數(shù)學教師發(fā)言稿(十五篇)

第頁共頁數(shù)學老師發(fā)言稿(十五篇)數(shù)學老師發(fā)言稿篇一大家好，我的學校是一所農(nóng)村小學。我是這所小學的一名普通數(shù)學老師，這學期任職三年級的數(shù)學教學工作。“讓學生會學、樂學、善學”是我們的教學理念，也是我們老師的理想，奮斗目的。怎樣才能讓學生“會學、樂學、善學”這就要求我們改變以往滿堂灌的教學方式，真正做到尊重學生，以人為本，以生為本，真正表達教學是為了學生主體的開展。我認為教學工作就是要抓住課堂教學，打造高效課堂。數(shù)學的課堂要真實有效，數(shù)學課堂要開放、探究。并能讓學生充分體驗、經(jīng)歷知識的形成過程。老師要站在學生的視角去考慮，數(shù)學課堂應該是互動生成的課堂，老師要為學生創(chuàng)造這樣的時機。數(shù)學課程標準指出：“動手理論、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！币虼耍谌粘＝虒W中，如何培養(yǎng)學生逐漸形成主動學習的意識，進步學生學習數(shù)學的才能，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的深度與廣度，是數(shù)學老師的重要職責之一。我們在課堂教學中圍繞創(chuàng)境情境、目的導學、自主探究，合作交流、反響小結的教學形式進展教學。結合現(xiàn)實生活創(chuàng)設情境讓學生體驗到數(shù)學于生活。幫助學生提早自主學習新知識、探究新方法，在初步形成自己的想法的根底上參與第二天的課堂教學，有利于促進學生主動學習、積極探究與合作交流，有利于培養(yǎng)學生提出問題的才能。例如再講《年月日》這節(jié)課時學生在有了實際生活經(jīng)歷的根底上自己分析^p年歷卡并從中發(fā)現(xiàn)問題，然后再小組進展討論從而得出結論，老師在一旁只起到引導作用，學生自己解決了問題，有了很大的成就感，從而激發(fā)了學生的學習興趣。愛玩是孩子們的天性，在教學中，我盡量從生活實際出發(fā)設計活動或游戲，讓學生在看看、比比、賽賽、說說的活動中獲取更多的數(shù)學知識，讓學生自己主動發(fā)現(xiàn)、考慮，讓他們從樂學到善學。要想更好地效勞于學生，老師就要進步自身的理論程度和業(yè)務素質(zhì)。每次的教研活動，學校都主張“四師同研”，開場我們嫌費事，后來我們適應了，因為我們從中受益了。《認識小數(shù)》教學中，我們原方案是按照課本內(nèi)容，先叫學生自己學習教材，再講解討論的。經(jīng)過了四師同研之后，我們覺得，課本中的事例，遠離了我們孩子的現(xiàn)實生活，太抽象了，不利于孩子們順利地自覺進入到學習中，于是我們改成從讓學生猜一猜“三杯糖水”哪杯更甜入手。在講這節(jié)課的時候，學校特意請來了教研室的老師，對我們進展指導。在課的結尾，我們設計了一個小實驗，叫孩子們完成10個百分號的任務，從而把百分數(shù)的意義應用于現(xiàn)實了。這個設計我們認為是很滿意的，可是教研室的老師在課后提出：你為什么不問問，有沒有寫出11個的，12個的啊……老師的一句話點醒夢中人，一下子就把這個設計的范圍擴大了。這件事提醒我們：教學要嚴謹、全面，還要站得高看得遠……在上學期，我有幸成為了學校數(shù)學工作室的成員，在工作室的啟動會上，校長語重心長地告誡我們：“功利化的數(shù)學教育并不是我們教育的全部。志存高遠，探究更有價值，更有內(nèi)涵的東西，是我們工作組的核心任務。探究數(shù)學教學的教育價值，不單是讓孩子們能掌握知識應付考試，更重要的是應該深化挖掘數(shù)學應該賦予孩子們的思辨與力量，讓孩子們越來越聰明，讓我們的教學越來越厚重?！睂で笈c積淀濃濃的數(shù)學味道，便是對數(shù)學教學的本真追求。在我看來，教育的終極使命只有四個字：陪伴成長。我理想的教育是在寧靜的光陰里，在悠閑的心境下，像植物一樣生長的東西。有根的教育不依仗高強度的教育與訓練。用心保護，不過度開發(fā)，為學生積攢學習的后勁。有了學校的支持幫助這幾年我門的教學程度也有了很大的進步，我組幾人先后被評為校骨干老師。各位領導、專家以上是我在數(shù)學教學工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請各位老師多提珍貴意見。數(shù)學老師發(fā)言稿篇二各位家長朋友：晚上好！感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參加這次的家長會。借此時機，我就數(shù)學方面的一些想法跟大家交流一下。如今要求孩子預習了，那就要學會讀數(shù)學書。語文書是讀出來的，數(shù)學也是讀出來的。所有的知識，內(nèi)涵都包容在數(shù)學書里的每一句話，書中的每一句話都是編者對知識的重點概括，每一個問題都是點睛之筆。假如孩子仔細去品讀，讀通每一句話，讀懂每一個知識點，讀清每一個數(shù)量關系，那么一定能學會、學好。主要是指導學生從4個方面去讀數(shù)學書：①讀例題。在預習時要求學生讀例題，并初步領會解題方法；②讀插圖。學生認真閱讀課本上的插圖，更詳細、更形象、更準確地理解文字的內(nèi)容；③讀算式。要求學生準確地讀出算式，弄清算式的意義；④讀結語。要求學生對教材的結語逐字逐句地理解分析^p，以便準確地把握。讀書時可以大聲讀，可以邊讀邊講自己聯(lián)想到什么，可以家長提出問題再讓孩子讀，也可以孩子讀完后家長提問孩子。方法很多，根據(jù)孩子自身情況選擇。二年級的數(shù)學學習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子難以適應，再加上沒有好的學習習慣，很容易出現(xiàn)兩極分化。數(shù)學課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后稍加練習穩(wěn)固即可。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里您能催促一下效果會更好。1)要指導孩子會聽老師的話，注意聽老師每一節(jié)課所講的教學內(nèi)容、重點和學習要求;2)注意聽老師在講解例題時關鍵局部的提示和處理，3)注意聽老師對關鍵字詞的理解，4〕注意聽老師每節(jié)課的小結和對某些較難習題的提示分析^p。請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能到達的效果就會非常的好，起到了穩(wěn)固進步的作用。假如孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用途。所以假如孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請務必監(jiān)視孩子重新認真完成。例如計算題，總有孩子出錯，看錯數(shù)字、抄錯數(shù)字、得數(shù)漏寫等等。態(tài)度要端正、方法要得當，詳細說就是要“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清題目，有那些數(shù)和運算符號。二想，即想好計算過程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的計算方法，并仔細計算。四查，即做到計算時及時檢查，有沒有抄錯和遺漏的。有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲簧蟻?，因為學習就是一個理解知識，改正錯誤，不斷進步的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有進步，但也有一局部同學非常的磨蹭、拖拉、相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多是因為拖沓。我們的數(shù)學作業(yè)也不多，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。：對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，對于他們，做一些數(shù)學書上的題目已經(jīng)不可以滿足他們的需求了，我建議各位家長可以選擇一本進步拓展的數(shù)學練習對他們進展訓練，培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。假如想讓你的孩子思維更活潑，成績更進步一些，那思維的訓練非常有必要。當然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。下面請允許我冒昧地給家長提幾點要求。家長監(jiān)視主要做好以下三方面工作：1、監(jiān)視孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子準備一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。2、監(jiān)視孩子專心完成作業(yè)。杜絕邊寫邊玩的現(xiàn)象，作業(yè)效率很重要。3、監(jiān)視孩子認真書寫，幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，以及前面的作業(yè)是否及時改錯。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對他的關注，也有助于家長及時理解孩子的學習情況。