二年級上冊數(shù)學教學計劃蘇教版(四篇)

第頁共頁二年級上冊數(shù)學教學方案蘇教版(四篇)二年級上冊數(shù)學教學方案蘇教版篇一本冊教材的教學內(nèi)容有：一、復習與進步;二、乘法、除法(一);三、統(tǒng)計;四、乘法、除法(二);五、幾何小理論;六、整理與進步。重點是乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的根底。1、通過操作活動，從連加引出乘法。知道乘法算式中因數(shù)和積等的名稱：參與編制乘法口訣，初步學會類推乘法口訣，純熟口算表內(nèi)乘法;在動手分東西的活動中，引入除法，知道除法算式各局部名稱，用乘法口訣求商;通過實際操作理解余數(shù)的含義。可以根據(jù)生活實際口頭提出一些簡單的應用問題。培養(yǎng)學生自覺驗算的習慣，初步養(yǎng)成認真踏實的學習態(tài)度。2、初步學會在方框中填寫要求的數(shù)3、知道角的各局部名稱。通過觀察，操作認識長方體，正方體。盡可能的讓學生通過觀察，動手操作等活動，獲得對簡單幾何形體的直觀經(jīng)歷，在已有的空間知覺的根底上，形成初步的空間概念。4、從生活中的分類計數(shù)引入統(tǒng)計及形象化的統(tǒng)計圖，讓學生初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)搜集，分類計數(shù)等統(tǒng)計過程，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果口答一些簡單的問題;聯(lián)絡學生的生活實際，從相關(guān)生活經(jīng)歷和已有知識出發(fā)，組織數(shù)據(jù)處理活動，使學生獲得初步的統(tǒng)計體驗。5、學習從不同角度觀察實物，通過嘗試，調(diào)整尋找答案。6、引導學生搜集資料，理解九九表的來歷，感受人類的聰明才智。經(jīng)過一個學年的學習，大局部學生已經(jīng)初步感知了良好的學習方法，學習習慣也根本養(yǎng)成，但是仍需進一步的強化訓練。在日常的教學中，學生良好的學習習慣要常抓不懈，應該采取各種方法和手段，使學生在掌握數(shù)學知識的同時，形成良好的學習習慣。學生對數(shù)學比擬感興趣，有一定的觀察才能，能區(qū)分一些簡單的形圖形和方位，能較純熟地計算100以內(nèi)的加減法，能用不同的方法進展計算，具備了一定的數(shù)感，具有一定的獨立考慮和解決問題的才能。但個別同學自主探究問題的才能弱，缺乏分析^p問題、解決問題及靈敏運用知識的才能，有的學生缺乏良好的學習習慣、審題才能及認真聽題的習慣。1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。2、充分發(fā)揮和運用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢，用其輔助教學，幫助學生進展理解。3、在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。4、少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業(yè)，通過學生的動手操作，進步其學習的興一名合格的老師，首先要具備過硬的專業(yè)知識程度，這就使得老師必須經(jīng)過不懈的努力，深鉆教材、深挖大綱和教參，平時不放過每一個需要研究的問題，多看名師課堂，多聽名師講座。積極參加校內(nèi)外組織的一切教研活動，通過教研活動長見識、提素質(zhì)。抓住盡可能多的時機讀一些教育教學理論方面的數(shù)籍，取長補短，進步自己的業(yè)務能.二年級上冊數(shù)學教學方案蘇教版篇二1、重視以學生的已有經(jīng)歷知識和生活經(jīng)歷為根底，提供學生熟悉的詳細情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2、增加聯(lián)絡實際的內(nèi)容，為學生理解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導學生自主探究，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探究的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生開展適當改良評價學生的方法。2.3班學生共40人，每位學生都很天真活潑，他們在學習上是充滿無限樂趣的，在學習的探究上也是無止境的，因此基于他們無限的求知欲望，在教學時應充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，學好數(shù)學。對數(shù)學的學習需要有一定的生活根底和生活經(jīng)歷的，因此在教學時注重培養(yǎng)他們對生活的親密接觸，培養(yǎng)其聯(lián)絡生活，解決問題的才能。學生對課堂教學常規(guī)還有待于盡早進展標準，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。教學內(nèi)容：一〕、乘法的初步認識；二〕、表內(nèi)乘法〔一〕；三〕、角的初步認識；四〕、表內(nèi)乘法〔二〕；五〕、除法的初步認識；六〕、方向與位置；七〕、表內(nèi)除法；八〕、統(tǒng)計與可能性；九〕、混合運算；十〕、總復習。(二)教學重點1.從詳細的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的.親密聯(lián)絡。2.學生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的考慮問題的習慣和初步的推理才能，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。3.學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從詳細情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的親密聯(lián)絡，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。(三)教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。1、結(jié)合詳細情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各局部的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。2、能應用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡單的實際問題。3、在認識角、區(qū)分方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。4、能運用有關(guān)方位的知識，解決日常生活中的相關(guān)問題。5、能運用四那么混合運算的有關(guān)知識，解決兩步計算的實際問題。