高考語文課件：把握戲劇沖突賞析戲劇人物品味戲劇語言

把握戲劇沖突，賞析戲劇人物，品味戲劇語言1學(xué)習(xí)任務(wù)一2學(xué)習(xí)任務(wù)二目錄3學(xué)習(xí)任務(wù)三4鞏固訓(xùn)練5課時(shí)演練戲劇與小說一樣，作品中的人物形象是鑒賞的重點(diǎn)。閱讀戲劇作品，就是通過把握戲劇沖突，鑒賞人物形象，了解戲劇主題，進(jìn)而品味人生，了解社會，這也體現(xiàn)了戲劇文學(xué)創(chuàng)作的目的。和小說不同的是，戲劇主要通過富有動作感的人物對話來推動情節(jié)發(fā)展，展現(xiàn)戲劇沖突，塑造人物形象，表現(xiàn)戲劇主題。戲劇的考查點(diǎn)主要集中在以下三個(gè)方面：把握戲劇沖突、賞析戲劇人物、品味戲劇語言。學(xué)習(xí)任務(wù)一把握戲劇沖突(本欄目對應(yīng)學(xué)生用書P184)戲劇沖突比生活矛盾更強(qiáng)烈，更典型，更集中，更富于戲劇性。從戲劇中矛盾產(chǎn)生、發(fā)展、解決的過程，可以看出人物的性格與劇本的立意。戲劇按矛盾沖突的性質(zhì)主要分為：①悲劇。主要是以劇中主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及悲慘的結(jié)局，構(gòu)成基本內(nèi)容的作品。②喜劇。以夸張的手法、巧妙的結(jié)構(gòu)、詼諧的臺詞及對人物喜劇性格的刻畫，從而引起人們對丑的、滑稽的人和事的嘲笑，對正常的人生和美好的理想予以肯定。戲劇沖突的表現(xiàn)形態(tài)：①表現(xiàn)為某一人物與其他人物之間的沖突，有人把這種方式稱為外部沖突。②表現(xiàn)為人物自身的內(nèi)心沖突，有人把它稱為內(nèi)部沖突。這兩種沖突，有時(shí)單獨(dú)展開，有時(shí)則交錯(cuò)在一起，相互作用，互為因果。③表現(xiàn)為人同自然環(huán)境或社會環(huán)境之間的沖突?！步忸}技巧〕從兩個(gè)角度把握戲劇沖突：角度一：了解戲劇情節(jié)，把握戲劇沖突。為了吸引觀眾，戲劇劇本十分講究情節(jié)性。讀者了解了戲劇情節(jié)，才能把握戲劇沖突，受到藝術(shù)感染。從情節(jié)的推進(jìn)入手，分析戲劇沖突的發(fā)展過程。角度二：結(jié)合戲劇主題，分析沖突性質(zhì)。戲劇沖突的實(shí)質(zhì)是性格沖突，劇作者把人物放在尖銳的沖突中，特別是通過人物性格的抵牾、沖突來展開故事情節(jié)，塑造人物形象，表現(xiàn)主題思想。因此，可從戲劇表現(xiàn)的主題，分析沖突的性質(zhì)?！驳淅饰觥抽喿x下面的文字，完成后面的題。龍須溝(節(jié)選)老舍[提示]話劇《龍須溝》以主人公程寶慶在舊社會由藝人變成“瘋子”，中華人民共和國成立后又從“瘋子”變?yōu)樗嚾说墓适聻橹骶€，描述了北京一個(gè)小雜院四戶人家在社會變革中的不同遭遇。節(jié)選部分的故事發(fā)生在1950年初夏。[娘子由外面匆匆走來]二春：娘子，看見二嘎子沒有？娘子：怎能沒看見？他給我看攤子呢！大媽：他荒里荒唐的，看攤兒行嗎？娘子：現(xiàn)在，三歲的娃娃也行！該賣多少錢，賣多少錢，言無二價(jià)。小偷兒什么的，差不離快斷了根！(低聲)聽說，官面上正加緊兒捉拿黑旋風(fēng)。一拿住他，曉市就全天下太平了。他不是土匪頭子嗎？哼，等拿到他，跟那個(gè)馮狗子，我要去報(bào)報(bào)仇！能打就打，能罵就罵，至不濟(jì)也要對準(zhǔn)了他們的臉，啐幾口，呸！呸！呸！偷我的東西，還打了我的爺們！[程瘋子慢慢地由屋中出來]二春：瘋哥，你在家哪？瘋子：有道是，在家千日好，出外一時(shí)難！娘子：又是瘋話！我問你，你這兩天又怎么啦？瘋子：別瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任務(wù)！二春：瘋哥，給你道喜！告訴我們，什么任務(wù)？瘋子：民教館①的同志找了我來，教我給大家唱一段去！二春：那太棒了！多少年你受屈含冤的，現(xiàn)在民教館都請你去，你不是仿佛死了半截又活了嗎？娘子：對啦，瘋子，你去！去！叫大家伙看看你！王大媽，二姑娘，有錢沒有？借給我點(diǎn)！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他當(dāng)年一模一樣的漂亮！瘋子：我可是去不了！二春：怎么？怎么？娘子：怎么？怎么？瘋子：我十幾年沒唱了，萬一唱砸了，可怎么辦呢？娘子：你還沒去呢，怎就知道會唱砸了？瘋子：還有，唱什么好呢？二春：咱們現(xiàn)編！等晚上，咱們開個(gè)小組會議，大家出主意，大家編！瘋子：難辦！難辦！[四嫂夾著一包活計(jì)，跑進(jìn)來]四嫂：娘子，二妹妹，黑旋風(fēng)拿住了！拿住了！娘子：真的？在哪兒呢？四嫂：我看見他了，有人押著他，往派出所走呢！娘子：我啐他兩口去！二春：走，我們斗爭他去！把這些年他所作所為都抖漏出來，教他這個(gè)壞小子吃不了兜著走！娘子：瘋子，你也來！瘋子：(搖頭)我不去！娘子：那么，你沒教他們打得順嘴流血，臉腫了好幾天嗎？你怎這么沒骨頭！瘋子：我不去！我怕打架！我怕惡霸！娘子：你簡直不是這年頭兒的人！二妹妹，咱們走！二春：走！(同娘子匆匆跑去)瘋子：(獨(dú)自徘徊)天下是變了，變了！你的人欺負(fù)我，打我，現(xiàn)在你也掉下去了！窮人、老實(shí)人、受委屈的人，都抬起頭來；你們惡霸可頭朝下！哼，你下獄，我上民教館開會！變了，天下變了！必得去，必得去唱！一個(gè)人唱，叫大家喜歡，多么好呢！[狗子偷偷探頭，見院中沒人，輕輕地進(jìn)來]狗子：(低聲地)瘋哥！瘋哥！瘋子：誰？啊，是你！又來打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打！