小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)簡短(12篇)

第頁共頁小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)簡短(12篇)小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)簡短篇一教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作那么，言傳身教。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原那么，根據(jù)學(xué)校的實際情景以及學(xué)生的年齡特征制定出實在可行的教學(xué)方案。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的根底知識，掌握了美術(shù)的根本技能和技巧，同時也學(xué)會了確定美和創(chuàng)造美，進步了學(xué)生的審美本領(lǐng)，在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一齊，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。為使學(xué)生構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本領(lǐng)，為促進學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的基矗所以，我選擇了根底的有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本資料。同時，要課程資料的層次性適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗1。老師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、本領(lǐng)培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)本領(lǐng)過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進步中生的審美本領(lǐng)。2。要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3。老師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進展直觀教學(xué)。4。要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開展，進取進展教學(xué)改革實驗，努力進步教學(xué)質(zhì)量。5。學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識本領(lǐng)開展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重將來開展。7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)絡(luò)。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)絡(luò)數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上進步自我，完善自我，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自我能更好的進展教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)簡短篇二“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸！……”看到這條短信的時候，覺得特別搞笑，但是笑過以后發(fā)現(xiàn)幸福其實不就是這么簡單，這么平凡嗎？回憶我這學(xué)期的工作，也是這么的簡單，平凡，但是卻很幸福。教學(xué)是老師工作的重中之重，作為青年老師應(yīng)該不斷進步自己的教學(xué)程度。認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅持寫好每一篇教學(xué)反思，每一篇課后反思。這學(xué)期除了參加我校舉行學(xué)校公開課，家長開放日活動外，我還參加了鄭東新區(qū)體音美教研室組織的青年老師的展示課，從備課到試課，以及到講課，這每一個過程我都盡了自己的最大的努力。剛開場備課的時候遇到很多的問題，不停的向麻老師請教。而且每一次試課，我們組的老師都會去聽，并且進展評課。在此對大家表示衷心的感謝，特別要謝謝麻老師和席老師。麻老師每一次講完課后她都很細(xì)致的將我課堂上的問題提出，并且還提了很多解決的方法。我自己也會把課堂上感到疑惑的地方向她請教，她總是耐心的給我一遍遍的指導(dǎo)。每一次講課都是對自己的一次洗禮，一次挑戰(zhàn)。享受課前積極準(zhǔn)備，全身心投入的激情，享受課上精心設(shè)計的教學(xué)過程，享受講完課后如釋重負(fù)的感覺。漸漸的，我面對這些不在驚慌失措，開場有條不紊的進展自己的課堂。這學(xué)期我們學(xué)校的活動舉辦的風(fēng)風(fēng)火火，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評，但是與我們老師的辛勤籌劃與組織是分不開的。讓學(xué)生在活動中學(xué)到在課堂，書本上學(xué)不到的東西。對于我們來說是累！同時體會著收獲的幸福。在我們美術(shù)方面，我們幾位美術(shù)老師輔導(dǎo)學(xué)生參加第四屆藝術(shù)節(jié)。從四月初就開場選拔參賽的選手，緊接著就是輔導(dǎo)。每天下午放學(xué)后就開場組織學(xué)生來美術(shù)教室畫畫，但由于活動比擬多，所以人總是到不齊。學(xué)生也是在一旁訴苦，剛從合唱老師那里回來就趕緊來美術(shù)教室，有的還是練舞蹈、武術(shù)的，總之人集中起來顯得那么困難。我們就開場逐個解決，一個個的過，每個同學(xué)把自己的草稿拿過來修改，有的還不止修改一遍。但是為了最后的能獲得好成績，我們還是狠下心來重新修改。三二班的康冰雨的一幅畫重新畫了三次，每次畫完總有一些小問題，沒方法必須重新畫。由于它還是舞蹈隊的選手，去掉排練的時間，課余時間所剩無幾。但是她把老師提出的問題記下來，然后回家一遍遍修改，修改完再拿給老師看，讓我非常地感動。功夫不負(fù)有心人，她的作品《幸福的一家》在鄭東新區(qū)各學(xué)校初選中獲得了一等獎的好成績，并且還代表東區(qū)參加了市里面的比賽。當(dāng)然，在中途也有放棄的同學(xué)。這個學(xué)生想象力豐富，造型才能又強。當(dāng)聽到她不參加比賽時，自己的很可惜，但是當(dāng)我問她為什么不參加比賽時，他的答復(fù)卻讓我很無語。原因是她媽媽不讓參加，說是耽誤學(xué)習(xí)。感覺真是心涼，其實付出就有收獲，只不過是收獲的東西不一樣罷了。5月27日鄭東新區(qū)舉行了東區(qū)藝術(shù)節(jié)，大家都看到了兩個多小時精彩的演出，演出的背后大家付出的是汗水與淚水。離演出還有一個多月的時間，我們組的音樂老師就開場天天忙著排練。不但放學(xué)排練，而且還利用休息時間來排。但是由于學(xué)生老是缺勤，老師要一遍遍的教，影響了排練的進度，結(jié)果劉婷老師著急的哭了。我能明白她心里的委屈，但是卻不知道怎么來撫慰她。體育方面的武術(shù)在臺上隨是短短的幾分鐘，但要將他們訓(xùn)練的整齊有素，還真是要花費些功夫。