大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件

第一章職業(yè)導(dǎo)論第一節(jié)職業(yè)概述一、什么是職業(yè)（一）職業(yè)定義

《現(xiàn)代漢語詞典》解釋說職業(yè)是指個人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作（二）職業(yè)要素（１）職業(yè)名稱（２）職業(yè)主體（３）職業(yè)客體（４）職業(yè)報酬（５）職業(yè)技術(shù)（三）職業(yè)特性１社會性２經(jīng)濟(jì)性３技術(shù)性４群體性５規(guī)范性（四）職業(yè)的意義１職業(yè)為人們提供物質(zhì)生活的基本條件，是謀生的手段２職業(yè)能滿足人們的精神需要，促進(jìn)個性的健康發(fā)展３職業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價值的舞臺４職業(yè)決定了人的社會地位二、職業(yè)分類（一）職業(yè)分類的定義所謂職業(yè)分類，是采用一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，依據(jù)一定的分類原則，對從業(yè)人員所從事的各種專業(yè)化的社會職業(yè)所進(jìn)行的全面、系統(tǒng)的劃分與歸類。職業(yè)分類包括職業(yè)的劃分和歸類。職（二）我國現(xiàn)行職業(yè)分類１基本情況進(jìn)入２０世紀(jì)９０年代以后，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立促使我國的社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生的重大變革對人力資源的管理提出了新的要求。２我國職業(yè)分類的結(jié)構(gòu)（１）國家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人；（２）各類專業(yè)技術(shù)人員；（３）辦事人員及相關(guān)人員；（４）商業(yè)及服務(wù)業(yè)人員；（５）農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員；（６）生產(chǎn)、運(yùn)輸人員及相關(guān)人員；（７）軍人；（８）其他人員。３產(chǎn)業(yè)及職業(yè)類別

產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)活動最基本的類型。根據(jù)國家統(tǒng)計局１９８５年的劃分標(biāo)準(zhǔn)，我國產(chǎn)業(yè)分為三大產(chǎn)業(yè)，即第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)。三、職業(yè)發(fā)展的趨勢（一）目前職業(yè)發(fā)展變化的趨勢（１）第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)的職業(yè)數(shù)量在減少，（２）第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)由于新技術(shù)、新成果的不斷推廣應(yīng)用，（３）我國加入世貿(mào)組織和吸引外資對第二產(chǎn)業(yè)的制造業(yè)起到了積極的推動作用（４）技術(shù)或產(chǎn)品的更新使某種職業(yè)逐漸地衰落和消退。（二）職業(yè)發(fā)展對高職畢業(yè)生擇業(yè)的影響１掌握學(xué)習(xí)技能，學(xué)會如何學(xué)習(xí)２認(rèn)識職場變化，把握自己命運(yùn)第二節(jié)職業(yè)與專業(yè)一、專業(yè)設(shè)置的依據(jù)（一）基本情況在我國高等職業(yè)教育規(guī)模快速發(fā)展的背景下，針對部分高職高專院校在專業(yè)設(shè)置、專業(yè)調(diào)整等工作中出現(xiàn)的一些新情況、新問題，教育部已于２００４年１０月２２日正式頒布了《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）》，之后又頒布了《普通高等學(xué)校高職高專教育專業(yè)設(shè)置管理方法（試行）》（以下簡稱《目錄》）《目錄》的主要特點(diǎn)是以職業(yè)崗位（群）為主，兼顧學(xué)科分類，并著力突出了高職高專特色。具體有以下幾點(diǎn)。１職業(yè)性與學(xué)科性相結(jié)合２穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合３適應(yīng)性與針對性相結(jié)合４普遍性與多樣性相結(jié)合二、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系（一）專業(yè)與職業(yè)的對應(yīng)關(guān)系１專業(yè)和職業(yè)的區(qū)別２專業(yè)與職業(yè)的對應(yīng)關(guān)系（二）專業(yè)對高職大學(xué)生的重要性１學(xué)好專業(yè)是高職高專大學(xué)生順利走上工作崗位的必備條件２學(xué)好專業(yè)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的基本功三、培養(yǎng)綜合能力增強(qiáng)職業(yè)意識（一）培養(yǎng)綜合能力１培養(yǎng)自學(xué)能力２提高實(shí)踐操作能力３提高語言表達(dá)能力４運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力（二）增強(qiáng)職業(yè)意識（１）要熟悉與所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)或職業(yè)群，關(guān)心這些職業(yè)或職業(yè)群的變化情況；（２）了解與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書有哪些，決定考取哪些，計劃什么時候考；（３）積極收集有關(guān)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展趨勢、國家產(chǎn)業(yè)政策、地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展?fàn)顩r、國家勞動就業(yè)政策等方面的信息，學(xué)會準(zhǔn)確地判斷和分析；（４）注意報刊、電視等媒體上有關(guān)的招聘人才的信息，學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代媒體求職。第三節(jié)職業(yè)資格證書一、職業(yè)資格（一）與職業(yè)資格相關(guān)的概念１職業(yè)資格職業(yè)資格是對將要從事某一職業(yè)的勞動者所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求。２職業(yè)資格證書職業(yè)資格證書是通過證書認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，按照國家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀、公正、科學(xué)、規(guī)范的評價和鑒定的結(jié)果，是勞動者具備某種職業(yè)所需的專業(yè)知識和技能的證明。３職業(yè)技能鑒定（１）職業(yè)技能鑒定的含義。職業(yè)技能鑒定的本質(zhì)是一種考試，具有考試所有的共性特征。（２）報名參加國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定。４職業(yè)資格證書制度（１）職業(yè)資格證書制度。職業(yè)資格證書制度是勞動就業(yè)制度的一項重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國家考試制度，（２）推行職業(yè)資格制度的重要意義。５就業(yè)準(zhǔn)入控制（１）就業(yè)準(zhǔn)入的概念。（２）國家對實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的具體規(guī)定。（二）

職業(yè)資格證書制度與就業(yè)準(zhǔn)入控制的關(guān)系

職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。從業(yè)資格是政府規(guī)定專業(yè)技術(shù)人員從事某種專業(yè)技術(shù)性工作的學(xué)識、技術(shù)和能力的起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)歷認(rèn)定或考試取得，供用人單位參考；執(zhí)業(yè)資格是政府對某些責(zé)任較大，社會通用性強(qiáng)，關(guān)系公共利益的專業(yè)技術(shù)工作實(shí)行的準(zhǔn)入控制，是專業(yè)技術(shù)人員依法獨(dú)立開業(yè)或從事某種專業(yè)技術(shù)工作學(xué)識、技術(shù)和能力的必備標(biāo)準(zhǔn)，必須通過考試方法取得，考試由國家定期舉行。（三）實(shí)施職業(yè)資格證書制度的法律法規(guī)（１）《勞動法》第８章第６９條（２）《職業(yè)教育法》第１章第８條（３）中華人民共和國勞動和社會保障部《招用技術(shù)工種從業(yè)人員規(guī)定》第２條二、職業(yè)資格證書對高職畢業(yè)生的作用（一）職業(yè)資格證書的作用①可以規(guī)范勞動力市場建設(shè)，為勞動者就業(yè)創(chuàng)造平等競爭的就業(yè)環(huán)境；②可以實(shí)現(xiàn)勞動力資源合理開發(fā)和配置，并使其納入良性發(fā)展軌道；③可以促進(jìn)勞動者主動提高自身的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我國的就業(yè)從安置型就業(yè)轉(zhuǎn)為依靠素質(zhì)就業(yè)，達(dá)到使勞動者盡快就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)的目的。（二）職業(yè)資格證書對高職畢業(yè)生的作用

１９９３年黨的十四屆三中全會決定中首次明確提出，我國要實(shí)行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格兩種證書并重的制度。要求大學(xué)生和其他求職者，不僅要有學(xué)歷，還要有某種職業(yè)資格才能進(jìn)入人力資源市場。對高職高專畢業(yè)生來說，使自己成為既有學(xué)歷，又有能力；既有技術(shù)，又有技能的復(fù)合型人才，縮短就業(yè)上崗后的適應(yīng)期，以最大的優(yōu)勢適應(yīng)人力資源市場的需求，將成為今后發(fā)展自身的主要方向第一節(jié)影響職業(yè)選擇的因素一、氣質(zhì)與職業(yè)選擇（一）什么是氣質(zhì)氣質(zhì)是一個心理學(xué)名詞，是指人們心理活動的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。（二）氣質(zhì)類型與職業(yè)選擇１膽汁質(zhì)２多血質(zhì)３粘液質(zhì)４抑郁質(zhì)（三）職業(yè)性格與職業(yè)選擇