我不還手，心里記著你；這就叫結(jié)仇！仇結(jié)大了，打人的會有吃虧的那一天！打吧！四嫂：(從屋中出來)誰？噢！是你！(向狗子)你還敢出來欺負(fù)人？好大的膽子！黑旋風(fēng)掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢動他一下，我不把你碎在這兒！狗子：(很窘，笑嘻嘻地)誰說我是來打人的呀！四嫂：量你也不敢！那么是來搶？你搶搶試試！狗子：我已經(jīng)受管制，兩個(gè)多月沒干“活兒”②了！四嫂：你那也叫“活兒”？別不要臉啦！狗子：我正在學(xué)好！不敢再胡鬧！四嫂：你也知道怕呀！狗子：趙大爺給我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永遠(yuǎn)是個(gè)黑人。坦白以后，學(xué)習(xí)幾個(gè)月，出來哪怕是蹬三輪去呢，我就能掙飯吃了。四嫂：你看不起蹬三輪的是不是？反正蹬三輪的不偷不搶，比你強(qiáng)得多！我的那口子就干那個(gè)！狗子：我說走嘴啦！您多擔(dān)待！(賠禮)趙大爺說了，我要真心改邪歸正，得先來對程大哥賠不是，我打過他。趙大爺說了，我有這點(diǎn)誠心呢，他就幫我的忙；不然，他不管我的事！四嫂：瘋哥，別光叫他賠不是，你也照樣給他一頓嘴巴！一還一報(bào)，頂合適！狗子：這位大嫂，瘋哥不說話，您干嗎直給我加鹽兒呢！趙大爺大仁大義，趙大爺說政府也大仁大義，所以我才敢來。得啦，您也高高手兒吧！四嫂：當(dāng)初你怎么不大仁大義，伸手就揍人呢？狗子：當(dāng)初，那不是我揍的他。四嫂：不是你？是畜生？狗子：那是我狗仗人勢，借著黑旋風(fēng)發(fā)威。誰也不是天生來就壞！我打過人，可沒殺過人。四嫂：倒仿佛你是天生來的好人！要不是而今黑旋風(fēng)玩完了，你也不會說這么甜甘的話！瘋子：四嫂，叫他走吧！趙大爺不會出壞主意，再說我也不會打人！四嫂：那不太便宜了他？瘋子：狗子，你去吧！四嫂：(攔住狗子)你是說了一聲“對不起”，還是說了聲“包涵”哪？這就算賠不是了??？狗子：不瞞您說，這還是頭一次服軟兒！四嫂：你還不服氣？狗子：我服！我服！趙大爺告訴我了，從此我的手得去作活兒，不能再打人了！瘋哥，咱們以后還要成為朋友呢，我這兒給您賠不是了！(一揖，搭訕著往外走)瘋子：回來！你伸出手來，我看看！(看手)啊！你的手也是人手哇！這我就放心了！去吧！[狗子下]四嫂：唉，瘋哥，真有你的，你可真老實(shí)！瘋子：打人的已經(jīng)不敢再打，我怎么倒去學(xué)打人呢！(入室)(有刪改)【注】①民教館：民眾教育館，負(fù)責(zé)開展群眾文化活動。②“活兒”：偷搶、訛詐。戲劇沖突是戲劇中矛盾的表現(xiàn)，沒有沖突就沒有戲劇。本文圍繞程瘋子寫了哪些沖突？請簡要概括。①大家支持程瘋子到民教館而他沒信心去的沖突。②娘子要和程瘋子一起去斗爭黑旋風(fēng)而程瘋子不敢去的沖突。③四嫂鼓動程瘋子打狗子而他不打的沖突。④程瘋子自身不自信與自信的性格沖突。[解析]第一步，明確本題考查點(diǎn)，本題考查鑒賞戲劇沖突及篩選概括文本內(nèi)容的能力。第二步，通讀全文，篩選文本有關(guān)沖突的相關(guān)內(nèi)容，沖突可以是人物自身的，可以是人物與人物之間的，也可以是人物與環(huán)境之間的，從不同的角度進(jìn)行整合，最后組織語言規(guī)范作答。第三步，概括準(zhǔn)確，角度明確。(本欄目對應(yīng)學(xué)生用書P187)戲劇中的一切因素，都集中在人物身上。一出戲成功與否，關(guān)鍵在于人物能否在舞臺上“站立起來”，給讀者留下深刻的印象。戲劇人物根據(jù)其在戲劇中的地位可以分成主角和配角，根據(jù)其立場觀點(diǎn)可分為正面人物和反面人物。學(xué)習(xí)任務(wù)二賞析戲劇人物主角是戲劇主要表現(xiàn)的人物，如同小說中的主要人物一樣。主角承載著戲劇的重要矛盾沖突，他的言行、思想推動著劇情的發(fā)展；他的命運(yùn)揭示戲劇的主題。配角如同小說的次要人物，是為塑造主角服務(wù)的，有時(shí)也起推動劇情發(fā)展，暗示戲劇環(huán)境的作用。需要注意的是主角不一定是正面人物，配角也不一定是反面人物。如《雷雨》中的周樸園，是主角，也是反面人物；周沖是配角，但卻是正面人物。〔解題技巧〕賞析戲劇人物“三技法”1.把握人物的身份特征。人物的身份特征包括人物的地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，這些因素直接影響著人物的性格形成。在分析某一人物形象時(shí)，須結(jié)合全文，準(zhǔn)確把握其在文中的身份特征，進(jìn)而準(zhǔn)確判斷該人物的行為依據(jù)。2.揣摩人物對話的言外之意。戲劇主要由人物對話組成，它是戲劇塑造藝術(shù)形象的重要手段。如果在閱讀時(shí)只是囫圇吞棗，不去細(xì)細(xì)領(lǐng)會對話中的潛臺詞，就很難體會到戲劇的魅力所在。所以要借助自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體味話里之因，話中之話，話外之意，補(bǔ)充和豐富原臺詞的內(nèi)容，從而把握人物微妙的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。3.分析人物的沖突關(guān)系。人物形象是在戲劇沖突中刻畫的；戲劇沖突主要是劇中人物的性格沖突；它為人物性格所決定，同時(shí)又是為展示人物性格服務(wù)的。因此，要想準(zhǔn)確把握人物的性格特征，就應(yīng)從分析沖突入手。其方法是分析戲劇一共寫了多少沖突，哪些是主要沖突以及引起各種沖突的原因等，還要弄清在沖突的發(fā)展過程中，這個(gè)人物形象有無變化以及有哪些變化?！