2023年初中教師的工作計劃

2023年初中教師的工作計劃初中老師的工作安排1

一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)中努力推動九年義務(wù)教化，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培育創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本學(xué)問和基本技能；努力培育學(xué)生的運算實力、邏輯思維實力，以及分析問題和解決問題的實力。

二、學(xué)情分析

初中數(shù)學(xué)老師的工作安排

九年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，干脆影響到將來是否能升學(xué)。從目前來看1班優(yōu)生有一些，學(xué)生特別活躍，但也有不少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師，而且有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，問題較嚴(yán)峻。要在本期獲得志向成果，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是教的主體作用，注意方法，培育實力。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，學(xué)問的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點分析如下：

1、相識一元二次方程及其有關(guān)概念，駕馭配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)驗分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用，進(jìn)一步提高在實際問題中運用方程的基本實力。

2、通過學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，利用它來表示某些問題中的數(shù)量關(guān)系，解決一些實際問題，進(jìn)一步提高對函數(shù)的相識和應(yīng)用實力。

3、通過詳細(xì)實例相識旋轉(zhuǎn)，探究它的基本性質(zhì)，觀賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。探究圖形之間的變換關(guān)系，敏捷運用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計。

4、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征，進(jìn)一步培育學(xué)生的合情推理實力。

5、通過實例進(jìn)一步豐富對概率的相識，并解決一些實際問題。

四、提高學(xué)科教化質(zhì)量的主要措施：

1、仔細(xì)做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作為提高成果的主要方法，仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學(xué)生的愛好，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)學(xué)生的愛好。

3、引導(dǎo)學(xué)生主動參加學(xué)問的構(gòu)建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)問來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4、引導(dǎo)學(xué)生主動歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培育學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的實力，這是提高學(xué)生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，主動更新自己腦海中固有的教化理念，不同的教化理念將帶來不同的教化效果。

6、培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括①仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細(xì)檢查；②預(yù)習(xí)的習(xí)慣；③仔細(xì)看批改后的作業(yè)并剛好更正的習(xí)慣；④仔細(xì)做好課前打算的習(xí)慣；⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣；⑥妥當(dāng)保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；⑦仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。

7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照看好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。

8、進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升實力，扎實打牢基礎(chǔ)學(xué)問，對差生，一些關(guān)鍵學(xué)問，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

五、課時支配

1、依據(jù)《老師用書》的支配，九年級上冊全書共需60課時，各章教學(xué)時間詳細(xì)安排如下：

⑴第21章一元二次方程（12課時）；

⑵第22章二次函數(shù)（12課時）；⑶第23章旋轉(zhuǎn)（6課時）；⑷第24章圓（20課時）；⑸第25章概率初步（10課時）。

2、依據(jù)學(xué)生的實際狀況和自己教學(xué)的實際狀況制定合適的課時支配安排

初中老師的工作安排2

一、學(xué)生基本狀況：

從本學(xué)期起先，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因為是新課程，學(xué)生都有特別深厚的愛好和較劇烈的新奇心，期盼學(xué)習(xí)這門簇新的學(xué)科。同時，物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，因而學(xué)生對物理探討的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了肯定的感性相識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。信任本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教化教學(xué)目標(biāo)

（1）德育目標(biāo)：

通過一學(xué)期的教化教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的相識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱忱。

（2）雙基教學(xué)要求：

1、主動探究開展物理實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，發(fā)展他們的愛好愛好和特性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)建性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識

2、加強(qiáng)物理視察、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實學(xué)生試驗，仔細(xì)思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗；激勵學(xué)生在課外做一些視察和小試驗。加強(qiáng)試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的實力。

4、必需把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，把培育學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問相識和分析社會生活的實力放在重要地位。單純地駕馭學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭薄Ｍㄟ^教學(xué)使學(xué)生在駕馭基本學(xué)問的前提下，使其實力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐實力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的實力和情感去主動主動地探求未知，獲得新知，使學(xué)問、實力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和相識社會生活的實力。

初中老師的工作安排3

秋風(fēng)送爽，碩果飄香。又是一個新學(xué)期，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二34、35、36及初一48、49共五個班的地理教學(xué)工作。為順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成果，我依據(jù)各年級地理學(xué)科的特點，特制訂安排如下：

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、教學(xué)任務(wù)

1、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材（湘教版）——《中國地理》（八年級上、下冊）。

2、初一：新授好義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材七年級上冊地理（湘教版）

三、學(xué)生狀況分析

總體上講，初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，地理學(xué)習(xí)主動性比較高，課堂探討較激烈，具備肯定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學(xué)生思維敏捷；當(dāng)然，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏愛好，目的不明確，成果不志向。

四、教材分析

1、八年級地理上冊（湘教版）教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種實力的培育，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域?qū)掗?，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就須要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主，但地形困難多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富，很多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大，很多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的奢侈。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，愛護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不行忽視的主題思想。

2、八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。

在教學(xué)過程中留意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布，用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。在區(qū)域地理中，從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來相識我國的各個區(qū)域。