而不是在某一天，被孩子的作業(yè)或者考試分數(shù)嚇一大跳。讀不懂題目要求，是低年級學生的一大的困難。讓孩子自己去讀題，讀出聲，看他是否會連接地把題目讀通順。有的孩子認字太少，有的不會斷句，題目沒讀懂，肯定很容易出錯。多練習讀題才能就會有進步，最終要做到會在心里默讀題目，找準題中【關鍵詞】：^p，弄懂題意。本班孩子的特點是比擬活，好動的孩子比擬多，當然也很聰明。這樣的孩子更要注重好習慣的培養(yǎng)。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養(yǎng)成，便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：孩子小，自控才能較差，注意力不容易集中，因此家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個合適孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子考慮問題，重要的不是孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立考慮的才能。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，進步正確率與責任感，從一年級開場，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。不要以大人的目光來對待孩子的提問，要擅長培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進展恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。根據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少？很多孩子認為比一個數(shù)少幾，就應該減幾。而實那么應該是：78加2等于80，另一個數(shù)應該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認識，促進孩子在數(shù)學認知、空間理解、想象力等方面的開展。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。總之，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個美妙的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出珍貴意見和建議。關于計算100以內(nèi)進位加和退位減1分鐘10到15題今天最快的30秒9題每天堅持另外出40題退位減進位加分兩次中午和晚上完成先要求正確再要求速度。數(shù)學老師發(fā)言稿篇三各位家長：大家好!我是本班的數(shù)學老師，我姓羅。我們今天能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。今天借家長學校開學之際，由我來跟大家談談我們一年級數(shù)學教學的有關學習內(nèi)容以及我們需要家長們在家配合輔導孩子學習時應該注意的事項。先說說一年級數(shù)學教學的內(nèi)容。我們?nèi)缃袼褂玫氖堑娜私贪嫘抡n標實驗教材。有些家長可能不以為然，認為一年級的數(shù)學有什么啊，無非是幾道計算題加加減減，認為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了，根本重視。其實不然，計算只是孩子學習數(shù)學的最根底內(nèi)容，是學習數(shù)學中的一小部份，數(shù)學還包括思維訓練等許多的內(nèi)容。一年級數(shù)學作為孩子學習數(shù)學的開場，是學生是今后數(shù)學學習的基石。假如基石沒打好，那么以后的學習將會是空中樓閣。20以內(nèi)數(shù)的認識與加減法這塊數(shù)與計算方面的內(nèi)容是為將來認識多位數(shù)和多位數(shù)的計算打根底的。我發(fā)現(xiàn)我們班同學的計算才能其實比擬差，如今我們只教到10以內(nèi)的加減法，已經(jīng)有許多孩子很吃力了。全班只有少數(shù)的孩子能很純熟地口答出10以內(nèi)的加減法，大部份孩子都要通過數(shù)手指才能算得出來，還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會，連最最根底的10以內(nèi)的口算都過不了關的話，今后還怎么學習進位加法，退位減法?更不要說學習其它更難的知識了。所以，希望家長們回家能檢查一下孩子的口算才能，不純熟的在家要經(jīng)常作口算練習，監(jiān)視孩子背數(shù)的組成，爭取在最近這段時間內(nèi)讓孩子純熟起來，為就要開場學習的20以內(nèi)的計算打好根底。除了數(shù)與計算的內(nèi)容外，本冊還包括很多其它重要內(nèi)容：下面我分塊介紹各個知識點主要學習內(nèi)容以及家長應該如何在家配合學校教育。一、九月份我們已經(jīng)學習了《數(shù)一數(shù)》、《比一比》和《1——5》的認識和加減法三個單元的內(nèi)容。這三單元內(nèi)容看起來很簡單，其實里面所包含的知識很多也很重要。這塊內(nèi)容的難點主要是：①基數(shù)與序數(shù)的認識。②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結合來表示物體的位置。③恰當?shù)赜帽葦M的符號來表示數(shù)量的多少。④用語言來表達誰比誰多誰比誰少。家長在家可以做以下輔導或訓練：1、拿五六個不同的物體排成一行：讓孩子用手指點著數(shù)一數(shù)，說說這里一共幾個，從左數(shù)第3個是什么，從右數(shù)第5個是什么，月亮從左數(shù)是第幾個，從右數(shù)是第幾個等等像這樣的訓練。2、拿兩三種物體(個數(shù)在10以內(nèi))，讓孩子一對一的擺放成兩三個豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù)，說一說誰多，誰少，誰比誰多幾個，誰比誰少幾個;幾大于幾，幾小于幾，并寫下來。這些訓練在家長看起來很簡單，其實對孩子來說并不容易，特別是誰比誰多，誰比誰少孩子要完好順利地表達起來是有困難的。這樣的訓練也不是一次就能解決，要多進展許屢次才能讓孩子在真正理解的根底上承受。二、第四單元是《認識物體和圖形》，這是孩子第一次在數(shù)學上接觸空間與圖形，在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感性經(jīng)歷抽象化，形成簡單的幾何概念，開展初步的空間觀念。本單元內(nèi)容包括立體圖形和平面圖形的簡單認識，在家里家長可以讓孩子搭搭積木，認一認積木中的立體圖形與平面圖形。再深化一些可以讓孩子用多個正方體搭成各種不同的形狀(如下列圖)，然后讓他從各個不同的方向去看所搭成的形狀，判斷這個形狀中有幾塊正方體所組成，然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確。三、第五單元是《分類》。分類思想是一種根本的數(shù)學思想，分類活動包含一系列復雜的思維過程，分類才能的開展反映了孩子思維才能的開展。本單元的難點在于分類的標準是多樣化的。家長在家輔導孩子作業(yè)時也應不只是任務性地完成作業(yè)，而應開展孩子的求異思3維，讓孩子說說有哪些不同的分類方法，培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維才能，開展孩子思維的靈敏性。四、第六單元是《6——10的認識和加減法》、第七單元是《11——20各數(shù)的認識》、第九單元是《20以內(nèi)的進位加法》，都屬于數(shù)與計算方面的內(nèi)容，是計算中的根底，是進一步學好數(shù)學的根本功之一。這塊內(nèi)容我們需要家長配合的是每天回家認真地催促孩子完成老師的口算作業(yè)。五、第八單元的《認識鐘表》是本冊知識的另一個重點和難點。本單元我們要求家長在家配合輔導的是：與孩子一起玩鐘，在玩的過程中要讓孩子認識時間，說出如今是幾時。說一說整時與半時時時針與分針的位置。六、九個單元的內(nèi)容都介紹完了，很多家長一定會奇怪，以前的數(shù)學都有應用題，如今怎么沒有呢?這也是我們新教材的一大特點，應用題不再像以前老教材一樣完好地以單元形式呈現(xiàn)，而是穿插交融在各單元之中。我們本冊生活應用由于孩子的識字量少，主要以圖畫應用題的形式出現(xiàn)，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察才能、理解才能與語言表達才能。這方面在學校我有對學生進展重點訓練，做過的練習至少也有幾十題，但我發(fā)現(xiàn)班上還有不少的學生對圖文應用題的理解有一定的困難，通過半期考這張考卷的最后一題大家也可以發(fā)現(xiàn)孩子這方面存在的問題。家長在家也需要有意識的培養(yǎng)孩子這些方面的才能，平時在輔導孩子作業(yè)時要注意讓孩子完好地說出圖畫的意思，在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與掌握，在說的過程中也可以找到孩子思維與表達上的欠缺并加以訓練進步。接下來下請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求對于一年級的學生，我想強調(diào)習慣的重要性，如上課習慣、聽說習慣、作業(yè)習慣等。