2023年養(yǎng)成教育演講稿

2023年養(yǎng)成教育演講稿養(yǎng)成教化演講稿1

各位來賓、各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

今日我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

我始終認(rèn)為，小學(xué)教化就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教化+初步的智力培育。所以在今日難得的校會(huì)上，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

（一）養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)寶。在平常的生活細(xì)化目標(biāo)：

1、酷愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立

2、見到老師、客人主動(dòng)問好

3、自覺運(yùn)用“請”、“您好”“感謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語

4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝

5、向別人請教，看法要懇切。

6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩

7、不給同學(xué)起外號(hào)，不卑視身體有殘疾的同學(xué)

8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不訕笑

9、集合做到“快、靜、齊”，觀看競賽文明喝采。

（二）培育誠懇守信的習(xí)慣

一個(gè)人來說，“誠懇守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力氣”。

細(xì)化目標(biāo)：

1、誠懇守信，說了就要努力去做。

2、答應(yīng)的事的確難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用真誠的看法向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（三）養(yǎng)成敬重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的敬重首先要敬重他人。與受人敬重一樣,敬重他人是我們的須要。

細(xì)化目標(biāo)：

1、耐性聽他人說話，不隨意打斷他人說話。

2、專心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的指責(zé)時(shí)，不要激烈，安靜地聽他把話說完。

4、不打攪別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦阻礙了他人要?jiǎng)偤弥虑浮?/p>

5、未經(jīng)允許，別人的.東西不亂動(dòng)。

（四）養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

細(xì)化目標(biāo)：

1、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。

2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在公路上溜達(dá)玩耍。

3、回家后，立刻完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4、做事有安排，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喊，只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。

（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不待時(shí)。

（七）遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展。

（八）勤于動(dòng)手的習(xí)慣

自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理獨(dú)立實(shí)力。

（九）熬煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。熬煉身體不但能讓身體牢固健康，還能磨煉人的意志。

（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特殊重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的敬重。

養(yǎng)成教化演講稿2

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是——養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中學(xué)生。

一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。你信任嗎？（不信）其實(shí)這是真的。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景。這是怎么回事呢？原來那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法擺脫。小象慢慢地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地?cái)[脫鏈子時(shí)，也不掙扎。人們說，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。你看，習(xí)慣的力氣多大啊！

習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力氣。

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。記者問其中一位：“你在哪所高校、哪所試驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培育的良好習(xí)慣。

我們都艷羨科大少年班的學(xué)生，認(rèn)為他們智力超群，是天之驕子。而他們在談到自己成果優(yōu)異的緣由時(shí)，又是怎么說的呢？13歲進(jìn)入科技高校的少年高校生周峰，認(rèn)為自己勝利的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰相識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的'時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不須要?jiǎng)e人提示，更不須要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是聚精會(huì)神，思想從不開小差，精神略有溜號(hào)，便馬上作出調(diào)整。這是他用心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。那么，如何培育良好的習(xí)慣呢？我用我自己的親身經(jīng)驗(yàn)來告知你吧：我以前膽子特小，有問題不敢問老師，只有問同學(xué)，有許多時(shí)候，同學(xué)也講不清晰，弄得我一頭霧水。后來一次課堂上的經(jīng)驗(yàn)鼓舞了我：那是一節(jié)自然課，我有一個(gè)疑團(tuán)，左思右想可仍得不到答案。我想把問題說出來，可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問題很無趣會(huì)笑話我，我就沒面子了。于是幾次話到嘴邊又咽下去。過了一會(huì)兒，我看到陳欣和楊敏不停地問問題，而且每當(dāng)老師告知了他們答案的時(shí)候，他們顯得那么快樂。我鼓起志氣舉起了手，向老師提出了我的問題，老師很明確的告知了我答案，我心中的疑問消逝得無影無蹤了。取而代之的，是獲得的喜悅。老師還說，學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)不懂就問，老師最喜愛勤學(xué)好問的學(xué)生。從那以后，我不懂就問，慢慢養(yǎng)成了好習(xí)慣。后來，我還明白了，除了問老師，還可以問電腦和字典。

當(dāng)然，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是很不簡單的。起先的時(shí)候，須要時(shí)時(shí)提示自己，嚴(yán)格要求自己。這是一個(gè)長期發(fā)展的過程，也是磨練我們意志、性格、品質(zhì)的過程。它須要我們付出不懈努力的。但我們是新時(shí)代的青年，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們——養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中學(xué)生！

養(yǎng)成教化演講稿3

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

我們中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

教化家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是老師首先要教化學(xué)生做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國遵守法律，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無不缺憾的發(fā)覺，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今日，我們公民的文明素養(yǎng)卻出現(xiàn)了一些問題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教化，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽視了對(duì)孩子文明禮儀的教化，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不聽從老師的訓(xùn)誨，說臟話，穿奇妙的衣服，留著怪異的'發(fā)型；不知道仔細(xì)學(xué)習(xí)，在校內(nèi)內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。

從開學(xué)以來我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們靜默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為我們營造美麗的校內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)條件。想想我們又是如何做的？我們的學(xué)校要發(fā)展，環(huán)境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每一人的舉止言行呈現(xiàn)的正是學(xué)校的品嘗，關(guān)系著學(xué)校的榮辱，須要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出渡普中學(xué)高大、漂亮的形象。