初中老師的工作安排4

這學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初三政治科教學(xué)工作，借鑒去年日常教學(xué)和期末考試得失，結(jié)合本屆學(xué)生特點，制定本年度教學(xué)工作安排和教研、培訓(xùn)等方面的老師工作安排。

一、教學(xué)工作的安排

1.生情分析：

經(jīng)過兩年半的思想品德課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本完成思想品德課程的課本教化，思想水平與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都有較大的提高。初三下學(xué)期主要是針對中考進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)學(xué)問的同時，側(cè)重結(jié)合時政熱點進(jìn)行分析、以及專題訓(xùn)練。

2.教學(xué)內(nèi)容：

九年級思想品德內(nèi)容，包括國情政治教化、思想道德教化、國際關(guān)系內(nèi)容以及“社會主義核心價值體系”和“中國夢”等十八大相關(guān)時事政治教化。

3.教學(xué)措施：

（1）利用課堂教學(xué)和考試練習(xí)、課外閱讀等方式，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值體系相關(guān)內(nèi)容的教化。對《時事》和“中國夢”、“漂亮中國”、“生態(tài)文明”等“十八大”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行專題講解。

（2）調(diào)整備課，減負(fù)增效。備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高初三政治科的復(fù)習(xí)效果；

（3）明確重點、難點及其對策，強(qiáng)化支撐點，構(gòu)筑完整的學(xué)問體系鏈接，讓學(xué)生能敏捷學(xué)習(xí)學(xué)問與敏捷運用學(xué)問；

（4）強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。

（5）仔細(xì)制定復(fù)習(xí)安排，細(xì)心組織復(fù)習(xí)，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指引迷津，提高學(xué)生的審題、解題的實力及速度。

（6）仔細(xì)組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，剛好補(bǔ)救。講練結(jié)合，注意練習(xí)的精選和講解，提高實效。同時，剛好評改作業(yè)，盡量有層次的布置作業(yè)。

4.時間支配：

（1）第1-9周：以《中考復(fù)習(xí)指南》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基本習(xí)題訓(xùn)練；進(jìn)行一些綜合性測驗。

（2）10-13周：參與泉州市質(zhì)量檢查考試。以時事政治專題為依據(jù)進(jìn)行其次輪的復(fù)習(xí)?？偣彩畟€專題左右，做到當(dāng)場講解，當(dāng)場駕馭，并配備肯定的練習(xí)。

（3）第14周至17周：主要是通過兄弟縣市的質(zhì)量檢查試卷的考試來檢查學(xué)生學(xué)問點的駕馭狀況，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)缺補(bǔ)漏講解。

二、教學(xué)探討的安排：

（1）仔細(xì)編寫教案、練習(xí)

今年將在去年一年教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，參考中考備考資料中對各學(xué)問點的要求，結(jié)合本屆學(xué)生的實際狀況，重新編寫教案和配套練習(xí)。

詳細(xì)做法是，精確把握大綱要求，以課本為本，同時借鑒老師參考書和網(wǎng)絡(luò)教案，以本屆學(xué)生的原有學(xué)問和思想道德為基礎(chǔ)，整理一套包括教案、配套練習(xí)、補(bǔ)充圖文資料等完整的電腦稿教學(xué)材料。

（2）上課、聽課、評課

深化開展聽課、評課，做好記錄，相互學(xué)習(xí)，共同提高。爭取開好公開課，借此機(jī)會向

同事學(xué)習(xí)，提高自我。主動參與業(yè)務(wù)實力與業(yè)務(wù)水平的考核，不斷提高教學(xué)成果。主好聽課，多向一些老老師請教，并把自己的想法與同之探討溝通，主動評課，不斷豐富和提升自己。聽課盡量做到每一周聽一至兩次課。同時本人主動爭取，打算一次教研組公開課，并仔細(xì)打算，參與本組的說課活動。

（3）主動參賽、論文撰寫

結(jié)合晉江老師進(jìn)修學(xué)校實行的創(chuàng)新教案編寫競賽等活動，主動參賽。同時，結(jié)合自己的實際教學(xué)閱歷和教學(xué)反思，撰寫一篇教學(xué)論文。

三、接著教化的安排：

（1）遠(yuǎn)程培訓(xùn)安排

活到老，學(xué)到老。因此本人會利用學(xué)校實行的校本培訓(xùn)平臺，學(xué)習(xí)有關(guān)課堂紀(jì)律把握和師生互動方面的公共學(xué)問和有關(guān)思想政治工作和班主任工作方面的相關(guān)課程，為今后課堂改革實踐供應(yīng)有利的理論支持和正確導(dǎo)向。

（2）自我培訓(xùn)安排

①充分利用電腦、互聯(lián)網(wǎng)資源

閱讀有關(guān)教化信息網(wǎng)，特殊是晉江教化信息網(wǎng)和中學(xué)政治等專業(yè)網(wǎng)站和老師博客，學(xué)習(xí)他人好的做法和先進(jìn)閱歷。

