高考語文課件：正確使用標點符號-書寫規(guī)范準確使用

第三節(jié)正確使用標點符號——書寫規(guī)范，準確使用1學(xué)習(xí)任務(wù)一2學(xué)習(xí)任務(wù)二目錄3學(xué)習(xí)任務(wù)三4鞏固訓(xùn)練5課時演練高考對本考點的要求：正確使用標點符號。從近幾年的考查情況來看，高考一般不直接考查標點符號的作用，而側(cè)重于考查標點符號的使用正確與否。從題型來看，高考對標點符號的考查主要有兩種形式：一是客觀選擇題，要求考生選出標點符號使用正確或不正確的一項；二是在表達應(yīng)用中，以填空題的形式進行考查。學(xué)習(xí)任務(wù)一掌握七大點號——頓號、逗號、分號、冒號、句號、問號、嘆號(本欄目對應(yīng)學(xué)生用書P328)點號的作用在于點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。對于點號，要明確點號表示停頓的長短關(guān)系：頓號<逗號<分號<冒號<三個句末點號(句號、問號、嘆號)。一、頓號(、)

頓號是句子內(nèi)部并列詞語間的停頓，停頓較短。一般為詞、短語的并列，合起來作同一成分?？荚嚧蠖嗫疾閷哟侮P(guān)系。用法歸納舉例說明并列詞語或句子之間用了“和”“與”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等連詞，連詞前不再用頓號。[例句]造型科學(xué)、技藝精湛、及氣韻生動，是盛唐石雕的特色。[判斷]句中頓號使用錯誤。并列詞語之間用了連詞“及”，“及”前不用頓號。如果句子內(nèi)部并列成分不屬于同一層次，則小的并列成分之間用頓號，大的并列成分之間用逗號。[例句]每當(dāng)人們看到海面上那巡回作業(yè)的挖泥船、建筑工地上那繁忙熱鬧的吊車、吊塔，拔地而起的線杠、木塔、宿舍樓，沒有誰不對建設(shè)中的新開發(fā)區(qū)贊嘆不已。[判斷]此句混淆了并列詞語的大小層次?！巴谀啻焙竺娴念D號應(yīng)改為逗號。用法歸納舉例說明鄰近的兩個數(shù)字連用，表示約數(shù)時不用頓號；但是如果是數(shù)字省略語，且表示確指，則必須用頓號。[例句]這對孿生姐妹看上去有十七、八歲，正在讀高三，分別在縣一中高三四五班上課。[判斷]“十七八”是約數(shù)，中間不用加頓號；“四、五班”是確數(shù)，中間應(yīng)該加頓號。固定的集合性并列詞語中間，尤其是一些約定俗成的詞語中間，不停頓也不會產(chǎn)生歧義，則不必使用頓號。[例句]近幾年，中國政府采取了一系列政策，促進了中、西部的發(fā)展。[判斷]句中頓號使用錯誤。“中西部”是固定集合詞語，中間不用頓號。用法歸納舉例說明標有引號的并列成分之間、標有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間(如引語或書名號之后還有括注)，宜用頓號。[例句]《朗讀者》、《信?中國》、《閱讀?閱美》、《中華好家風(fēng)》，是我國當(dāng)前反映社會主義核心價值觀的電視節(jié)目。[判斷]標有書名號的并列成分之間通常不用頓號，句中的頓號應(yīng)去掉。

