營(yíng)銷(xiāo)策劃課程標(biāo)準(zhǔn)

《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃》課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分：課程基本信息，包括：1.課程名稱(chēng)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃2.課程代碼：3.課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)核心課程4.適用專(zhuān)業(yè)：財(cái)經(jīng)類(lèi)5.學(xué)時(shí)：646.建議開(kāi)課學(xué)期：第三學(xué)期第二部分：課程標(biāo)準(zhǔn)基本結(jié)構(gòu)，包括：一、課程概述。本課程設(shè)計(jì)是一個(gè)創(chuàng)新性很強(qiáng)的工作。由于長(zhǎng)期受學(xué)科知識(shí)型課程學(xué)習(xí)的影響，要設(shè)計(jì)出符合高職教育本質(zhì)要求營(yíng)銷(xiāo)策劃能力要求，具有高職教育特色的新型營(yíng)銷(xiāo)策劃課程，對(duì)我們來(lái)說(shuō)的確是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)多次設(shè)計(jì)，反復(fù)修改，確立了以培養(yǎng)學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)技能為目標(biāo)，以企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)踐為課程建設(shè)背景，以項(xiàng)目教學(xué)和營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)為教學(xué)方法，以利用企業(yè)資源為保障的課程設(shè)計(jì)理念與思路。具體地說(shuō)：第一、以企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)踐為課程建設(shè)背景我們把市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃課程設(shè)置為四個(gè)模塊，即⑴、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)流程學(xué)習(xí)⑵、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)案例編寫(xiě)⑶、營(yíng)銷(xiāo)策劃方案編制⑷、體驗(yàn)式營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。四個(gè)模塊一脈相承，緊緊圍繞企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐這個(gè)主題。4個(gè)模塊的關(guān)系：（1）熟悉企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)流程是后3個(gè)模塊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（2）企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)案例編寫(xiě)是營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)流程在企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用（3）營(yíng)銷(xiāo)案例策劃是營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)流程學(xué)習(xí)的提升（4）體驗(yàn)式營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)是感悟營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)流程的有效途徑第二、以項(xiàng)目教學(xué)和營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)為教學(xué)方法。如在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)流程學(xué)習(xí)模塊，結(jié)合項(xiàng)目化教學(xué)的需要，我們把整個(gè)流程分為5個(gè)營(yíng)銷(xiāo)工作任務(wù)，18個(gè)工作項(xiàng)目。5個(gè)營(yíng)銷(xiāo)工作任務(wù)分別是目標(biāo)消費(fèi)者需求分析、制定產(chǎn)品策略、制定價(jià)格策略、制定分銷(xiāo)渠道策略、制定促銷(xiāo)策略。營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)是我院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)特色。我們按照營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)三年不斷線的要求，由學(xué)校出資成立了“1元”學(xué)生銷(xiāo)售公司。學(xué)生在校期間，前四個(gè)學(xué)期必須參加銷(xiāo)售公司的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。