美術(shù)方面，要舉行千人繪畫活動。我們學(xué)校參加的人數(shù)有一百五十人，一年級的學(xué)生太小，高年級的學(xué)生畫畫有些拘束，所以重?fù)?dān)落在我們二三年的學(xué)生的身上。參加的人數(shù)有一百余人，組織起來非常的困難。光畫布的準(zhǔn)備就是一個問題，而且我們學(xué)校是承辦單位，畫布買回來后我們幾個美術(shù)老師開場按學(xué)校人數(shù)一個個的量，量完后貼上標(biāo)簽通知他們來取。分好后我們還要把自己學(xué)校的畫布一塊塊的打好格，每個學(xué)生一塊布，那天晚上的壯觀景象如今還記得清清楚楚，地面上放的一堆堆小山似的的畫布。這些都是小問題，最大的問題是如何組織學(xué)生在畫布上畫畫。由于人數(shù)較多，我和麻老師決定分年級來畫。為了在展示的時候有更好的效果，我們讓學(xué)生先畫草稿，我們審過后再把草稿畫到布上。先從高年級的學(xué)生開場，美術(shù)教室漸漸的人越積越多。桌子顯然不夠了，我們只能讓學(xué)生拉著近百米長的畫布到大廳的地板上畫。炎熱的夏天，大廳象是一個大蒸籠一樣，又是審稿，編號，排序，加上還有新來的學(xué)生還要重新再講繪畫內(nèi)容。整個大廳好似是炸開鍋一樣，當(dāng)回到辦公室時，感覺好簡直好似是天堂，安靜而又涼爽，此刻我才體會到原來我一直都這么幸福??！真希望就這樣坐著，一直坐著。但是在藝術(shù)節(jié)上，學(xué)生在廣場上畫時，看著家長以及參觀者驚訝的目光，啥話都不說了，覺得一切都值了。這學(xué)期我被指派為一年級一班的副班主任，當(dāng)接到這個任務(wù)的時候，心里想有些擔(dān)憂，因為不教一年級的學(xué)生，和他們比擬生疏。但我想只要努力一定會干的很不錯，但是有時候還真是力不從心。副班主任的工作也是相當(dāng)?shù)姆爆崳M織學(xué)生間操，中午帶著學(xué)生吃飯，下午清掃教室衛(wèi)生，經(jīng)常還要處理一些小事件，而且我們辦公室就在教室隔壁，打小報告的學(xué)生更是絡(luò)繹不絕，下課的時候辦公室也是相當(dāng)?shù)臒狒[。我擔(dān)任的是二三年級的美術(shù)課，一周16節(jié)課。而且我的課一般分布在每天上午的后兩節(jié)和下午，每到中午一放學(xué)就趕緊往教室趕，不過趕來趕去我們班吃飯根本上總是排在最后。當(dāng)學(xué)生問我為什么我們班總是吃飯這么晚時，自己覺得也挺自責(zé)的。不過如今和學(xué)生商量好，他們先洗手，等他們都洗過后，我就差不多趕到教室，這樣我們的速度越來越快。下午也一樣，總覺得時間特緊張，上完課就趕緊到教室清掃衛(wèi)生。雖然每天安排的也有值日生，但是一年級的學(xué)生年齡稍小。清掃衛(wèi)生時，他們會騎著掃把在教室里穿梭，會用掃把把垃圾從前排推到后排，再從后排推到前排……這些舉動有時候感覺很可笑，有時讓人感覺很無奈?？v使一遍遍的告訴他們我多年來的經(jīng)歷，掃地要一豎排豎排的掃，但是他們根本上都做不到。不過這半年下來，他們桌子擺的已經(jīng)非常整齊，黑板也擦得特別干凈，經(jīng)過我不停的啰嗦，已有學(xué)生學(xué)會了要有目的的掃地。這樣就給我節(jié)省了不少的時間，根本上半個小時就能完畢任務(wù)。還沒有來得及感慨時間的飛速流失，一學(xué)期就這樣過完了。經(jīng)常聽到其他朋友說看你多幸福，其實誰有誰的幸福，當(dāng)然也各有各的難處。面對難處，每個人都有十二分的精神去應(yīng)對，去解決。但是自己的幸福往往是讓別人來發(fā)現(xiàn)。其實，在風(fēng)雨兼程的人生路上，對每個人來說，一生都在叩擊幸福之門，都在尋找那份屬于自己的幸福。上帝是最公平的，他給每個人一個幸福密碼去開啟幸福之門。我這也算是一種幸福吧！小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)簡短篇三本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我任,四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對一學(xué)年度工作總結(jié)如下：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展了簡筆畫教學(xué)，在簡筆畫教學(xué)中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進展了簡筆畫訓(xùn)練，如今大局部學(xué)生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學(xué)效果是比擬好。在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護學(xué)生的獨特的個性，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。消泯學(xué)生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應(yīng)該鼓勵學(xué)生在個性的根底上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對別人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性親密相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些詳細(xì)的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造才能。我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學(xué)生可以拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找合適于他〔她〕的“水”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)開展”的學(xué)力。也就是能在新的社會開展的情境下，可以不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己開展過程中存在的問題，可以為解決這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析^p和考慮作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在理論的過程中不斷地反思和評價，不斷地進展改良或完善，直到這一問題的真正解決。教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進展教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)形式。小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)簡短篇四一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)完畢，我擔(dān)任xx年級美術(shù)教學(xué)工作，在這個學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)教法，對課堂中存在的問題認(rèn)真地去分析^p，討論綜合探究及多媒材的運用。