近年來，一些教育學(xué)、心理學(xué)研究人員根據(jù)我國的實(shí)際情況，將職業(yè)性格分為９種基本類型，即變化型、重復(fù)型、服從型、獨(dú)立型、協(xié)作型、勸服型、機(jī)智型、表現(xiàn)型和嚴(yán)謹(jǐn)型。二、興趣與職業(yè)（一）興趣是職業(yè)選擇的基礎(chǔ)（二）興趣特征與職業(yè)選擇三、能力與職業(yè)（一）不同的能力對職業(yè)選擇的影響（二）職業(yè)選擇應(yīng)與自身能力相結(jié)合１能力類型與職業(yè)相吻合２一般能力與職業(yè)相吻合３特殊能力與職業(yè)相吻合第二節(jié)職業(yè)素質(zhì)及其構(gòu)成一、什么是職業(yè)素質(zhì)（一）職業(yè)素質(zhì)的涵義人的職業(yè)素質(zhì)的形成既包括生物進(jìn)化過程中所獲得的特性，也是接受和掌握人類社會歷史發(fā)展成就的結(jié)果。（二）職業(yè)素質(zhì)對人生的重要意義１日趨激烈的競爭使人們的就業(yè)難度增大２知識經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)對人們的職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求３較強(qiáng)的職業(yè)素質(zhì)使人能盡可能地躲避風(fēng)險（三）良好的職業(yè)素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)１職業(yè)素質(zhì)決定著人擇業(yè)決策的正確程度２職業(yè)素質(zhì)決定人對事業(yè)的開拓能力二、職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成（一）思想政治素質(zhì)１思想政治素質(zhì)的含義思想政治素質(zhì)，也稱思想道德素質(zhì)，是指人們在理想信念、人生價值觀和道德修養(yǎng)等方面的水平或狀況。２思想政治素質(zhì)的內(nèi)容（１）崇高的理想（２）正確的人生價值觀３）良好的道德素養(yǎng)（二）科學(xué)文化素質(zhì)１科學(xué)文化素質(zhì)的含義科學(xué)文化素質(zhì)是指人們對自然科學(xué)、社會科學(xué)、思維科學(xué)等人類文化的名種基本知識的認(rèn)識和掌握的程度。２科學(xué)文化素質(zhì)的內(nèi)容（１）具備較強(qiáng)的科學(xué)精神（２）具有濃厚的求知欲望和創(chuàng)新意識（三）專業(yè)技能素質(zhì)１專業(yè)技能素質(zhì)的含義專業(yè)技能素質(zhì)是指人們從事某種職業(yè)時，在專業(yè)知識和專業(yè)技能方面所應(yīng)具備的基本品質(zhì)２專業(yè)技能素質(zhì)的內(nèi)容（１）扎實(shí)的專業(yè)知識（２）熟練的專業(yè)技能（四）身心素質(zhì)１身心素質(zhì)的含義身心素質(zhì)是指人們在身體和心理兩個方面所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的基本品質(zhì)，它是指人體在先天遺傳和后天影響的基礎(chǔ)上所形成的體格和精力等２身心素質(zhì)的內(nèi)容（１）身體素質(zhì)的內(nèi)容（２）心理素質(zhì)的內(nèi)容。三、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)（一）接受系統(tǒng)的專業(yè)教育與訓(xùn)練１系統(tǒng)的專業(yè)教育與訓(xùn)練的重要意義隨著職業(yè)的日益分化、細(xì)化，各種職業(yè)的專業(yè)性越來越強(qiáng)，不接受系統(tǒng)的專業(yè)教育和訓(xùn)練就從事某種職業(yè)幾乎是不可能的。正因為如此，各種類型的高等職業(yè)學(xué)校、專業(yè)技能培訓(xùn)班層出不窮，下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)也成為當(dāng)今社會的一道風(fēng)景線。２珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，刻苦努力學(xué)習(xí)①要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念②學(xué)習(xí)要持之以恒③學(xué)習(xí)要從自身的特點(diǎn)出發(fā)（二）注重實(shí)踐的磨煉１積極參與實(shí)踐活動２勤于思考，善于總結(jié)第一節(jié)職業(yè)生涯設(shè)計的含義一、什么是職業(yè)生涯設(shè)計職業(yè)生涯設(shè)計是指一個人一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，它包括如何在一個職業(yè)領(lǐng)域中得到發(fā)展，打算取得什么樣的成就等問題。合理設(shè)計自己的職業(yè)生涯，是邁向成功的第一步。職業(yè)生涯設(shè)計應(yīng)注意哪些問題？１樹立正確的職業(yè)理想，確立明確的職業(yè)目標(biāo)２正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析３構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)４培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力５參加有益的職業(yè)訓(xùn)練二、職業(yè)生涯設(shè)計的原則１全程性原則２差異性原則３階段及時限性原則４發(fā)展性原則第二節(jié)大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計一、大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計的步驟（一）確立目標(biāo)（二）自我與環(huán)境的評估（三）職業(yè)的選擇（四）職業(yè)生涯策略（五）評估與反饋二、職業(yè)生涯不同階段的具體要求（一）２０歲至３０歲：走好第一步（二）３０歲至４０歲：不可忽視修訂目標(biāo)（三）４０歲至５０歲：及時充電（四）５０歲至６０歲：做好晚年生涯規(guī)劃第一節(jié)

職業(yè)道德的特點(diǎn)和基本原則一、什么是職業(yè)道德所謂職業(yè)道德，就是同職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。要理解職業(yè)道德需要掌握以下４點(diǎn)（一）在內(nèi)容方面（二）在表現(xiàn)形式方面（三）從調(diào)節(jié)的范圍來看（四）從產(chǎn)生的效果來看二、職業(yè)道德的特點(diǎn)（一）樹立職業(yè)道德的條件（二）不同的行業(yè)具有不同的職業(yè)道德要求三、職業(yè)道德的基本原則（一）集體主義是社會主義社會的客觀要求（二）集體主義原則是社會主義職業(yè)活動獲得成功的保證第二節(jié)職業(yè)道德的基本規(guī)范一、愛崗敬業(yè)（一）愛崗敬業(yè)的含義愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。愛崗是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。（二）

愛崗敬業(yè)要求每個人干一行愛一行首先，提倡愛崗敬業(yè)，熱愛本職，并不是要求人們終身只能干“一”行，愛“一”行，也不排斥人的全面發(fā)展。其次，畢業(yè)生是不是具有愛崗敬業(yè)的精神，是用人單位挑選人才的一項非常重要的標(biāo)準(zhǔn)（三）如何做到愛崗敬業(yè)首先，要正確處理職業(yè)理想和理想職業(yè)的關(guān)系其次，要正確處理國家需要與個人興趣愛好的關(guān)系再次，要正確處理選擇職業(yè)與個人自身條件的關(guān)系。最后，要正確處理所從事職業(yè)與物質(zhì)利益的關(guān)系二、誠實(shí)守信（一）誠實(shí)守信的含義所謂誠實(shí)，就是忠誠老實(shí)，不講假話。所謂守信，就是信守諾言，說話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用，履行自身應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。（二）

誠實(shí)守信不僅是做人的準(zhǔn)則，也是做事的原則

誠實(shí)守信不僅是做人的準(zhǔn)則，也是做事的基本準(zhǔn)則。誠實(shí)是對自身的約束和要求，講信譽(yù)、守信用是外部環(huán)境對個人的希望和要求。從業(yè)人員做事，既代表個人，又代表單位、或企業(yè)、或政府，如果從業(yè)人員不能誠實(shí)守信，說話不算數(shù)，那么所代表的社會團(tuán)體或是經(jīng)濟(jì)實(shí)體就得不到人們的信任，無法與社會進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交往，或是對社會再沒有號召力。因此，誠實(shí)守信不僅是一般的社會公德，而且也是任何從業(yè)人員應(yīng)遵守的職業(yè)道德。（三）誠實(shí)守信是每一個行業(yè)樹立形象的根本