②定期參閱《半月談》、《中學(xué)政治》等雜志，思索解決問題的思路和方法，努力提升自己的授課水平。

四。其他工作安排

1.做好導(dǎo)師制工作

做好五個學(xué)生的日常導(dǎo)教工作，爭取每周見面一次，溝通一次，剛好解決問題，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。同時，適度總結(jié)工作閱歷，改善工作方式。做好與導(dǎo)教學(xué)生家長的家訪工作，全方位關(guān)切和照看學(xué)生。

2.課題工作安排

做好《學(xué)校青春期健康教化》和《學(xué)生誠信教化》兩個課題的探討和解題工作，道道課題探討有實效，有見效，在課題探討中學(xué)習(xí)，以課題探討來推動教學(xué)和學(xué)生的成長。

初中老師的工作安排5

在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)安排。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就須要制定一個完整而周密的安排。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w安排為指針，以教育處教學(xué)安排為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)學(xué)問水平，培育學(xué)生的各項繪畫技能。同時也對初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用，為全面培育初中生綜合素養(yǎng)和培育新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。

二、本學(xué)期的`任務(wù)目標(biāo)：

（1）、針對每個學(xué)生的狀況做好因人施教，抓重點、帶全面。

（2）、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動的，現(xiàn)做好學(xué)生理論的教化和審美的教化，是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不行否認(rèn)，但是，應(yīng)當(dāng)這樣考慮，在理論形成的而同時，假如學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會失去學(xué)習(xí)愛好，介于這樣的一個問題，我還是安排先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo)，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法也許的歸攏起來，能夠基本達(dá)到肯定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行。

（3）、我安排深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

（4）、七年級初步提高塑造形體的實力，要將一件物件很好地塑造它的形體特征。

（5）、我安排結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點，培育學(xué)生多方面的素養(yǎng)和實力，諸如審美實力，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作實力等。

（6）、主動參與美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的學(xué)問和閱歷完成任務(wù)。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。

（7）、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和溝通活動，使全體美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

當(dāng)然，我的安排是要依據(jù)詳細(xì)實施狀況而變更的，依據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會隨機(jī)設(shè)置和變更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。

總之，在新學(xué)期里我會不遺余力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，主動學(xué)習(xí)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好，閱歷，學(xué)問的發(fā)展為目的，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學(xué)的目標(biāo)。來促進(jìn)學(xué)生的審美水平。

初中老師的工作安排6

為使本校的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行,更好地完成教化教學(xué)任務(wù),通過對階段的深化探討和分析,結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作安排支配如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析

本校共有初中學(xué)生2356人左右,分為37個班。在農(nóng)村的小學(xué)或中學(xué)，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學(xué)科。學(xué)生美術(shù)水平凹凸一直不被學(xué)校、學(xué)生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學(xué)生在升上初中前對美術(shù)的認(rèn)知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色調(diào)和素描基礎(chǔ)毫無所知。在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。長期受到應(yīng)試教化的影響，學(xué)生普遍缺乏想象力和創(chuàng)建精神。農(nóng)村中學(xué)本身就地方偏遠(yuǎn)，接觸到美術(shù)展覽的機(jī)會更少，幾乎是沒有。學(xué)校里美術(shù)教學(xué)設(shè)施也基本為零，師生素養(yǎng)普遍沒有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。種種不利緣由對于日后初中階段各教材的實施必定困難重重，因此,老師要充分相識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。

二、教材狀況分析：

面對農(nóng)村中學(xué)的實際狀況，結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將實行了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學(xué)模式學(xué)生圍圍著老師學(xué)，轉(zhuǎn)為老師圍繞學(xué)生學(xué)。其次，要告知學(xué)生：美術(shù)是一門特別好玩的學(xué)科、最能提高想象力和創(chuàng)建力的學(xué)科。

三、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級1—12班的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對于學(xué)生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進(jìn)。課堂上多種教學(xué)手段教學(xué)方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再味同嚼蠟，讓學(xué)生始終在一個寬松開心的教學(xué)環(huán)境下來學(xué)習(xí)美術(shù)。通過美術(shù)科的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實力，和團(tuán)隊合作精神。努力開拓學(xué)生的美術(shù)思維，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，提高學(xué)生的審美實力，使學(xué)生駕馭基本的繪畫技法和設(shè)計手段。提高學(xué)生對美術(shù)的愛好使它變?yōu)楸姸鄬W(xué)生的一門愛好，讓學(xué)生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、教學(xué)重難點：

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生駕馭美術(shù)基本學(xué)問和技能，進(jìn)一步發(fā)覺和體驗身邊的美，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)建的欲望，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐實力,培育健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知實力和形象思維實力。

五、詳細(xì)措施與要求：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,激勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法,變更課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,提倡學(xué)生主動參加,主動探究,愛護(hù)和發(fā)展學(xué)生的特性。課堂教學(xué)中留意挖掘?qū)W生的閃光點,敬重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的特性形成和全面發(fā)展。