二、逗號(，)逗號表示句子中較小的停頓。比較長的句子或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、句式比較特殊的句子，中間常有停頓，停頓一般用逗號。用法歸納舉例說明句子內(nèi)部主語與謂語之間，如果主語較長，或需要強調(diào)主語，或主語后有語氣詞時，主謂之間可用逗號。[例句]這個演員表上排列在最后一名的小角色，卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。[判斷]句中逗號使用正確，主語較長，主謂之間應(yīng)用逗號。較長的主語中間、謂語中間和賓語中間的停頓可用逗號。[例句]母親沉痛的訴說，以及親眼看到的事實，都啟發(fā)了我幼年時期追求真理的思想。[判斷]句中逗號使用正確，主語比較長時，中間可以用逗號表示停頓。用法歸納舉例說明強調(diào)的成分(句首狀語、主謂倒裝、后置狀語、后置定語等)和其他成分之間，如需要停頓都要用逗號。[例句]她隨手打了他一下，輕輕地。[判斷]句中逗號使用正確，狀語后置，狀語和中心詞之間用逗號。句內(nèi)并列成分，如帶語氣詞，應(yīng)用逗號，不用頓號。[例句]月季呀，玫瑰呀，米蘭呀……五彩繽紛，爭奇斗艷。[判斷]句中逗號使用正確，如果“月季”“玫瑰”“米蘭”后沒有“呀”，則需要用頓號。并列詞語作謂語或補語時，并列詞語之間要用逗號，不能用頓號。[例句]這本書寫得真實、感人。[判斷]句中頓號使用錯誤，“真實”“感人”是補語并列，不能用頓號，要改為逗號。用法歸納舉例說明如果強調(diào)的是并列的詞語或短語，這些詞語或短語之間要用逗號。[例句]這次采訪，你必須帶三樣?xùn)|西：鋼筆、錄音機、照相機。[判斷]句中頓號使用錯誤，這個句子中，“鋼筆”“錄音機”“照相機”是強調(diào)要帶的三樣?xùn)|西，其中間不能用頓號，要改為逗號。較長的并列短語之間，要用逗號。[例句]政治的清明、民族的團結(jié)、人民的幸福，在他的“新時代”的作品里都充分地反映了出來。[判斷]句中頓號使用錯誤，“政治的清明、民族的團結(jié)、人民的幸?！笔且粋€較長的并列短語，其中間應(yīng)用逗號。用法歸納舉例說明用頓號表示較長、較多或較復(fù)雜的并列成分之間停頓時，最后一個成分前可用“以及(及)”連接，“以及(及)”之前用逗號。注意“及”前不用逗號。[例句]壓力過大、工作時間過長、作息不規(guī)律，以及忽視營養(yǎng)均衡等，均會導(dǎo)致健康狀況的下降。[判斷]句中逗號使用正確。并列成分之間用逗號時，末尾的“等等”類詞前也用逗號。[例句]寫文章前要想好：文章主題是什么，用哪些材料，哪些詳寫，哪些略寫，等等。[判斷]句中逗號使用正確。用法歸納舉例說明復(fù)指成分或插說成分前后應(yīng)用逗號。[例句]車，不用說，當(dāng)然是頭等。[判斷]句中逗號使用正確，“不用說”為插入成分，其前后用逗號。某些序次語(“第”開頭、“其”開頭及“首先”類序次語)之后用逗號，一般為逐條列舉時用到。但序次簡單、內(nèi)容簡短的序次語后不用標點。[例句]比喻一般分為四類：一是明喻，二是暗喻，三是借喻，四是博喻。[判斷]句中逗號使用正確。三、分號(；)分號表示復(fù)句內(nèi)部不同分句之間的停頓。分號的主要作用是分清比較長的、層次比較多的復(fù)句的內(nèi)部層次。分號是介于逗號和句號之間的一種符號。用法歸納舉例說明復(fù)句內(nèi)部用分號的前提是前后已有逗號出現(xiàn)。只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間一般用逗號，不用分號。如果分句內(nèi)部已用了逗號，并列分句之間必須用分號。[例句]我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。[判斷]句中標點使用正確，層次清晰。用法歸納舉例說明表示非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一層分句(主要是選擇、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系)前后之間用分號。[例句]盡管人民革命的力量在開始時總是弱小的，所以總是受壓的，但是由于革命的力量代表歷史發(fā)展的方向，因此本質(zhì)上又是不可戰(zhàn)勝的。[判斷]句中標點使用錯誤，應(yīng)把“總是受壓的”后的逗號改為分號。分條說明一個完整的意思時，在每一條里，不管是詞、詞組、單句，還是復(fù)句，都作為一個分句，各條末尾用分號，最后一條末尾用句號。[例句]農(nóng)民對一個好的村干部的要求：一、辦事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟頭腦。[判斷]句中標點使用正確。