我還和其他老師互相聽課，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：本學(xué)期認(rèn)真按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進展有效的教學(xué)，按照學(xué)校安排課時認(rèn)真把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動手才能，課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛好，能更好的承受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期根本能按時完成教學(xué)，效果也還可以，很多學(xué)生對美術(shù)都有了一個新的認(rèn)識，審美知識也進步了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時間，理解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的老師，興趣是學(xué)生開展思維的宏大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極考慮，而且還會到達廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運用故事、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化根底知識較落后，學(xué)生對各方面認(rèn)識較少，學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一局部，xx年級班級人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運用課間對個別學(xué)生進展個別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵的話，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的x本網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有時機還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足用活教材，理論新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，進步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我任教三至六年級的美術(shù)課。在日常教學(xué)中，教學(xué)時注重課前的充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈敏上好每一堂課，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)修改學(xué)生的美術(shù)做品，不同年級采用不同的修改方法并加注作業(yè)評語，注重學(xué)生的心理教育，鼓勵學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造開展特長的空間，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時進步學(xué)生的美術(shù)程度。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時，我還積極和班主任進展溝通，理解學(xué)生，改良教法，打破學(xué)法?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生才能，進步學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。本學(xué)期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，根本上可以做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進展反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒到達自己心中的目的;3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點。小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)簡短篇五轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要完畢了。在這一個學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實際需要，我擔(dān)任四到六年級9個班的美術(shù)教學(xué)工作?；貞涍@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，根本上是順利完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、美術(shù)教學(xué)按照學(xué)校的要求完成課前備課、教學(xué)資料準(zhǔn)備、當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成、學(xué)生作業(yè)當(dāng)堂修改，每周課后一反思。2、開展了自己的特色社團“尋墨“中國畫社團。3、開展了支教交流示范課，執(zhí)教了一節(jié)《拓印的樂趣》。4、輔導(dǎo)學(xué)生參加包河區(qū)第十一屆青少年科幻畫比賽。并獲得了一定的成績。5、外出學(xué)習(xí)：8月份參加了區(qū)中小學(xué)美術(shù)老師培訓(xùn)，11月份參加了區(qū)名師工作室的橡皮擦活動，12月份參加了區(qū)科技創(chuàng)新大賽頒獎大會，12月份參加中小學(xué)老師畫展。1、本學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生參加的科幻畫大賽榮獲一、二等獎的好成績。2、微課《彩墨游戲》在20xx年“市中小學(xué)微課”評比，榮獲二等獎。3、區(qū)20xx年小學(xué)語文學(xué)術(shù)節(jié)系列活動之一書法比賽中榮獲三等獎4、國際青少年手寫手繪明信片大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。本學(xué)期積極籌劃了一至三年級的燈籠畫展和四至六年級的卵石創(chuàng)意畫比賽。這學(xué)期收獲了很多，既有歡樂，也有辛苦。既有甜蜜，又有悲傷。在喜看成績的同時，也思量著自己在工作中的缺乏：1、對后進生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致局部學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。2、教學(xué)上不都注重學(xué)生生理、心理特點，沒有關(guān)注循序漸進和趣昧性。3、研讀的有關(guān)教育科研方面的理論書籍較少，沒有到達自己心中的目的。4、個人研究的有特色、有成效的東西還是很好，今后要努力。1、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。2、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識才能開展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重將來開展。