驳淅饰觥抽喿x下面的文字，完成后面的題。茶館(節(jié)選)老舍時(shí)間：與前幕相隔十余年，現(xiàn)在是袁世凱死后，帝國主義指使中國軍閥進(jìn)行割據(jù)，時(shí)時(shí)發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)候。初夏，上午。地點(diǎn)：同前幕。[幕啟：北京城內(nèi)的大茶館已先后關(guān)了門?！霸Ｌ笔谴T果僅存的一家了，可是為避免被淘汰，它已改變了樣子與作風(fēng)。現(xiàn)在，它的前部仍然賣茶，后部卻改成了公寓。前部只賣茶和瓜子什么的，“爛肉面”等等已成為歷史名詞。廚房挪到后邊去，專包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌與藤椅，桌上鋪著淺綠桌布。墻上的“醉八仙”大畫，連財(cái)神龕，均已撤去，代以時(shí)裝美人——外國香煙公司的廣告畫?！澳剣隆钡募垪l可是保存了下來，而且字寫得更大。王利發(fā)真像個(gè)“圣之時(shí)者也”，不但沒使“裕泰”滅亡，而且使它有了新的發(fā)展][因?yàn)樾蘩黹T面，茶館停了幾天營業(yè)，預(yù)備明天開張。王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又?jǐn)[，以期盡善盡美][王淑芬梳時(shí)興的圓髻，李三卻還帶著小辮兒][二三學(xué)生由后面來，與他們打招呼，出去]王淑芬：(看李三的辮子礙事)三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮兒也該剪了吧？李三：改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼！王淑芬：也不能那么說！三爺你看，聽說西直門的德泰，北新橋的廣泰，鼓樓前的天泰，這些大茶館全先后腳兒關(guān)了門！只有咱們裕泰還開著，為什么？不是因?yàn)樗┳拥陌职侄酶牧紗?？李三：哼！皇上沒啦，總算大改良吧？可是改來改去，袁世凱還是要做皇上。袁世凱死后，天下大亂，今兒個(gè)打炮，明兒個(gè)關(guān)城，改良？哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！王淑芬：別頑固啦，三爺！人家給咱們改了民國，咱們還能不隨著走嗎？你看，咱們這么一收拾，不比以前干凈，好看？專招待文明人，不更體面？可是，你要還帶著小辮兒，看著多么不順眼哪！李三：太太，您覺得不順眼，我還不順心呢！王淑芬：喲，你不順心？怎么？李三：你還不明白？前面茶館，后面公寓，全仗著掌柜的跟我兩個(gè)人，無論怎么說，也忙不過來呀！王淑芬：前面的事歸他，后面的事不是還有我?guī)椭銌?？李三：就算有你幫助，打掃二十來間屋子，侍候二十多人的伙食，還要沏茶灌水，買東西送信，問問你自己，受得了受不了！王淑芬：三爺，你說的對！可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個(gè)事兒做也就得念佛！咱們都得忍著點(diǎn)！李三：我干不了！天天睡四五個(gè)鐘頭的覺，誰也不是鐵打的！王淑芬：唉！三爺，這年月誰也舒服不了！你等著，大拴子暑假就高小畢業(yè)，二拴子也快長起來，他們一有用處，咱們可就清閑點(diǎn)啦。從老王掌柜在世的時(shí)候，你就幫助我們，老朋友，老伙計(jì)啦！[王利發(fā)老氣橫秋地從后面進(jìn)來]李三：老伙計(jì)？二十多年了，他們可給我漲過工錢？什么都改良，為什么工錢不跟著改良呢？王利發(fā)：喲！你這是什么話呀？咱們的買賣要是越做越好，我能不給你漲工錢嗎？得了，明天咱們開張，取個(gè)吉利，先別吵嘴，就這么辦吧！Allright?李三：就這么辦啦？不改我的良，我干不下去啦！[后面叫：李三！李三！]王利發(fā)：崔先生叫，你快去！咱們的事，有工夫再細(xì)研究！李三：哼！王淑芬：我說，昨天就關(guān)了城門，今兒個(gè)還說不定關(guān)不關(guān)，三爺，這里的事交給掌柜的，你去買點(diǎn)菜吧！別的不說，咸菜總得買下點(diǎn)呀！[后面又叫：李三！李三！]李三：對，后邊叫，前邊催，把我劈成兩半兒好不好！(忿忿地往后走)王利發(fā)：拴子的媽，他歲數(shù)大了點(diǎn)，你可得……王淑芬：他抱怨了大半天了！可是抱怨得對！當(dāng)著他，我不便直說；對你，我可得說實(shí)話：咱們得添人！王利發(fā)：添人得給工錢，咱們賺得出來嗎？我要是會干別的，可是還開茶館，我是孫子！[遠(yuǎn)處隱隱有炮聲]王利發(fā)：聽聽，又開炮了！你鬧，鬧！明天開得了張才怪！這是怎么說的！王淑芬：明白人別說糊涂話，開炮是我鬧的？王利發(fā)：別再瞎扯，干活兒去！嘿！王淑芬：早晚不是累死，就得叫炮轟死，我看透了！(慢慢地往后邊走)王利發(fā)：(溫和了些)拴子的媽，甭害怕，開過多少回炮，一回也沒打死咱們，北京城是寶地！王淑芬：心哪，老跳到嗓子眼里，寶地！我給三爺拿菜錢去。(下)(有刪改)1．在《茶館》一劇中，王淑芬是一個(gè)不具有主角光環(huán)的次要人物，但在上述節(jié)選部分中，她形象豐滿，性格鮮明，請簡要分析其形象特點(diǎn)。

