初中生物中考考點(diǎn)分析分析

第一單元生物和生物圈一、中考考點(diǎn)分析：1、生物圈的組成、范圍，明確生物圈為生物的生存提供的基本條件。2、用結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)解釋日常生活中生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)現(xiàn)象和生物與環(huán)境之間的關(guān)系。3與食物鏈和食物網(wǎng)之間的關(guān)系。運(yùn)用生態(tài)平衡和生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境問(wèn)題。二、知識(shí)結(jié)構(gòu)：▲生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)5、生物能生長(zhǎng)和繁殖6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）。自然界中具有生命的物體?！{(diào)查的一般方法步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報(bào)告▲生物的分類：1、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物2、按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物3、按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物▲生物圈是所有生物的家▲生物圈的范圍：12150米內(nèi)的水層3、巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間▲環(huán)境對(duì)生物的影響非生物因素對(duì)生物的影響：光、水分、溫度、空氣、土壤等▲光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)P15科學(xué)探究的方法：觀察、調(diào)查、收集和分析資料?！?、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流▲對(duì)照實(shí)驗(yàn)P15▲合作關(guān)系（工蜂和蜂王）▲生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的P19：如深秋時(shí)節(jié)的樹(shù)落葉是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土▲生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)?！鷳B(tài)系統(tǒng)的組成：1、生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者2、非生物部分：如陽(yáng)光、水、空氣、溫度▲生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。例如：在草原上人工種草，為了防止鳥(niǎo)吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(zhǎng)良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)?！锶κ亲畲蟮纳鷳B(tài)系統(tǒng)。人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的?！鷳B(tài)系統(tǒng)的類型p29：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等▲生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體p30▲注意DDT的例子（富集）課本26頁(yè)?！n本27頁(yè)1題44頁(yè)生物圈2號(hào)▲生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。三、歷年中考試題精選：1、右圖示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，請(qǐng)據(jù)圖回答：（臨沂）⑴若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外,還必不可少的成分是非生物部分和分解者⑵請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：草(或禾谷類)→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹⑶在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔以及昆蟲(chóng)與兔的關(guān)系分別是捕食、競(jìng)爭(zhēng)(順序顛倒不得分)⑷與其他消費(fèi)者相比較：兔在生殖發(fā)育中的突出特點(diǎn)是胎生、哺乳⑸嘗試將圖中的消費(fèi)者進(jìn)行分類一類是昆蟲(chóng)；一類是食蟲(chóng)鳥(niǎo)、食草籽鳥(niǎo)、鷹和兔，你的分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱(其他只要能進(jìn)行較為科學(xué)分類,并說(shuō)明分類依據(jù)即可得分)2我國(guó)的古典詩(shī)詞，雋永典雅且寓意深遠(yuǎn)，常包含一定的生物科學(xué)道理。試分析下列詩(shī)句（06山東）⑴“日出山花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”春天江水變綠的原因是水溫升高，藻類植物大量繁殖⑵“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”影響山寺桃花晚開(kāi)的主要因素是溫度⑶“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！睒?shù)木的這種自然更替現(xiàn)象形成的原因是自然選擇(或適者生存，不適者被淘汰)3、如右圖一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（C）A、甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降B、甲、丙的數(shù)量增加，相對(duì)丁的數(shù)量下降C、丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降D、甲、丙、丁的數(shù)量數(shù)量都增加4、一片稻田，就是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，這里有少許雜草與水稻爭(zhēng)著陽(yáng)光和水肥，蝗蟲(chóng)、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠實(shí)的田園士，一旦發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)，會(huì)迅速地將其捕獲，偶爾還可以看到蛇在追田鼠……，請(qǐng)根據(jù)以上描述，回答下列問(wèn)題：⑴在該生態(tài)系統(tǒng)中，影響水稻的生物因素有，非生物因素有⑵該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是⑶在該生態(tài)系統(tǒng)中的雜草和水稻的關(guān)系是⑷請(qǐng)用文字與箭頭右框中繪出該生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間所形成的食物網(wǎng)圖解。