誠實(shí)守信作為職業(yè)道德，對于企事業(yè)單位來說，其基本作用是樹立良好的信譽(yù)，樹立起值得他人信賴的企業(yè)形象（四）怎樣才能做到誠實(shí)守信首先，重質(zhì)量、重服務(wù)、重信譽(yù)其次，誠實(shí)勞動、合法經(jīng)營再次，實(shí)事求是，不講假話。最后，提高技能創(chuàng)造名牌產(chǎn)品三、辦事公道（一）辦事公道的含義所謂辦事公道是指從業(yè)人員在辦事情處理問題時，要站在公正的立場上，按照同一標(biāo)準(zhǔn)和同一原則辦事的職業(yè)道德規(guī)范。（二）怎樣才能做到辦事公道首先，要熱愛真理，追求正義其次，要堅持原則，不徇私情再次，要不謀私利，反腐倡廉再次，要不計個人得失，不怕各種權(quán)勢最后，要有一定的識別能力四、服務(wù)群眾（一）服務(wù)群眾的含義所謂服務(wù)群眾就是為人民群眾服務(wù)。

要掌握服務(wù)群眾的含義，應(yīng)注意以下兩個方面。首先，服務(wù)群眾是對各級領(lǐng)導(dǎo)及各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、各級公務(wù)員的要求。其次，服務(wù)群眾是對所有從業(yè)人員的要求（二）怎樣做到服務(wù)群眾首先，要樹立服務(wù)群眾的觀念再次，要尊重群眾。只有尊重群眾，才能了解群眾所思、所想、所需，才能真正做到服務(wù)群眾，最后，做每件事都要方便群眾。五、奉獻(xiàn)社會（一）奉獻(xiàn)社會的含義所謂奉獻(xiàn)社會，就是全心全意為社會做貢獻(xiàn)，是為人民服務(wù)精神的最高體現(xiàn)。（二）奉獻(xiàn)社會精神與市場經(jīng)濟(jì)的關(guān)系首先，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的根本目的與奉獻(xiàn)社會精神是一致的。其次，無私奉獻(xiàn)精神作為一種道德追求，具有與市場經(jīng)濟(jì)相容的因素。再次，無私奉獻(xiàn)精神與社會主義市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制是統(tǒng)一的。（三）奉獻(xiàn)社會精神對糾正社會不良傾向的作用１發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神有助于抑制極端利己主義和享樂主義的蔓延。２發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神有助于彌補(bǔ)市場經(jīng)濟(jì)力不能及之處。３發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神有助于營造互助友愛、安定和諧的社會風(fēng)氣。（四）奉獻(xiàn)社會是職業(yè)道德中的最高境界

奉獻(xiàn)社會是一種人生境界，是融在一生事業(yè)中的高尚人格。與愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾這四項規(guī)范相比較，奉獻(xiàn)社會是職業(yè)道德中的最高境界。同時也是做人的最高境界。愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信是對從業(yè)人員的職業(yè)行為的基本要求，是首先應(yīng)當(dāng)做到的。若做不到這兩項要求，就很難做好工作。辦事公道、服務(wù)群眾比前兩項要求高了一些，需要有一定的道德修養(yǎng)作基礎(chǔ)。奉獻(xiàn)社會，則是這五項要求中最高的境界。一個人只要達(dá)到一心為社會做貢獻(xiàn)的境界，工作就必然能做得很好，這就是全心全意為人民服務(wù)。第三節(jié)職業(yè)道德行為的培養(yǎng)一、職業(yè)道德行為的作用（一）有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系（二）有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系（三）有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展（四）有利于提高全民族的道德素質(zhì)，促進(jìn)全社會道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)二、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德（一）學(xué)生了解自己所從事的職業(yè)的特點(diǎn)（二）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣（三）引導(dǎo)學(xué)生樹立為人民服務(wù)的思想（四）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念、工作態(tài)度（五）引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立自律意識（六）加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)范的教育，即要求學(xué)生堅守崗位職責(zé)，干一行愛一行三、如何加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn)（一）職業(yè)道德培訓(xùn)的方法首先確立目標(biāo)其次，進(jìn)行教育評價再次，引入情感（二）

職業(yè)道德培訓(xùn)的一般內(nèi)容首先，職業(yè)道德意識方面的內(nèi)容其次，職業(yè)道德實(shí)踐行為方面的內(nèi)容第五章大學(xué)生就業(yè)環(huán)境第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢一、我國勞動力市場的主要矛盾１就業(yè)總量壓力持續(xù)不減２勞動者技能素質(zhì)與需求不相適應(yīng)的矛盾十分突出３部分地區(qū)、行業(yè)和群體再就業(yè)難的問題更加突出二、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢１大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)由“精英”走向“大眾”

２大學(xué)生就業(yè)市場由“賣方”走向“買方”

３畢業(yè)生就業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)傾斜４大學(xué)生畢業(yè)初期失業(yè)率相對較高三、未來大學(xué)生的就業(yè)趨勢分析

２００６年全國普通高等院校畢業(yè)生人數(shù)為４１３萬，比２００５年增加７８萬。今后，我國高校畢業(yè)生人數(shù)還將逐年遞增，到２０１０年將達(dá)到７００萬左右。同時，根據(jù)勞動社會保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量為１８００萬人，但是“十一五”期間每年新增勞動力供給為２０００萬人，每年將出現(xiàn)２００萬富余勞動力，供給和需求之間存在差距，預(yù)計我國在未來幾年內(nèi)，在勞動力總量上將出現(xiàn)供大于求的勞動力大量閑置現(xiàn)象。第二節(jié)大學(xué)生就業(yè)市場一、我國的就業(yè)方針１政府促進(jìn)就業(yè)２市場調(diào)節(jié)就業(yè)３個人自主就業(yè)二、大學(xué)生就業(yè)市場的形成與特征（一）高職應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的有形市場１學(xué)校組織的招聘洽談會２分科類、行業(yè)性或大型企業(yè)就業(yè)市場３區(qū)域性就業(yè)市場國際性就業(yè)市場（二）

高職應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的無市場１網(wǎng)絡(luò)求職２電話求職３求職廣告（三）高職畢業(yè)生就業(yè)市場的特征（１）群體性（２）時效性（３）影響大、涉及面廣。（４）需求多變性。（５）形式多樣化（６）高層次化（７）年輕化（８）初次性三、大學(xué)生就業(yè)市場體系及運(yùn)行（一）畢業(yè)生就業(yè)市場的機(jī)制１供需機(jī)制２價格機(jī)制３競爭機(jī)制（二）畢業(yè)生就業(yè)市場的宏觀調(diào)控１法律、政策調(diào)控２經(jīng)濟(jì)調(diào)控３信息調(diào)控第三節(jié)大學(xué)生就業(yè)政策一、大學(xué)生就業(yè)制度的變軌國家從１９９４年開始實(shí)行招生“并軌”、繳費(fèi)上學(xué)和“自主擇業(yè)”的改革試點(diǎn)，１９９８年全國高等學(xué)校全面按照新體制進(jìn)行運(yùn)作，２０００年基本實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)制度的新舊體制轉(zhuǎn)軌。二、

高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)行政策及規(guī)定（一）畢業(yè)生就業(yè)的方針、原則（１）高等學(xué)校畢業(yè)生是國家按計劃培養(yǎng)的專業(yè)人才，畢業(yè)生有執(zhí)行國家就業(yè)方針、政策和根據(jù)需要為國家服務(wù)的義務(wù)。（２）為保證邊遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦行業(yè)和其他急需人才的地方對畢業(yè)生的需求（３）依據(jù)目前國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，優(yōu)先保證國防、軍工、國有大中型企業(yè)、重點(diǎn)科研和教學(xué)單位的需要（４）在畢業(yè)生就業(yè)范圍方面的規(guī)定（５）師范類畢業(yè)生主要由教育行政部門安排（６）堅持男女平等的原則（二）調(diào)配、派遣規(guī)定（１）調(diào)配、派遣的對象（２）學(xué)校以當(dāng)年畢業(yè)生的具體情況和參加“雙選”所簽的就業(yè)協(xié)議書為依據(jù)，制定并上報“就業(yè)計劃”