①能夠順應(yīng)時(shí)代潮流。王淑芬是裕泰茶館的老板娘，也許是平時(shí)見慣了三教九流的人，所以她的思想比較超前、活躍，在急劇變革的時(shí)代，沒有因循守舊，抵制變革。她梳著時(shí)興的圓髻，看不順眼李三的小辮兒，又勸李三不要頑固，既然改了民國，就應(yīng)該隨著走，這些都表現(xiàn)出她的與時(shí)俱進(jìn)。②勤勞。作為老板娘，她并沒有把自己放在主子的位置上，吆三喝四，而是和伙計(jì)一起忙前忙后，里外操勞。③善良。從王淑芬對李三抱怨的理解中可以看出，她比王利發(fā)更能體諒別人，內(nèi)心更為善良；她還勸王利發(fā)添人，既是出于茶館的實(shí)際需要，也是出于對李三忙不過來的關(guān)照。[解析]本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握劇中人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)劇本中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價(jià)的語句，直接提取或概括即可。結(jié)合文本，對王淑芬的形象特點(diǎn)分析如下：①“王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又?jǐn)[，以期盡善盡美”“前面的事歸他，后面的事不是還有我?guī)椭銌?？”作為老板娘，她并沒有把自己放在主子的位置上，吆三喝四，而是和伙計(jì)一起忙前忙后，里外操勞，是一個(gè)勤勞的人。②“可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個(gè)事兒做也就得念佛！咱們都得忍著點(diǎn)！”“他抱怨了大半天了！可是抱怨得對！當(dāng)著他，我不便直說；對你，我可得說實(shí)話：咱們得添人！”從王淑芬對李三抱怨的理解中可以看出，她比王利發(fā)更能體諒別人，內(nèi)心更為善良；她還勸王利發(fā)添人，既是出于茶館的實(shí)際需要，也是出于對李三忙不過來的關(guān)照。③她能夠順應(yīng)時(shí)代潮流?！巴跏绶沂釙r(shí)興的圓髻，李三卻還帶著小辮兒”“三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮兒也該剪了吧？”王淑芬是裕泰茶館的老板娘，也許是平時(shí)見慣了三教九流的人，所以她的思想比較超前、活躍，在急劇變革的時(shí)代，沒有因循守舊，抵制變革。她梳著時(shí)興的圓髻，看不順眼李三的小辮兒，又勸李三不要頑固，既然改了民國，就應(yīng)該隨著走，這些都可表現(xiàn)出她的與時(shí)俱進(jìn)。2．矛盾沖突是戲劇的靈魂，一部優(yōu)秀劇作中的矛盾沖突往往是多層面，立體性的。上述《茶館》節(jié)選部分主要揭示了哪些矛盾沖突？請簡要分析。①雇員(李三)與老板(王利發(fā))之間的薪酬利益沖突。②新思潮(王淑芬時(shí)興的圓髻)與舊思想(李三的小辮兒)之間的沖突。③小人物(王利發(fā)一干人等)與大時(shí)代(軍閥割據(jù))之間的沖突。[解析]本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文章信息的能力。解答本題，應(yīng)根據(jù)對文意的理解，從文本中篩選出主要信息，然后運(yùn)用文中詞語概括作答。節(jié)選部分有三組矛盾沖突，分別是：①雇員李三與老板王利發(fā)之間的薪酬利益沖突?！岸嗄炅耍麄兛山o我漲過工錢？什么都改良，為什么工錢不跟著改良呢？”“添人得給工錢，咱們賺得出來嗎？”②新思潮與舊思想之間的沖突?！巴跏绶沂釙r(shí)興的圓髻，李三卻還帶著小辮兒”“三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮兒也該剪了吧？”③小人物與大時(shí)代之間的沖突。在社會變革的大背景下，軍閥割據(jù)，社會動蕩，開茶館的王利發(fā)，老板娘王淑芬以及伙計(jì)李三等一干人，盡管努力經(jīng)營，卻只能勉強(qiáng)維持生計(jì)。(本欄目對應(yīng)學(xué)生用書P190)戲劇語言是構(gòu)建劇本的基礎(chǔ)，主要包括人物語言和舞臺說明。人物語言也稱臺詞，包括對話、獨(dú)白、旁白等，這是人物心理活動與行為動作的外觀，由此展開戲劇沖突，塑造人物形象，揭示戲劇主題；舞臺說明是一種敘述性語言，主要用來說明人物的動作、心理、劇情發(fā)展的布景、環(huán)境、人物之間的關(guān)系等，能直接展示人物的性格和戲劇的情節(jié)。舞臺說明是戲劇文學(xué)中不可或缺的組成部分。鑒賞戲劇文學(xué)的語言，主要是品味人物臺詞和賞析舞臺說明。學(xué)習(xí)任務(wù)三品味戲劇語言一、品味人物臺詞臺詞是構(gòu)成一個(gè)劇本的基石，是劇本不可或缺的因素。沒有臺詞，就沒有劇本，沒有人物的沖突，更沒有劇情的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。劇中的人物，或稱之為角色，必須通過臺詞才能表達(dá)各自的身份、地位、性格、特點(diǎn)等。由此可見臺詞在劇本中的重要性。由于戲劇不像小說等文學(xué)體裁那樣由作者出面向讀者敘述，只能依靠人物自身的語言與動作來表達(dá)一切，因此臺詞是戲劇舞臺上唯一可以運(yùn)用的語言手段，臺詞的寫作與安排成為劇作技巧的重要組成部分。還有一些臺詞，演員沒有直接說出，但觀眾能夠領(lǐng)悟到它的含義，這就是“潛臺詞”。潛臺詞含有豐富的言外之意和未盡之言，準(zhǔn)確地傳達(dá)出人物潛在的心理動機(jī)和真正的說話目的，形成強(qiáng)烈的戲劇效果?！步忸}技巧〕品味人物臺詞“兩技巧”1.抓住關(guān)鍵詞，從表里兩個(gè)角度理解。戲劇語言“片言百意”，除話的表面意思之外，還隱含著沒有說出來的更深一層的意思，使人們有充分想象的余地，這就是人們所說的具有潛臺詞。理解戲劇語言，要體味話里之因，話中之話，話外之意，補(bǔ)充和豐富原臺詞的內(nèi)容。2.抓住個(gè)性化語言，從塑造形象和揭示主旨分析。在戲劇中，個(gè)性化的語言是指符合人物性格，最能表現(xiàn)人物思想感情本質(zhì)的語言。