⑴雜草、蝗蟲(chóng)、三化螟、蛇、鼠；陽(yáng)光、空氣、水分、溫度等⑵水稻、雜草⑶競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累。今天貪玩——明天后悔；今天享受——明天受罪；今天拼搏——明天收獲；今天努力——明天成功；春華秋實(shí)是自然規(guī)律，人生亦如此。祝你把握自己，走向成功。5、太陽(yáng)能⑴圖解中的太陽(yáng)能、H2O、CO2、N2都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的⑵細(xì)菌和真菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是二者在結(jié)構(gòu)上有明顯的區(qū)別，其中最主要的是⑶該生態(tài)系統(tǒng)能構(gòu)成條食物鏈，其最長(zhǎng)的是，消費(fèi)者中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是從進(jìn)化角度說(shuō)，最高等的是⑷如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂全部消失，蝗蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)綠色植物H2O、CO2、N2蛇細(xì)菌和真菌黃雀蝗蟲(chóng)螳螂第5題解析：本題屬于以生態(tài)系統(tǒng)為主的綜合性試題，題目具有一定的跨度、梯度和難度，表現(xiàn)如下：①問(wèn)題設(shè)置的依據(jù)是抽象的圖解；②考查的內(nèi)容包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及作用、生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的推測(cè)、細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)比較、動(dòng)物物進(jìn)化、食物鏈的表達(dá)。所以本題在某一問(wèn)題情境下，考查了綜合分析問(wèn)題的能力和運(yùn)用多方面的知識(shí)解決具有問(wèn)題的能力。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。該題所給圖解中的太陽(yáng)能、H2O、CO2、N2在生態(tài)系統(tǒng)中屬于非生物部分；綠色植物能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，供自身和其他生物所用，屬于生產(chǎn)者；蝗蟲(chóng)、螳螂、黃雀、蛇必須直接或間接地以綠色植物為食，自己無(wú)法制造有機(jī)物，屬于消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌，是異養(yǎng)腐生型生物，能將植物的尸體和殘枝敗葉、動(dòng)物的尸體和糞便等中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，屬于分解者。細(xì)菌和真菌盡管都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但二者卻有明顯的區(qū)別，主要是細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核，真菌有成形的細(xì)胞核。食物鏈開(kāi)始于生產(chǎn)者，結(jié)束于消費(fèi)者，所以在該生態(tài)系統(tǒng)中只有一條食物鏈，即綠色植物→蝗蟲(chóng)→螳螂→黃雀→蛇，其中蛇是最高的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。螳螂和蝗蟲(chóng)屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的昆蟲(chóng)類，蛇屬于脊椎動(dòng)物中的爬行類，黃雀屬于脊椎動(dòng)物中的鳥(niǎo)類，脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程為：魚類→兩棲類→爬行類→鳥(niǎo)類和哺乳類。所以，黃雀是消費(fèi)者中最高等的動(dòng)物。在該生態(tài)系統(tǒng)中若螳螂全部消失，蝗蟲(chóng)因缺少天敵而數(shù)目增多，一段時(shí)間后，因綠色植物受到嚴(yán)重?fù)p害而限制蝗蟲(chóng)的數(shù)目，即蝗蟲(chóng)的數(shù)目又由于食物向缺少而數(shù)量減少。答案：⑴非生物部分⑵把動(dòng)植物遺體分解成無(wú)機(jī)物；有無(wú)成形的細(xì)胞核⑶1；綠色植物→蝗蟲(chóng)→螳螂→黃雀→蛇；蛇；黃雀⑷先增加后減少。鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光弱時(shí)用凹面鏡鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升▲▲觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反?！糯蟊稊?shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)▲成玻片標(biāo)本（裝片、涂片和切片）▲切片、涂片、裝片的區(qū)別P42▲觀察植物細(xì)胞：實(shí)驗(yàn)過(guò)程P43－44制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的基本方法：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸▲植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)1、細(xì)胞壁：支持、保護(hù)2、細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出3、細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)（如糖分）4、細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息5、葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所6、液泡：細(xì)胞液▲觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)P47制