。

一個(gè)星期五的下午，?；@球隊(duì)的學(xué)生們都放學(xué)了，他們有的去打電游，有的回家看電視，空曠的球場(chǎng)上灑滿了陽(yáng)光。道納信步走到場(chǎng)邊，突然望見科比一個(gè)人在運(yùn)球上籃。這個(gè)孩子仿佛在和假想中的敵人較勁，一會(huì)兒吐出舌頭左晃右擺地突破，一會(huì)兒在空中大轉(zhuǎn)身勾手投籃。

“嘿，科比，你在和誰(shuí)斗牛呢？”

“你好，教練，我在和?影子敵人?決斗?！毙】票炔敛梁梗詭咔拥鼗卮鸬?。

“影子敵人”激起了道納的愛好，他走上場(chǎng)去，對(duì)科比說：“好吧，我現(xiàn)在就是你真正的敵人，讓我們來一場(chǎng)真正的斗牛吧！”

科比又笑了笑，他好像顯得有點(diǎn)害怕?？梢坏┣虻搅怂掷?，仿佛馬上變成了他身體的一部分。道納在中圈旁邊貼住科比上身，可這個(gè)小孩子腰部突然向右扭，然后向左橫跨兩步，立刻突破直奔籃下。

10分鐘過后，道納就確定放棄了?！拔页姓J(rèn)，我的確打不過這個(gè)13歲的小孩，”1998年的秋天，道納回憶道，“他簡(jiǎn)直是個(gè)魔鬼，或者就是縮小了的喬丹。一對(duì)一狀況下想防住他是不行能的，我從來沒見過這樣精彩的中學(xué)生?！?/p>

和教練斗牛后，科比便成為了校隊(duì)的先發(fā)主力。道納答應(yīng)請(qǐng)科比吃東西?？票认肓讼?，說：“通心粉和餡餅?！彼€是喜愛吃意大利食品，話語(yǔ)里還聽得出意大利腔調(diào)。

改寫校隊(duì)歷史

自從科比出現(xiàn)在校隊(duì)，勞爾梅里恩的人就知道這所學(xué)校的籃球歷史要被改寫了。這所貴族學(xué)校培育過很多費(fèi)城政界、商界、消遣圈的名人大腕，如聞名共和黨參議員多爾、影星艾爾·帕西諾，但從來沒有培育出過一個(gè)體育明星。勞爾梅里恩籃球隊(duì)也是費(fèi)城的一支弱旅，根本不是一般中學(xué)校隊(duì)的對(duì)手。

那些從小就在街頭打籃球的黑人小孩，完全看不起這個(gè)白人貴族學(xué)校里衣冠楚楚的白面書生，直到這支球隊(duì)里出現(xiàn)了一個(gè)黑人天才少年。

科比加入校隊(duì)的第一年并沒有獲得勝利，勞爾梅里恩隊(duì)在分區(qū)聯(lián)賽中4勝20負(fù)，連1992－93賽季的季后賽資格都沒有。不過年齡最小的科比平均每場(chǎng)得18分，即使在一些不堪入目的慘敗中，他都會(huì)上演幾次不行思議的上籃或身后傳球。道納教練相識(shí)到了科比的潛力，他確定圍繞科比來構(gòu)筑校籃球隊(duì)。

“科比是一座火山，”道納說，“或許由于成長(zhǎng)環(huán)境不同，他和同學(xué)交往不多。但他求勝的決心和訓(xùn)練的刻苦，超出了我的想象。別的孩子在這個(gè)年齡不是沉迷于電游就是想著交女摯友，但科比只有籃球。當(dāng)然，他的學(xué)習(xí)成果也是全隊(duì)最好的?！?/p>