對于剛從幼兒園進入小學階段的一年級學生，各種各樣的習慣養(yǎng)成離不開家長的支持與配合。經(jīng)過二個多月的適應，孩子們根本適應小學的生活，但作業(yè)完成情況卻并不如意，我每次檢查學生的作業(yè)，總會發(fā)現(xiàn)有幾個學生的作業(yè)沒及時完成，有的自己亂做一通。由于目前學生的識字才能還不強，家庭作業(yè)大部份不能獨立完成，這就需要家長的在旁邊幫助。一是家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再教孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。遇到孩子不會做的題目家長不要馬上給出答案，應該讓孩子有一定的考慮時間，假如孩子一遇到問題家長就給出答案會使孩子產(chǎn)生依賴心理。二是提醒家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提早完成。相應的作業(yè)是為了穩(wěn)固當天所學的內(nèi)容，假設早已完成，那么不利于孩子的學習。假如你覺得數(shù)學作業(yè)太少，可以自己另外買些練習讓孩子做。我們班除了布置學練優(yōu)上的作業(yè)、書本上的作業(yè)外，幾乎每天都有讀的作業(yè)，比方背數(shù)的組成、10以內(nèi)的加減法等。我每天要面對的是一百多個孩子，每個孩子的個體差異很大，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握老師教的新知識，有的孩子卻要反反復復一段時間才能承受新知識，還有一部份孩子承受才能比擬差，靠每天數(shù)學課上的40分鐘是遠遠不夠的，作為老師我只能是面向大部份孩子，沒有時間也沒有條件經(jīng)常對差生進展補缺補漏，所以希望各位家長多關注孩子的學習，你面對的是一個孩子，只要有心，肯定能及時發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏，及時地為孩子補上。孩子學習上遇到問題可以及時地和老師獲得聯(lián)絡，我們共同努力，讓孩子朝著好的方向開展。三、希望在平時生活中家長能給孩子指導、浸透一些有關的數(shù)學知識，讓他在學習時不會感到那么莫生和吃力。我舉幾個例子：第一，認識時間，這局部內(nèi)容在以往的教學中很多學生是比擬吃力的。家長們在生活中多讓孩子感知一下時間，有意識地進展時間觀念的培養(yǎng)，如叫孩子起床時可以說：“如今已經(jīng)7點了，該起床了!”吃中飯時說：“如今我們吃中飯了，看看是幾點了?”等等。讓孩子知道生活中起床、吃早飯、上學、吃午飯、放學、吃晚飯、睡覺大概的時刻。因為這局部內(nèi)容對孩子來說難度特別大，所以這樣的訓練家長們可以從這星期回家就可以訓練，讓孩子在不知不覺中學會看時間，建立時間觀念，為他今后的學習打下根底。第二，人民幣元、角、分，這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，讓他們幫助買一些小東西，使他們對人民幣有一個根本的概念。第三，方向與位置，生活中，出門時有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比方，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走等。第四，感知長度，生活中，一些物品大概有多長，從家到商店到學校有多遠、自己有多高有多重等等。以上說的這幾方面知識都比擬抽象，是今后孩子學習中的難點，假如他們沒有一些相關的生活經(jīng)歷，學習起來會很吃力。希望家長們平時能做個有心人，在不知不覺中讓孩子得到這些方面的感知，對孩子今后的數(shù)學學習是非常有益的。接下來，說一說這次半期考的情況。這次半期考我們班考得不太好，平均分是92分，以往的考試平均分一般在95分左右。雖然說平時的學習過程更重要，但這張考卷在一定程度上也可以反映出學生在數(shù)學學習上的程度，讓家長對自己孩子的學習心中有數(shù)，知道孩子的缺漏在哪里?？季韼Щ丶抑笇Ш⒆痈恼筮€要帶來學校交給我，有個別題目我還要進展集體訂正。最后，我希望家校之間加強聯(lián)絡。孩子要安康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)忽略或缺乏之處，懇請家長們批評指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!數(shù)學老師發(fā)言稿篇四1.課前準備。我們要求孩子課前要準備好課本和相應的學慣用品，一些孩子比上學期做得好，但是，大局部孩子還是不能按要求完成，尤其是大課間完畢后的第三節(jié)課，孩子們回到教室就只記得喝水聊天，而不記得做課前準備，因此耽誤了上課的時間。2.上課表現(xiàn)。我給孩子們提的要求是：認真傾聽，仔細考慮，積極發(fā)言，有錯必改。有的孩子是真正到達了這樣的要求，課堂表現(xiàn)好得讓人感動，值得表揚?！脖頁P〕但另一方面，違背課堂紀律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。例如：講小話，玩東西，走神等等。為了不讓這樣的孩子落伍，老師上課的大局部注意力幾乎都放在這些孩子的身上，有時為了糾正孩子們錯誤的課堂行為甚至會影響教學進度。3.課后作業(yè)。因為作業(yè)能直接地反映出孩子們對所學知識的掌握情況，所以我很重視對作業(yè)的檢查。我要求孩子們做作業(yè)時要獨立考慮，認真書寫，仔細檢查，有錯必改。班上大多數(shù)孩子能按要求做，而且做得相當好，我相信這其中一定有家長們的功績，非常感謝家長們的支持與配合。不過，少數(shù)孩子對待作業(yè)的態(tài)度還是不端正，如：馬馬虎虎應付了事，只做局部作業(yè)或全都不做，錯題不訂正，不按要求給家長簽字等，這些缺點必須趁早改掉，不然就會嚴重影響今后的學習。1.重視學習習慣的培養(yǎng)一個好的習慣可以讓孩子終生受用，建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1.專心致志。有的孩子由于自學才能較差，上課注意力不容易集中，因此家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精匯神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。在家里要給孩子創(chuàng)造一個合適學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立考慮。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子考慮，重要的不是孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立考慮的才能。3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括作業(yè)做完后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學慣用具等多方面。2.重視孩子計算才能的培養(yǎng)計算是數(shù)學的根底，孩子必須學好，并可以到達純熟計算的程度，正確率達90—95%。由于孩子的根底不同，不同孩子的計算純熟程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不實在際的，因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進展這方面的練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，重在引導孩子理解計算的方法。3.根據(jù)生活理解數(shù)學有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識，分辨左右是孩子本學期學習的一個難點，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子借此來分辨物體間的左右關系。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊；人和其他事物面對面時，如何判別對面事物的左右邊。4.讓孩子享受成功的喜悅俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的才能得到老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣可以做得更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！自信缺乏的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步！繼續(xù)努力!沒關系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚。5.注重孩子學習過程，正視孩子考試成績有些孩子在上小學前可能就已掌握了一些簡單的運算，這樣在老師講這局部內(nèi)容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應小學的學習生活，當他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很純熟，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考察或解決實際問題時，孩子往往有些不適應，或者說不能如家長之意。