（３）學(xué)校要根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)計劃、協(xié)議書，結(jié)合畢業(yè)生的具體情況，認(rèn)真擬訂畢業(yè)生派遣方案（三）畢業(yè)生的報到和接收政策（１）畢業(yè)生應(yīng)按《報到證》上的報到時間和地點(diǎn)（３）畢業(yè)生報到后，發(fā)生疾病不能堅持正常工作（４）鼓勵企業(yè)接收畢業(yè)生（５）人事關(guān)系由縣級以上人才流動機(jī)構(gòu)代理的單位６）軍隊接收畢業(yè)生的條件和規(guī)定。（四）檔案及畢業(yè)生的戶口遷移（１）畢業(yè)生檔案是畢業(yè)生走向工作崗位前的家庭及本人基本情況，２）畢業(yè)生檔案屬于機(jī)密材料，從日常管理到傳遞寄發(fā)都要嚴(yán)格遵守檔案管理條例。（３）畢業(yè)生戶口遷移（４）對截止規(guī)定日期尚未落實(shí)單位的畢業(yè)生三、大學(xué)生就業(yè)程序與途徑１統(tǒng)計編報畢業(yè)生資源情況２學(xué)習(xí)文件、掌握政策３學(xué)校推薦４了解需求情況、收集就業(yè)信息５參加“雙選”，簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議６制定畢業(yè)就業(yè)方案７辦理畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)８畢業(yè)生檔案材料的整理郵寄四、人事代理制度（一）什么是人事代理人事代理是指各級行政部門所屬的人才流動服務(wù)機(jī)構(gòu)或者人事代理機(jī)構(gòu)（二）人事代理的服務(wù)內(nèi)容

人事代理制度還改變了以往大中專畢業(yè)生單一的就業(yè)模式未就業(yè)的畢業(yè)生在人才服務(wù)中心辦理了人事代理手續(xù)，便可辦理戶口等手續(xù)，辦理手續(xù)之日即為參加工作時間之始，以后若被用人單位接收，人才服務(wù)中心將負(fù)責(zé)辦理行政關(guān)系接轉(zhuǎn)手續(xù)、工齡連續(xù)計算。第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)取向的確定一、大學(xué)生的社會責(zé)任與歷史使命第一，明確社會責(zé)任和歷史使命，有助于樹立正確的擇業(yè)觀。第二，明確社會責(zé)任和歷史使命，對擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的確定有積極的指導(dǎo)意義。第三、明確社會責(zé)任和歷史使命，有助于確定正確的擇業(yè)價值取向，二、

大學(xué)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的確定及影響因素第一，政策及制度的因素第二，經(jīng)濟(jì)狀況的因素第三，教育因素第四，社會輿論因素三、確定正確的擇業(yè)價值取向首先，從社會的需要及職業(yè)的社會價值出發(fā)，努力探求自身在社會經(jīng)濟(jì)活動中的坐標(biāo)，其次，在服從社會需要的基礎(chǔ)上，積極尋找、確定個人的愛好、興趣、專業(yè)、特長在社會需要、第二節(jié)大學(xué)生擇業(yè)心理一、大學(xué)生擇業(yè)心理誤區(qū)（一）就業(yè)目標(biāo)不恰當(dāng)，期望值過高（二）從眾心理，攀比心理（三）依賴心理（四）角色錯位（五）急功近利心理二、大學(xué)生擇業(yè)心理障礙（一）焦慮心理（二）虛幻型企盼心理（三）自卑抱怨心理（四）怯懦膽怯心理三、大學(xué)生擇業(yè)的原則（一）符合社會需要的原則（二）發(fā)揮個人素質(zhì)優(yōu)勢的原則（三）主動選擇的原則（四）分清主次的原則（五）著眼長遠(yuǎn)面向未來的原則第三節(jié)大學(xué)生心理調(diào)適一、客觀地評估自己（１）克服自卑心理，建立自信心（２）要全面提高自身素質(zhì)（３）政治思想素質(zhì)是大學(xué)生的根本素質(zhì)，（４）良好的知識結(jié)構(gòu)是大學(xué)生高素質(zhì)的關(guān)鍵內(nèi)容二、適時的自我調(diào)整（一）確立科學(xué)、求實(shí)的職業(yè)理想觀（二）拓展社會視野，增強(qiáng)競爭意識（三）培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神（四）樹立面向基層、艱苦創(chuàng)業(yè)的思想（五）改變一次就業(yè)定終身的職業(yè)觀念（六）樹立淡化就業(yè)單位身份、屬性的觀念第一節(jié)就業(yè)信息的獲得一、就業(yè)信息的收集與利用（一）就業(yè)信息的類別

就業(yè)信息是對與就業(yè)有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱就業(yè)信息按形式分，可分為有形信息和無形信息就業(yè)信息按信息的真?zhèn)畏?，可分為真?shí)信息和虛假信息按信息的作用分，可分為有效信息、低效信息和無效信息按信息的內(nèi)容分，可分為背景信息和崗位信息。（二）收集就業(yè)信息的意義１可以更好地掌握和運(yùn)用就業(yè)政策２可以更好地了解和融入人才市場３可以更好地尋找和確定就業(yè)單位（三）常見的收集就業(yè)信息的渠道１各高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心２各級畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)３親朋好友４其他社會關(guān)系５各地的人才市場和人才交流會６報紙雜志８網(wǎng)絡(luò)資源９利用社會實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)或業(yè)余兼職獲取就業(yè)信息１０直接與用人單位聯(lián)系獲取就業(yè)信息二、就業(yè)信息的分析、篩選與應(yīng)用（一）處理就業(yè)信息的基本原則１實(shí)事求是，客觀認(rèn)清形勢２擺正位置，正確評價自己３“騎驢找馬”，先就業(yè)再擇業(yè)（二）處理就業(yè)信息的基本程序１篩選２求證３歸類４行動三、如何避免和處理就業(yè)信息陷阱（一）常見的信息陷阱類型１騙財類信息陷阱２騙色類信息陷阱３騙知識產(chǎn)權(quán)類信息陷阱４合同陷阱（二）

如何避免和處理就業(yè)信息陷阱１如何避免就業(yè)信息陷阱（１）通過正規(guī)渠道獲取招聘信息（２）通過正規(guī)職介找工作（３）不要繳納諸如面試費(fèi)等費(fèi)用。

(４）不要為職位光環(huán)所迷惑（５）加強(qiáng)對勞動法規(guī)和大學(xué)生就業(yè)政策的學(xué)習(xí)（６）加強(qiáng)自我保護(hù)意識，防止個人資料泄密２遇到就業(yè)信息陷阱怎么辦（１）對于因職介機(jī)構(gòu)責(zé)任造成畢業(yè)生求職不成或職介機(jī)構(gòu)收取一定職介費(fèi)用后搬遷消失的情況（２）用人單位在面試或錄用時收取培訓(xùn)費(fèi)、押金、保證金、擔(dān)保金等費(fèi)用的，（３）如果被虛假招聘信息所欺騙，原來承諾的待遇、報酬與實(shí)際情況嚴(yán)重不符合的，（４）用人單位假借招聘之名，行使用廉價勞動力之實(shí)的，其行為已構(gòu)成欺詐，第二節(jié)求職材料的制作一、如何寫好個人簡歷（一）聽用人單位說，如何寫求職簡歷１簡歷不要太長２不要含有水分，一定要客觀真實(shí)３不要過分謙虛４簡歷上要寫明求職的職位５在文字、排版、格式上不要出現(xiàn)錯誤６簡歷不必做得太花哨簡歷言辭要簡潔直白，不要過于華麗８不要寫上對薪水的要求９不要寫太多個人情況１０請不要寄附件（二）

量體裁衣，確定自己的簡歷樣式１通用式（時序型）２功能式３復(fù)合式（三）

畫龍點(diǎn)晴，運(yùn)用簡歷展示自我風(fēng)采１巧用有效信息，彌補(bǔ)工作經(jīng)驗不足的劣勢２精心加工，制作一份卓有成效的求職簡歷（四）畫蛇添足，簡歷寫作禁忌（１）篇幅冗長，應(yīng)力求在一頁Ａ４紙內(nèi)完成。（２）書面錯誤，出現(xiàn)錯別字、病句、格式錯誤。（３）簡單學(xué)舌，不要僅僅把招聘公司的工作職位說明拷貝到簡歷中，（４）不分主次（５）自我吹噓（６）個人信息太多（五）