（暫定每學(xué)期按2個(gè)學(xué)分計(jì)，4個(gè)學(xué)期共8個(gè)學(xué)分）（1）以具體產(chǎn)品為分析對(duì)象企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)是圍繞某個(gè)具體的產(chǎn)品展開(kāi)的。為了使學(xué)生對(duì)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)流程有一個(gè)完整清晰和直觀的了解，建議以具體產(chǎn)品為學(xué)習(xí)對(duì)象，圍繞產(chǎn)品進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)流程學(xué)習(xí)。本課程選擇了方便面、啤酒、襯衫、汽車(chē)、房地產(chǎn)等5類(lèi)產(chǎn)品作為學(xué)習(xí)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)流程的產(chǎn)品載體。任課教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和就業(yè)崗位等方面的要求，選擇其他的產(chǎn)品作為分析載體。（2）以企業(yè)項(xiàng)目為分析原型實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目根據(jù)真實(shí)性的大小，可以分為真實(shí)項(xiàng)目和虛擬項(xiàng)目。真實(shí)項(xiàng)目是指來(lái)自于企業(yè)實(shí)際使用的項(xiàng)目，而虛擬項(xiàng)目是根據(jù)教學(xué)需要虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中并不存在這樣的項(xiàng)目。我們認(rèn)為，在盡可能的條件下，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)多使用企業(yè)項(xiàng)目。當(dāng)然，考慮到教學(xué)的要求，以及保護(hù)企業(yè)商業(yè)秘密的要求，從企業(yè)獲取的真實(shí)項(xiàng)目還要根據(jù)一定的要求進(jìn)行修改和加工。但保持項(xiàng)目的真實(shí)性不變。這樣可以保持教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際的高度一致性，使學(xué)生在校期間就可以接觸到企業(yè)實(shí)際情況，增強(qiáng)其就業(yè)的適應(yīng)性。（3）以學(xué)生自主實(shí)訓(xùn)為學(xué)習(xí)主線“做中學(xué)”是職業(yè)教育的基本要求，是訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際操作技能的有效方式。建議把一個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)分成三個(gè)階段。第一階段為學(xué)生自主實(shí)訓(xùn)階段。學(xué)生根據(jù)教師布置的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，以團(tuán)隊(duì)方式，采用實(shí)地調(diào)查、網(wǎng)上收集信息等方式，完成項(xiàng)目；第二階段為學(xué)生匯報(bào)與交流階段。學(xué)生把自己的項(xiàng)目向全體學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，并與其它項(xiàng)目組學(xué)生進(jìn)行交流；第三階段為教師講解與點(diǎn)評(píng)階段。這一階段教師的主要任務(wù)有二個(gè)，一、是把涉及本項(xiàng)目的有關(guān)知識(shí)做一個(gè)簡(jiǎn)要的講解，二、也是最重要的是，教師要對(duì)學(xué)生項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出項(xiàng)目好的地方和不足之處。第三、以利用企業(yè)資源為保障。要打破學(xué)科知識(shí)型，構(gòu)建項(xiàng)目導(dǎo)向型的課程體系，必須要有效利用企業(yè)資源。主要有三個(gè)方面：一是要以企業(yè)實(shí)際操作的項(xiàng)目為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目原型。以保持實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的真實(shí)性；二是要有效利用企業(yè)兼職教師，發(fā)揮他們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)方面的優(yōu)勢(shì)；校內(nèi)專(zhuān)任教師和企業(yè)兼職教師有各自優(yōu)勢(shì)。校內(nèi)教師一般為科班專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較系統(tǒng)、全面，對(duì)教學(xué)方法比較熟悉。但比較缺乏企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。盡管也采用教師頂崗實(shí)踐等辦法來(lái)提高教師的企業(yè)實(shí)踐能力，但與長(zhǎng)期在企業(yè)從事實(shí)際工作的企業(yè)人員相比，實(shí)踐能力還是有差距的。企業(yè)兼職教師既可以帶來(lái)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，也可以把自己的親身體會(huì)傳遞給學(xué)生。