這就需要我們家長更多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內(nèi)容，關注孩子的數(shù)學思維方法，因為數(shù)學并不僅僅是單純的計算。同時，在評價孩子的學習成績時，不要只看分數(shù)，“唯分數(shù)是問”，90分與100分的孩子的數(shù)學才能終究相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是考慮問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。要“多向比擬”，關鍵看孩子有沒有進步。假如成績不夠理想，要和孩子一起分析^p原因，這樣會更有利于孩子將來的學習，培養(yǎng)孩子的責任感。數(shù)學老師發(fā)言稿篇五尊敬的家長朋友，同學們：你們好！我們270班的同學們我都很喜歡，有時對大家可能嚴厲了一點，其實我最享受的是——上課時同學們那種認真的勁兒和專注的態(tài)度有時讓我感覺下課鈴聲來得突然，意猶未盡，所以我要對全班繼續(xù)講——我們能相聚在這里，共同學習生活三年與其說是上天的安排，倒不如說更是一種緣份。我們要勇于做一個對自己的人生負責任的人！只有用優(yōu)異的成績才能證明自己，才能感謝父母的養(yǎng)育之恩。九年級的這一年是關鍵的一年，也應該是收獲的一年，“養(yǎng)兵千日，用在一時”，加之新的招生政策，所以同學們應該調(diào)整好心態(tài)，不遺余力的搞好學習，機不可失，時不再來！搞好學習是證明我們自己的最好方式，搞好學習是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學習也是增進友誼，加深同學情感的一種最好方式。假如七八年級沒弄懂的知識，我們還可以在全面復習的時候弄明白，搞清楚！所以我當著你們家長的面要求大家“一切以學習為主，學習為了自己的人生”。這是我想對同學們說的。就數(shù)學而言，成績我們是有的，但問題也是有，我們一起來看大屏幕：雖然不是很理想，但大局部同學學習數(shù)學的熱情高漲，上課的積極性很高，學習上的主動性很強，有著獨立自主的學習才能，有著不怕困難的學習精神。這也是我們從進入初中的第8名而穩(wěn)居年級前三的堅實力量。在這里我要表揚的是本次獲得a等的12位同學，根本上大考小考成績穩(wěn)定，發(fā)揮正常，他們是：這局部同學之所以成績很好，與他們的認真努力的學習是分不開的，大家有目共睹，上課認真專注的是他們，積極考慮、舉手參與的是他們，作業(yè)提早完成的也是他們，課后積極追問，解決心中疑問還是他們。所以他們成功了！他們的成功在于一種積極向上心態(tài)，勇奪第一的豪情，一種堅忍不拔的毅力和永不服輸?shù)牡木?。學習好比逆水行舟，在數(shù)學學習方面，更是如此，人生最大的競爭對手就是自己。下面呈如今大家面前的是我們50人的進退情況，數(shù)據(jù)來于本學期的兩次考試：進30人，退20人在這里呈現(xiàn)，這里有個現(xiàn)象：a等生可能出如今了退步白榜中，而更多的人在前進，進入進步紅榜中，這也是我的目的——讓全體270班的每一個人明白，你前一段時間學習的狀況是好還是不——是對得起自己還是需要更加努力。另外我要肯定的是第二層次的同學，他們是：這17個同學的特點是，聰明的同學上課不是很專注，上課專注的沒有注意及時解決存在的問題，經(jīng)常在課堂上與周邊的同學搭話，分開注意力，上課內(nèi)容聽得不全，有時可能是關鍵的知識點或是特別要注意的地方剛好沒有聽到，總之沒有盡全力，特別要提出劉瑩、劉佳怡和謝偉三位同學，上期的成績不是很好，但在本期兩次考試中均展示出了沖勁，成績?nèi)孢M步，年級名次也在幾十名幾十名的向前沖，他們不僅上課比以前專注多了，而且主動找題目做，一份耕耘一份收獲！相信這三個同學通過自己的努力會不斷的進步。值得一提的朱中元，數(shù)學成績100分，其數(shù)學天份是我們很多b等生都不可小視的，希望你再接再歷。另外有魯卓晴、謝迎梅，總分分別是我班的第7名和第10名，數(shù)學成績卻沒有進入a等，值得反思！最后還有20名同學，周一波、羅騰、張榕、劉洋、胡逸蘭、謝永珍、文娟、盧貴寶、謝濤、鐘偉、王琦、朱旋潔、曾航、鐘廣義、孫智勇等同學數(shù)學成績還有很大的上升空間，只要擺正學習態(tài)度，對自己負責，從心理上認識到學習的重要性，主動的參與學習，應該不會是這個樣子。情況分析^p到這里，我想說一說我的幾點想法：第一：我不會感謝家長在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機；你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的；來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大，我希望270班的家長在會后也能很好的交流，至少你手機里應該有5位以上同學家長的。第二：對各位家長的孩子的教育，不是我在求你，而是你的義務。做為父母，請你不要認為孩子送到了學校，交了資料費或開餐費，好似孩子就是老師的了，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的缺乏或者家長做得不夠，作為家長們假如只是聽聽，而沒有對照自己，那么我想說，算了——我們大多數(shù)都來自農(nóng)村。第三：你的孩子學習成績好，你孩子學習成績差，我都是一樣的教，所不同的是：學習成績好，最主要的是靠自己，還有局部家長的催促。學習成績差，總離不開根底不好、學習習慣不好或者沒管理好，那么你的根底為什么不好，你的習慣沒什么不好？這與家家庭密不可分。第四：有些家長不想來開家長會，其實我也不想。開一次家長會，可能占用了你休息的時間，甚至是你得請假、調(diào)班。所以來是來了，但心里還是不平的。話說回來，其實老師也是不太喜歡開，假如沒有家長會，這個時候我同樣可以輕松自在，或者出去散漫步，也不用花精力準備講什么話了，這局部家長想過沒有，為什么要開家長會？第五：家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得如今學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；假如你花很多的精力去關注孩子的細節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩手機，孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比擬感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。第六：數(shù)學學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。一周只有五節(jié)課，外加4節(jié)晚自習，這點時間假如你自己不想學，我估計你就學不得什么，你的成績也就好不到哪里去。我常常覺得，我6%的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催繳作業(yè)，忙著過關，過不了過關的，要求你訂正，再錯再訂正。例如周末的試卷，有一局部孩子是應付完成的，根本沒有用心去做，那到校后我講評的話，又能有多少效果呢？后階段根據(jù)教育局的進度安排：在本期剩下的時間內(nèi)要將九年級下冊的所有內(nèi)容的教學教完，下期將對七至九年級的所有知識點進展復習。下期開學就已經(jīng)到了3月份，而5月份一中將提早進展招生考試，6月18日全國統(tǒng)一進展中考。從時間上分析^p，任務重，時間緊，所以課前的預習，課上的認真聽課，課后及時穩(wěn)固顯得尤為重要，所以我要什么資料或練習冊，各位家長必須全力配合，喊什么時候要，就得什么時候準備好。不要象上周布置購置《名校課堂》一樣，盡是原因！最后祝愿同學們，身體安康，學習順利！也祝愿家長朋友們，工作順利，心想事成！謝謝各位！數(shù)學老師發(fā)言稿篇六非常歡送你們來參加家長會，感謝對我們工作的支持和信任。我想借今天的家長會，和大家一同討論孩子的數(shù)學學習問題，使我們的孩子數(shù)學學習再上一個新臺階。作為數(shù)學老師，我一直在探究，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，讓小朋友樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探究的欲望，享受成功的喜悅。下面，我便從數(shù)學學科、習慣養(yǎng)成和數(shù)學作業(yè)三方面詳細談一談，希望各位家長能和我一同關注新課程，理論新課程。1、選材更富童趣，貼近兒童生活。北師大教材以小朋友的生活經(jīng)歷為根底，創(chuàng)設了豐富的人物情境，迎合了孩子喜歡卡通的天性。創(chuàng)設了豐富的故事情境，如森林運動會、拔蘿卜、小小圖書館等，布置了許多有趣的游戲情節(jié)，如猜數(shù)游戲、套圈游戲等，激發(fā)了孩子的學習興趣，為小朋友學習數(shù)學形成了良好的情感態(tài)度。2、用兒童的目光看世界，與生活親密接觸。北師大教材引導小朋友接觸實際，理解生活，感悟數(shù)學的作用，注重引導學生應用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)解決問題的才能。