好的臺詞，讀者能從中看出人物的神情舉止、內(nèi)心活動，對塑造人物有重要的作用。另外，戲劇中人物的語言，特別是關(guān)鍵人物的關(guān)鍵臺詞，對戲劇的主旨也有一定的揭示作用，不能忽略。二、賞析舞臺說明舞臺說明又稱舞臺提示，是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性文字。按其內(nèi)容和作用的不同，可分為四種類型。(1)人物說明。一般指戲劇劇本的“人物表”。它主要是介紹登場人物的年齡、職務(wù)和人物間的關(guān)系，簡明扼要地介紹劇中人的概況。(2)舞臺場面說明。包括劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境設(shè)計(jì)，燈光效果，道具運(yùn)用，人物的上場、下場以及幕的啟閉等。(3)人物動作說明。這是通過對人物在道白、演唱過程中的動作、情態(tài)的說明，來刻畫人物性格、推進(jìn)劇情發(fā)展的一種主要的表現(xiàn)手段。同時(shí)，也為演員提供了動作表演的依據(jù)。(4)唱腔板式說明。這是戲曲劇本所獨(dú)有的舞臺說明。賞析舞臺說明“三結(jié)合”1.結(jié)合說明的內(nèi)容。從舞臺說明的類型看，有人物說明、舞臺場面說明、人物動作說明和唱腔板式說明。在這四類說明中，舞臺場面說明和人物動作說明一般是鑒賞的重點(diǎn)。舞臺場面說明要從其對場面的交代、氣氛的暗示、環(huán)境的映襯等角度分析。2.結(jié)合人物的臺詞。人物動作說明往往表明人物說話時(shí)的情態(tài)、動作，這類說明與臺詞一起，在塑造人物形象，推動矛盾發(fā)展中具有重要的作用。3.結(jié)合劇情的發(fā)展。舞臺說明是劇本語言不可缺少的一部分，交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和舞臺布局及氣氛等。這些說明對刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展有一定的作用，往往起到設(shè)置懸念、為下文做鋪墊等作用?！驳淅饰觥抽喿x《羅密歐與朱麗葉》選段，完成后面的題。[羅密歐及鮑爾薩澤持火炬鍬鋤等上]羅密歐：把那鋤頭跟鐵鉗給我。且慢，拿著這封信；等天一亮，你就把它送給我的父親。把火把給我。聽好我的吩咐，無論你聽見什么瞧見什么，都只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著不許動，免得妨礙我的事情；要是動一動，我就要你的命。我要跑下這個(gè)墳?zāi)估锶?，一部分的原因是要探望探望我的愛人，可是主要的理由卻是要從她的手指上取下一個(gè)寶貴的指環(huán)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)很重要的用途。所以你趕快給我走開吧；要是你不相信我的話，膽敢回來窺伺我的行動，那么，我可以對天發(fā)誓，我要把你的骨骼一節(jié)一節(jié)扯下來，讓這饑餓的墓地上散滿了你的肢體。我現(xiàn)在的心境非?？褚埃瑞I虎或是咆哮的怒海都要兇猛無情，你可不要惹我性起。鮑爾薩澤：少爺，我走就是了，決不來打擾您。羅密歐：這才像個(gè)朋友。這些錢你拿去，愿你一生幸福。再會，好朋友。鮑爾薩澤：(旁白)雖然這么說，我還是要躲在附近的地方看著他；他的臉色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事來。(退后)羅密歐：你無情的泥土，吞噬了世上最可愛的人兒，我要擘開你的饞吻，(將墓門掘開)索性讓你再吃一個(gè)飽！帕里斯：這就是那個(gè)已經(jīng)放逐出去的驕橫的蒙太古，他殺死了我愛人的表兄，據(jù)說她就是因?yàn)閭乃膽K死而夭亡的?，F(xiàn)在這家伙又要來盜尸發(fā)墓了，待我去抓住他。(上前)萬惡的蒙太古！停止你的罪惡的工作，難道你殺了他們還不夠，還要在死人身上發(fā)泄你的仇恨嗎？該死的兇徒，趕快束手就捕，跟我見官去！羅密歐：我果然該死，所以才到這兒來。年輕人，不要激怒一個(gè)不顧死活的人，快快離開我走吧；想想這些死了的人，你也該膽寒了。年輕人，請你不要激動我的怒氣，使我再犯一次罪。啊，走吧！我可以對天發(fā)誓，我愛你遠(yuǎn)過于愛我自己，因?yàn)槲襾泶说哪康?，就是要跟自己作對。別留在這兒，走吧；好好留著你的活命，以后也可以對人家說，是一個(gè)瘋子發(fā)了慈悲，叫你逃走的。帕里斯：我不聽你這種鬼話；你是一個(gè)罪犯，我要逮捕你。羅密歐：你一定要激怒我嗎？那么好，來，朋友！(二人格斗)侍童：哎喲，主啊！他們打起來了，我去叫巡邏的人來！(下)帕里斯：(倒下)啊，我死了！——你倘有幾分仁慈，打開墓門來，把我放在朱麗葉的身旁吧！(死)羅密歐：好，我愿意成全你的志愿。讓我瞧瞧他的臉；啊，茂丘西奧的親戚，尊貴的帕里斯伯爵！當(dāng)我們一路上騎馬而來的時(shí)候，我的仆人曾經(jīng)對我說過幾句話，那時(shí)我因?yàn)樾木w煩亂，沒有聽得進(jìn)去。他說些什么？好像他告訴我說帕里斯本來預(yù)備娶朱麗葉為妻。他不是這樣說嗎？還是我做過這樣的夢？還是我神經(jīng)錯(cuò)亂，聽見他說起朱麗葉的名字，所以產(chǎn)生了這一種幻想？啊！把你的手給我，你我都是登錄在厄運(yùn)的黑冊上的人，我要把你葬在一個(gè)勝利的墳?zāi)估?。一個(gè)墳?zāi)箚?？啊，不！被殺害的少年，這是一個(gè)燈塔，因?yàn)橹禧惾~睡在這里，她的美貌使這一個(gè)墓窟變成一座充滿著光明的歡宴的華堂。死了的人，躺在那兒吧，一個(gè)死了的情婦嗎？為了防止這樣的事情，我要永遠(yuǎn)陪伴著你，再不離開這漫漫長夜的幽宮；我要留在這兒，跟你的侍婢，那些蛆蟲們在一起。??！