完美的英文簡歷，成功走向外企第一步

應(yīng)聘外企的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，是準(zhǔn)備一份完美的英文簡歷。英文簡歷不是中文簡歷的直譯本。準(zhǔn)備英文簡歷要符合外國人的閱讀習(xí)慣，把自己最大的優(yōu)勢寫在前面，針對性強(qiáng)，不過過多涉及個人信息。二、如何寫好求職信（一）求職信的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容求職信的結(jié)構(gòu)一般由開頭、正文、結(jié)尾３部分組成。求職信以６００字左右為宜，如果太長，對方?jīng)]時間看，不起效果；如果太短說不清問題，則缺乏吸引力、影響力。（二）求職信的禮儀要求１稱謂得體

2問候熱情３內(nèi)容準(zhǔn)確４祝頌真誠第一節(jié)面試技巧一、面試的種類（一）面試地點(diǎn)除了可能在用人單位外，相當(dāng)一部分初試是在畢業(yè)生所在學(xué)校進(jìn)行的；（二）參加面試的人數(shù)眾多，面試時間較短，一般是一刻鐘左右，短的甚至只有幾分鐘；（三）這種面試只是復(fù)試的開始，初試的目的就是把不合適的人先篩選出局；（四）主考官可能有好幾個，但他們的級別一般不會很高。二、面試的準(zhǔn)備１準(zhǔn)備好面試時可能會用到的一切東西２深入了解招聘單位、應(yīng)聘崗位，做到知己知彼３做好面試的心理準(zhǔn)備三、面試的內(nèi)容內(nèi)容包括哪些，提問的問題一般也應(yīng)涉及到。（二）應(yīng)聘者的求學(xué)經(jīng)歷（三）求職動機(jī)與愿望（四）能力結(jié)構(gòu)（五）個性特征（六）未來計劃和目標(biāo)四、面試中的注意事項１不能遲到２學(xué)會傾聽３巧用眼神４調(diào)控聲音５注意小節(jié)６當(dāng)問則問第二節(jié)筆試技巧一、筆試種類１專業(yè)知識測試２職業(yè)心理測試３命題寫作測試４綜合知識測試二、筆試應(yīng)對技巧１先易后難，科學(xué)答卷２卷面整潔，字跡清楚３積極思考，正常發(fā)揮４掌握題型，精細(xì)答題第三節(jié)

求職應(yīng)聘的注意事項一、了解求職禮儀（一）基本禮儀１準(zhǔn)時赴約２入場入座３學(xué)會傾聽４適時提問５禮貌告辭（二）服飾禮儀１男大學(xué)生服飾禮儀

(１）服裝（２）鞋襪（３）修飾２女大學(xué)生服飾禮儀（１）服裝（２）鞋襪。（３）修飾（4）裝飾二、塑造自我形象（１）儀表（２）精神狀態(tài)。（３）態(tài)度第一節(jié)如何簽訂就業(yè)協(xié)議書一、正確認(rèn)識《就業(yè)協(xié)議書》

教育部《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》第２４條規(guī)定：“經(jīng)供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，作為制定就業(yè)計劃和派遣的依據(jù)?！倍?/p>

畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》存在的問題（１）畢業(yè)生的“腳踏兩只船”行為。（２）對協(xié)議書的條款缺乏認(rèn)真分析，三、簽訂《就業(yè)協(xié)議書》的注意事項（１）要熟悉有關(guān)就業(yè)協(xié)議的法律條款，諸如《合同法》、《勞動法》等，以使協(xié)議書具備一定的法律效力。（２）要守信用。（３）頭腦冷靜，克服盲目性４）學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。第二節(jié)正確處理勞動關(guān)系中存在的問題一、《就業(yè)協(xié)議書》不同于勞動合同１《就業(yè)協(xié)議書》的作用和適應(yīng)范圍（１）就業(yè)協(xié)議的作用。①畢業(yè)生就業(yè)和用人單位接收畢業(yè)生的依據(jù)；②學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)管理辦公室編制就業(yè)建議計劃的重要依據(jù)。（２）就業(yè)協(xié)議的適用范圍。教育部直屬學(xué)校畢業(yè)生面向全國就業(yè)，其他部委所屬學(xué)校畢業(yè)生主要面向本系統(tǒng)、本行業(yè)就業(yè)，地方所屬學(xué)校主要面向本地區(qū)就業(yè)。因此，畢業(yè)生的就業(yè)范圍較廣泛，目前我國的任何所有制形式的企業(yè)都是畢業(yè)生就業(yè)的去向。《就業(yè)協(xié)議書》既適用于國家干部、公務(wù)員，也適用于技術(shù)人員及一般工作人員。２

《就業(yè)協(xié)議書》與勞動合同的區(qū)別（１）適用的法律、法規(guī)不同。

(２）生效的要求不同。（３）簽訂的內(nèi)容不同（４）適用的范圍不同（５）對國家計劃的反映不同３《就業(yè)協(xié)議書》爭議的解決辦法(１）畢業(yè)生與用人單位協(xié)商解決（２）學(xué)?；蛑鞴墚厴I(yè)生就業(yè)工作的部門對用人單位和畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)解，（３）對協(xié)商調(diào)解不成功者，畢業(yè)生可直接向人民法院起訴，由人民法院依法裁決。４勞動合同爭議的解決辦法（１）協(xié)商（２）調(diào)解（３）仲裁（４）訴訟二、勞動者、畢業(yè)生及用人單位的權(quán)利及義務(wù)（一）勞動者的權(quán)利（１）平等就業(yè)與選擇職業(yè)的權(quán)利（２）取得合理勞動報酬的權(quán)利（３）休息、休假的權(quán)利。

(４）獲得勞動安全、衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利

(５）接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的權(quán)利（６）我國勞動者依法享受社會保險的待遇有（７）請求法律援助的權(quán)利（８）法律規(guī)定的其他權(quán)利（二）勞動者的義務(wù)（１）完成勞動任務(wù)

(２）提高職業(yè)技能（３）執(zhí)行勞動安全、衛(wèi)生程序（４）遵守勞動紀(jì)律（５）遵守職業(yè)道德（三）畢業(yè)生的權(quán)利（１）畢業(yè)生有了解國家就業(yè)方針、政策和學(xué)校有關(guān)就業(yè)規(guī)定的權(quán)利（２）接受擇業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)的權(quán)利。（３）畢業(yè)生有權(quán)參加各類畢業(yè)生就業(yè)供需見面會和雙向選擇活動，有權(quán)在國家就業(yè)政策規(guī)定的范圍內(nèi)自主選擇用人單位（４）畢業(yè)生有了解用人單位情況的權(quán)利（５）畢業(yè)生有單方面提出變更或解除原協(xié)議的權(quán)利

(６）對用人單位單方面提出變更或解除原協(xié)議的，畢業(yè)生有要求用人單位承擔(dān)違約責(zé)任和賠償損失的權(quán)利。（７）畢業(yè)生在簽訂協(xié)議后，有拒絕向自己收取不合理費(fèi)用的權(quán)利。（四）畢業(yè)生的義務(wù)（１）畢業(yè)生有執(zhí)行國家就業(yè)方針、政策和根據(jù)需要為國家服務(wù)的義務(wù)，（２）畢業(yè)生有如實(shí)地向用人單位介紹自己基本情況的義務(wù)。（３）畢業(yè)生有自覺履行就業(yè)協(xié)議，按照協(xié)議規(guī)定期限及時到用人單位報到的義務(wù)。（４）畢業(yè)生有配合學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)總結(jié)及畢業(yè)鑒定的義務(wù)（５）畢業(yè)生有保護(hù)學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)的義務(wù)（五）用人單位的權(quán)利(１）有根據(jù)本單位用人的實(shí)際情況，對畢業(yè)生進(jìn)行考核、選擇、錄用的權(quán)利。（２）有要求畢業(yè)生提供真實(shí)個人材料的權(quán)利。（３）有要求學(xué)校為畢業(yè)生提供與就業(yè)相關(guān)證明的權(quán)利。（六）用人單位的義務(wù)（１）有向?qū)W校和畢業(yè)生如實(shí)介紹本單位情況及對畢業(yè)生的要求和錄（聘）用的目的的義務(wù)。(２）有做好接收畢業(yè)生各項工作的義務(wù)。（３）有履行與畢業(yè)生簽訂的《就業(yè)協(xié)議書》中規(guī)定的各項義務(wù)。三、在試用期內(nèi)維護(hù)合法權(quán)益