如認識“左右”一課中讓同學在上下樓梯的情景中找出“都靠右走，我該走哪里？”；“位置”“我坐在哪里？”通過同學的觀察，聯(lián)絡實際，找出自身的位置。通過去小小商店“購物”，理解和應用元角分的知識，學會換錢、算錢。3、開放求知與探究空間，開展解決問題的策略。解決問題多以生活情境出現(xiàn)，如圖畫、對話、表格等，讓小朋友根據(jù)情境提出問題，并探尋解決方法。提倡方法戰(zhàn)略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)，對小朋友思維開展的禁錮，處處表達出小朋友們那與眾不同的獨到目光。提倡算法多樣化。允許孩子從自身的實際出發(fā)，選擇自己喜歡的方法計算，從而展示不同同學在學習中表示出不同的思維過程，表達了“讓每個孩子學自己的數(shù)學、學有用的數(shù)學”的新理念。在課堂上體驗成功，享受自信，快樂學習。數(shù)學知識就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打根底的階段，學好根底知識是很重要。要學好知識，對于一個7、8歲的小朋友來說，關鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使小朋友受益終生，這就需要我們學校和家長的一起配合與教育。1、積極考慮的習慣。首先，我們要讓學生從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立考慮的習慣。數(shù)學是思維的表達，只有勤于動腦，擅長獨立考慮，才干形成各種數(shù)學思維和數(shù)學才能。而理解數(shù)學知識，解決數(shù)學問題是一種艱辛的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導小朋友努力克制，才干從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。因此，我們平時要注意糾正小朋友的思維惰性，改變他們一味依賴別人的不良習慣，當小朋友一旦遇到了困難，我們應該適當給一些引導和協(xié)助，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學習臺階。比方小朋友回家做作業(yè)，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯誤引導小朋友及時改正。2、培養(yǎng)認真聽講的習慣。傾聽是同學重要的學習素養(yǎng)，是同學攝取知識的有效保證，同學學會了傾聽可以進步學習效率。3、養(yǎng)成動手操作的習慣。動手操作是兒童認識事物的重要手段，兒童在動手操作中獲得直接經(jīng)歷，在“做中想，想中學”。我堅信：只有學生確有“感受”，才能真正“理解”。4、培養(yǎng)孩子按時、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣。完成數(shù)學作業(yè)是穩(wěn)固和深化數(shù)學知識，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學才能的重要環(huán)節(jié)。強調(diào)獨立完成作業(yè)是學生養(yǎng)成良好習慣的好時機。在學習中要求學生做到：〔1〕認真審題。審題是正確解題的前提。教給學生讀題方法，要求學生邊指邊讀，強調(diào)他們多讀，弄懂題目詳細有幾個條件和問題，讀中畫重點字、詞，養(yǎng)成用符號標記習慣，同時指導分析^p比照的方法?！?〕標準書寫。教給學生寫作業(yè)方法，從寫數(shù)字清楚，書寫整齊、美觀到格式正確，都有標準要求。1、列豎式時，劃線要用直尺。2、借位減法時，要記得打小圓點。3、進位加法時，要記得寫進的那個“1”。4、畫圖要用直尺?！?〕細心計算。演算是小學生數(shù)學學習中最根本的技能。我們訓練學生沉著、冷靜的學習態(tài)度。計算必須慎重，切勿草率從事。不管題目難易都要認真對待。對認真演算有進步的同學給予鼓勵表揚，樹典范。〔4〕認真檢查。在數(shù)學知識的探究中，有錯誤是難免的。要求學生在做完作業(yè)以后再認真檢查，發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。5、培養(yǎng)閱讀習慣。從小認真閱讀課本和數(shù)學讀物的習慣，孩子具備了閱讀的才能和習慣，就獲得了終生受益的自學才能，有方案地循序漸進地培養(yǎng)他們的閱讀習慣。指導他們多看數(shù)學課外輔導書，《數(shù)學報》、《學習方法報》、《馬小跳玩數(shù)學》等，開闊知識視野，使他們從小就勝人一籌。孩子的教育離不開我們老師和家長的一起努力，孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。1、監(jiān)視孩子友做作業(yè)。家長主要做好以下三方面工作：催促孩子按時、認真完成作業(yè)，并做到標準書寫，杜絕孩子一邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。2、檢查孩子家庭作業(yè)。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對小朋友的關注，也有助于咱們家長及時理解孩子的學習情況。3、關注班級博客的興趣數(shù)學題。班級博客是老師和家長、孩子溝通的橋梁，借助這個平臺，在班級博客精心設計一些典型的興趣數(shù)學題，每周一種題型，希望孩子和家長一起挑戰(zhàn)奧數(shù)，可以開闊視野，豐富知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。總之，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個美妙的明天。我想我們的付出可以換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰，最后感謝大家對我們教育教學工作的支持。謝謝大家！數(shù)學老師發(fā)言稿篇七1、學習主動積極，課堂和作業(yè)表現(xiàn)都很好的學生：……2、學習進步：……3、態(tài)度端正，學習認真，上課認真，不拖拉作業(yè)，盡管成績不在前面：……1、自制力差，好動，愛開小差，極容易分心，不集中和思想。2、自覺性、主動性差，學習不積極，依賴性強，懶于動腦考慮。3、不擅長傾聽，就是在聽也是沒考慮的聽，聽過就忘記，一點效果也沒有。4、作業(yè)習慣差，包括：一是邊玩邊作業(yè)，錯誤率高，而且是低級錯誤嚴重，這些低級錯誤包括抄錯數(shù)字、上面移到下面移錯、6和0不分、10以內(nèi)20以內(nèi)加減法算錯，乘法口訣背錯、數(shù)位不對齊、加法該進位的不進位，不進位的倒去進位，減法該退位不退，不該退位倒退位，似乎是粗心，其實是不良習慣造成的。二是怕動腦，做作業(yè)的樣子可以用許許多多的詞語來形容，如：拖拖拉拉，懶懶散散，漸漸吞吞，三心二意，潦潦草草，漫不經(jīng)心，根本不把學習作業(yè)看做是自己的事情，好似是在為老師學，為老師做，學習完全處在一種被動狀態(tài)。5、聽不進老師的忠告，自以為是，馬馬虎虎，抓住一切時機玩，一眨眼的功夫他又在玩了。6、學習方法不科學，詳細表如今出力不少但效果不佳。不會不看書，有的題目只要看看書就知道如何解決，但就是懶得翻書，瞎做或求助于家長。如因數(shù)和倍數(shù)，書上都有，不明的或已忘記的只要翻翻書就知道了，可是他就是不翻，坐在那兒不動，發(fā)愣，看上去眼神很空洞。說實話，好的學生教100個也不覺得累，而有的學生呢？教一個就覺得累，而且是身累心累。首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比方在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學慣用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關心。其次是認真催促。由于孩子的自控才能差，父母心要的催促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。第三是仔細檢查。文化程度低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)絡，理解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課?？傊?，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！數(shù)學老師發(fā)言稿篇八歡送各位家長百忙中來參加家長會。我很慶幸，我們班的家長都可以本著一切為了孩子這個宗旨，放下自己的很多工作，坐在這里和我一起討論如何教育孩子。作為數(shù)學老師，我一直在探究，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學。我也一直在考慮，如何使我們的家長也能領略數(shù)學新教材的風采，理解當前教育改革的動向，成為數(shù)學教學改革的加油站。下面，我便從學習內(nèi)容、習慣養(yǎng)成和學習知識如何及時穩(wěn)固三方面詳細談一談。選材更富童趣，貼近兒童生活教材以孩子的生活經(jīng)歷為根底，創(chuàng)設了豐富的人物、情境。