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本方法：擦→滴→刮→展→蓋→染→吸▲動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：1、細(xì)胞膜：保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出2、細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息3、細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng)▲植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體▲植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有?！?xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量▲細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位?！?xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。▲細(xì)胞中的物質(zhì)：有機(jī)物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子無(wú)機(jī)物（一般不含碳）：水、無(wú)機(jī)物、氧等，這些都是小分子▲細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。注意課本52頁(yè)圖叫什么▲細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”“發(fā)動(dòng)機(jī)”，將化學(xué)能釋放成其它形式的能。6、據(jù)圖回答：（1）圖中細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于分解者，其生殖方式是分裂生殖。（2）綠色植物能利用光能，將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，從而促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)。（3）請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈：植物→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)。第二單元生物和細(xì)胞一、中考考點(diǎn)分析：1、顯微鏡的構(gòu)造和使用方法；2、玻片標(biāo)本的種類和制作臨時(shí)裝片的基本方法；3、繪制生物圖的要求。4、動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與功能及其主要結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)；、5、辯析細(xì)胞核、染色體、、基因之間的關(guān)系；6、細(xì)胞的分裂過(guò)程及細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)與生物生長(zhǎng)的關(guān)系；7、細(xì)胞分化的過(guò)程，組織，動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次；8、病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能。二、知識(shí)結(jié)構(gòu)：▲顯微鏡的結(jié)構(gòu)鏡座：穩(wěn)定鏡身；今天貪玩——明天后悔；今天享受——明天受罪；今天拼搏——明天收獲；今天努力——明天成功；春華秋實(shí)是自然規(guī)律，人生亦如此。祝你把握自己，走向成功。二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。▲動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體?！?xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，遺傳信息存在于細(xì)胞核中▲多莉羊的例子p55，▲57頁(yè)1題▲細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNADNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子▲。▲DNA和蛋白質(zhì)組成染色體不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同；同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)量是一定的▲染色體容易被堿性染料染成深色染色體數(shù)量要保持恒定，否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病基因DNA染色體細(xì)胞核▲細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核細(xì)胞核＞染色體＞DNA＞基因▲細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞▲生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)▲細(xì)胞的分裂1、染色體進(jìn)行復(fù)制2、細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核3、細(xì)胞質(zhì)分成兩份4、植物▲不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。▲植物的基本組織：保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。▲能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)?！舜笙到y(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)?！参锝Y(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體▲P65題3▲綠色開(kāi)花植物的六大器官：營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實(shí)、種子▲單細(xì)胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)▲草履蟲(chóng)見(jiàn)課本70頁(yè)圖，71頁(yè)2題▲單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害▲病毒：結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)構(gòu)成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，只能寄生在動(dòng)植物的活細(xì)胞里。