用法歸納舉例說明分條列舉時，分項列舉的各項有一項或多項中已有句號時，各項的末尾不能再用分號。[例句]一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；三、要……[判斷]句中標點使用錯誤，應(yīng)把“自我加壓”“持之以恒”后的分號改為句號。分項列舉的句子中用了余指代詞“等等”代表未說出的并列成分，在“等等”的前面也要用分號。[例句]中國謎語具有許許多多的特點：一是結(jié)構(gòu)固定，形式活潑；二是趣味性濃，引人入勝；三是文學(xué)性強，形象生動；四是內(nèi)容廣泛，囊括巨細；等等。[判斷]句中標點使用正確。四、冒號(：)冒號表示提示性話語后面或總括性話語前面的停頓，起提示下文或總括上文的作用，提醒讀者對下文有所注意。有時表示下邊是說明性內(nèi)容。用法歸納舉例說明冒號用在提示語的后面或總括語的前面，表示提示下文或總括上文。[例句]桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。[判斷]句中標點使用正確，冒號用于總結(jié)上文。提示語與提示內(nèi)容之間沒有停頓時不用冒號。[例句]三位文壇女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。[判斷]句中標點使用正確，“女杰”后無須加冒號。用法歸納舉例說明直接引用別人的話時，一般使用冒號。間接轉(zhuǎn)述別人的話一般不能用冒號。[例句]老師說：他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。[判斷]句中冒號使用錯誤，本句為間接轉(zhuǎn)述，不用冒號，用逗號?！澳衬痴f”之類放在引語之前，用冒號；放在引語之間，用逗號；放在引語后面，用句號。[例句]“學(xué)習(xí)就怕‘認真’二字，”張老師說：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！盵判斷]句中冒號使用錯誤，“張老師說”后的冒號應(yīng)改為逗號。用法歸納舉例說明冒號一般管到句子末尾(以句號、問號、嘆號為標志)，要避免冒號涵蓋范圍過窄或過寬。[例句]這種驚人的事實證明：人如果老想著錢，就會走入歧途，可見這些事實是可以作為活教材的。[判斷]句中標點使用錯誤，句中冒號只管到“歧途”，不包括后面的內(nèi)容，所以“歧途”后的逗號應(yīng)改為句號。一個句子不能同時使用兩個冒號。如果一句中有兩個冒號，其中一個需改為逗號。[例句]晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。[判斷]句中標點使用錯誤，在同一個句子中，冒號一般只能用一個。兩個冒號中應(yīng)有一個改為逗號。用法歸納舉例說明冒號不能與表示提示的“即”“如”連用。[例句]一個人在世界上要擔(dān)任三種角色：即在工作崗位上是職業(yè)人，在家庭中是家庭人，在社會中是社會人。[判斷]句中標點使用錯誤，冒號與“即”只能保留一個。表面上像但實際上不是提示性話語的，其后用逗號，不能用冒號。[例句]據(jù)《蘇州府志》載：蘇州城內(nèi)大小園林約有150座，可算是名副其實的園林之城。[判斷]句中冒號使用錯誤，非提示性話語后用逗號，不用冒號。用法歸納舉例說明陳述句以及語氣舒緩的祈使句末尾用句號。[例句]近年來，黨中央不止一次發(fā)出了要重視繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化的號召。[判斷]句中標點使用正確，陳述句句末用句號。并列復(fù)句的分句間不用句號。[例句]小張為人忠厚，對自己嚴格要求，說到做到。對他人則寬大為懷，熱情周到。[判斷]句中標點使用錯誤。這是一個并列復(fù)句，“為人忠厚”后面有四個分句，實際上是兩個并列關(guān)系的分句，因此，“說到做到”后面的句號應(yīng)改為分號。獨立引語句末的句號不能放在引號外。[例句]領(lǐng)隊表示：“我們就是要老虎不出洞，這幾天的訓(xùn)練就是針對周日的比賽的”。[判斷]句中標點使用錯誤。句子中“表示”的后面是“領(lǐng)隊”的話，是直接引語，所以句末的句號放在引號內(nèi)。五、句號(。)句號表示一句話說完的停頓，一般停頓較長。六、問號(？)問號是表示疑問句末尾的停頓。用法歸納舉例說明選擇問句中，通常只在最后一個選項的末尾用問號，各個選項之間一般用逗號隔開。當(dāng)選項較短且選項之間幾乎沒有停頓時，選項之間可不用逗號隔開。當(dāng)選項較多或較長，或有意突出每個選項的獨立性時，也可在每個選項之后都用問號。[例句]詩中記述的這場戰(zhàn)爭究竟是真實的歷史描述，還是詩人的虛構(gòu)？[判斷]句中標點使用正確，選擇問句中通常只在最后一個選項的末尾用問號，各個選項之間一般用逗號隔開。用法歸納舉例說明如果連續(xù)發(fā)問，就應(yīng)連續(xù)使用問號。