如：去購物、數(shù)游戲、套圈、拋畫片等。都極大的激發(fā)了孩子的學習興趣，為孩子學習數(shù)學形成了良好的情感態(tài)勢。與幼兒園的數(shù)學開場區(qū)分上學期的數(shù)學學習內(nèi)容，大局部學生都有所理解，在幼兒園的時候就打下夯實的根底。所以學生之間的差異并不大，但是如今，差異逐漸拉開。硬性要求逐步增多，如：在解決問題的時候，有的題目必需要寫三步，少一步都不行，形式開場注重，而學生的差距顯示出來還跟他的學習習慣有關。絕大多數(shù)學生經(jīng)過一學期的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生但也有局部學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想首先，要培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以進步學習效率。每天一節(jié)數(shù)學課，短短40分鐘一定要好好把握。一年級孩子比擬好動，上課難免要開小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也到達了穩(wěn)固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習穩(wěn)固的過程。其次，培養(yǎng)學生從小認真閱讀課本和數(shù)學讀物的習慣。學生具備了閱讀的才能和習慣，就獲得了終生受益的自學才能，根據(jù)自己孩子的才能而定，有的孩子只能解決與書本相應的內(nèi)容，那么適當加強穩(wěn)固就行了，而有的孩子卻遠遠不能滿足他的求知欲望，這就得靠老師和家長去開發(fā)他們的潛能，指導他們多看數(shù)學課外輔導書，數(shù)學大師的故事、數(shù)學報等，不斷開拓知識視野，使他們從小就勝人一籌。本學期的教學重點是20以內(nèi)退位減法、１００以內(nèi)不進位加法以及兩位數(shù)進位加和退位減一位數(shù)。它是多位數(shù)計算的根底，這局部內(nèi)容學得好不好，扎不扎實，對學生計算才能的進步有著很大的影響。通過一學期的學習要使學生到達：每分鐘正確筆答8道題，這是每個學生必須到達的最根本要求。比擬好的學生要求應更高一些。而要到達這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力。而在學習比擬重要的的內(nèi)容時，我都會以短信的方式告知家長，那局部內(nèi)容需要及時穩(wěn)固。我給家長建議的方式是口頭列式，不會占用多少時間，哪怕是上學路上都可以是幫助學生穩(wěn)固他的計算才能。這樣的時間不會白花，定時5分鐘，口算練個30-50條，有利于孩子速度的進步。建議每位家長每天能拿出幾分鐘，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時理解孩子的學習情況。有些家長會有這樣的疑問：孩子在家做練習非常好，怎么到學校就不行了。孩子做回家練習時，假如碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽，家長不需要一直坐在邊上看著，看到不對的馬上指出，有的家長做的比擬好，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯誤引導孩子及時改正。我們家長既不能因某方面的原因此包辦代替，也不能不聞不問，任其自然，關鍵在于正確引導。學校每月都會定期做些練習，希望家長可以看一看，主要是讓家長能準確地理解孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)其缺乏，更有助于我們家校配合。總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美妙的明天。也希望大家能給我提出珍貴意見和建議。數(shù)學老師發(fā)言稿篇九各位家長：下午好！非常感謝大家來參加這次家長會。各位家長都很關心自己孩子在校的表現(xiàn)，想理解孩子的學習情況。作為班主任又是數(shù)學老師，我主要從數(shù)學的角度跟各位家長談一談。首先我想說一說孩子們上個學期的數(shù)學學習情況，上個學期的期末測試通過統(tǒng)計和分析^p，我們班的平均成績從年級排名最后改變?yōu)榱四昙壍谝?。獲得這樣的成績離不開班主任黃老師對班級班風、學風的有力管理，也離不開我們各位家長的悉心配合。但是做了卷面分析^p也有一些問題存在，主要是三個方面：一方面是有些孩子做題時不認真審題，平時作業(yè)不愛考慮，不認真的，題目多了，就不知道怎么做了。通過這張試卷，孩子們之間的差距一下子顯示出來了。另一方面從卷面看有的孩子在計算題上丟了很多分，還有的解決問題的題目算式都列隊了，計算卻錯了，多可惜呀！第三就是應用題題意理解不清。例如：母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞？有的學生理解求一共有多少只公雞？少寫了一道算式。二年級的數(shù)學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，能舉一反三。課后根本上不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講的'同學。為了進步孩子的成績和聽課效率，我不斷地更新很多教學方法。要使孩子們真正成為課堂的主人。關鍵是根據(jù)學生年齡特點和認知規(guī)律，因材施教，因人而異，找出最合適孩子自己的教學方法，同時也請您提醒您的孩子上課要專心。平時的課堂上，能認真聽講，積極動腦考慮問題，并且能積極舉手發(fā)言。1、對于作業(yè)，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能到達的效果就會非常的好，起到了穩(wěn)固進步的作用。平時作業(yè)工整認真的有麗熱阿、林紹良、阿克波塔、艾力庫提、帕克扎提等，宋海濤、徐寶亮、穆志明、馬永康等作業(yè)不認真，假如孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用途。所以假如孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)視您的孩子。課本、作業(yè)、練習冊不允許有亂寫的情況，在老師布置作業(yè)之前不要超前完成作業(yè)。指導孩子拾掇書包，孩子還小，在家指導孩子把書包分類拾掇整齊非常有必要，把課堂練習本好夾在數(shù)學課本里，其他作業(yè)統(tǒng)一整理放在固定的位置，到了學校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交織作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。2、對于訂正作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲簧蟻?，因為學習就是一個錯誤改正，重新進步的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有進步。但由于時間關系，我們不可能把孩子都留在學校改錯，所以，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題穩(wěn)固一下，效果很好。但是還有少數(shù)學生一直沒有這個習慣。他們無視自己的錯題，考試當然會出錯。3、提優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，做一些數(shù)學書上的題目以經(jīng)不可以滿足他們的需求了〔即我們說的“吃不飽”〕，我建議各位家長可以給他買一本奧數(shù)書對他們進展思維訓練。假如想讓你的孩子思維更活潑，成績更進步一些，那奧數(shù)的訓練是非常有必要的。當然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。1、重視數(shù)學語言開展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維才能。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的時機，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，特別是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析^p思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。2、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學才能相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得詳細分析^p才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是考慮問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進展縱向比擬和橫向比擬。分析^p得出結論后對癥下藥。3、本學期還有一個重要的學習任務，需要家長配合完成。請催促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟?？