所以，在項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)階段，要盡可能利用兼職教師為學(xué)生進(jìn)行講解。三是營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)，在貨源組織、資金周轉(zhuǎn)、營(yíng)銷(xiāo)指導(dǎo)等方面更多地依靠合作企業(yè)的幫助。二、課程目標(biāo)。主要包括三部分：（一）能力目標(biāo)①具有本專(zhuān)業(yè)所必需的各類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)策劃能力。②具有商務(wù)談判及書(shū)面寫(xiě)作的能力。③具有市場(chǎng)調(diào)查的計(jì)劃、組織、實(shí)施和數(shù)據(jù)分析的能力。④具有營(yíng)銷(xiāo)管理能力。⑤具有廣告策劃能力。⑥具有分銷(xiāo)渠道的管理能力。⑦具有一定的綜合技能和對(duì)社會(huì)、環(huán)境的適應(yīng)能力。⑧具有知識(shí)自我更新的能力。（二）知識(shí)目標(biāo)①掌握本專(zhuān)業(yè)必需的營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)研、消費(fèi)者行為學(xué)、商品學(xué)、廣告學(xué)、分銷(xiāo)渠道、商務(wù)談判、公共關(guān)系等知識(shí)。②具有一定的電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易知識(shí)。③掌握本專(zhuān)業(yè)必備的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)的基本知識(shí)。④具有一定的經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)。（三）素質(zhì)目標(biāo)a.思想道德素質(zhì)①熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的基本路線、方針政策，努力為人民服務(wù)，有事業(yè)心和責(zé)任感，能吃苦耐勞。②擁護(hù)憲法，有民主和法制觀念和公民意識(shí)，遵紀(jì)守法。知法、懂法、守法。③樹(shù)立科學(xué)的世界觀和方法論，有正確的人生觀和世界觀、價(jià)值觀。④遵守職業(yè)道德、社會(huì)公德，有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化，具有良好的社會(huì)道德，愛(ài)崗、敬業(yè)。⑤具有高尚的人格品德，自尊、自強(qiáng)、自立、自愛(ài)、自重、自尊。b.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)①掌握人文社科基礎(chǔ)知識(shí)，能運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論分析問(wèn)題，解決問(wèn)題；掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)，能運(yùn)用法律維護(hù)社會(huì)公共利益和個(gè)人合法利益。②具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)，能利用管理學(xué)和營(yíng)銷(xiāo)學(xué)知識(shí)組織和執(zhí)行企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)管理；能利用市場(chǎng)調(diào)研知識(shí)、消費(fèi)者行為知識(shí)分析解決一定的實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題；能利營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)和促銷(xiāo)方法解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題。③具有再學(xué)習(xí)，提高和更新知識(shí)，不斷發(fā)展和拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域的素質(zhì)。c.身體心理素質(zhì)①掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體習(xí)慣，講究衛(wèi)生保健，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康。②有健康的心理素質(zhì)，良好的文化修養(yǎng)。思維敏捷，思路開(kāi)闊，邏輯性強(qiáng)，有信心、決心和恒心，沉著、理智、坦誠(chéng)、熱情、樂(lè)觀、剛毅，能正確控制自己的情緒，情感豐富。③具有理智、沉著、坦誠(chéng)、熱情、樂(lè)觀向上、富有朝氣的性格氣質(zhì)。三、課程教學(xué)設(shè)計(jì)序號(hào)專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練項(xiàng)目教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法評(píng)價(jià)內(nèi)容參考課時(shí)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1CIS策劃能力團(tuán)隊(duì)CIS策劃創(chuàng)意能力、CIS設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力和CIS導(dǎo)入能力CIS系統(tǒng)的內(nèi)容，CIS策劃的程序與原則，CIS的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)方法。