第14課《當(dāng)沖突發(fā)生》教學(xué)設(shè)計(jì)

14.《當(dāng)沖突發(fā)生》教學(xué)設(shè)計(jì)（適用五四制部編版道德與法治四年級上冊）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解校園沖突的類型以及校園發(fā)生的原因。2.掌握解決沖突的基本方法和技能，學(xué)會調(diào)解沖突。3.知道什么是欺負(fù)，懂得欺負(fù)的危害。【教學(xué)重點(diǎn)】1.了解校園沖突的類型以及校園發(fā)生的原因。2.掌握解決沖突的基本方法和技能，學(xué)會調(diào)解沖突?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課題1.觀看表演《這不是我的紙屑》2.交流：說說你對這個(gè)情節(jié)中兩位同學(xué)的看法。3.揭示課題：二、尋找沖突原因1.指名交流：說說你與同學(xué)的一次沖突事件。（隨機(jī)板書）2.交流與討論：為什么會發(fā)生這樣的沖突事件？3.小組活動：針對以上沖突，結(jié)合同學(xué)發(fā)言，歸納沖突發(fā)生的原因。三、化解沖突1.學(xué)生交流：化解沖突活動的辦法。2.板書總結(jié)辦法?！驹u價(jià)檢測】懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人、嚴(yán)以律己。在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人?！景鍟O(shè)計(jì)】變欺負(fù)者成為保護(hù)者變旁觀者成為調(diào)解者【教學(xué)反思】第2課時(shí)一、談話導(dǎo)入1.你有被別人取過外號，或者給別人取過外號嗎你覺得這種做法好嗎？2.揭示題題二、遇到欺負(fù)怎么辦（一）片段一：1.閱讀角：2、在心里想想：自己和班里有這類欺負(fù)行為嗎？3.小貼士。（二）學(xué)會應(yīng)對欺負(fù)1.片段一：課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了—地。2.總結(jié)：被人欺負(fù)是痛苦的，我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會加劇。我們必須采取正確的方法應(yīng)對欺負(fù)。三、演一演1.假如你是王玲，你會怎樣做呢2.假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢四、我來出主意1.片段一：閱讀小故事2.小貼士當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時(shí)要保持冷靜，不要害怕。觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。向路過的大人或附近的居民求助?？梢韵韧讌f(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報(bào)警。3.小組討論：你有什么好方法？要求：（1）小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。（2）組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。（3）組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。五、知識窗了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》【評價(jià)檢測】總結(jié)在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師請求