連續(xù)問句是指連續(xù)問出數(shù)個問題，每個問題都需要回答的疑問句。[例句]你什么時候去北京，和誰一起去，坐哪一趟車去？[判斷]句中標點使用錯誤，前兩個逗號都應(yīng)改為問號。只是句子的某一成分或部分有疑問語氣，整個句子不表疑問的，句末不使用問號。[例句]一代偉大科學(xué)家的逝去，讓我們不得不思考，現(xiàn)在的中國、未來的中國是否還能出現(xiàn)世界級的宗師？一個世紀后的我們是否還能在各個領(lǐng)域繼承先人遺志并發(fā)揚光大？[判斷]句中標點使用錯誤，句中雖然有“是否”這個疑問詞，但并不是問句，而是陳述句，因此，第一個問號應(yīng)改為逗號，第二個問號應(yīng)改為句號。用法歸納舉例說明問話中含有稱呼的，無論稱呼在前還是在后，問號都用在句末；成分前后倒置的問句，問號不能跟在倒置句中，仍然用在全句末尾。[例句]你就去嗎？小栓的爹。[判斷]句中標點使用錯誤，應(yīng)將問號改為逗號，句號改為問號。局部引用的語言單位，如果后面有問號，則可保留。[例句]我一進門，就看見一條“今天你浪費時間了嗎？”的標語。[判斷]句中標點使用正確。七、嘆號(！)嘆號表示一句感情強烈的話結(jié)束以后的停頓。用法歸納舉例說明嘆號表示一句感情強烈的話結(jié)束后的停頓，有時語氣較強的祈使句、反問句末尾也用嘆號。[例句]中共中央遏制腐敗，痛打“大老虎”，真是大快人心??！[判斷]句中標點使用正確，感嘆句末尾用嘆號。主謂倒裝的句子，嘆號放在句末。[例句]多么鮮艷??！這件衣服。[判斷]句中標點使用錯誤，應(yīng)將嘆號改為逗號，句號改為嘆號。用法歸納舉例說明同問號一樣，局部引用的語言單位，如果后面有嘆號，則可保留。[例句]他剛走到胡同口，突然聽到“啊呀！”一聲大叫。[判斷]句中標點使用正確。嘆號用于擬聲詞后，表示聲音短促或突然。[例句]咚！咚咚！突然傳來一陣急促的敲門聲。[判斷]句中標點使用正確。學(xué)習(xí)任務(wù)二五大標號——引號、括號、破折號、省略號、書名號(本欄目對應(yīng)學(xué)生用書P332)標號的作用在于標明，主要標明詞語或句子的性質(zhì)和作用。標號中最常用、最容易考查到的是引號、括號、破折號、省略號、書名號。一、引號(雙引號“”單引號‘’)引號表示文中引用的部分，表示：①引用；②特殊意義；③特殊稱謂；④強調(diào)突出；⑤諷刺、否定；⑥特定的名稱，簡稱，帶月、日的節(jié)日，紀念日；等等。用法歸納舉例說明帶有感嘆語氣的引用單位放在句尾，成為句子的一個組成部分，要把感嘆號放在引號內(nèi)。[例句]行家一搭眼就愣住了，不由得脫口說了一個“好！”[判斷]句中標點使用正確，應(yīng)該保留引文末的嘆號。如果引文獨立成句，意思又完整，引號之前一般用冒號，句末點號放在引號內(nèi)。如果引文不完整或者引文作為句子的一部分時，句末點號放在引號之外或不使用點號。[例句]許多社會學(xué)家認為：“重建家園應(yīng)該有兩重含義，一是要重建物質(zhì)家園；二是要重建精神家園，幫助災(zāi)區(qū)群眾樹立起生活的信心”。[判斷]句中標點使用錯誤，“認為”后邊是直接引用的社會學(xué)家的話，句末的句號應(yīng)放在引號的里邊。用法歸納舉例說明間接引語(引用的不是原話，而是轉(zhuǎn)述)，“說”“告訴”之類的字后的引號應(yīng)去掉，冒號改為逗號。[例句]小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會看到月亮灣，看到月亮灣的珠璣，看到無數(shù)來自外地采擷珠寶的客人們。”[判斷]句中標點使用錯誤，引號內(nèi)顯然不是“小姑娘告訴我”的原話，而是轉(zhuǎn)述的小姑娘的話，所以引號應(yīng)去掉，“告訴我”后面的冒號改為逗號。使用引號，必須弄清楚引號的引用范圍，既不能多引，也不能少引。[例句]耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛’。”[判斷]句中標點使用錯誤，犯了多引的錯誤，“俗話說”的內(nèi)容僅僅為“禮多人不怪”，不含“嘛”，所以應(yīng)把“嘛”字從單引號內(nèi)移至其外。用法歸納舉例說明“題為……”“以……為題”中的“題”，如果是寫作、科研、辯論、談話的主題和非特定作品的標題，應(yīng)當(dāng)用引號。[例句]今天，一個以《地球人口資源環(huán)境》為主題的大型宣傳活動在此舉行。[判斷]句中標點使用錯誤，宣傳活動的主題，不能用書名號，要用引號?！皡部薄拔膸臁薄跋盗小薄皶怠钡茸鳛橄盗兄鞯倪x題名，宜用引號標引。[例句]該出版社出版的南美作家馬爾克斯的《霍亂時期的愛情》，被列入《獲諾貝爾文學(xué)獎作家叢書》。[判斷]句中標點使用錯誤，《獲諾貝爾文學(xué)獎作家叢書》的書名號應(yīng)改為引號。二、括號[常用?？夹问健?