CIS策劃策劃團(tuán)隊(duì)的組建與團(tuán)隊(duì)CIS策劃理論指導(dǎo)、案例討論、情境模擬、策劃實(shí)踐團(tuán)隊(duì)CIS設(shè)計(jì)62市場(chǎng)調(diào)研能力市場(chǎng)調(diào)研策劃初步具有市場(chǎng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)策劃的能力；具有制定調(diào)查提綱和調(diào)查問(wèn)卷的能力；進(jìn)行實(shí)地調(diào)研的能力；收集整理和分析資料的能力；掌握市場(chǎng)調(diào)研策劃書(shū)的格式。掌握調(diào)研方案擬定的內(nèi)容與對(duì)象；掌握調(diào)研方案設(shè)計(jì)的主要技術(shù)；掌握調(diào)研活動(dòng)的步驟與方法。初步具有市場(chǎng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)策劃的能力；具有制定調(diào)查提綱和調(diào)查問(wèn)卷的能力；進(jìn)行實(shí)地調(diào)研的能力；收集整理和分析資料的能力；掌握市場(chǎng)調(diào)研策劃書(shū)的格式。理論指導(dǎo)、案例討論、情境模擬、策劃實(shí)踐市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告43市場(chǎng)定位能力市場(chǎng)定位策劃具備市場(chǎng)細(xì)分策劃能力；具備目標(biāo)市場(chǎng)選擇及切入策劃的能力；具備市場(chǎng)定位策劃能力，撰寫(xiě)市場(chǎng)定位設(shè)計(jì)方案。市場(chǎng)細(xì)分策劃的步驟；目標(biāo)市場(chǎng)策劃的策略與切入方法；市場(chǎng)定位策劃的步驟、策略與方法。具備市場(chǎng)細(xì)分策劃能力；具備目標(biāo)市場(chǎng)選擇及切入策劃的能力；具備市場(chǎng)定位策劃能力，撰寫(xiě)市場(chǎng)定位設(shè)計(jì)方案。理論指導(dǎo)、案例討論、情境模擬、策劃實(shí)踐市場(chǎng)定位設(shè)計(jì)方案44產(chǎn)品組合與新產(chǎn)品推廣策劃能力產(chǎn)品組合與新產(chǎn)品推廣策劃具備產(chǎn)品組合方案設(shè)計(jì)能力；新產(chǎn)品上市推廣策劃能力，撰寫(xiě)產(chǎn)品上市推廣方案；掌握產(chǎn)品整體概念和產(chǎn)品組合策略理論；新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與上市策劃的理論。具備產(chǎn)品組合方案設(shè)計(jì)能力；新產(chǎn)品上市推廣策劃能力，撰寫(xiě)產(chǎn)品上市推廣方案；理論指導(dǎo)、案例討論、情境模擬、策劃實(shí)踐產(chǎn)品組合設(shè)計(jì)方案、產(chǎn)品上市推廣方案65品牌策劃能力品牌策劃初步具備品牌策劃的能力。掌握品牌策略、品牌策劃的流程與方法；初步具備品牌策劃的能力。理論指導(dǎo)、案例討論、情境模擬、策劃實(shí)踐品牌策劃方案66價(jià)格策劃能力價(jià)格策劃初步具備運(yùn)用定價(jià)策略與方法制定價(jià)格的能力；初步具備變動(dòng)價(jià)格策劃的能力。掌握價(jià)格策劃的基本原則、程序與方法；掌握企業(yè)定價(jià)策略與定價(jià)方法；理解價(jià)格主動(dòng)調(diào)整與被動(dòng)調(diào)整的原因與技巧。初步具備運(yùn)用定價(jià)策略與方法制定價(jià)格的能力；初步具備變動(dòng)價(jià)格策劃的能力。理論指導(dǎo)、案例討論、情境模擬、策劃實(shí)踐價(jià)格策劃設(shè)計(jì)方案67渠道策劃能力渠道策劃初步具備銷(xiāo)售渠道設(shè)計(jì)能力，根據(jù)不同產(chǎn)品進(jìn)行渠道模式選擇與評(píng)估的能力。掌握渠道策劃的影響因素以及渠道策劃策略；掌握設(shè)計(jì)銷(xiāo)售渠道的基本要求和渠道設(shè)計(jì)流程。初步具備銷(xiāo)售渠道設(shè)計(jì)能力，根據(jù)不同產(chǎn)品進(jìn)行渠道模式選擇與評(píng)估的能力。理論指導(dǎo)、案例討論、情境模擬、策劃實(shí)踐渠道設(shè)計(jì)方案68促銷(xiāo)組合策劃能力促銷(xiāo)組合策劃具備促銷(xiāo)組合方案設(shè)計(jì)能力，具備新產(chǎn)品上市促銷(xiāo)策劃的能力；掌握促銷(xiāo)組合設(shè)計(jì)原理與步驟；具備促銷(xiāo)組合方案設(shè)計(jì)能力，具備新產(chǎn)品上市促銷(xiāo)策劃的能力；理論指導(dǎo)、案例討論、情境模擬、策劃實(shí)踐促銷(xiāo)組合設(shè)計(jì)方案49廣告策劃能力廣告策劃具備廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)與廣告文案的寫(xiě)作能力，具備廣告媒體評(píng)估與選擇能力。掌握廣告策劃的運(yùn)作過(guò)程；掌握廣告創(chuàng)意方法。具備廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)與廣告文案的寫(xiě)作能力，具備廣告媒體評(píng)估與選擇能力。