三、歷年中考試題精選1、臨沂：用顯微鏡觀察根尖縱切片時(shí)，先用10╳的物鏡觀察，再換用40╳的物鏡，若不調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，此時(shí)視野的清晰度和亮度變化是（D）A清晰、變暗B模糊、變亮C清晰、變亮D模糊、變暗2、臨沂：某同學(xué)在用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，希望能在視野中看到更多的細(xì)胞，你認(rèn)為他應(yīng)選擇下列哪組目鏡和物鏡組合（C）A．10X和10XB.10X和40XC．5X和10XD.15X和40X3、臨沂：在使用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí)，常在蓋玻片下放幾絲綿花纖維，這樣做的目的是（A）A.限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)B.為草履蟲(chóng)提供營(yíng)養(yǎng)C.有利于草履蟲(chóng)的呼吸D.供草履蟲(chóng)附著4、臨沂：顯微鏡視野內(nèi)可以看清洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞核,但看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面,可以換用A.凹面反光鏡和較大光圈B.平面反光鏡和較大光圈C.凹面反光鏡和較小光圈D.平面反光鏡和較小光圈（D）5、威海：切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁水，這些汁水是西瓜細(xì)胞的（C）A細(xì)胞質(zhì)B液泡C細(xì)胞液D細(xì)胞核6、煙臺(tái)：櫻桃素有“開(kāi)春第一果”之稱，吃起來(lái)酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要存在櫻桃細(xì)胞的A細(xì)胞壁B細(xì)胞質(zhì)C液泡D葉綠體（C）7、煙臺(tái)：照明充分的情況下，在顯微鏡視野內(nèi)可看清洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞無(wú)色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，此時(shí)應(yīng)改用凹面反光鏡，放大光圈B．改用平面反光鏡，放大光圈C．改用凹面反光鏡，縮小光圈D．改用平面反光鏡，縮小光圈（D）8、煙臺(tái)：有一種蘭花蜂，在繁殖季節(jié)，雄蜂專門采集蘭花的香味物質(zhì)。然后，許多雄蜂聚集在一起，同時(shí)將香氣釋放出來(lái)，吸引雌蜂前來(lái)交尾。對(duì)此現(xiàn)象的分析錯(cuò)誤的是A蘭花蜂的這種行為是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果B蘭花的香味物質(zhì)不是蘭花蜂分泌的性外激素C蘭花與蘭花蜂之間為捕食關(guān)系D由于環(huán)境因素的影響，蘭花的香味物質(zhì)減少，會(huì)導(dǎo)致蘭花蜂的數(shù)量減少（C）9、濱州：吸煙有害健康。對(duì)人體造成危害的物質(zhì)主要是煙葉中的尼古丁。在生活的煙草細(xì)胞內(nèi)，尼古丁主要存在于A細(xì)胞膜B細(xì)胞壁C液泡D細(xì)胞核（C）10、湖北宜昌：實(shí)驗(yàn)室有如下一些鏡頭可供選擇（見(jiàn)下圖），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為A④和⑤B③和⑥C①和③D②和⑥（C）11、宜昌：用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，不易觀察清楚的結(jié)構(gòu)是A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞核D液泡（B）12、宜昌：在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，顯微鏡視野中細(xì)胞數(shù)量最多的是A．5X、10XB．10X、40XC．15X、10XD．15X、40X（A）13、宜昌：某細(xì)胞中有兩對(duì)基因，分別位于兩對(duì)染色體上，右上圖解中正確的是（C）14、右圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是①動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋③移動(dòng)裝片④調(diào)節(jié)光圈⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器（CA③一⑤一②一①B④一③一②一⑤C③一①一④一⑤D③一⑤一④一①15、用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野細(xì)胞位于右上方，應(yīng)如何移動(dòng)裝片才能甲乙將物像移到視野中央A右上方B右下方C左上方D左下方（A）16、在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，A、B、C、D四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖7所示。你認(rèn)為B同學(xué)的觀察效果最好。其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒(méi)有規(guī)范操作，請(qǐng)你給操作不規(guī)范的一位同學(xué)提出改進(jìn)建議，使今天貪玩——明天后悔；今天享受——明天受罪；今天拼搏——明天收獲；今天努力——明天成功；春華秋實(shí)是自然規(guī)律，人生亦如此。祝你把握自己，走向成功。他獲得最好的觀察效果。你指導(dǎo)的是同學(xué)，建議是：。(A蓋蓋玻片時(shí)盡量避免蓋玻片下[]⑺某同學(xué)在做“觀察草履蟲(chóng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在草履蟲(chóng)的體內(nèi)存在一些淺綠色的結(jié)構(gòu)是[]面出現(xiàn)氣泡C在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取材料D材料在載玻片的生理鹽水中應(yīng)涂抹均勻A、C、D任你推測(cè)的理由是；同時(shí)發(fā)現(xiàn)⑩沿順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則其實(shí)際流動(dòng)方向應(yīng)是選其中一組作答)24、閱讀資料回答：目前在世界許多地區(qū)發(fā)生的禽流感，其致病病毒為H5N1型甲型流感病毒。該17、用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同病毒具有高致病性，會(huì)造成大批雞鴨等禽類死亡，而且已經(jīng)出現(xiàn)了人類被感染而死亡的現(xiàn)象。