3、我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進展直觀教學(xué)。4、進步自身素質(zhì)，課堂之余，積極參加各項學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進展教育教學(xué)工作！小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)簡短篇六本學(xué)期由于學(xué)校工作需要，我承擔(dān)了四至六年級的美術(shù)教學(xué)工作?；貞涍@個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)。作為一名老師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便取長補短，以待下學(xué)期教學(xué)程度能更上一層樓。學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教誨處工作方案，明確了學(xué)期工作的目的和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點，本學(xué)期新課開場之前即制定了周密詳盡的教學(xué)方案。教學(xué)中認(rèn)真遵照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。為了讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活潑的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣，增強學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前搜集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提快樂趣。在教學(xué)之余，我也注重自身開展進步。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起討論教學(xué)方法問題。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在汲取經(jīng)歷教訓(xùn)的同時，我會不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下學(xué)期有所打破，有所進步。小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)簡短篇七20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期，在管理中心領(lǐng)導(dǎo)的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在教研所領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以黨的群眾道路教育活動精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實遼寧省藝術(shù)教研培訓(xùn)中心的戰(zhàn)略部署，全面貫徹黨的教育方針，努力提升藝術(shù)教育程度。堅持抓質(zhì)量促開展，抓隊伍塑形象，抓管理強內(nèi)功，抓和諧保穩(wěn)定。小學(xué)美術(shù)工作獲得了可喜成績。隨著中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革的不斷深化，以及電腦、平板、智能手機數(shù)字化終端的普及，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用也在根底美術(shù)教育中呈現(xiàn)迅速開展的趨勢，并對改良教學(xué)手段、整合教學(xué)資、豐富教學(xué)內(nèi)容發(fā)揮著獨特的作用。參加了中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會于20xx年9月24日舉行的“20xx年中小學(xué)數(shù)字美術(shù)教學(xué)研討會”。以推動中小學(xué)數(shù)字美術(shù)教育教學(xué)的不斷深化，全面進步中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。20xx年10月13日—17日，按照中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會《關(guān)于召開20xx年中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動的通知》，帶著李連東等21名老師到沈陽參加了此次培訓(xùn)。遼寧省根底教育教研培訓(xùn)中心體育藝術(shù)研訓(xùn)部承辦了此次活動。小學(xué)美術(shù)課交流活動共選出小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀課課18節(jié)，優(yōu)秀課老師來自祖國各地，呈現(xiàn)出獨具特色的精彩內(nèi)容，與會老師沒有漏下一節(jié)課，觀看得津津有味。20xx年10月21日，遼河油田各小學(xué)美術(shù)老師29人，在成功小學(xué)第二美術(shù)教室觀摩了兩節(jié)美術(shù)課。分別是曙光三小鄭佳欣老師的《擬人的形象》和歡喜嶺一小鄭子健老師的《擬人的形象》。兩位年輕的美術(shù)老師參加工作均不滿五年，但是駕馭課堂的才能、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和扎實的根本功得到全體觀摩老師的肯定。由于兩位老師上的是同一節(jié)課，更增加了可比性。他們各具特色，揚長避短，從不同渠道、不同角度向?qū)W生闡述了擬人的概念及擬人形象的設(shè)計宗旨，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。課后，29名美術(shù)老師進展了1個小時的教研，發(fā)言踴躍且真誠。20xx年11月5日，11名來自各個學(xué)校的美術(shù)老師成立了課題小組，申請了“挖掘地方美育資、踐行課堂美育實效”的課題立項，準(zhǔn)備分“挖掘、尋寶”、“踐行、拓展”、“集結(jié)、匯編”三個步驟，為期一年，開場課題研究。探究開發(fā)與利用美育資的有效方法與途徑，學(xué)習(xí)利用外鄉(xiāng)資創(chuàng)造美的方法，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美妙情感。20xx年11月7日接到遼寧省根底教育教研培訓(xùn)中心下發(fā)的《關(guān)于舉辦遼寧省中小學(xué)美育優(yōu)秀課評選的通知》，曙光三小鄭佳欣帶著《濕地印象》自編課程到錦州參加了此次評選活動。該課給評委老師及在座觀看老師留下了深化的印象，學(xué)生作品都被留下作為紀(jì)念。20xx年12月15日，按照遼寧省根底教育教研培訓(xùn)中心體育藝術(shù)研訓(xùn)部的要求，將幸福小學(xué)楊麗華、成功小學(xué)李連東、歡一小鄭子健的三節(jié)微課反復(fù)修改，最終上交遼寧省根底教育教研培訓(xùn)中心，參加比賽，獲勝者將報送教育部。又一個學(xué)期的工作完畢了，我越來越明晰的認(rèn)識到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。