我要在這兒永久安息下來，從我這厭倦人世的凡軀上掙脫厄運(yùn)的束縛。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的擁抱吧！嘴唇，?。∧愫粑拈T戶，用一個(gè)合法的吻，跟網(wǎng)羅一切的死亡訂立一個(gè)永久的契約吧！來，苦味的向?qū)?，絕望的領(lǐng)港人，現(xiàn)在趕快把你的厭倦于風(fēng)濤的船舶向那巉巖上沖撞過去吧！為了我的愛人，我干了這一杯！(飲藥)啊！賣藥的人果然沒有騙我，藥性很快地發(fā)作了。我就這樣在這一吻中死去。(死)……朱麗葉：啊，善心的神父！我的夫君呢？我記得很清楚我應(yīng)當(dāng)在什么地方，現(xiàn)在我正在這地方。我的羅密歐呢？(內(nèi)喧聲)勞倫斯：我聽見有什么聲音。小姐，趕快離開這個(gè)密布著毒氣腐臭的死亡的巢穴吧，一種我們所不能反抗的力量已經(jīng)阻撓了我們的計(jì)劃。來，出去吧。你的丈夫已經(jīng)在你的懷中死去，帕里斯也死了。來，我可以替你找一處地方出家做尼姑。不要耽誤時(shí)間盤問我，巡夜的人就要來了。來，好朱麗葉，去吧。(內(nèi)喧聲又起)我不敢再等下去了。朱麗葉：去，你去吧！我不愿意走。(勞倫斯下)這是什么？一只杯子，緊緊地握在我的忠心的愛人的手里？我知道了，一定是毒藥結(jié)果了他的生命。唉，冤家！你一起喝干了，不留下一滴給我嗎？我想吻著你的嘴唇，也許這上面還留著一些毒液，可以讓我當(dāng)作興奮劑服下而死去。(吻羅密歐)你的嘴唇還是溫暖的！巡丁甲：(在內(nèi))孩子，帶路；在哪一個(gè)方向？朱麗葉：啊，人聲嗎？那么我必須快一點(diǎn)了結(jié)。啊，好刀子！(攫住羅密歐的匕首)這就是你的鞘子；(以匕首自刺)你插了進(jìn)去，讓我死了吧。(撲在羅密歐身上死去)開篇寫羅密歐對他的仆人所用的一連串命令甚至夾有恐嚇的語言，說說這些語言表現(xiàn)了什么。①突出地表現(xiàn)了愛人的死亡給羅密歐帶來的巨大悲痛和由此引起的激動、暴怒。②表達(dá)羅密歐為愛赴死的決絕，不想讓別人干擾自己。[解析]第一步，聚焦題干，析重點(diǎn)。解答本題，關(guān)鍵是把握人物的心理，因?yàn)榇藭r(shí)羅密歐認(rèn)為自己心愛的人兒已經(jīng)死了，而自己想要以死殉情。抓住這一點(diǎn)，組織答案。第二步，結(jié)合文本，定答案。人物的語言可以表現(xiàn)他內(nèi)心深處的想法，羅密歐“要是動一動，我就要你的命”“所以你趕快給我走開吧”“你可不要惹我性起”等一系列激動的語言，表明了他承受著失去愛人的巨大痛苦以及帶著赴死的決絕。第三步，組織答案。閱讀下面的文字，完成后面的題。塞罕長歌(節(jié)選)第一幕第一場[字幕：“塞罕壩，1963年12月18日，北風(fēng)十級，大雪，－40℃。”][雪花飄來。林場崎嶇的山路上，佟保中、秦海生、張莉和群眾甲、乙、丙提著行李，艱難地行走著……][這時(shí)，幾名林場職工走來]二嫂：往哪走？佟保中：下壩……二嫂：(驚疑地)下壩？！保中，你們要離開林場？！韓大伯：怎么，……你們不在林場種樹了？高志：當(dāng)逃兵？秦海生：(無奈地)不是我們要當(dāng)逃兵，是這塞罕壩長不出樹來！佟保中：(平靜、失望地)種了兩年樹，成活率幾乎是零……韓大伯：(勸說)你說得對，成活率幾乎是零……可是，保中，當(dāng)初你們從山東來，還有從黑龍江、湖北、吉林，從全國各地的林業(yè)大學(xué)來，那工夫我們這個(gè)樂啊，高興啊，國家讓這么多大學(xué)生來塞罕壩種樹，眼下是失敗了，可你們就這么忍心把我們?nèi)酉伦吡耍慷罕Ｖ?、海生，二嫂是?dāng)?shù)厝?，真不想讓你們走，二嫂知道，你們拋家舍業(yè)，來這苦地方種樹，都是為了我們，唉，這壩上也是，爛泥巴糊不上墻，連棵樹也不長……可沒有樹，年年是窮漢子碰閏月，如今，你們真要走了，我們這塊云彩可就真沒雨了，你們都是大學(xué)生、技術(shù)員，要不再試試，再想想辦法……張莉：二嫂，保中的愛人剛生完孩子，又犯了心臟病，正在住院。還有海生，母親也一直病著，昨天，姐姐來電報(bào)，說母親病重……眼下，林場既然這樣，還是讓他們回去吧！[眾人沉默][欲下壩的人們催促佟保中、秦海生]群眾甲：保中，走吧！[佟保中、秦海生，還有張莉等人背起行李]佟保中：(走向二嫂，輕聲感激地)二嫂！我佟保中永遠(yuǎn)記著，是二嫂救了我的命……[二嫂為佟保中整理行裝][突然，幕后傳來汽車轟鳴聲，停下][村民甲跑上]村民甲：李場長回來了！……楊總工程師也回來了！……[總場場長李斌攜妻子秀蘭和孩子，總工程師楊寧先和妻子婉婷及女兒楊娜手提行李風(fēng)塵仆仆走來]村民乙：場長，你們這……[眾人也疑惑地望著李斌和楊寧先]李斌：同志們，我介紹一下，這是我的老伴，我的孩子，從今天起，舉家搬遷，扎根塞罕壩！秀蘭：老李把城里的房子都退了，一個(gè)箱子、幾個(gè)行李卷還有鍋碗瓢盆都隨車運(yùn)來了。他說，塞罕壩不長出樹來，俺一家人一輩子不離開塞罕壩！楊寧先：對，對，我們把北京的房子也退了，這是我愛人婉婷，來之前在北京林科院，這是我的女兒。婉婷：大家就叫我婉婷吧！楊娜：我叫娜娜！楊寧先：本來我一個(gè)人在塞罕壩，可這兩年咱造林遇到了難處，我這個(gè)當(dāng)總工程師的不甘心?。≌k？回北京跟妻子商量，那就全家來塞罕壩扎寨安營！[眾人熱情鼓掌]佟保中：李場長、楊總，你們真的要在這兒安家？！李斌：在這兒安家！佟保中：林場還能辦下去？李斌：一定辦下去！高志：保中哥、海生哥，你們別走了！…………第二幕第二場[80年代中期的一個(gè)冬天][林場山上，望火樓][佟保中與佟剛走進(jìn)樹林]佟保中：佟剛啊……(欲說又止)佟剛：爹，您想說啥，兒子聽著。