⑴引倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察起禽流感的生物是，它屬于動(dòng)物病毒⑵禽流感病毒的寄主是。病毒的結(jié)構(gòu)很特殊，血涂片，當(dāng)成像清晰時(shí)，每一個(gè)物鏡與載沒(méi)有結(jié)構(gòu)，只有和⑶有人認(rèn)為，在禽流感患者（人）居住過(guò)的環(huán)境中，存在玻片的距離如圖示，其中哪組視野中看到大量的禽流感病毒，即使經(jīng)過(guò)消毒后，病毒還會(huì)大量繁殖，你對(duì)這種看法有何認(rèn)識(shí)？（病毒；禽類；的細(xì)胞數(shù)目最多（D）細(xì)胞；蛋白質(zhì)；核酸；開(kāi)放性答案，合理即可）18、05宜昌：某同學(xué)在一個(gè)視野中看到一列細(xì)胞如圖，此時(shí)目鏡和物鏡25、傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生綠藻，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)，成熟后，傘藻的頂部長(zhǎng)出一個(gè)分別是10、10。如將物鏡換成40，那么在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而是A1個(gè)B2個(gè)C4個(gè)D32個(gè)（B）異。右圖A為傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)示意圖。19、根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：⑴可用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有和⑴該實(shí)驗(yàn)所作的科學(xué)假設(shè)是可使鏡筒作很小范圍的升降，從而使⑵圖示的傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有對(duì)照實(shí)BA⑶當(dāng)調(diào)節(jié)[]使鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要看驗(yàn)？⑶對(duì)傘藻A和傘藻B進(jìn)行[]，以免碰到玻片。細(xì)胞核移植，可以更直接地證明細(xì)胞核⑷取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是[]在遺傳中的作用。請(qǐng)畫出傘藻核移植實(shí)⑸如果在載玻片上寫一個(gè)字母b，用低倍鏡觀察，驗(yàn)示意圖，并畫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（控制傘在視野中所見(jiàn)的圖像是，如果圖像位于左上方，帽形狀的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核內(nèi)（細(xì)須將標(biāo)本向方移動(dòng)，圖像才能移到視野中央。胞質(zhì)不影響傘帽的形狀）；有；見(jiàn)圖B）20、根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答：競(jìng)賽決賽：下圖示轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的培育過(guò)程。通過(guò)這種方法將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)擘胚@個(gè)細(xì)胞是細(xì)胞，因?yàn)榧?xì)胞中有[]、一個(gè)小鼠的受精卵里面，結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比普通小鼠的生長(zhǎng)速度快2～3倍，個(gè)體大1倍。[]、[]⑵不具有生命，但具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能的是請(qǐng)回答下列問(wèn)題：⑴以上研究過(guò)程利用的技術(shù)叫⑶猶如細(xì)胞的門戶，凡上進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此構(gòu)造進(jìn)行選擇的是[]技術(shù)。⑵圖中B顯示，將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因⑷楓葉秋天變成紅色，是因?yàn)樵跅魅~中葉肉細(xì)胞的[]中溶解有花青素的緣故⑸一個(gè)細(xì)胞的的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認(rèn)為注入的部位應(yīng)該控制中心在[]⑹洋蔥、大象和小螞蟻都是由相同的基本是。最終受精卵在小鼠的內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體結(jié)構(gòu)單位即構(gòu)成的。⑶在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是，控制這個(gè)21、在用白菜剁餃子餡時(shí)，人們喜歡先把白菜切成小塊，然后撒性狀的基因是。⑷轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)上鹽再剁碎，最后用籠布包上擰。請(qǐng)問(wèn)在白菜上撒鹽的目的系是。（1）轉(zhuǎn)基因（2）輸卵管子宮（3）是，擰出的液體主要來(lái)自白菜細(xì)胞的，這種食用蔬菜的方鼠的個(gè)體大小生長(zhǎng)激素基因（4）基因控制性狀法從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)是否科學(xué)？為什么？（使白菜細(xì)胞27、（2009東營(yíng)）下面①~⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾失水；細(xì)胞液；不；因?yàn)楹芏酄I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都隨細(xì)胞液一起丟失了。）個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖像從圖中的左圖轉(zhuǎn)為右圖，正確的操作步驟是①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋；②調(diào)節(jié)光22、右左圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程，回答：⑴圖中①過(guò)程表圈；③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；⑤移動(dòng)玻片標(biāo)示②過(guò)程表示③④過(guò)程表示⑵通過(guò)圖中③④過(guò)程可以看出，本。（D）A．①→②→③→④B．④→⑤→③→②細(xì)胞是組織形成的必需過(guò)程⑶③過(guò)程形成植物的組織，④過(guò)程形C．②→①→⑤→④D．⑤→④→②→③成植物的組織。