除了專業(yè)培訓(xùn)還參加了“盤錦市十二五骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、“遼寧省中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、“遼寧省教研員信息技術(shù)應(yīng)用才能高級研修班”的學(xué)習(xí)，力求進一步完善自我。并虛心向兄弟城市學(xué)習(xí)，取人之長，補已之短。樹立先進的教育理念，為遼河油田的藝術(shù)教育添磚加瓦。小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)簡短篇八教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。在西山聯(lián)校已經(jīng)工作xx年的時間，很明顯的感覺到自己成長了不少。本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承擔(dān)了四個年級美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對半年的美術(shù)教學(xué)進展工作總結(jié)如下：一年級學(xué)生剛來學(xué)校的時候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大局部都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要老師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾，學(xué)生興趣自然有，上課輕松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果，這個美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下工夫來考慮、推敲。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價值主要表達在以下幾個方面：一，陶冶學(xué)生的情操，進步審美才能；二，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；三，開展學(xué)生的感知才能和形象思維才能；四，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；五，促進學(xué)生的個性形成和全面開展。應(yīng)該說，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)形式，而是參加了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要到達這樣的目的，需要美術(shù)老師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。而這，與我對美術(shù)課美術(shù)老師的期望正好吻合。這一學(xué)期來我一直在考慮：什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在考慮的同時，我把自己認(rèn)為正確的理念放到課堂里，在一次次理論的檢驗中尋找答案。考慮一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比方在《美麗的天空》這一課里，教具是制作好的手工禮物，為了讓課堂更有氣氛，我準(zhǔn)備了兒童歌曲《童心是小鳥》和關(guān)于小鳥的卡通影片，歌曲和影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的襯托上起了很大的作用。除了有形的課堂資的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深沉的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)老師認(rèn)可的原那么。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比方一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有抑制力，這樣勢必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，參加了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說，在丟勒中學(xué)，學(xué)生作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)肯定是制止的。學(xué)校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢？那要求老師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制?？紤]三：美術(shù)作業(yè)的評價大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的修改、評價應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要擅長發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。課程標(biāo)準(zhǔn)是新的，兒童是新的，在教學(xué)中肯定會有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得我們?nèi)タ紤]，這確實是非常有意思的事情。小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)簡短篇九歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要了，在這個學(xué)期中，我擔(dān)任xx年級美術(shù)教學(xué)工作?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題。合自身經(jīng)歷，我對這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總?cè)缦拢赫J(rèn)真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅使用教學(xué)設(shè)計，而且尊重學(xué)生的活動情況，及時肯定學(xué)生的表現(xiàn)，特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解，給予鼓勵性認(rèn)可，抓住契機開展學(xué)生的生存思維才能。為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來，我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。比方，有局部學(xué)生具有一定的根底，對一些根本的技法已初步接觸過，我積極引導(dǎo)他們，使他們的繪畫程度和制作程度都有了進一步的進步。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式有機合，將美術(shù)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。與此同時，恰當(dāng)運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，使課堂中的教與學(xué)變得動靜合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成學(xué)生持久的情感態(tài)度。