暑假到來了，科比起先了全面的自我訓(xùn)練，他每天堅(jiān)持晨跑、跳繩、舉重，還在后院安上一個(gè)3.2米高的籃框，偷偷地練習(xí)扣籃——這個(gè)低籃筐給了他極大的自信。此外，父親的指導(dǎo)也讓他的球場(chǎng)視野大為開闊。他還有機(jī)會(huì)和父親一道去觀看費(fèi)城76人隊(duì)的競(jìng)賽，在場(chǎng)邊，76人隊(duì)的老球迷告知科比：“你父親當(dāng)年真了不得！”科比樂開了懷，“嘿，我將來肯定會(huì)比他還棒?！比缓螅麜?huì)精神飽滿地回到球場(chǎng)上去，起先連續(xù)幾個(gè)小時(shí)、連成年人看著都搖頭的“殘酷訓(xùn)練”。

一年后的科比身高已經(jīng)超過1.90米，勞爾梅里恩校隊(duì)在他的帶領(lǐng)下取得了歷史性的突破：他們?cè)诜謪^(qū)聯(lián)賽中拿下了建校57年來的第一個(gè)冠軍，，進(jìn)入了賓夕法尼亞州中學(xué)大聯(lián)賽。14歲的科比平均每場(chǎng)得22分、10個(gè)籃板球，連《費(fèi)城視察者報(bào)》都起先關(guān)注這個(gè)天才的成長(zhǎng)。雖然在全州聯(lián)賽里，勞爾梅里恩隊(duì)沒能通過第一輪，但科比的實(shí)力引起了不小的轟動(dòng)。

初嘗勝果，讓小科比信念倍增，他知道這是汗水換來的榮譽(yù)，他知道自己還能做得更好，因?yàn)閷?duì)手的平均

年齡比他大3歲！

不知疲乏的“球場(chǎng)老鼠”科比沒有考慮過受傷或者疲憊過度，在球場(chǎng)上，他能找到最開心的心情，讓他停止訓(xùn)練是不行能的。拉薩利球館里從今有了一只不知疲乏的“球場(chǎng)老鼠”，當(dāng)看球館的老頭晚上下班回家時(shí)，他只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)科比吹三聲口哨，科比就會(huì)在訓(xùn)練后細(xì)致地熄滅全部的燈，鎖好大門。鑰匙呢，自然也在科比手里，其次天還是他第一個(gè)來開門?？粗鴱?qiáng)壯成長(zhǎng)的科比，道納覺得奪取全州冠軍的時(shí)候到了。怎樣面對(duì)失敗

賽季起先了。勞爾梅里恩中學(xué)每個(gè)星期六都像過節(jié)一樣等待著校隊(duì)籃球競(jìng)賽。常規(guī)賽季他們輕松過關(guān)，一路殺得同區(qū)球隊(duì)落荒而逃。26勝5負(fù)的成果使他們蟬聯(lián)了分區(qū)聯(lián)賽冠軍，然后以全勝戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉觅M(fèi)城中部賽區(qū)冠軍，再次進(jìn)入賓夕法尼亞州中學(xué)大聯(lián)賽季后賽。勞爾梅里恩隊(duì)第一輪76比70戰(zhàn)勝6次蟬聯(lián)全州冠軍的里德利中學(xué)，科比一人獨(dú)取42分，讓道納喜笑顏開。賽后他對(duì)前來采訪的費(fèi)城電視臺(tái)記者說：“全州冠軍就在眼前，我不用實(shí)行任何特別戰(zhàn)術(shù)，只要他們把球傳給科比就行了?！?/p>

然而道納興奮過了頭，其次輪他們遇上了打法老練沉穩(wěn)的切斯特中學(xué)隊(duì)，這支球隊(duì)派出兩位身高2米的高三學(xué)生“看管”科比，并且盡量組織陣地進(jìn)攻，限制競(jìng)賽節(jié)奏，不讓勞爾梅里恩隊(duì)的快速進(jìn)攻打起來。切斯特隊(duì)77比50大勝，科比第一次嘗到了失敗的苦痛。