佟保中：佟剛，這么多年，爹一直想跟你掏掏心里話，就想問問兒子，這輩子，你都跟爹守在塞罕壩，你后悔不后悔？佟剛：爹，我不后悔……佟保中：(搖搖頭)這輩子，爹總覺得對不住你。孩子，你娘死了。不滿一歲，爹就把你抱到塞罕壩，跟爹住窩棚、馬架子，冷一口、熱一口，吃苦受罪，打小沒享過一天福。后來，爹又沒供你繼續(xù)升學(xué)，初中畢業(yè)，就留你在林場當(dāng)了工人，還是個(gè)孩子，爹親眼看見你上山一身汗，下山兩腿泥……你結(jié)婚了，爹又打發(fā)你們夫妻倆上了望火樓，爹知道那里苦，常年下不了山……你們有了榛子，山上很少來人，常年封閉，跟外人沒個(gè)交流，結(jié)果榛子怕見生人，都五歲了，只會叫爸叫媽……佟剛，這些年，你就沒埋怨過你爹，你就沒后悔過？……(流下眼淚)佟剛：爹……當(dāng)初您大學(xué)畢業(yè)了，離開城市，離開家，離開我娘，來到塞罕壩，您不后悔嗎？我娘沒了，您為啥又抱著不滿一歲的我回到塞罕壩，您不后悔嗎……還有老場長、楊總和那么多的叔叔、阿姨，在這里種了一輩子樹，度過了終生，他們不后悔嗎？爹，說心里話，我一輩子也忘不了塞罕壩……小時(shí)候，在老場長家，秀蘭阿姨為了讓我吃飽，常常餓著，有一天我親眼看見她暈倒在院子里，還有一個(gè)大雪天，曉君阿姨進(jìn)城給我買奶粉，半路上摔下山坡，渾身是傷……您還記著我七歲那年，從家里跑出來，在林子里迷了路。三更半夜，全林場的叔叔阿姨，點(diǎn)著火把，整整找了一宿，才把我從溝塘子里抱出來……秀蘭阿姨緊緊抱著我號啕大哭，全場職工都哭了……爹，我從小是塞罕壩人養(yǎng)大的，我的命也是塞罕壩人救活的。別說在這兒待一輩子，就是兩輩子、三輩子，我佟剛也不后悔！佟保中：(激動地)兒子！佟剛：爹！第三幕第一場[2013年春夏之間][林場，佟小林辦公室][眾人下場，只留下舒紋和佟小林]佟小林：你回來啦！舒紋：石質(zhì)陽坡的試驗(yàn)還是失敗了。佟小林：失敗是成功之母！舒紋：小林，我急著從省城回來，是要告訴你一個(gè)好消息，我們省林科院要建立一個(gè)生態(tài)發(fā)展研究所。我的導(dǎo)師非常關(guān)心咱們夫妻，他讓你明天就去林科院報(bào)到！佟小林：(吃驚地)報(bào)到？舒紋：對！…………楊娜：小林，咱塞罕壩可不僅僅是種樹，也不僅僅是為北京、天津擋住風(fēng)沙。五十年，我們能把滿目瘡痍的塞罕壩變回綠水青山，能把已經(jīng)破壞的生存環(huán)境進(jìn)行人工修復(fù)，讓人類和自然環(huán)境永遠(yuǎn)和諧相處！這是一場關(guān)乎生態(tài)文明的偉大試驗(yàn)，所以我要到第一線塞罕壩來，到老一輩曾經(jīng)灑過汗水的地方，親自參加這一場生態(tài)文明、綠色發(fā)展的偉大實(shí)踐！小林，你們幾次失敗的數(shù)據(jù)，對于完成我們的新項(xiàng)目非常寶貴！(接過技術(shù)員甲遞上的石質(zhì)陽坡規(guī)劃圖)我已經(jīng)和佟叔叔商量過了，決定在這個(gè)地方種樟子松！…………尾聲[當(dāng)下。地點(diǎn)同開場，塞罕壩，馬架子旁邊][塞罕壩林場場部，這里和當(dāng)年比起來，已然煥然一新]佟保中：二嫂，這是我孫子佟小林，如今是分場場長了！佟小林：奶奶，我是榛子！……[二桃、佟剛匆匆上]二桃：小林！小林！你們快看看，誰來了！[舒紋背著包走來]眾人：舒紋？！……舒紋：小林！……爺爺奶奶，今天舒紋正式向塞罕壩林場報(bào)到！[眾人熱烈鼓掌歡迎]舒紋：爺爺奶奶，我這次回來，是因?yàn)楸本┝挚圃旱牟┦織钅劝⒁痰膶?shí)際行動感召了我，教育了我！現(xiàn)在我終于懂了，塞罕壩三代務(wù)林人牢記使命，艱苦創(chuàng)業(yè)，種下的不僅僅是一片林海，更是一種信念，一種精神。所以，我們來到了塞罕壩這個(gè)美麗的高嶺，就是走進(jìn)這座精神高地！佟保中：舒紋說得好！今天正趕上老一代務(wù)林人也回到林場，那咱們就一起看看“塞罕壩”的電影，看看我們?nèi)眽稳说慕裉?！[放映電影《塞罕壩》][影片中出現(xiàn)塞罕壩獲“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”的情景][字幕：2017年12月5日，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署宣布中國塞罕壩林場建設(shè)者獲2017年聯(lián)合國環(huán)保最高榮譽(yù)——“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”]1．下列對本劇相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A．本劇講述了塞罕壩三代務(wù)林人創(chuàng)造人間奇跡的故事，塑造出一群有血有肉的人物形象，展現(xiàn)了塞罕壩人艱苦創(chuàng)業(yè)取得的舉世矚目的成果。B．劇中二嫂的語言富有表現(xiàn)力，如“爛泥巴糊不上墻”“我們這塊云彩可就真沒雨了”，這既是她對環(huán)境的抱怨，也是對佟保中等人離去的失望。C．第二幕中“流下眼淚”這一舞臺說明表現(xiàn)了佟保中的復(fù)雜心情，其中飽含著對兒孫的愧疚以及對兒子成家后堅(jiān)守壩上的感動。D．本劇注重在社會背景中展示人物的性格發(fā)展，這包含著鮮明的時(shí)代信息，既謳歌了塞罕壩人的精神品質(zhì)，也增強(qiáng)了劇作的歷史厚重感。【解析】“對佟保中等人離去的失望”錯(cuò)，應(yīng)是對佟保中等人的挽留。B2．下列對本劇藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是(

