蒙學經典課題研究方案_第1頁
蒙學經典課題研究方案_第2頁
蒙學經典課題研究方案_第3頁
蒙學經典課題研究方案_第4頁
蒙學經典課題研究方案_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

一、課題的提出習總書記在多次講話中提到要發(fā)揚傳統文化的基因，增強學生的思想品德教育?！墩Z文課程標準》還把課外閱讀中華優(yōu)秀傳統文化提出了量化要求。不過在"應試教育"體制下，家長和教師更多注重的是孩子考試分數，忽略了對孩子道德行為的培養(yǎng)，使得一些孩子們道德逐步缺失。此外外來文化，網絡文化等流行文化，對孩子的負面影響也越來越大。很多孩子在文化素養(yǎng)上還不同水準地表現出急躁、焦慮、自私、好逸惡勞。如何讓他們在中華的傳統文化中滋養(yǎng)成長，健全人格，培養(yǎng)民族精神，則顯得十分必要。另外小學階段是一個人世界觀，價值觀，人生觀形成的啟蒙時期，用國學啟蒙教育講授傳統美德，就是教他們用傳統文化做生命的底色。則更顯得十分必要。于是我們學校在原有《走進國學〈弟子規(guī)〉,從根培養(yǎng)好習慣的研究》課題研究基礎上，確立了"國學經典教育"研究的科研課題，意在以國學經典為載體培養(yǎng)學生健全的人格，與學生的操行評價有機結合，培養(yǎng)學生樹立準確的人生觀，價值觀。我們的課題是在我校國學經典教育的基礎上分設出的子課題《蒙學經典教育研究》意在從低年級學生入手，落實小學語文課程標準要求，培養(yǎng)生良好的道德素養(yǎng)。校是個好學生，在社會是個好少年，為孩子一生的成長奠定基礎。到提升；增加學生的識字量，實驗結束，預計能夠多識1000多個漢3."蒙學經典"中德育滲透的研究；成員：楊義鳳焦春麗王艷鳳

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論