理論指導(dǎo)、案例討論、情境模擬、策劃實(shí)踐廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)廣告文案810策劃項(xiàng)目認(rèn)證能力策劃項(xiàng)目認(rèn)證具備營(yíng)銷(xiāo)方案設(shè)計(jì)能力，撰寫(xiě)策劃書(shū)的能力，方案講解與答辯能力。營(yíng)銷(xiāo)策劃的流程與方法，SWOT分析法，策劃書(shū)的格式與內(nèi)容。具備營(yíng)銷(xiāo)方案設(shè)計(jì)能力，撰寫(xiě)策劃書(shū)的能力，方案講解與答辯能力。理論指導(dǎo)、案例討論、情境模擬、策劃實(shí)踐營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)方案策劃書(shū)8課程考核。包括考核形式（卷面閉卷考試、作業(yè)、作品、出勤、課堂表現(xiàn)等），考核計(jì)分權(quán)重等。1．形成性考核（1）形成性考核×70%+終結(jié)性考核×30%=100%（2）形成性考核（70%）：營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)素養(yǎng)（10分）+作業(yè)（5分）+自主學(xué)習(xí)能力（5分）+課堂任務(wù)：模擬公司的各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告（50分）2．終結(jié)性考核終結(jié)性考核（30%）：主要是期末考試卷面成績(jī)3、考核內(nèi)容（1）團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目的個(gè)人考核。每個(gè)團(tuán)隊(duì)策劃項(xiàng)目包括5－8個(gè)方面的具體子項(xiàng)目，根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況選擇5—6個(gè)子項(xiàng)目。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員具體負(fù)責(zé)其中一個(gè)子項(xiàng)目的牽頭、組織實(shí)施和策劃文案的撰寫(xiě)工作（具體的分工由團(tuán)隊(duì)內(nèi)部協(xié)商確定，在分組時(shí)將具體的名單報(bào)給指導(dǎo)老師）。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目個(gè)人考核要分別考核個(gè)人負(fù)責(zé)子項(xiàng)目的質(zhì)量和個(gè)人在團(tuán)隊(duì)參與過(guò)程中的表現(xiàn)，這部分成績(jī)占實(shí)訓(xùn)考核的50%。（2）團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目整體考核，主要考核項(xiàng)目方案的創(chuàng)意水平、方案的可行性，完整性以及文案質(zhì)量。這部分成績(jī)占實(shí)訓(xùn)考核的50%。該課程學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核成績(jī)＝團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目中的個(gè)人成績(jī)×50％＋團(tuán)隊(duì)合作成果×50%（其中：團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目中的個(gè)人成績(jī)＝本人負(fù)責(zé)分項(xiàng)目評(píng)分×60%＋個(gè)人表現(xiàn)得分×40%）4、考核方法改變教師一人考核的做法，采取教師考核、學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、實(shí)習(xí)企業(yè)考核相結(jié)合的方式，實(shí)行新的人才質(zhì)量評(píng)估體系。同時(shí)采用加分制的方式（加1-10分，滿分為限）把參加專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的成績(jī)與課程考核成績(jī)掛鉤，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，鍛煉各方面的能力。表1個(gè)人表現(xiàn)評(píng)分表序號(hào)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目個(gè)人自評(píng)（20%）同學(xué)互評(píng)（30%）教師考核（50%）合計(jì)1小組活動(dòng)參與態(tài)度（20分）2為團(tuán)隊(duì)作貢獻(xiàn)（20分）3對(duì)外溝通交往表現(xiàn)（20分）4學(xué)習(xí)創(chuàng)意表現(xiàn)(20分)5克服學(xué)習(xí)困難表現(xiàn)（20分）6合計(jì)表2個(gè)人負(fù)責(zé)項(xiàng)目與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)項(xiàng)目評(píng)估評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)小組自評(píng)（15%）同學(xué)互評(píng)（15%）教師考核（40%）實(shí)習(xí)企業(yè)考核（30%）合計(jì)1策劃創(chuàng)意（30分）方案具有一定的創(chuàng)意2可執(zhí)行性（30分）方案具有可行性，能夠具體實(shí)施