)A．第一幕開頭的舞臺說明交代了故事發(fā)生的時(shí)間和舞臺氛圍，寫出了塞罕壩惡劣的環(huán)境，也暗示了社會環(huán)境，為下文寫佟保中等人下壩做了鋪墊。B．劇中佟保中等人由去到留的思想轉(zhuǎn)化巧妙，順理成章，沒有枯燥的說教和刻意的情節(jié)安排，體現(xiàn)了他們在艱苦卓絕年代的滿腔激情和青春熱血。C．本劇以時(shí)間為序，講述了三代務(wù)林人五十多年的經(jīng)歷；運(yùn)用生活中各種散點(diǎn)式場景和典型細(xì)節(jié)增強(qiáng)表現(xiàn)力，整部戲充滿感人的力量。D．本劇地域色彩濃郁，如“望火樓”“窩棚”“馬架子”等，既寫出了務(wù)林人的生活場景，也拓寬了讀者的視野，顯示出創(chuàng)作者豐厚的生活積累。【解析】“暗示了社會環(huán)境”不當(dāng)，并未暗示社會環(huán)境。A3．戲劇沖突是構(gòu)成戲劇情境的基礎(chǔ)，請從第一幕中找出三處戲劇沖突?！敬鸢浮竣倮顖鲩L、楊總工程師舉家上壩安營扎寨，與佟保中和秦海生因妻子重病、老母病危欲離場下壩這一上一下的沖突。②佟保中、秦海生下壩與韓大伯、二嫂挽留的沖突。③佟保中等人自己內(nèi)心的去與留的沖突。④自然環(huán)境艱苦惡劣和人們一往無前、滿腔激情的沖突。(答出三點(diǎn)即可。其他答案，言之成理亦可)4．劇中說：“我們來到了塞罕壩這個(gè)美麗的高嶺，就是走進(jìn)這座精神高地！”你認(rèn)為“精神高地”有怎樣的豐富內(nèi)涵？請結(jié)合劇本簡要分析。【答案】①牢記使命、接續(xù)奮斗的堅(jiān)定信念。塞罕壩務(wù)林人響應(yīng)黨的號召，三代堅(jiān)守，用奮斗創(chuàng)造幸福。②艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于犧牲的崇高精神。塞罕壩務(wù)林人放棄優(yōu)厚的條件，與惡劣的自然作斗爭，把不毛之地建設(shè)成美麗高嶺。③永不止步、科學(xué)實(shí)踐的遠(yuǎn)大追求。年輕的塞罕壩務(wù)林人不滿足于單純的種樹造林，而是以科學(xué)研究的態(tài)度，追求生態(tài)文明、綠色發(fā)展，目標(biāo)越來越高遠(yuǎn)。④無私奉獻(xiàn)、功成不居的博大情懷。樹木已經(jīng)成了務(wù)林人生命的圖騰和根脈，對森林的呵護(hù)，已成為他們生命、情感與追求的全部。他們不求回報(bào)，只為綠色家園。(答出三點(diǎn)即可。其他答案，言之成理亦可)(本欄目對應(yīng)學(xué)生用書P529)閱讀下面的文字，完成后面的題。商鞅變法(第二幕秦宮，秦孝公三年)[衛(wèi)鞅背書簡上場，放書簡]衛(wèi)鞅衛(wèi)鞅拜見國君！秦孝公免禮。列位，蒙先君圣命，寡人承繼國位，已經(jīng)三年有余。當(dāng)年先祖穆公在位，修德行武，東平晉國之亂，西霸戎翟之地，我們的國土曾經(jīng)一直擴(kuò)展西河，功績是何等輝煌?？墒侨缃衲?，大片的國土卻落入了魏國的手中。二百六十多年過去，歷經(jīng)十四代國君，西河之地至今尚未收復(fù)。堂堂千里秦國在周天子的心中，在六大諸侯的眼里，竟無一席之地。這是奇恥大辱??！列位都是前朝老臣，一國之棟梁，難道就不想把秦國變一變嗎？[眾無語]秦孝公公孫大人。公孫賈臣在，臣不敢妄議朝政。秦孝公五大夫？甘龍臣唯君命是從。[秦孝公不悅]秦孝公趙良博士？趙良臣在，嗯，衛(wèi)鞅客卿不遠(yuǎn)萬里自魏入秦，知李悝之法，習(xí)吳起之術(shù)，定有趣群之計(jì)策，卓越之謀斷。還是應(yīng)該請衛(wèi)客卿先抒高見。秦孝公嗯，請衛(wèi)鞅客卿論法！景監(jiān)請衛(wèi)鞅客卿論法。衛(wèi)鞅遵命。諸位大人，衛(wèi)鞅冒昧。國君之所以下令求賢，是為光復(fù)穆公之業(yè)，收復(fù)被三晉奪占的西河之地，以一改中原六國小視秦國之局面，自強(qiáng)于天下。中原六國逞強(qiáng)，而秦邦卑弱，是因?yàn)楸粡?qiáng)，國不富，天下不治。天下為何不治？是因?yàn)楣俨还?，民不民，為官者對上曲意逢迎，對下搜刮民?cái)；為民者懶于耕稼，怠于作戰(zhàn)。而目前大秦所用之法，乃幾百年前陋章陳規(guī)。法不更新，陳陳相因，國家何以有生氣。假如國家廢除舊規(guī)，倡導(dǎo)農(nóng)戰(zhàn)，為此制定農(nóng)戰(zhàn)之法。凡是努力開荒，多打糧食，或者奮勇作戰(zhàn)，多殺敵人者，都可因此而建功得爵。有了爵級，奴隸可以升為庶人，庶人可以升為官吏，官吏也因此可以加官晉爵。而于國不事農(nóng)戰(zhàn)，不得戰(zhàn)功者，雖為王侯大夫也不能得到利祿官封。廢除子孫世襲蔭封，統(tǒng)一律條法令，有不從王令、亂上制者，罪死不赦！(頓)假如舉國以此勠力而為之，行一年，十年強(qiáng)！行十年，百年強(qiáng)！行一百年，千歲王者旺！秦孝公嗯，好，哈哈……(激動)列位，對衛(wèi)鞅之法，但議無妨。列位，衛(wèi)客卿制定的農(nóng)戰(zhàn)令，乃強(qiáng)國之本，此法很新，且頗具膽識。衛(wèi)鞅是。秦孝公望列位認(rèn)真研讀此法，共議強(qiáng)秦之計(jì)。衛(wèi)鞅遵命。[衛(wèi)客卿發(fā)簡，眾臣看簡后議論紛紛]公孫賈老臣腐朽，只知日從東升，月從西降，性由天成，各得其所，這才分天地，成陰陽，存萬物而立世界；這才樹君上，輔群臣，統(tǒng)治萬民而主政國家；這才國治理，立法度而分上下。試看天下諸侯各國，凡是以古法而治的，沒有不太平的，要想易弦更張的，沒有不出亂子的。單憑一人巧舌如簧地游說一番，就輕易改變一國之法度，那天下必亂。衛(wèi)鞅公孫大人的意思是要我們效古法、循舊禮啦。請問，自從盤古開天以來，經(jīng)三皇五帝、夏禹殷商，我們該效哪一朝的古法？該循哪一代的舊禮呢？公孫賈