詳細(xì)措施如下：

1、加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。仔細(xì)備好每一堂課，明確重點、難點。

2、建立健全成果評定登記與激勵的制度。更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)實力、學(xué)習(xí)看法、情感與價值觀等方面的評價。

3、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。4、敏捷改進(jìn)示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

5、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。

6、在教學(xué)方法實施上，依據(jù)不同的內(nèi)容實行不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。7、依據(jù)學(xué)生的特性特點進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的主動性啟發(fā)學(xué)生的主動性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)建思維及想象力。

8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。

9，定期為學(xué)生舉辦各類畫展，美術(shù)老師也要參加其中。豐富學(xué)生的藝術(shù)視野。

六、教學(xué)要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課前課后都要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課的平安事項，管制好小刀等危急物品。

2、上課時，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生留意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時留意地面衛(wèi)生。

七、課程支配：

1、講授美術(shù)基本學(xué)問，學(xué)習(xí)簡潔素描的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法。

2、相識繪畫，雕塑，設(shè)計，建筑，工藝等藝術(shù)形式

3、因地制宜開設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色調(diào)靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。

教學(xué)內(nèi)容和要求七年級

1.觀賞中國優(yōu)秀美術(shù)作品。2.初步了解美術(shù)分類的學(xué)問。

3.學(xué)習(xí)平行、成角透視學(xué)問，用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，作簡潔的寫生練習(xí)。4.了解人體比例、結(jié)構(gòu)學(xué)問，進(jìn)行鉛筆人物速寫練習(xí)。5.初步了解中國寫意花鳥畫的學(xué)問，進(jìn)行花鳥小品臨摹。6.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)圖案、平面構(gòu)成學(xué)問，并進(jìn)行練習(xí)。7.利用黏土、石膏等材料進(jìn)行小型雕塑制作。

八年級

1.觀賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。

2.學(xué)習(xí)用明暗表現(xiàn)物體的初步學(xué)問和方法，作簡潔的練習(xí)。3.學(xué)習(xí)色調(diào)學(xué)問及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風(fēng)景畫練習(xí)。4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習(xí)。5.學(xué)習(xí)色調(diào)構(gòu)成，作簡潔的練習(xí)。6.學(xué)習(xí)平面設(shè)計，作簡潔的設(shè)計練習(xí)。

九年級

1.觀賞中國民間美術(shù)作品。

2.觀賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)。

3.了解中國山水畫的初步學(xué)問，進(jìn)行山水畫小品臨摹。4.利用各種板材進(jìn)行單色、套色版畫練習(xí)。

5.運用已學(xué)過的繪畫學(xué)問和技能，進(jìn)行插圖練習(xí)。

6.學(xué)習(xí)立體造型學(xué)問，進(jìn)行家具、建筑等模型的設(shè)計制作。7.學(xué)習(xí)著裝學(xué)問，設(shè)計自己寵愛的服裝式樣。8.運用已學(xué)過的美術(shù)學(xué)問和技能，進(jìn)行綜合練習(xí)。課程進(jìn)度詳細(xì)支配如下：七年級

初中老師的工作安排7

沒有安排的生活是盲目的;停滯的學(xué)問遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強(qiáng)勁的競爭風(fēng)伴隨著教化改革席卷校內(nèi)。原來在一般人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——老師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的老師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的成長安排，以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

不知不覺，從高校畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)五年時間了，在這五年中，我從各方面學(xué)到了很多學(xué)問和閱歷，從一個對課堂教學(xué)只有理論學(xué)問的高校畢業(yè)慢慢地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的物理專業(yè)老師，同時這幾年中自己能感覺到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)，但我也醒悟的相識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進(jìn)步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。

細(xì)致分析了一下自己的現(xiàn)狀，特殊是不足之處，排列

1，對于教科研方面缺乏探討探討的主動性，教科研實力較差;

2，課堂教學(xué)實力雖有所進(jìn)步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的實力不強(qiáng)。

3，在教化方面，方法和手段略顯稚嫩。

二、個人發(fā)展目標(biāo)

(一)師德方面

本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛祖國，酷愛教化事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素養(yǎng)。立足于課堂，留意自己的言行儀表，關(guān)愛每個學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展?？釔郾韭毠ぷ?，酷愛教書育人的事業(yè)，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會的教化事業(yè)添光彩。

(二)教化教學(xué)實力方面

老師的任務(wù)不僅要使學(xué)生駕馭科學(xué)學(xué)問、形成技能，培育和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅毅的意志。這就要求老師不斷提高自身的教化才能。在實力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點

1.教化感染力。專心靈去教化學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教化學(xué)生不能只用規(guī)范和懲處，我主見的是情感教化。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2。因材施教的實力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完備了。因此，我應(yīng)當(dāng)把我的心，我的精力合理安排，能慧眼識英雄，看到他們的特長，賜予適當(dāng)?shù)募詈椭С?，培育他們的凝合力，勁往一處使，力往一處花?/p>