)”]括號是對行文的注釋，分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。用法歸納舉例說明句內(nèi)括號是注釋句子里某些詞語的，括號緊跟在被注釋詞語之后，前半括號之前不用任何標點，后半括號前(除問號、嘆號外)不用任何標點。[例句]如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》、(此目錄包括經(jīng)、史、子、集。)《書目答問補正》史部的有關(guān)部分。[判斷]句中標點使用錯誤，括號為句內(nèi)括號，括號內(nèi)的句號應(yīng)刪去；括號及括號內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)移到頓號的前面。用法歸納舉例說明句外括號是注釋整個句子的，括號應(yīng)放在句末點號之后；句外括號內(nèi)的注釋若是一段話，末尾可用句末點號，也可不用。[例句]他培育了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物(他后來還曾照顧動物園里一只沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。[判斷]句中標點使用錯誤，括號是注釋全句的，屬句外括號，應(yīng)放在全句的句末點號之后，即把后括號外的句號移至前括號前面?！坝门Ｄ涛顾焙罂杉泳涮枺部刹患?。標示訂正或補加的文字用括號括起來。[例句]該建筑公司負責(zé)的建設(shè)工程全部達到優(yōu)良工程(的標準)。[判斷]句中標點使用正確。三、破折號(——)破折號用來標明行文中解釋說明的語句，或表示語意的轉(zhuǎn)換、遞進，或表示語言、聲音的中斷、延長等。用法歸納舉例說明破折號可以表示行文中解釋說明的部分，也可以表示說話聲音的中斷和延長，還可以表示轉(zhuǎn)折或話題轉(zhuǎn)換。注意破折號與冒號的用法區(qū)別。[例句]今天晚會上有如下節(jié)目——舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。[判斷]句中標點使用錯誤，破折號應(yīng)改為冒號。用法歸納舉例說明破折號可以表意思遞進(緊承)，這種情況下，通常能看出破折號前后在時間上的推移、在空間上的轉(zhuǎn)移、在意思上的推進或在情節(jié)上的變化。另外，破折號也可以表分項列舉，還可以用于連接歇后語，標明文章副標題和詞、詩、文的作者或出處等。[例句]1．團結(jié)——批評——團結(jié)2．下雨天出太陽——假晴(情)3．少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府?長歌行》[判斷]這三句標點使用都正確，破折號分別表意思遞進，連接歇后語以及標明詩、詞、文的作者和出處。用法歸納舉例說明表注釋的破折號不要和功能相同的文字重復(fù)，即不能與判斷詞“即”“就是”等并用，一般也不與括號并用。[例句]據(jù)說這是稀世之寶——即一種難得的婦科良藥。[判斷]句中標點使用錯誤，破折號和“即”“就是”等詞語都表示解釋說明，二者不能并用，該句宜將“即”或破折號任刪其一。四、省略號(……)省略號表示語言省略、語斷意留、狀態(tài)延續(xù)、語意含蓄等情況。它省去了那些啰唆的語言，不僅能使文章波瀾起伏，跌宕多姿，而且能使文章深沉含蓄，意味深長。用法歸納舉例說明省略號一般表示引文等方面的省略。省略號前若是句意完整的句子，句號、嘆號和問號應(yīng)保留，反之不用任何標點；省略號后除了后引號與括號外，一般不用任何標點。[例句]總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……[判斷]句中標點使用正確，省略號前是句意完整的句子，嘆號應(yīng)保留。用法歸納舉例說明并列的詞語達到三個或三個以上才能用省略號。[例句]李白、杜甫……都是唐代著名的大詩人。[判斷]句中標點使用錯誤，應(yīng)去掉省略號或再加一個人名。省略號的作用相當(dāng)于“等”“等等”“之類”，因此省略號前后均不能再用“等”“等等”“之類”等詞語。[例句]山東的旅游景點很多，如泰山、黃河入?？凇⑴钊R閣……等。[判斷]句中標點使用錯誤，省略號不能與“等”“等等”同時使用，可刪去“等”和句號。用法歸納舉例說明表示語意未盡用省略號。[例句]你這樣干，未免太——[判斷]句中標點使用錯誤，破折號應(yīng)改為省略號，表示語意未盡。表示說話時斷斷續(xù)續(xù)用省略號。[例句]她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了?！盵判斷]句中標點使用正確。五、書名號(雙書名號《》單書名號〈〉)書名號是標號的一種，標示語段中出現(xiàn)的各種作品的名稱。在掌握書名號的用法時，準確理解和定位“各種作品”是關(guān)鍵。在最新版的《標點符號用法》中，書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名、電影名、電視劇名、歌曲名、詩歌名、雕塑名、電視節(jié)目名、欄目名、光盤名等均可使用書名號。用法歸納舉例說明書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名、欄目名等用書名號；電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等作品的名稱也用書名號。[例句]在《社會廣角鏡》欄目中，你可以真實地了解社會。[判斷]句中標點使用正確，欄目名用書名號。不能視為作品的課程、課題、獎品獎狀、商標、證照、組織機構(gòu)、會議、活動等的名稱，不應(yīng)用書名號。[例句]以“健康秩序、健康生活”為主題的中央電視臺“3?15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同完成。[判斷]句中標點使用正確，會議、講座、主題、標語、考試、活動等不能用書名號。用法歸納舉例說明書名號里面還要用書名號時，外面一層用雙書名號，里面一層用單書名號。[例句]《教育部關(guān)于提請審議《高等教育自學(xué)考試試行辦法》的報告》[判斷]句中標點使用錯誤。書名號里邊再有書名號時，里邊的應(yīng)用單書名號。單獨的序文或者序文與正文同時存在，均應(yīng)使用書名號。[例句]《〈農(nóng)村調(diào)查〉序言》是毛澤東在1941年為自己的著作《農(nóng)村調(diào)查》撰寫的。[判斷]句中標點使用正確。學(xué)習(xí)任務(wù)三四個角度，正確使用標點符號(本欄目對應(yīng)學(xué)生用書P335)標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。標點符號包括點號和標號，其中標號的作用是高考的考查對象?！步忸}技巧〕角度一：牢記常用、?？嫉臉它c符號的特點及作用。角度二：明確各種標點符號的運用語境及句子的結(jié)構(gòu)特點。角度三：仔細區(qū)分同一種標點符號在不同語境中的運用要求。如頓號能用在確數(shù)之間，不能用在約數(shù)之間。角度四：注意標點符號和詞語之間的搭配。如省略號不能和“等”同用，頓號不能跟“和”“以及”同用?！驳淅饰觥砙2020?新課標全國Ⅰ卷(改編)]閱讀下面的文字，完成后面的題。中國的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽。到春秋戰(zhàn)國時期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，印章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力，而是通過鐫刻人名字號、齋館名稱、成語警句等來表達情趣志向。印章也就超越實用功能，成為文人表達自己審美追求的獨特方式。中國印章藝術(shù)由此實現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是(