6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，互相交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性。7、在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡，體驗數(shù)學的作用。1、要尊重學生，注重學法浸透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、交流和練習。2、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括才能和邏輯思維才能。要重視學生獲取知識的思維過程。3、要注重培養(yǎng)學生的計算才能和解容許用題的才能，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。4、要注意適當浸透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。5、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能。課本中的一些例題和習題的編排，突出了考慮過程，老師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度考慮問題。7、要浸透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立考慮、克制困難的精神。一、乘法的初步認識………5課時二、表內(nèi)乘法〔一〕……5課時三、角的初步認識………4課時四、表內(nèi)乘法〔二〕……10課時五、除法的初步認識……9課時六、方向與位置…………4課時七、表內(nèi)除法……………10課時八、統(tǒng)計與可能性………3課時九、混合運算……………4課時二年級上冊數(shù)學教學方案蘇教版篇三本學期開場請為孩子準備好：數(shù)學書，鉛筆，尺子，橡皮擦，草稿本，課堂數(shù)學作業(yè)本。二、本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：①長度單位，②100以內(nèi)的加、減法，③角的初步認識，④表內(nèi)乘法(一)，⑤觀察物體(一)，⑥表內(nèi)乘法(二)，⑦認識時間，⑧數(shù)學廣角——搭配(一)，⑨總復習。1、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。初步認識線段，會量整厘米線段的長度2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，可以正確地進展計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。3、初步認識角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。4、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，純熟地口算兩個一位數(shù)相乘。5、能識別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;6、在一年級認識整時的根底上學會認識準確的時間。1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、理解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)歷。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。1、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學考慮過程的合理性。2、在別人的指導下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。3、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。4、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。5、通過理論活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法、認識時間。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，認識時間以及數(shù)學理論、數(shù)學思維的訓練。時間內(nèi)容第1周(一)長度單位第2周(二)1、不進位加第3周2、進位加第4周3、不退位，退位減及解決問題第5周4、連加、連減和加減混合第6周整理和復習(三)角的初步認識第7周(四)①、乘法的初步認識第8周②5的乘法口訣第9周③、2、3、4的乘法口訣第10周④、6的乘法口訣、整理和復習第11周(五)觀察物體(一)第12周(六)7的乘法口訣第13周8的乘法口訣第14周9的乘法口訣第15周量一量、比一比第16、17周(七)認識時間第18周(八)數(shù)學廣角第19周(九)總復習二年級上冊數(shù)學教學方案蘇教版篇四本班的學生互相之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象，為進步優(yōu)生的自主和自覺學習的才能，進一步穩(wěn)固并進步中等生的學習成績，幫助差生獲得適當進步，讓差生在老師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步進步學習成績，并培養(yǎng)較好的學習生活習慣，并逐步進步紀律意識和思想道德程度，形成良好的自身素質(zhì)，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)才能入手，培養(yǎng)良好的習慣，從而形成較扎實的根底，進步整個班的素養(yǎng)和成績，特制定本學期培優(yōu)輔差詳細方案。本班共有學生16人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為標準情況來看，大局部同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數(shù)學課興趣濃重、動手才能強，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍然極個別局部學生學習不夠認真，紀律生活方面比擬懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。①培優(yōu)對象趙娜②輔差對象韓躍瑋1、全面進步學生學習的主動性和積極性2、使學生轉(zhuǎn)變觀念、認真真學習、開展智力、陶冶品德，使學生活起來。3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克制自卑的心理。4、在學生中形成“趕、幫、超”濃重的學習氣氛，使每個學生學有所長、學有所用。1、實行以點帶面來全面進步，使學生觀念進展轉(zhuǎn)變