3。完善課堂教學(xué)的實力。仔細(xì)備課，是上好一堂課的基礎(chǔ);臨場發(fā)揮，是老師自身素養(yǎng)的體現(xiàn);仔細(xì)反思，是把課上得更好的必要條件;仔細(xì)鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學(xué)生，別出心裁。

(三)教科研實力方面

1。主動努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問，并能運用在自己的教學(xué)中，剛好進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平常也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論學(xué)問，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

2。主動主動地撰寫論文，寫高質(zhì)量的論文，做到每年至少能有一篇論文獲獎或發(fā)表。

(四)信息技術(shù)方面

學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作較困難的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推動了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教化工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教化理念及駕驅(qū)課堂的實力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件運用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

初中老師的工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

人們稱頌“老師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面對21世紀(jì)，我將以塑造老師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)切孩子成長為目標(biāo)，在不斷充溢、完善自我的同時，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

二、詳細(xì)措施：

1、深化學(xué)習(xí)學(xué)?！稁煹鹿ぷ靼才拧?，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

2、不斷充溢和完善自我。關(guān)切國家大事和時事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)問，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。

3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建良好班風(fēng)。作為一名初中思想品德老師，我將從學(xué)生的道德素養(yǎng)抓起，讓思品課真正起到導(dǎo)行的作用。

4、以誠相待，做到關(guān)切、愛惜每一個學(xué)生。我會努力用真情教化學(xué)生，用真愛感動學(xué)生，在幫助和教化學(xué)生的過程中，我將以“學(xué)生為本”，到處讓學(xué)生感受到老師的“真誠”，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會做事。老師一言一行都要對每一個學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信任、值得敬重、言行一樣的老師。

5、協(xié)調(diào)家長的協(xié)作，與家長協(xié)力共同教化好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用問卷調(diào)查等形式和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。

6，讀好書，今年要精讀《給老師的建議》、《老師人文素養(yǎng)》和《勝利教化》等書籍，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)相識。

7、關(guān)切國家大事，增加自己的業(yè)務(wù)水平。與時俱進(jìn)。

以上便是自己在這學(xué)期的師德安排，在工作中，要仔細(xì)落實，爭取早日成為一個學(xué)校滿足，家長和學(xué)生都?xì)g迎的老師。

初中老師的工作安排9

辛苦工作了一年，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進(jìn)步，各方面取得肯定的突破，但與自己的要求還是有肯定的差距，為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭取更大了成果，現(xiàn)制定20xx年工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

貫徹，以為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素養(yǎng)教化的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教化。

二、工作目標(biāo)：

1、接著深化教化科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實傳統(tǒng)項目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。

三、工作重點及主要措施

1、規(guī)范實施

嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，按表上足、上好體育課，仔細(xì)落實“體育大課間活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生體能訓(xùn)練，確保成果合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

2、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn)，有安排地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的運用率和平安性。

3、主動開展教科研活動

依據(jù)教育處工作安排和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，我將主動響應(yīng)組長的號召，主動參加體育教研活動，主動參加教研中心組織的課例大教研，做好“音樂在體育課堂中的運用”的課題探討。在教研組中主動探討訓(xùn)練心德，主動參與各類優(yōu)質(zhì)課的評比，仔細(xì)學(xué)習(xí)體育理論學(xué)問和體育教學(xué)方法，留意工作閱歷的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上好每周體育課，和組內(nèi)老師要開展多聽課、多評課活動，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。

新學(xué)期新氣象，新的工作內(nèi)容，新的工作方向。仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W校的工作精神，結(jié)合自己的工作實際。我制定了如下工作安排：

一、工作目標(biāo)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新教化理念，關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學(xué)生愛好、開發(fā)學(xué)生潛能，提倡自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，激勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實踐、敢于創(chuàng)新。針對美術(shù)學(xué)科特點，在教學(xué)工作中，真正以素養(yǎng)教化為目的，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。主動參與各類學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的教化、教學(xué)書籍。加強(qiáng)對自己的思想教化，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的事跡，重視師德思想教化。

二、詳細(xì)工作：

不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，充溢自我

勤聽課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長。

注意課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生強(qiáng)壯成長的歡樂園。為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫：課前仔細(xì)備好每一堂課，做到“備學(xué)生、備教材、備教法”；課堂中進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂嬉戲中解決枯燥的美學(xué)教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培育學(xué)生藝術(shù)鑒賞的實力；課后仔細(xì)做好筆記，登記教學(xué)中的勝利點和失敗點，及其改進(jìn)方法。做到針對性強(qiáng)，措施可行，方法新奇。針對自己的教學(xué)剛好改進(jìn)。主動參加聽課，評課，虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)閱歷，運用到自己的教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

關(guān)注特長生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對尖子生的培育，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科愛好及特性特長。依據(jù)學(xué)生的愛好、特長，有安排有組織的開展課外活動，主動組織學(xué)生參與全國、省、市各種競賽活動，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，使活動不留于形式，切切實實的讓學(xué)生通過課外活動得到發(fā)展，增加學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)老師。