在試用期內(nèi)，用人單位與勞動者解除合同是有條件的。勞動者應(yīng)從以下方面收集證據(jù)：①用人單位在招聘時對崗位的招聘要求；②勞動合同對勞動者的崗位要求；③在試用期工作數(shù)量和質(zhì)量的詳細(xì)記錄。第一節(jié)報考國家公務(wù)員一、公務(wù)員錄用概述（一）公務(wù)員及公務(wù)員制度公務(wù)員是指在各級國家行政機(jī)關(guān)依法行使國家行政權(quán)利的工作人員。（二）公務(wù)員的錄用方式和錄用制度按照《公務(wù)員法》，我國公務(wù)員錄用的具體形式主要有兩種。①考試考核錄用。用于選拔進(jìn)入政府機(jī)關(guān)擔(dān)任主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的工作人員。②直接調(diào)任，是指國家行政機(jī)關(guān)從政府部門以外的在職人員中調(diào)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員。（三）

公務(wù)員錄用的主要原則及錄用范圍１公務(wù)員錄用的主要原則（１）公開原則。（２）平等原則（３）競爭原則（４）德才兼?zhèn)湓瓌t（５）因事?lián)袢嗽瓌t（６）法制原則２公務(wù)員錄用的范圍

公務(wù)員的錄用范圍，僅指主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員。我國公務(wù)員的職務(wù)分為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員，包括辦事員、科員、副主任科員、主任科員。任用其他崗位上的公務(wù)員，不采取《條例》所規(guī)定錄用的方式。（四）公務(wù)員錄用的基本程序（１）發(fā)布招考公告（２）資格審查。（３）考試（４）考核（５）錄?。ǎ叮┰囉枚罂脊珓?wù)員的條件和要求（一）報考公務(wù)員的基本條件。①政治條件②思想條件③業(yè)務(wù)條件④自然條件（二）報考公務(wù)員的要求（１）有完善的報考手續(xù)（２）有強(qiáng)烈的服務(wù)意識（３）要有較高的思想政治素質(zhì)（４）要有專業(yè)的知識和能力三、報考公務(wù)員的注意事項（一）了解公務(wù)員錄用考試的基本范圍（二）了解公務(wù)員錄用考試的形式（三）了解“行政職業(yè)能力考試”的答題形式第二節(jié)應(yīng)聘事業(yè)單位和國有企業(yè)一、事業(yè)單位的分類和特點(diǎn)（一）事業(yè)單位的分類１科研類事業(yè)單位２教育類事業(yè)單位３文化藝術(shù)類事業(yè)單位４廣播、電影、電視、新聞類事業(yè)單位５綜合技術(shù)服務(wù)類事業(yè)單位６衛(wèi)生、體育和社會福利類事業(yè)單位７農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利事業(yè)單位（二）事業(yè)單位的特點(diǎn)

事業(yè)單位沒有對國家各項行政事務(wù)的組織、管理、監(jiān)督、指揮等行政職能，并且不直接從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，主要是為滿足人民群眾日益增長的精神和物質(zhì)生活需要服務(wù)的，是為社會生活各個領(lǐng)域服務(wù)的。二、國有企業(yè)的分類和特點(diǎn)（一）國有企業(yè)的分類國有企業(yè)按生產(chǎn)規(guī)?？煞譃榇?、中、小型企業(yè)；按隸屬關(guān)系可分為中央各部、委隸屬企業(yè)和地方所屬企業(yè)；按企業(yè)經(jīng)營門類可分為機(jī)械電子企業(yè)、石油化工企業(yè)、輕工紡織企業(yè)、郵電信息企業(yè)、交通運(yùn)輸企業(yè)、銀行保險企業(yè)等（二）國有企業(yè)的特點(diǎn)（１）國有企業(yè)是以生產(chǎn)資料的全民所有制為基礎(chǔ)的企業(yè)，這是它與其他類型企業(yè)的主要區(qū)別。（２）國有企業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的命脈，是公有制的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中起著主導(dǎo)、支撐和帶頭作用。三、

應(yīng)聘事業(yè)單位和國有企業(yè)的注意事項（１）選擇事業(yè)單位，要了解該單位有無增干指標(biāo)，

(２）事業(yè)單位主要實(shí)行人事干部制度。（３）事業(yè)單位涉及行業(yè)多，不同類型的職位對應(yīng)聘者有不同的要求，（４）國有企業(yè)單位有用人自主權(quán)，不受增干指標(biāo)的限制第三節(jié)應(yīng)聘非國有企業(yè)一、各類非國有企業(yè)的分類及特點(diǎn)（一）集體所有制企業(yè)的分類及特點(diǎn)１集體所有制企業(yè)的分類（１）城鎮(zhèn)集體所有制企業(yè)（２）鄉(xiāng)村集體所有制企業(yè)２集體所有制企業(yè)的特點(diǎn)（１）因為它所從事的主要是商品經(jīng)濟(jì)活動，所以它也是商品經(jīng)濟(jì)組織，（２）因為它“自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、獨(dú)立核算”獨(dú)立性相對大一些。（３）它的生產(chǎn)資料所有制形式是勞動納稅人集體所有制，這是它與全民所有制企業(yè)、私營企業(yè)、外商投資企業(yè)的主要區(qū)別。（二）私營企業(yè)的分類及其特點(diǎn)１私營企業(yè)的分類（１）私營獨(dú)資企業(yè)是指一人投資經(jīng)營的私營企業(yè)，其投資者對企業(yè)債務(wù)負(fù)無限連帶責(zé)任。（２）私營合伙企業(yè)是指２人以上按照協(xié)議投資、共同經(jīng)營、共負(fù)盈虧的私營企業(yè)，合伙人對企業(yè)債務(wù)負(fù)無限連帶責(zé)任。（３）私營有限公司指投資者以其出資額對公司負(fù)責(zé)，公司以其全部資產(chǎn)對公司債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的私營企業(yè)。２私營企業(yè)的特點(diǎn)（１）私營企業(yè)是以贏利為目的的，獨(dú)立從事商品經(jīng)濟(jì)活動的商品經(jīng)濟(jì)組織。（２）私營企業(yè)資產(chǎn)屬于私人所有。私營企業(yè)的資產(chǎn)是由私人（１人或若干人）投資形成，故屬私人所有，這是與全民所有制企業(yè)、集體所有制企業(yè)最主要的區(qū)別。（３）私營企業(yè)中存在著勞動雇傭關(guān)系。（三）

外商投資企業(yè)的分類及相互區(qū)別１外商投資企業(yè)的分類外商投資企業(yè)分為３類，即通稱的“三資”企業(yè)，包括：①中外合資經(jīng)營企業(yè)（合營企業(yè)）；②中外合作經(jīng)營企業(yè)（合作企業(yè)）；③外資企業(yè)。２３類外商投資企業(yè)的相互區(qū)別１）中外合資經(jīng)營企業(yè)是股權(quán)式的合營企業(yè)，其收益或者產(chǎn)品的分配、風(fēng)險和虧損分擔(dān)，是按其持有股份的比例來進(jìn)行的；中外合作經(jīng)營企業(yè)是契約式的合營企業(yè)，合作者的投資或投資條件并不折算成股份。其收益或產(chǎn)品的分配、風(fēng)險和虧損的分擔(dān)，是在合同中約定的，這是二者明顯的區(qū)別。（２）中外合資經(jīng)營企業(yè)都是中國法人。中外合作經(jīng)營企業(yè)則并不一定要共同舉辦具有中國法人資格的合作企業(yè)。這也是兩種企業(yè)的又一明顯區(qū)別。二、應(yīng)聘非國有企業(yè)的注意事項（一）要了解非國有企業(yè)的人事管理制度１集體所有制企業(yè)的人事管理２外商投資企業(yè)的人事管理３私營企業(yè)的用人制度（二）要有競爭意識和風(fēng)險意識

非國有企業(yè)一般情況下比其他性質(zhì)的單位工資待遇高，但醫(yī)療保健制度、住房制度都沒有國有企、事業(yè)單位健全，特別是企業(yè)之間競爭激烈、殘酷，所以一般來說，非國有企業(yè)工作效率高，管理制度嚴(yán)，勞動強(qiáng)度大，淘汰率高，畢業(yè)生必須樹立競爭意識和風(fēng)險意識，要有頑強(qiáng)的拼搏精神，一專多能的競爭能力，被解聘的心理承受能力，才能適應(yīng)工作環(huán)境第四節(jié)獻(xiàn)身國防事業(yè)一、軍隊接收大學(xué)畢業(yè)生的范圍和待遇]（一）軍隊接收大學(xué)畢業(yè)生的范圍軍隊接收大學(xué)畢業(yè)生的范圍限于參加全國普通高等院校（含研究生培養(yǎng)單位）統(tǒng)一考試錄取的應(yīng)屆畢業(yè)生和畢業(yè)研究生。結(jié)業(yè)生和肄業(yè)生、電視大學(xué)、函授大學(xué)、職工大學(xué)等學(xué)校的畢業(yè)生和普通高校并軌前招收的委培、自費(fèi)生等都不在此范圍內(nèi)。（二）大學(xué)畢業(yè)生到部隊以后的待遇