那么，如何做文明中學(xué)生，呈現(xiàn)我們渡普學(xué)子的新風(fēng)采呢？這并不是一件困難的事情。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覈劽袒胰~圣陶先生也說過：“什么是教化？簡潔一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”

因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學(xué)生，平常不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾；儀表整齊大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；敬重師長，見了老師主動(dòng)問好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛惜花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不奢侈糧食。在家敬重長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)文明的中學(xué)生，才能成為一個(gè)高尚的人。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是勝利的一半，點(diǎn)滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細(xì)微環(huán)節(jié)抓起。請大家記住一句話：“離文明有多遠(yuǎn)，離勝利就有多遠(yuǎn)。”讓我們?nèi)Ｉ舷聰y起手來，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，抓住機(jī)遇，人人爭做文明學(xué)生，塑造我們渡普中學(xué)高大、漂亮的形象，讓文明禮儀之花開滿校內(nèi)的每個(gè)角落。

養(yǎng)成教化演講稿4

敬重的各位老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我和大家溝通有關(guān)養(yǎng)成教化方面的話題。我校特殊重視學(xué)生的養(yǎng)成教化，養(yǎng)成教化有利于學(xué)生成才、成人；養(yǎng)成教化有利于家庭和諧華蜜；養(yǎng)成教化有利于社會(huì)的進(jìn)步。養(yǎng)成教化可以使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教化的探討成果表明，勝利人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和特性。因此養(yǎng)成教化的根本任務(wù)就是培育良好的習(xí)慣。

聞名教化家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教化就是習(xí)慣的培育，凡是好的看法，好的方法，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣”、美國教化家洛克也曾說過“一切教化都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，一個(gè)人的華蜜往往都?xì)w于自己的習(xí)慣”。我想起烏申斯基的一句話：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息熬煎人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。概括一下就是：你假如養(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù)，這就是習(xí)慣。因此，從小培育良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、與人交往溝通習(xí)慣，是保證同學(xué)們健康成長的基礎(chǔ)。

一位考取清華高校的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在肯定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。

要想找到開啟勝利之門的‘金鑰匙’，就肯定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今日的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。”一個(gè)人，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會(huì)取得很大成就的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。

在我們的日常生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)中常?？吹接行┩瑢W(xué)個(gè)人衛(wèi)生差、衣冠不整。少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范，自己的衣物、鞋襪不會(huì)清洗，有的小學(xué)生上學(xué)了還要家長給穿衣服、洗手洗臉、簡潔的家務(wù)活不會(huì)干。學(xué)具不會(huì)整理，上學(xué)路上讓家長背書包，在公路上行走不靠右行，用過的物品不知道放回原處。上課留意力不集中、馬虎大意，不能獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí)，課后作業(yè)等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校內(nèi)里常常看到有的同學(xué)“亂扔果皮、紙屑、飲料瓶、包裝袋、亂吐口香糖”等廢物。常?？吹接械耐瑢W(xué)隨意踐踏花草樹木，踢門打窗，常常發(fā)生損害公共財(cái)物和設(shè)施設(shè)備，以及不敬重別人的勞動(dòng)成果等現(xiàn)象。課間操、大型活動(dòng)、集會(huì)上一些同學(xué)大喊大叫，亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)峻影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成，嚴(yán)峻阻礙著校內(nèi)文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高。

在日本，有一家食品公司要聘請一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？

有這樣一個(gè)故事：高校畢業(yè)生羅明到一家跨國集團(tuán)應(yīng)聘，應(yīng)聘者許多。羅明幸運(yùn)的通過了初試，復(fù)試階段起先了，出來的應(yīng)試者都說問的題很簡潔，但都沒有被錄用。輪到羅明白，他整整衣領(lǐng)，自信的`走了進(jìn)去，望見干凈的地面上很不協(xié)調(diào)的扔著一團(tuán)廢紙，平常養(yǎng)成的順手揀拾習(xí)慣使羅明走上前撿起了紙團(tuán)，聘請人員對(duì)他說：“綻開紙團(tuán)”。羅明綻開紙團(tuán)，看到紙上寫著幾個(gè)大字：“慶賀你，你被錄用了！”原來這是一個(gè)被特意支配的試題，意外嗎？其實(shí)，習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，就可以看出你的品德修養(yǎng)、人生看法。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。包括哪些呢？它包括禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。全體學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我教化，不斷提升文明素養(yǎng)。

在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求：

一是“三管好”的要求：

一要管好自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，不在公告場所大聲喧嘩等，望見老師、長輩要主動(dòng)問好；二要管好自己的手，順手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，不順手丟棄紙屑果皮，不順手向窗外扔雜物，不摘花不折樹，不帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)學(xué)校；三要管好自己的腳，不踩花草，愛惜公物，不踢門、踢墻，更不向他人動(dòng)手動(dòng)腳。仔細(xì)落實(shí)禮儀規(guī)范，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

二是遵守紀(jì)律、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求。勤學(xué)樂學(xué)，多思善問。要按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課留意力要集中，不在課堂上睡覺、打鬧，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不頂撞老師，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成，不懂就問。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的學(xué)問