初中老師的工作安排10

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年四班和八年一班生物教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教化教學(xué)任務(wù)并取得較好的成果。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步駕馭了一些基本的生物學(xué)問和識圖析圖技能為將來的學(xué)習(xí)打下了肯定的基礎(chǔ)。但這個學(xué)期也是特殊關(guān)鍵而勞碌的學(xué)期，因為我縣八年級生物、地理要參與中考，我們不但要學(xué)習(xí)八年級下冊的學(xué)問，還要對四冊書進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，這學(xué)期時間又短、任務(wù)重，所以我們面臨很大的挑戰(zhàn)。特針對本學(xué)期八年級工作安排如下：

一、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹八年級下冊生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：視察與思索、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等。內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了視察和思索，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問面。（另外還有前三冊）

二、學(xué)生分析

初中二年一班共40人，學(xué)生整體素養(yǎng)比較好，學(xué)習(xí)看法好，但兩極分化非常嚴(yán)峻。不過上課仔細(xì)活躍，課堂學(xué)生和老師的協(xié)作和課堂紀(jì)律都較好。我打算盡快相識他們，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特殊是課堂學(xué)習(xí)的看法，學(xué)習(xí)的愛好，來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成果，提高本班的平均分、合格率、優(yōu)秀率。在本次結(jié)業(yè)考試中都能取得好成果。

三、教學(xué)措施

1、細(xì)心選擇相宜的教學(xué)方法，針對詳細(xì)學(xué)情因材施教;

2、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率;

3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高;

4、適當(dāng)設(shè)計生物科技實踐活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好;

5、定期實行月考，剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏;

6、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法溝通等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進(jìn)步

7、重點提高學(xué)生的應(yīng)試實力，實際動手實力，分析實力。

教學(xué)中要使學(xué)生在學(xué)問、實力、情感、看法和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)探討方法的培育。要留意對學(xué)生綜合實力的培育。要通過組織學(xué)生參與各種實踐活動，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。力爭創(chuàng)建條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。教學(xué)中要有科研意識，以“問題即課題，教學(xué)即探討，成果即成長”的教化科研觀，邊試驗、邊探討，力爭做一名科研型的教化工作者。按學(xué)校要求主動組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教化教學(xué)新課改內(nèi)容，在繼承傳統(tǒng)教化優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并留意剛好收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。主動參與校本教研，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

總之生物成果和其他學(xué)校相比，差的很遠(yuǎn)。這學(xué)期的重點應(yīng)把提高學(xué)生的成果放在教學(xué)的首位。假如生物考不好，就干脆會影響到他他們初三學(xué)習(xí)的動力。會影響中考升學(xué)。所以無論如何應(yīng)盡自己的最大努力，督促每一個同學(xué)，不管結(jié)果怎樣，都要努力拼三個月。我認(rèn)為要提高成果，最關(guān)鍵的是要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，全身心的投入到工作和學(xué)習(xí)中。最大程度使我們的每一個學(xué)生都能夠順當(dāng)升入中學(xué)。

初中老師的工作安排11

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至確定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學(xué)，如何使學(xué)生在初中階段的最終九個多月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿足的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文老師面前的重要任務(wù)和探討課題。為此我們必需比照新課標(biāo)，冷靜反思、深化分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，使我們對自己的語文教學(xué)有比較醒悟的相識和精確的估價，進(jìn)而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語文學(xué)年度教學(xué)安排。

一、基本狀況分析：

兩班的學(xué)生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不是很高，少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，看法不是很端正，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成果拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過老師近兩年的語文自學(xué)實力教學(xué)的培育，他們有了肯定的自學(xué)實力。但總體來看，學(xué)生的語文成果不是很好，甚至還有考不及格的學(xué)生存在。優(yōu)生的比例太小。

初三中，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外，學(xué)生基本上是不動語文的。

二、教材分析

我們采納人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，其次單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教化初中語文教學(xué)安排教學(xué)大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系;三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué);四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個階段(第五、六學(xué)期)，也即最終階段。教學(xué)重點上升為培育學(xué)生在生活中運用語文的實力，使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培育學(xué)生文學(xué)觀賞的實力。課文根據(jù)文體分類編排。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說明、爭論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實到實際運用上。

三、教學(xué)策略：

1、領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，鉆究《考試說明》。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá)到的實力與目標(biāo)，領(lǐng)悟了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，才能了解學(xué)生學(xué)問與實力，語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要，教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè)，互動的教學(xué)平臺的搭建，都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)，同時它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，才有可能綻開針對性的教學(xué)。

《考試說明》是課標(biāo)的詳細(xì)化和進(jìn)一步的精細(xì)化，它依據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了非常詳細(xì)的說明。因此，作文老師必需仔細(xì)探討考試說明，讓復(fù)習(xí)能做到低時高效。