梢皂槺?、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的根底，非常重要。各位家長，希望我們能多交流、多討論，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！最后，祝各位家長身體安康、萬事如意！謝謝大家！數(shù)學老師發(fā)言稿篇十尊敬各位家長，大家晚上好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便我們可以及時調(diào)整工作，進步教育教學質(zhì)量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：一、認識四年級中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生宏大的變化，假如無視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：1、學習內(nèi)容從四年級開場，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常根底的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，根底必須扎扎實實地掌握，該聽的還要聽，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、心理方面孩子長大了，也學會了考慮，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，假如你關心他了，重視他了，也許他快樂了就會把自己的心里話和你說說、不快樂就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3、學習方面說到學習在座的家長都深有體會。如今的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比擬滿意的成績。如今學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比方，最明顯地就是表如今作業(yè)上。這主要表如今低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么如今進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶然沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一局部同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一局部同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一局部同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開場學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。4、課堂方面四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一局部學生的思維是相當活潑的，每個問題都能積極考慮答復，如：柯敏鑫、瞿征力、郭宇等等同學，這一局部孩子課堂效率比擬高。但也有一局部學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極考慮問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目的，從而進步自己的學習效率。5、成績方面：雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析^p錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立考慮不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。假如家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到進步。7、其他方面轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反響為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反響都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來催促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。二、匯報班級工作我們班共26人，男生18人，女生8人。大局部同學學習積極努力。作為數(shù)學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師親密的配合起來，共同打造您的孩子我的學生美妙明天!三、存在問題1。作業(yè)方面開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會答復：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。家長每天抽20來分鐘時間多看看學生的作業(yè)，有家長可能要問，題目都不怎么會做、不懂，這沒有關系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否標準，錯的訂正沒有，我的作業(yè)都是先修改評價，再讓孩子訂正，訂正后打“優(yōu)”，所以我一堂課的作業(yè)都需要修改兩次的。其實，理解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，假如孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用途，所以假如孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)視您的孩子重寫。再看看校訊通逐條對照，“量”完成了沒有，接下來作業(yè)都要家長簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)孩子學習的興趣。對促進孩子的學習都是非常有效果的。從學生的書寫上就能看到自己孩子的學習情況，包括成績這一局部同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。那么聰明的孩子，就因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開場!2。學習主動性還存在一些問題：一局部同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的場面。3。自信心嚴重缺乏：特別是一局部學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：上課聽講不專心，課堂練習不做，因為數(shù)學光聽懂也沒有用，必需要嘗試練習，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖那么拖，能漏那么漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們的家長和老師更進一步加強引導，希望家長能催促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。假如說因為工作忙等原因此忽略了教育，一旦發(fā)生不良的后果，懊悔就晚了。四、期中考試作為數(shù)學老師說說這次期中考試的有關情況。我們(401)班26名學生，男生較多，比擬淘氣。2。每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時理解你的孩子數(shù)學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。假如是計算問題，就要多練，進展變算式練習;假如是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多考慮，關鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧;假如是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效;假如是態(tài)度問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協(xié)。數(shù)學學科的特點決定要多做題多練習，練習不是重復，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題中穩(wěn)固所學知識和方法，從而進步解決問題的才能，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維才能。5。正確對待孩子的分數(shù)期中考試已經(jīng)完畢，作為家長，應該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心?？荚嚪謹?shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，學生的成長和開展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能獲得優(yōu)越的成績。