28、（2009聊城）下列能正確表達(dá)動(dòng)物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)之間位置關(guān)系的是（）23、右圖為草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)圖請(qǐng)回答⑴草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)靠[⑵排出食物殘?jiān)氖荹]⑶能收集多余的水、無(wú)機(jī)鹽和含氮廢物的是[]⑷含有遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[]⑸進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是[]在培養(yǎng)草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液中取草履蟲(chóng)時(shí)，應(yīng)該在培養(yǎng)液的去取，原因是⑹排泄的結(jié)構(gòu)是[][]今天貪玩——明天后悔；今天享受——明天受罪；今天拼搏——明天收獲；今天努力——明天成功；春華秋實(shí)是自然規(guī)律，人生亦如此。祝你把握自己，走向成功。相信自己，我能行，我一定能行。第三單元生物圈中的綠色植物一、中考考點(diǎn)分析：1、綠色開(kāi)花植物的一生：植物種子的結(jié)構(gòu)、功能與作用；探究種子萌發(fā)的外界條件和自身?xiàng)l件；種子萌發(fā)的過(guò)程；芽的發(fā)育；根尖的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)過(guò)程；花的結(jié)構(gòu)和作用；影響開(kāi)花的環(huán)境因素；傳粉的類型及影響因素；受精過(guò)程及果實(shí)的形成過(guò)程。2、綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽：水和無(wú)機(jī)鹽對(duì)綠色植物生活的影響；葉的構(gòu)造；綠色植物蒸騰作用的原理及應(yīng)用。3、綠色植物的光合作用和呼吸作用：探究綠色植物光合作用的條件、原理和產(chǎn)物；綠色植物呼吸作用的原理及其與光合作用的關(guān)系；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中光合作用與呼吸作用的調(diào)控措施。4、綠色植物對(duì)生物圈的重大作用：綠色植物為生物圈提供食物和能量舉例；綠色植物在維持生物圈中碳氧平衡中的作用；綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用；設(shè)計(jì)綠化家園活動(dòng)方案。二、知識(shí)結(jié)構(gòu)：1、吸收作用：根尖的結(jié)構(gòu)：①根冠：保護(hù)②分生區(qū)：細(xì)胞有分裂增生能力，屬于分生組織③伸長(zhǎng)區(qū)：使根迅速伸長(zhǎng)④成熟區(qū)：表皮細(xì)胞形成根毛，是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。2、輸導(dǎo)作用：：向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽：途徑：水分→根毛→根導(dǎo)管→莖木質(zhì)部中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→①葉肉細(xì)胞（光合作用）②氣孔（蒸騰作用→大氣）篩管（位于韌皮部）：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物：有機(jī)物→葉脈篩管→莖韌皮部中篩管→①莖②根③花、果實(shí)、種子（積累、儲(chǔ)存）32個(gè)精子：1個(gè)精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵，1個(gè)精子與2個(gè)極核融合形成受精極核。兩個(gè)精子分別與卵細(xì)胞和極核融合形成受精卵和受精極核的現(xiàn)象叫雙受精，是綠色開(kāi)花植物所特有的生理現(xiàn)象。受精后，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成種子中的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。如西瓜籽（種子）是由胚珠發(fā)育成的，葵花籽（果實(shí)）由子房發(fā)育成的。一個(gè)果實(shí)中有很多種子說(shuō)明一個(gè)子房中有很多個(gè)胚珠。4、A天竺葵的實(shí)驗(yàn)P119暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱，目的：脫色并溶解葉片中葉綠素。染色：用碘液染色。結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。B概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫光合作用。C實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。D意義：制造有機(jī)物，是綠色工廠，為自身的生存提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，也是人類和動(dòng)物食物的來(lái)源；轉(zhuǎn)化并儲(chǔ)存太陽(yáng)能；使大氣中的氧和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定；對(duì)生物進(jìn)化具有重要作用。E表達(dá)式：5、呼吸作用A概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。B意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)（如：細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。C表達(dá)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量6、蒸騰作用：⑴概念：水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程⑵主要在葉片進(jìn)行⑶意義：①提高大氣濕度增加降水量②降低植物體的溫度③促進(jìn)根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收④促進(jìn)植物體物，并儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）B玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片：稱為單子葉植物）、胚乳（儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）9、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水