)A．你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。B．醉心閱讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師的表揚。C．我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實的人。D．你永遠那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。B[解析]第一步，明確破折號的一般用法。破折號的作用主要有：①表示對上文詞語、概念的解釋說明；②表示話題的轉(zhuǎn)換或語意的轉(zhuǎn)折；③強調(diào)引出下文；④用于歇后語，引出語底；⑤表示說話中斷或間頓；⑥表示聲音延長；⑦表示總結(jié)歸納；⑧引出對事情原因的解釋。第二步，明確各選項破折號的運用語境，判定答案。文段中破折號的作用是對破折號前“升華”的解釋說明。B.破折號后“我的作文常常得到老師的表揚”是對前文“回報”的解釋說明，故破折號表示解釋說明。與文中破折號的作用相同。A.破折號的作用是引出對事情原因的解釋。C.破折號的作用是表示話題的轉(zhuǎn)換。D.破折號的作用是表示對上文的總結(jié)。1．(2022?浙江卷)文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(

)A．甲B．乙C．丙【甲】翻開《精神的力量——航天精神引領(lǐng)中華民族探索浩瀚宇宙》一書，中國航天事業(yè)的歷程一一展現(xiàn)，字里行間全是澎湃的熱情，全是珍貴的回憶。中國航天人自力更生、艱苦奮斗，航天事業(yè)從無到有、從小到大，迅速發(fā)展壯大?！疽摇课矣肋h忘不了，從天上傳來的“東方紅”樂曲是那么悠揚、那樣動聽！改革開放以來，黨中央和全國人民繼續(xù)大力支持航天事業(yè)，中國航天人披荊斬棘、刻苦攻關(guān)，航天事業(yè)穿云裂石，突飛猛進地實現(xiàn)飛躍，大踏步趕上時代。首次載人航天飛行，神舟五號載人飛船成功升空并安全返回，獲得圓滿成功；神舟七號載人飛船實施宇航員空間出艙活動。這一切無不給我們帶來激動和幸福！進入新時代，航天夢引領(lǐng)中國航天人奮力奔跑、勇敢逐夢，讓航天事業(yè)奔向強國目標，自立自強地譜寫著新的輝煌篇章?！颈勘倍窛摄灏朔?，嫦娥飛天攬月，天問造訪火星，天和筑夢天河……這些好消息一則接著一則地傳來，很不容易，真是令人萬般欣慰！B【解析】樂曲名應(yīng)使用書名號，所以“東方紅”應(yīng)為《東方紅》。2．下列句子中標點符號的使用，正確的一項是(