我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”總之，一切為了學生，為了學生的一切，咱們攜手一起努力吧!我的講話完畢，謝謝大家!數(shù)學老師發(fā)言稿篇十一家長朋友們：下午好，非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此，我首先祝賀您的孩子進入學校教育階段，成為一名小學生，開場了一段新的人生旅程！也感謝各位家長對我們學校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長！在這短短的三個星期的時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的時機走到一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的數(shù)學老師，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。接下來，就以下幾個方面跟家長們進展溝通和說明一、一年級新生特點孩子們初入小學，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學習要求。雖然一局部孩子學前受過這方面的訓練，但實際上生活和學習還有很大區(qū)別。學生在心理和生活上會感到很不適應。二、新生入學特別要關注的幾個問題那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是新穎、好奇，學習上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境，需要家長與學校共同努力，家庭教育與學校教育步調(diào)一致才能獲得理想的教育教學效果，所以，相關的一些工作還希望家長朋友們親密配合。孩子進入一年級，邁入小學的校門，就正式進入學習階段，除了正規(guī)的課堂學習，家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容，在漫長的學習過程中，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要，結合以往的經(jīng)歷和教訓，我在這里就這一方面想補充幾點：1、首先與老師保持聯(lián)絡，理解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。2、設置一張時間表，包括開場和完畢的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。3、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩局部。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成局部作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。4、給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。5、為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比方光線亮堂、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學習的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也表達了典范的力量。6、當孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深化的印象的。應該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導，盡量防止直接指正。7、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。小學一年級，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)，但8、關注孩子的習慣養(yǎng)成：關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質(zhì)〔家庭教育與學校教育要達成共識，目的要一致。學習習慣1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢：2、學會整理書包3、愛惜學慣用品習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。讓我們共同攜手，為了孩子的明天，一起努力！互相配合，互相理解。數(shù)學老師發(fā)言稿篇十二各位家長：大家下午好!很快樂又和大家見面了!我是八(2)年級的數(shù)學老師——周莉。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個：一是理解自己孩子在校表現(xiàn)，二是理解孩子的學習情況。作為這學期才接手這個班數(shù)學以及政治的老師，與他們接觸的時間還是很度的，在與他們相處的這兩個月時間里，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都是聰明的，為什么成績下來會有這么大的差異，就是在于學習態(tài)度上的問題，學習態(tài)度上的不端正，(舉例)，其實在學習上，不止是需要學生自己u努力，也是需要我們家長和老師共同合作監(jiān)視的，接下來我主要就學生數(shù)學的學習情況大概的跟各位家長說一說。一、家長如何理解自己孩子在校的數(shù)學學習情況。首先，可以給我或班主任沈老師打、發(fā)短信，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績來大致理解孩子的學習情況。家長們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學課本翻一翻、看一看，孩子的學習情況也就有底兒了。假如他的作業(yè)做得很認真，錯誤能及時認真更正，課堂筆記記得很細致，那么這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學課本上的筆記，不僅理解孩子學習情況，還能催促孩子平時的數(shù)學學習，起到事半功倍的效果。二、家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。有的家長常常說：自己程度有限，沒有才能輔導自己的孩子數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長不必去刻意輔導。作為家長你對孩子學習方面的責任就是監(jiān)視和催促。子女回家作業(yè)，他做得對和錯，這是老師的工作，應該交給老師來修改，那么家長需要干些什么了?就是看他做完沒有?字是否寫的潦草?空了幾道題?只要有了方法，其實，家長輔導也并不困難。我想各位家長最關心的還是學生半學期的數(shù)學成績。這里我簡單的給大家做一個匯報。三、半期考試成績分析^p。半期數(shù)學成績：數(shù)學期末參考人數(shù)48人，全班最高分107分，最低分5分，平均分48分。針對半期數(shù)學成績，當然我該負一定的責任，但是家長與學生、各科任老師的溝通也是很重要的。之所以出現(xiàn)考試成績相當不理想的原因有如下幾點：第一：學困生的學習態(tài)度問題，數(shù)學這門學科是循序漸進的一個科目，也就是說有的學生在小學的時候根底差，可能初中就會出現(xiàn)學習困難的問題，但是這個問題不是不能解決的，我們班也有很多數(shù)學根底差的同學進步很大，原因就在于對待學習態(tài)度的問題，不懂要問，要學，如今我們跟著我們教學形式的改變，對于學困生是非常有好處的，每組都有組長，都接對子，可以一對一的講解，就在于有的學生不去問不去學。第二：學生平時花在數(shù)學上的時間非常少，可以說除了課堂上的四非常鐘和課后完成作業(yè)，很少有學生會自覺的學數(shù)學。數(shù)學是一門根底性、理科性、理論性非常強的學科。正所謂“理論出真知”，假如課后不多花時間練習，怎么能取的好成績?針對以上問題，我主要提出以下幾點建議，希望各位同學和家長指正：1、端正學習態(tài)度。2)養(yǎng)成良好的學習習慣。課上認真聽講，會記筆記。課后認真復習，及時歸納總結。課后要及時溫故老師所講內(nèi)容，特別是經(jīng)典例題，分析^p、歸納、總結，以內(nèi)化成自己的知識體系，完善認知構造。錯題的歸納和問，必需要及時。此外，學習應有整體方案，學會管理自己的時間。每個同學的學習方法都會對根據(jù)自己的情況不同而有些許差異，合適你的最有效的方法就是最好的。雖然各位平時非常繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最愛他的當然是父母本身。我相信每位愛孩子的父母都會關心孩子，關心他們的生活，關心他們的學習。即使再忙，每個星期抽出點時間關心下孩子學習、生活，也是可以的。俗話說“一分耕耘，一分收獲”。我始終相信，有付出才有回報!要相信：老師們始終和你們在同一戰(zhàn)線上!各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的