大學(xué)生到部隊將享受一定的職級待遇。和多數(shù)單位一樣，軍隊對接受的地方大學(xué)生也實(shí)行為期一年的見習(xí)制。具有碩士、博士學(xué)位的畢業(yè)生和在入學(xué)前曾有一年以上工作經(jīng)歷的畢業(yè)生，不實(shí)行見習(xí)制，直接定職（級）、授銜（評定文職干部級別）和任命專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在地方工作的時間將被計入工齡。二、

大學(xué)生報名參軍條件和注意事

（一）軍隊接收應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的條件①擁護(hù)黨的基本路線、忠于祖國、熱愛軍隊、志愿獻(xiàn)身國防事業(yè)、符合公民服役的政治條件；②學(xué)習(xí)成績在良好以上；③本科畢業(yè)生年齡不超過２５周歲，碩士畢業(yè)生的年齡一般不超過３０周歲，博士畢業(yè)生的年齡一般不超過３５周歲；④身體健康，符合軍隊院校招收學(xué)員的體檢標(biāo)準(zhǔn)。第一節(jié)角色轉(zhuǎn)換與角色認(rèn)知一、角色轉(zhuǎn)換理論（一）社會角色的含義角色又稱“腳色”，原來指的是戲劇舞臺上的特殊人物。２０世紀(jì)２０年代，美國著名社會心理學(xué)家米德首先將角色概念引入社會心理學(xué)理論中，稱為社會角色。（一）社會角色的含義角色又稱“腳色”，原來指的是戲劇舞臺上的特殊人物。２０世紀(jì)２０年代，美國著名社會心理學(xué)家米德首先將角色概念引入社會心理學(xué)理論中，稱為社會角色。（二）角色轉(zhuǎn)換

所謂轉(zhuǎn)變角色，主要是指從一個“天之驕子”的大學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€現(xiàn)實(shí)的社會求職者，拋開浪漫，拋開幻想，認(rèn)識自己所處的真實(shí)地位和“嚴(yán)酷”的社會現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是地面對就業(yè)現(xiàn)實(shí)。二、準(zhǔn)備轉(zhuǎn)換角色（一）角色轉(zhuǎn)變沖突所帶來的心理問題１對角色獨(dú)特性的迷戀２自我挫敗感３焦慮程度高４社會認(rèn)同誤差（二）做好職業(yè)轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備

即將畢業(yè)的大學(xué)生面臨的是從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變成職業(yè)角色，環(huán)境對這兩種不同角色提出了不同的要求。單純的學(xué)生角色，其主要的心理壓力來自于學(xué)習(xí)，所要求處理的人際關(guān)系也相對簡單，集中表現(xiàn)為學(xué)生與學(xué)生之間的交往以及學(xué)生與教師的交往等。（三）增強(qiáng)角色意識１避免角色偏差２有意識地培養(yǎng)角色意識３正確認(rèn)識角色轉(zhuǎn)換三、完成角色轉(zhuǎn)換（一）腳踏實(shí)地，做好本職工作（二）客觀全面地評價自己（三）主動調(diào)整生活節(jié)奏（四）完善自己的知識結(jié)構(gòu)第二節(jié)輕松通過試用期一、樹立良好的第一印象（一）良好第一印象對大學(xué)生就業(yè)的功效１良好的第一印象的“定勢效應(yīng)”是大學(xué)生就業(yè)成功的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)自我理想的前提。２良好第一印象的前攝效應(yīng)是畢業(yè)生工作定向發(fā)展的基礎(chǔ)。３良好的第一印象的暈輪效應(yīng)是就業(yè)成功、學(xué)校良好聲譽(yù)及各界畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)。（二）如何樹立良好第一印象１穿著打扮要講究２言談舉止要得體３上、下班要守時４工作要緊張有序、有條有理二、建立良好的人際關(guān)系（一）建立良好的人際關(guān)系的意義１影響人際關(guān)系的因素（１）空間距離

(２）相似或互補(bǔ)：（３）外貌（４）人格吸引２建立良好的人際關(guān)系的意義（１）良好的人際關(guān)系是彼此坦誠相處、專心致志投入工作的前提。（２）良好的人際關(guān)系可以盡快消除陌生感，適應(yīng)人際環(huán)境，順利度過試用期。（３）良好的人際關(guān)系可以使人心情舒暢，心理健康，能夠充分發(fā)揮職業(yè)能力。（４）良好的人際關(guān)系可以建立友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，利于合作，使工作高效而愉快。（二）

如何打造在辦公室良好的人際關(guān)系１處理好個人和組織的關(guān)系２處理好和上級主管的關(guān)系３處理好和同事的關(guān)系第三節(jié)

積極適應(yīng)社會做優(yōu)秀的職業(yè)人一、積極主動地適應(yīng)工作崗位（一）主動積極地工作１主動地去適應(yīng)工作２積極學(xué)習(xí)工作中所需要的各種知識３積極主動的工作要求比其他人付出更多的努力和犧牲（二）操之在我的工作態(tài)度１什么是操之在我操之在我是一種工作態(tài)度。２操之在我的表現(xiàn)具體來講，操之在我表現(xiàn)為控制自己的情緒和行為。３操之在我的工作態(tài)度可以產(chǎn)生對工作的正面影響（１）改善工作的原動力（２）提高個人績效（３）提高組織績效第十二章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境第一節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的含義（一）什么是創(chuàng)業(yè)

“業(yè)”的內(nèi)涵是“職業(yè)”、“產(chǎn)業(yè)”、“基業(yè)”這三個基本范疇。而職業(yè)僅僅是其中一部分，創(chuàng)業(yè)不僅局限于職業(yè)，還包括其他兩業(yè)，不過與職業(yè)關(guān)系最大。為了說清當(dāng)代人創(chuàng)業(yè)的方方面面，我們把它和創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，從不同角度去定義。１工作崗位或崗位群

從人們在物質(zhì)和精神生產(chǎn)中所處的位置角度看，從事某種行業(yè)里的“業(yè)”是指那些已由別人創(chuàng)立出來的性質(zhì)相同或相近的工作崗位或崗位群。這些崗位或崗位群就是每一個占據(jù)它們的人的“業(yè)”。有了這個“業(yè)”，就開始了人生的奮斗，成功了也就創(chuàng)了“業(yè)”。還有一少部分人從謀生開始，自己當(dāng)老板，我們把他們叫“獨(dú)立創(chuàng)業(yè)”或“自主創(chuàng)業(yè)”２創(chuàng)業(yè)層次通常人們把創(chuàng)業(yè)分為３個層次。①開創(chuàng)新的職業(yè)。這是最高層次的創(chuàng)業(yè)。②創(chuàng)建就業(yè)崗位。③創(chuàng)造輝煌業(yè)績。３創(chuàng)業(yè)的意義（１）創(chuàng)業(yè)是時代發(fā)展的需要；（２）創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然；（３）創(chuàng)業(yè)是自身發(fā)展的需要；（４）創(chuàng)業(yè)在我國具有非常重要的意義。（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的定義

大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的需要，用其現(xiàn)有資源和自身能力，在經(jīng)濟(jì)環(huán)境中尋找并把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會來創(chuàng)建企業(yè)或產(chǎn)業(yè)，以實(shí)現(xiàn)自我價值、經(jīng)濟(jì)價值和社會價值的過程叫大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。二、國內(nèi)創(chuàng)業(yè)形勢分析（一）中國現(xiàn)狀呼喚創(chuàng)業(yè)１中國的人口負(fù)擔(dān)呼喚創(chuàng)業(yè)２中國人力資源開發(fā)的目的是為了創(chuàng)業(yè)３創(chuàng)業(yè)是民族振興的必由之路（二）