)A．他返回試驗田對那些出現(xiàn)分離的稻株進行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……等等一一做了詳盡記錄。B．金，原泛指一切金屬，如“金就礪則利”(《荀子?勸學(xué)》)，現(xiàn)在專指黃金。C．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。D．母親不是大人物卻并不失卻她的偉大，她的老實，本分，善良，勤勞在家鄉(xiāng)有口皆碑。B【解析】A.省略號與“等等”重復(fù)，刪掉其中一個。C.約數(shù)中間無須停頓，“三、四”中間的頓號應(yīng)刪掉。D.“老實”“本分”“善良”“勤勞”屬于并列主語，中間停頓用頓號。3．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是(

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走在鐵軌邊，我還是像往常一樣期待火車到來，即便它不是遠方的信使。其實十歲那年的夏天，我看到的是另外的一幕——火車的最后一節(jié)車廂，餐桌上放著一瓶未飲盡的礦泉水，一個年輕婦人困頓地摟著小女孩，腦袋依偎在一起。她們看起來很幸福。A．他的呻吟顯得更蒼白無力些：“把我的土地——好好地——照顧好。”B．今天下雨，不能出去了——莊稼這一下可喝飽了。C．靠種玉米度日，還增加了一個頭疼的負擔(dān)——還養(yǎng)牛的債務(wù)，去年他養(yǎng)了幾十頭牛。D．這座塔歷萬劫而不頹，經(jīng)千年而不倒——一座精神的物化之塔逢時而重生，成為風(fēng)景。C【解析】文中的破折號表示注釋內(nèi)容，解釋“我看到的是另外的一幕”是什么樣的情況。A.表示聲音的延長。B.表示話題的轉(zhuǎn)換。C.表示注釋內(nèi)容。D.表示補充說明。4．下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項是(