2、依據(jù)學(xué)生實際，探尋語文差異。

本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，學(xué)生語文實力差異大，有必要探討現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么學(xué)問與實力，最須要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學(xué)。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個前提條件。

3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點趨向。

領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵，鉆研了《考試說明》，明確了學(xué)生最須要突破的重點難點，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)，還須要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。資料的打算，最好是自己細(xì)心篩選，不用外面的資料。依據(jù)學(xué)生實際自己出一些資料對學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù)，下攔河網(wǎng)。

4、細(xì)心備課，上好課。

時間緊，任務(wù)重，必需得向課堂四非常鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師必需明確本節(jié)課的教學(xué)目的，達(dá)到一個什么樣的要求。并且要擇其重點進(jìn)行教學(xué)，不能四平八穩(wěn)。重點引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

5、重視閱讀訓(xùn)練。

閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運用到的，最接近人們生活的語文學(xué)問。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時仔細(xì)分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧，使學(xué)生駕馭肯定的閱讀方法，另一方面要求學(xué)生多閱讀。

初中老師的工作安排12

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)協(xié)助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、基本狀況：

通過復(fù)習(xí)七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)問有了肯定的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、推斷的實力，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)問還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長避短,深化學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。

三、教學(xué)目標(biāo)：

教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容，使學(xué)生駕馭必要的地理學(xué)問，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問駕馭。

四、本期教材重點、難點：

1、地球和地圖，地球的運動

2、中國的氣候及自然資源

3、會用地理學(xué)問解決生活問題

五、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的學(xué)問。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理學(xué)問進(jìn)行必要的儲備。同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本學(xué)問，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和駕馭，也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化學(xué)生運用所學(xué)的地理學(xué)問，分析，解決問題的實力。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理學(xué)問的實力。

4、培育學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)切社會，關(guān)切時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

六、教學(xué)課時與進(jìn)程：

1、九月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容

2、十月份復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容

3、十一月份復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容

4、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題

4、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練

初中老師的工作安排13

近年來，學(xué)生課外閱讀的組織與指導(dǎo)越來越引起語文教化工作者的重視。為了使學(xué)生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂文學(xué)名著閱讀安排如下：

一、活動目的：

1、以人類的先進(jìn)文化影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特性，健全人格。

2、培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及發(fā)覺、探究、解決問題的實力，為其終身發(fā)展打基礎(chǔ)。

3、引導(dǎo)學(xué)生積累學(xué)問、培育語感，促進(jìn)其語文素養(yǎng)的全面提高。

二、閱讀任務(wù)

依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生實際，參照語文版教材中“名著引讀”評介的書目，遵循經(jīng)典、按部就班和課內(nèi)外結(jié)合的原則，選定課外名著必讀書目如下：

閱讀書目：《西游記》、《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（上述書目要求全體學(xué)生按時按量共同閱讀，老師進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)和評價。另外，舉薦《三國演義》、《湯姆？索亞歷險記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書目，激勵那些學(xué)有余力的學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇閱讀。）

三、實施步驟

下面，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的實施步驟：

（一）導(dǎo)讀階段（支配1—2課時）本階段，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“名著引讀”的相關(guān)內(nèi)容，并向?qū)W生補(bǔ)充導(dǎo)讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內(nèi)容及藝術(shù)特點簡析等，讓學(xué)生對作品先有個大體的了解，然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進(jìn)度。另外，老師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生駕馭一些閱讀長篇小說的基本方法。

（二）積累性閱讀階段（支配10周左右）本階段要求學(xué)生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容。每周設(shè)計作業(yè)如下：1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡潔點評；2、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字；3、寫讀后感：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。（考慮到學(xué)生差異，不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。）本階段，老師以培育學(xué)生閱讀愛好，形成良好閱讀習(xí)慣為中心目標(biāo)，每周抽查學(xué)生作業(yè)并做有針對性的指導(dǎo)。在逐回閱讀完全書后，支配1課時，由學(xué)生發(fā)言、探討，老師歸納、總結(jié)，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情節(jié)。

（三）探究性閱讀階段（支配2周左右）1、分析人物形象（2周）本階段支配學(xué)生精讀有關(guān)情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生重點分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以“我眼中的xx”為題寫一篇作文，然后按學(xué)生作文所分析的人物形象進(jìn)行分組溝通，最終舉薦出優(yōu)秀作品展評。2、了解小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色（支配2課時）由老師開設(shè)一次“名著觀賞專題講座”，幫助學(xué)生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；然后，組織學(xué)生依據(jù)講座指導(dǎo)，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色。

（四）總結(jié)階段（支配1周左右）本階段打算開展《西游記》影視觀賞、讀書筆記展評、讀書閱歷溝通會等活動，一方面接著調(diào)動學(xué)生課外閱讀的主動性，另一方面幫助老師檢測學(xué)生的閱讀成果。

四、活動評價

每學(xué)年進(jìn)行一次活動評價，包含參照學(xué)生讀書筆記等材料進(jìn)行的過程性評價，和通過設(shè)計名著閱讀試卷對學(xué)生進(jìn)行的總結(jié)性評價。