《２００３全球創(chuàng)業(yè)觀察中國報告》中對中國創(chuàng)業(yè)形勢各方面的分析１中國創(chuàng)業(yè)政策２中國創(chuàng)業(yè)活躍程度和類型３中國創(chuàng)業(yè)者年齡和性別結(jié)構(gòu)４創(chuàng)業(yè)者受教育情況和創(chuàng)業(yè)能力５中國創(chuàng)業(yè)活動活躍區(qū)域三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動分析（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)類型１大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從創(chuàng)業(yè)時間上可分為在校創(chuàng)業(yè)、修學(xué)創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)和深造再創(chuàng)業(yè)２依照創(chuàng)業(yè)目的來劃分，可以分為生存型創(chuàng)業(yè)和機(jī)會型創(chuàng)業(yè)３按創(chuàng)業(yè)主體不同進(jìn)行分類，可以分為獨(dú)立創(chuàng)業(yè)、附屬創(chuàng)業(yè)、公司內(nèi)部員工創(chuàng)業(yè)４按創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)的不同，可以分為建立新企業(yè)和再創(chuàng)業(yè)５按創(chuàng)業(yè)企業(yè)投入資源的不同，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動主要有人力資源轉(zhuǎn)移型、技術(shù)轉(zhuǎn)移型、直接投資型６按企業(yè)制度創(chuàng)新層次劃分，可以分為基于產(chǎn)品層次的創(chuàng)業(yè)、營銷層次的創(chuàng)業(yè)、組織管理層次的創(chuàng)業(yè)（二）國外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動分析１美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動分析未來學(xué)家約翰·奈斯比特曾經(jīng)指出：“創(chuàng)業(yè)是美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮的基礎(chǔ)?！惫芾泶髱煴说谩さ卖斂艘舱J(rèn)為：“創(chuàng)業(yè)型就業(yè)是美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要動力之一，是美國就業(yè)政策成功的核心?！保踩毡敬髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)活動分析（１）日本的潛在創(chuàng)業(yè)者的年齡、學(xué)歷以及性別特點(diǎn)。（２）日本政府創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。（３）日本大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育政策措施。（４）日本大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況。３德國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動分析（１）加強(qiáng)“創(chuàng)業(yè)者中心”的引導(dǎo)服務(wù)。（２）不斷完善風(fēng)險資本的投資和退出機(jī)制。（３）提供寬松的信貸援助和擔(dān)保支持。（４）給予中小企業(yè)稅收優(yōu)惠政策。（５）注重發(fā)揮社會化服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策一、國內(nèi)部分地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策介紹（一）上海政策政府行為：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由政府買單（二）江蘇省政策

為了更好鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，江蘇省早在２００３年起，就對畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，施行一系列稅收優(yōu)惠政策，全力支持剛剛走出象牙塔的學(xué)生們，邁出創(chuàng)業(yè)的第一步。（三）

福建省鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

凡高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，自工商部門批準(zhǔn)其經(jīng)營之日起１年內(nèi)免交稅務(wù)登記證工本費(fèi)。對高校畢業(yè)生從事自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的，可在各級社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)設(shè)立的個人繳費(fèi)窗口辦理社會保險參保手續(xù)（四）昆明市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

從政府制定的一系列優(yōu)惠政策可以看出：政府支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。昆明已設(shè)立了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)基金，從２００４年起，該自主創(chuàng)業(yè)基金由市政府每年投入１００萬元，不足部分采取社會捐資、籌款等方法補(bǔ)充（五）

新疆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款詳解

自治區(qū)勞動和社會保障廳相關(guān)人士介紹說，大中專畢業(yè)生申請自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)貸款，是按照“自愿申請、勞動保障部門審查推薦、申請人提供擔(dān)保、貸款銀行審貸”的程序辦理。貸款主要用于自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)或合伙經(jīng)營及組織起來就業(yè)的項目開辦經(jīng)費(fèi)和流動資金，不得用于從事與就業(yè)無關(guān)的其他投資、有價證券、期貨經(jīng)營和借貸活動。（六）青島大學(xué)生創(chuàng)業(yè)享受無息貸款

據(jù)青島市勞動和社會保障局就業(yè)服務(wù)中心副主任李志忠介紹，“１１２６”萬人創(chuàng)業(yè)行動啟動后，有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生可先在所在高校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心登記，外來工、農(nóng)民工可就近在街道勞動和社會保障服務(wù)中心登記。（七）

廣東出臺大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可獲貸款政策

免交的具體收費(fèi)項目包括個體工商戶注冊登記費(fèi)等１７項收費(fèi)，以及國務(wù)院、省級人民政府及其財政、價格主管部門批準(zhǔn)的涉及個體經(jīng)營的其他登記類和管理類收費(fèi)項目。這些收費(fèi)優(yōu)惠政策將執(zhí)行至２００３年１２月３１日（八）

天津市出臺大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

由天津市工商局制訂的大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)優(yōu)惠政策包括。放寬注冊資本繳付標(biāo)準(zhǔn)與時限、允許畢業(yè)生以人力資源和智力成果投資入股、放寬私企經(jīng)營范圍、工商部門上門為企業(yè)服務(wù)等。第一節(jié)創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備一、創(chuàng)業(yè)意識（一）創(chuàng)業(yè)意識的內(nèi)涵創(chuàng)業(yè)意識是指人們對創(chuàng)業(yè)這一實(shí)踐活動的正確認(rèn)識、理性分析和自覺決策的心理過程，是人們從事創(chuàng)業(yè)活動的強(qiáng)大內(nèi)在驅(qū)動力。（二）創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)１合作意識２創(chuàng)新意識３風(fēng)險意識４敬業(yè)意識５信譽(yù)意識６特色意識７知識創(chuàng)業(yè)意識二、創(chuàng)業(yè)意志

創(chuàng)業(yè)者必須充分顯示自己的個性。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的最重要的個性特征包括：主動性、洞察力、疑問性、獨(dú)創(chuàng)性、自信心、嚴(yán)密性、幽默感和勇氣等。三、理性為先

在學(xué)生創(chuàng)業(yè)大本營清華園，自創(chuàng)業(yè)計劃開賽并刮起一股互聯(lián)網(wǎng)熱之后，校園隨之刮起一股創(chuàng)業(yè)熱潮。四、富有責(zé)任感

社會責(zé)任感是人的重要素質(zhì)。沒有社會責(zé)任感的人是不堪設(shè)想的，更是不受單位和社會歡迎的。第二節(jié)創(chuàng)業(yè)的知識結(jié)構(gòu)一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一般知識成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)是綜合型人才，應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)知識和寬廣的綜合知識，只有這樣才能正確分析形勢，把握事物發(fā)展的全局，提出獨(dú)到的見解和謀略，認(rèn)清事物的本質(zhì)，把握其規(guī)律，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)二、管理知識

作為企業(yè)，實(shí)行優(yōu)化管理，創(chuàng)造最大的利潤和社會效益是一個永恒的目標(biāo)。管理是一個廣義的范疇。所謂管理，就是通過計劃、組織、控制、激勵和領(lǐng)導(dǎo)等環(huán)節(jié)來協(xié)調(diào)人力、物力和財力資源，以期更好地完成組織目標(biāo)的過程。三、營銷知識

從社會角度看，營銷是個人和集體通過創(chuàng)造、提供出售、并同別人自由交換產(chǎn)品和價值，以獲得其所需所欲之物的一種社會和管理過程。從管理的角度定義，營銷經(jīng)常被描述為“推銷產(chǎn)品的藝術(shù)”。四、財務(wù)知識（一）財務(wù)制度的建立（二）財務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置（三）流動資產(chǎn)管理（四）固定資產(chǎn)管理（五）預(yù)算管理（六）成本管理（七）籌資管理（八）投資管理第三節(jié)創(chuàng)業(yè)的能力結(jié)構(gòu)一、善于學(xué)習(xí)能力二、開拓進(jìn)取能力三、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力四、溝通能力五、把握商機(jī)能力第四節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的品質(zhì)與素質(zhì)一、創(chuàng)業(yè)者必備的品質(zhì)（一）誠實(shí)守信（二）自強(qiáng)不息（三）克制忍耐（四）求真務(wù)實(shí)第一節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式選擇一、個體創(chuàng)業(yè)（一）個體工商戶１設(shè)立個體工商戶的條件（１）有經(jīng)營能力的城鎮(zhèn)待業(yè)