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進學(xué)生健全人格的'形成及全面開展奠定了良好的根底。同時，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識和技能，合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。使不同素質(zhì)的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑安康地成長，形成良好的校園文化氣氛，我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)“快樂展才藝”主題書畫展。此次校園書畫展的舉辦，豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，展示了師生們的才華，促進了校園文化建立;也培養(yǎng)了師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的才能，豐富了師生的業(yè)余文化生活。在這一學(xué)期的工作中也存在著一些缺乏：1、老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名非師范平面設(shè)計專業(yè)的新老師，美術(shù)教育教學(xué)才能還非常欠缺。如：六年級《生命的甘露》雖然是與我專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，但是對于六年級的學(xué)生知識儲藏有限，我還是不知道怎么讓學(xué)生更好的理解與創(chuàng)作。xx年級《水墨動物》、《水墨畫風(fēng)景》等課程國畫局部的教學(xué)，對我來說都是很大的挑戰(zhàn)，這就需要我課下多進展練習(xí)與學(xué)習(xí)。2、老師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進展直觀教學(xué)。而在我的課堂上，雖然也進展了示范，但由于對多媒體操作和使用不夠合理，使學(xué)生不能根據(jù)范作進展直觀的學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該多加練習(xí)，在課下投入更多的時間去準(zhǔn)備。3、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識才能開展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，加強對一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生的耐心。既著眼于實際成績，更注重將來開展。4、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)絡(luò)。如三年級《線的表現(xiàn)力》、《方方圓圓》等課，在講到幾何形與點、線、面等概念時，可聯(lián)絡(luò)數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。這學(xué)期我也聽了許多優(yōu)秀的展示課，我深深地體會到，教育確實是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。以前所學(xué)的知識很有限，看問題的目光也太淺薄?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”我要努力做到學(xué)以致用。我相信，老師只有樹立了“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才可以勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還閱讀了相關(guān)教育教學(xué)刊物從理論上進步自己，完善自己。我會在今后的教學(xué)工作中，不斷強化“自育”意識，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，使自己具有一桶不斷的“活水”，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”，從而使自己能更好的進展教育教學(xué)工作。小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)簡短篇十期末之際，回憶一學(xué)期來的工作，想到的是詞是繁忙、領(lǐng)悟和探究，繁忙的是緊跟全校步調(diào)而運作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)形式和評價方法，探究的是在有限的時間內(nèi)高效的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。1、備課深化細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。4、在作業(yè)修改上，認(rèn)真及時，力求做到全批，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)簡短篇十一教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足“用活新老教材，理論新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，進步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教四、五、六年級和三年級〔2〕班的美術(shù)課〔四年級人教版美術(shù)、五年級藝術(shù)、六年級嶺南版美術(shù)〕，共計14節(jié)課。由于高年級的課程多，四年級的開兩節(jié)課，五、六年級開一節(jié)課。課時少，再加上畢業(yè)班的學(xué)生要綜合考試，美術(shù)學(xué)科也占15%，在引導(dǎo)孩子學(xué)點應(yīng)考的綜合知識，又要讓孩子在美術(shù)技能上得到些收獲。在日常教學(xué)中，我堅持實在做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)修改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的修改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時進步學(xué)生的美術(shù)程度。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時，我還積極和班主任進展溝通，理解學(xué)生，改良教法，打破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進展校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“奇妙的腳印〔設(shè)計創(chuàng)造課〕”、“我心中的蒙娜麗莎〔設(shè)計課〕”“變化無窮的形象”〔設(shè)計創(chuàng)造課〕等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合理論才能和創(chuàng)新思維才能。本學(xué)期我校開展了一系列的比擬大型的文藝表演活動，“英語我能行比賽”，慶“六一