)

回望客家人遷川，這幅畫面是多么令人震撼：絡(luò)繹不絕的客家人扶老攜幼、肩挑背扛，把對故土的依戀深深折疊進心底，把對前路的不安與恐懼踩在腳下，懷揣對天府之國和美好生活的向往，穿過高山和云霧，涉過激流與險灘，披星戴月，用汗水和期盼鋪出了一條5000公里的新生活之路。A．她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。B．軍隊政治工作有三大原則：第一是官兵一致，第二是軍民一致，第三是瓦解敵軍。C．尚書：尚書省，中央政務(wù)機關(guān)之一。梁時中央政務(wù)由中書省掌管，尚書省屬于奉命辦事機構(gòu)。D．想不通，九頭牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個直性子。B5．下列各句中的省略號，和文中省略號的作用相同的一項是(

)

依托得天獨厚的高山峽谷風(fēng)光，特色騾馬道、高山索道等別具一格的交通方式，土豆、核桃、花椒等一系列高山作物……古路村大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)，吸引大量旅客前來觀光、購物和探險，既保護了生態(tài)環(huán)境，又促進了經(jīng)濟發(fā)展。這些，都在《古路之路》中得到生動展現(xiàn)。A．又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”B．“快臥倒……”指導(dǎo)員剛喊出口，轟隆一聲，炸彈在我們身邊爆炸了。C．花開花落，候鳥遷徙，四季輪回，潮汐漲落……這些現(xiàn)象可曾引起過你的注意？D．顧頡剛主動和鄰座的同齡人打招呼：“你好，你也……是……是去蘇州的嗎？”C【解析】文中的省略號表示列舉的省略。A.表示引文的省略。B.表示說話的中斷。C.表示列舉的省略。D.表示說話時斷斷續(xù)續(xù)。6．下列各句中的問號，和文中問號的作用相同的一項是(

)中國有這樣一句古話，叫“得意信儒，失意崇道”。也就是說，人們得意的時候，容易體味儒家精神，勇于擔(dān)當(dāng)對他人對社會的責(zé)任與使命?？鬃由爸苡瘟袊哪辏教幮麄魉乃枷?，時人評價他“知其不可為而為之”，違反客觀規(guī)律，但如果孔子沒有那種百折不撓的韌性，能夠成為我們民族的孔子嗎？A．你自己要花錢辦事，礙著我們什么啦？(老舍《駱駝祥子》)B．誰能告訴我，是我們改變了世界，還是世界改變了我和你？(歌曲《一樣的月光》)C．我們在古代的詩歌中為什么很少看見用樹葉呢？(林庚《說“木葉”》)D．你別是受了暑，我給你拿一杯冷水吧？(曹禺《雷雨》)A【解析】A項和文中的問號都是表示反問語氣，無疑而問。其他三項的問號表示疑問的語氣，有疑而問。(本欄目對應(yīng)學(xué)生用書P566)1．下列各句中，標點符號使用正確的一項是(

)A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉？還是給人類埋下了隱患？B．為什么很多人都有長不大的感覺呢？第一、父母總認為自己比孩子成熟；第二、父母出于愛心總不想讓孩子走彎路。C．壓力過大、工作時間過長、作息不規(guī)律、以及忽視營養(yǎng)均衡等，均會導(dǎo)致健康狀況下降。D．新官上任，該有主見時就必須拿出主見。這事大家都等你拿主意，你光說“不知道”怎么行？D【解析】A.第一個問號應(yīng)改為逗號。B.兩個頓號都應(yīng)改為逗號。C.第三個頓號應(yīng)改為逗號。2．下列各句中，標點符號使用不正確的一項是(

)A．人類基因工程計劃的規(guī)?；⑿蛄谢?、信息化等特點，使它在一開始便與產(chǎn)業(yè)化的可能性聯(lián)系起來了。B．坦率地說，產(chǎn)品營銷成敗的關(guān)鍵就在于是否能發(fā)現(xiàn)潛在的商業(yè)機遇，能不能最大限度地給予消費者利益？C．這是人類偷偷登上神的瞭望臺，模擬神的視角——我們謂之的廣大世界，不過是神鋪在桌面的一張地圖。D．“好的運氣令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運則更令人驚嘆?！边@是塞涅卡的名言。B【解