初中老師的工作安排14

現(xiàn)在社會上有那么多品德不夠端正的小混混，看著就令人生氣，這就是我們國家的學(xué)校沒有注意對學(xué)生思想品德教化的后果。所以我歷來主見要把學(xué)生的教學(xué)成果和思想品德掛鉤，要教學(xué)成果和思想品德均衡發(fā)展，這樣我們教化出來的學(xué)生才是好學(xué)生。

正是相識到這種狀況后，我作為初中思想品德老師，特殊指定了思想品德教學(xué)工作安排：

一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的主動性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的實力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)實力素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的實力，真正把教學(xué)工作落到實處。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動推動教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培育學(xué)生探討性學(xué)習(xí)的精神，注意提高學(xué)生的實力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

三、實施目標(biāo)的方法

1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

（1）、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

（2）、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

（3）、組織好體驗活動，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

（4）、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

2、堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培育其獨立學(xué)習(xí)的實力。留意學(xué)生的接受性，注意學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。

3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培育學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱。注意學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中留意照看到不同層次的學(xué)習(xí)和接受實力，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。

4、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐，探討社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、仔細(xì)組織開展其次課堂活動，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，提高學(xué)生學(xué)以致用的實力，充分體現(xiàn)思想品德課的學(xué)問、實力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

2、接著鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

初中老師的工作安排15

新的學(xué)期，為了搞好本期工作，特制定教學(xué)工作安排如下：

一、學(xué)情分析：

今年我任教初二1、2班兩個班的教學(xué)，1班現(xiàn)有學(xué)生57人，十三班現(xiàn)有學(xué)生56人，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，在學(xué)生所學(xué)學(xué)問的駕馭程度上，從成果看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出，差生相對較多。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊。依據(jù)以上狀況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)化進(jìn)步，本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習(xí)成果和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。

二、教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

第一章：全等三角形;其次章：軸對稱;第三章：實數(shù);第四章：一次函數(shù);第五章：整式的乘除與因式分解。

三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)工作安排：教學(xué)工作目標(biāo)：

在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，爭取期中、期末考試同科老師中名列前茅。

(1)備課：

根據(jù)學(xué)校要求、結(jié)合本學(xué)科實際充分做到既備教材又備學(xué)生。課時備課要從學(xué)生實際動身，站在學(xué)生的角度上考慮，教案要備深、備細(xì)，突出好用性?？傤I(lǐng)課、新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等各種課型要齊全。依據(jù)要求做到“四落實”即學(xué)問點落實、教法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。備課要體現(xiàn)出電教手段的運用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習(xí)的作用。

(2)上課：

嚴(yán)格根據(jù)“雙線教學(xué)整體推動”模式的環(huán)節(jié)授課，讓學(xué)生更多的思索、更多的探究、更多的說和做，使教學(xué)最大限度地滿意學(xué)生個體差異，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學(xué)為主，主動推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量。

(3)測試與反饋矯正：

在教學(xué)中要利用好測試這一手段，要通過考試幫助學(xué)生找尋差距和造成差距的緣由，明確努力方向。在講評中進(jìn)行糾錯、總結(jié)、深化，激勵學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。剛好駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，找出薄弱環(huán)節(jié)，剛好彌補(bǔ)缺漏。依據(jù)達(dá)標(biāo)測試的狀況寫出質(zhì)量分析。

四、詳細(xì)落實措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取他人之長補(bǔ)己之短，提高自身素養(yǎng)。2、落實常規(guī)，腳踏實地，干好自己的本職工作。3、大膽探究，敢于創(chuàng)新。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。培育學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5、加強(qiáng)單元、課時備課，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材、備學(xué)生，為上好每一堂課做好充分打算。

6、在教學(xué)中留意分類指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類講解，分類檢測。

初中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期工作安排二

為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新老師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變老師的課堂角色，變更落后的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作安排，以期獲得教學(xué)利益最大化。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。

2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《老師心理學(xué)》、《教化心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1.定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新學(xué)問過程中，必定會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，剛好予以解決。

2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學(xué)生有實力自主構(gòu)建學(xué)問。教學(xué)的“小思路”是指較精確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點、突破難點，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松;避開以其昏昏，示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必需有特性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，，進(jìn)行比較取舍。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必需從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避開不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。

2、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，依據(jù)

老師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格，對老師進(jìn)行公允、公開與公正的過程評價。

五、發(fā)揮多媒體作用，注意物理試驗

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)料每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注意物理試驗。

(1)采納多媒體播放與動手試驗相結(jié)合;

(2)打算兩套或兩套以上的試驗器材，供學(xué)生試驗探究。

六、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組探討;試驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點撥、指導(dǎo)與評價;建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。

2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴(yán)格檢查。

初中數(shù)學(xué)老師新學(xué)期工作安排三

一轉(zhuǎn)瞬，新學(xué)期起先了，一切都走進(jìn)