回到更衣室里，科比強(qiáng)忍眼淚，向教練和隊(duì)友致歉，因?yàn)槭撬谋憩F(xiàn)使球隊(duì)失利，科比得了31分，但投籃命中率只有37％，他出手機(jī)會(huì)選擇不好，而且沒有剛好地分球給隊(duì)友。科比向隊(duì)友們發(fā)誓：“我們認(rèn)輸，但我們不服輸，明年我們肯定會(huì)拿下冠軍！”這個(gè)賽季他平均每場(chǎng)得31.1分10.4個(gè)籃板球5.2次助攻。問鼎總冠軍教練大發(fā)雷霆，讓科比和隊(duì)友們意識(shí)到了問題的嚴(yán)峻性。雖然賽季前打算足夠，可面對(duì)防守打法時(shí)，球隊(duì)協(xié)作不默契，他們確定“讓球在球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)起來”，雖然核心還是科比，但全部人都要擔(dān)當(dāng)自己的職責(zé)。

接下來便是不行思議的27連勝。19XX年5月28日，他們?cè)诳倹Q賽中經(jīng)苦戰(zhàn)47比43戰(zhàn)勝西部冠軍埃里天主教中學(xué)隊(duì)，53年來首次問鼎賓夕法尼亞州中學(xué)聯(lián)賽冠軍?？票仍?年中學(xué)聯(lián)賽(第一年科比還是初三學(xué)生)里得了2883分，打破了籃球巨人張伯倫40年前創(chuàng)下的2359分賓夕法尼亞中學(xué)聯(lián)賽總得分紀(jì)錄?？倹Q賽結(jié)束后，記者包圍了科比，問他是否將參與NBA選秀，或?qū)⑦x擇哪所高校。科比笑著搖搖頭：“我要先洗個(gè)澡，然后睡個(gè)好覺，再穿好衣服參與慶典晚會(huì)。”

將來的選擇

科比的知名度隨著每一場(chǎng)成功上升。。中學(xué)3年，他的平均成果是B加，即便去對(duì)學(xué)習(xí)成果要求相當(dāng)高的杜克高校也綽綽有余。4月底，科比收到了北卡羅萊納高校隊(duì)教練、喬丹恩師迪恩·史密斯的邀請(qǐng)信。有這樣一位德高望重的前輩指導(dǎo)，科比完全可以在NCAA中打好基礎(chǔ)，再進(jìn)軍NBA。面對(duì)將來的選擇，科比陷入了沖突，直到一次意外的較量變更了他。

單挑斯塔克豪斯

一旦面臨不能解決的難題，科比總會(huì)回到球場(chǎng)上，玩命地苦練，醒悟自己的頭腦。在對(duì)待是否干脆進(jìn)入NBA的選擇時(shí)，他同樣是這樣。在夏季的各種訓(xùn)練營(yíng)起先前，科比來到父親的母隊(duì)費(fèi)城76人隊(duì)的訓(xùn)練館，和職業(yè)球員一道訓(xùn)練。。從空中360度大轉(zhuǎn)身扣籃，到大掄臂的飛扣，科比將胸中的郁悶全都發(fā)泄在籃筐上，他的心情也起先好了起來。

科比在一次次扣籃時(shí)，沒有發(fā)覺場(chǎng)邊站著一個(gè)人，他就是當(dāng)時(shí)76人隊(duì)最紅的球星斯塔克豪斯。斯塔克豪斯畢業(yè)于喬丹母校北卡羅萊納高校，是1995年選秀的探花，這天他正好提前趕到了訓(xùn)練館，沒想到碰上了這么個(gè)不知名的野小子在練扣籃。斯塔克豪斯看到隊(duì)友都沒來，一個(gè)人悶得慌，于是心里泛出一個(gè)念頭：何不跟這個(gè)不知疲乏的小子對(duì)練一番，也算是熱熱身