2023年實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板匯總6篇

2023年實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板匯總6篇實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

回想起兩個(gè)月前實(shí)習(xí)報(bào)到的第一天,驚慌的心情至今猶存,我們遇到的第一位老師是教學(xué)組的董組長(zhǎng),也是讓我印象深刻的一位老師,會(huì)議中董組長(zhǎng)具體地說(shuō)明今后的實(shí)習(xí)方式及相關(guān)事務(wù),董老師讓我印象深刻的緣由是他會(huì)在不失學(xué)校立場(chǎng)下,考慮實(shí)習(xí)老師們的需求與大家作溝通,這樣的領(lǐng)導(dǎo)方式讓我非常敬服.那天會(huì)議結(jié)束后,董組長(zhǎng)讓大家作簡(jiǎn)潔的自我介紹,開心的氣氛拉近了彼此的距離.

第一周董組長(zhǎng)支配讓全部實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作,非常感謝學(xué)校及董組長(zhǎng)為我們支配這樣的活動(dòng),一方面讓我們學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)實(shí)力,一方面也給我們一個(gè)緩沖的時(shí)間來(lái)適應(yīng)與相識(shí)這個(gè)學(xué)校.一周之后,我被安排到教務(wù)處注冊(cè)組進(jìn)行行政實(shí)習(xí),行政實(shí)習(xí)工作及心得如下:

新生報(bào)到

這一天全部實(shí)習(xí)老師帶領(lǐng)新生辦理報(bào)到手續(xù),并做智力測(cè)驗(yàn).一年一班是我來(lái)到仁中所接觸到的第一批學(xué)生,心中相當(dāng)興奮,雖然只是臨時(shí)班級(jí),但是相同的人物,相同的情境不會(huì)再有其次次,或許日后會(huì)面對(duì)很多次的新生報(bào)到,但是那天將是恒久難忘的閱歷.

學(xué)生成果建檔

這是來(lái)到注冊(cè)組的第一項(xiàng)工作,只記得好幾個(gè)上午坐在電腦前,重復(fù)做著key入成果的動(dòng)作,下班時(shí)已是眼澀,肩酸,手痛了,當(dāng)時(shí)我便非常佩服干事阿姨們的耐力,除了輸入成果外還要一一校對(duì),這項(xiàng)大工程的完成讓我們了解到成果建檔的工作與流程.

新生報(bào)到狀況調(diào)查

在新生報(bào)到后,注冊(cè)組須要對(duì)未報(bào)到的學(xué)生做電話調(diào)查,尋問(wèn)是否就讀別所學(xué)校.當(dāng)時(shí)我以為只是做個(gè)電話調(diào)查,至於學(xué)生要念哪所學(xué)校就是個(gè)人自由了,并不覺得這通電話很重要,后來(lái)不經(jīng)意聽到黃阿姨解說(shuō),才明白這麼做的目的是要確定學(xué)區(qū)中的學(xué)生是否有學(xué)校念,以妨學(xué)生忘了報(bào)到又沒(méi)學(xué)校念,這本是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù).電話詢問(wèn)的工作不輕松,但在與家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)中學(xué)習(xí)到不少.

發(fā)放畢業(yè)生錄用通知單

由於教化部作業(yè)錯(cuò)誤,使得原本發(fā)放時(shí)間必需延后,也讓洪組長(zhǎng)原先的辛苦全都做白工了,組長(zhǎng)的敬業(yè)與負(fù)責(zé)任讓我們非常欽佩,后來(lái)經(jīng)教化部資料修正后,在七月十一日重新發(fā)放.發(fā)放當(dāng)天有些家長(zhǎng)未帶學(xué)生證件,我們無(wú)法發(fā)給錄用通知單,而引起很多家長(zhǎng)的不滿,好在洪組長(zhǎng)及黃阿姨在場(chǎng)處理,使得整個(gè)工作能圓滿完成.

老師甄試

老師甄試是暑假中學(xué)校的一大事,全部實(shí)習(xí)老師總動(dòng)員,在教甄過(guò)程中我擔(dān)當(dāng)計(jì)時(shí)工作,因而可以在考場(chǎng)看考生的試教過(guò)程,這是難得的機(jī)會(huì),藉此觀摩別人的老師演示,將優(yōu)缺點(diǎn)登記來(lái)好做為學(xué)習(xí)與參考.

幫助國(guó)一班級(jí)導(dǎo)師抽簽

這一天新校長(zhǎng)也參加其中,我們?cè)谂詭椭贾?抽簽,貼上抽簽結(jié)果,活動(dòng)結(jié)束后一年級(jí)導(dǎo)師再推選一位級(jí)導(dǎo)師,在這之中我們看到仁中的老師感情非常融洽,笑聲頻頻傳出,充溢溫馨.

「新生始業(yè)輔導(dǎo)」在旁實(shí)習(xí)

新生始業(yè)輔導(dǎo)前一天,校長(zhǎng)指示實(shí)習(xí)老師在旁觀摩實(shí)習(xí),許多人措手不及,自己也因?yàn)樵疽雅哦ǖ氖虑闊o(wú)法調(diào)動(dòng),所以只參加半天.始業(yè)輔導(dǎo)當(dāng)天導(dǎo)師要完成的工作許多,諸如介紹環(huán)境,發(fā)四聯(lián)單,編排座位,支配掃地工作,選班級(jí)干部等等,若非閱歷豐富,要在短時(shí)間內(nèi)完成這麼多事情,實(shí)在須要相當(dāng)功力.當(dāng)天在旁實(shí)習(xí)并幫助導(dǎo)師,也了解一些導(dǎo)師的工作.

調(diào)班會(huì)議

八月底召開九十一年度調(diào)班會(huì)議,臨時(shí)被指派擔(dān)當(dāng)會(huì)議記錄,學(xué)習(xí)到許多,由此了解調(diào)班會(huì)議召開的流程,從中也學(xué)到一些關(guān)於班級(jí)經(jīng)營(yíng)以及人事圓融;另外,會(huì)后謝組長(zhǎng)也吩咐會(huì)中的資料不外流,這無(wú)非也是在愛護(hù)學(xué)生.很興奮擔(dān)當(dāng)這份工作,得到很多難得的閱歷.

校內(nèi)九年一貫研習(xí)

八月二十六日至二十九日學(xué)校舉辦為期四天的九年一貫研習(xí),會(huì)中與慧瑛擔(dān)當(dāng)簽到工作,也因此每場(chǎng)研習(xí)都參與,最讓人印象深刻的一場(chǎng)演講是「班級(jí)經(jīng)營(yíng)的創(chuàng)發(fā)與動(dòng)力」,林老師不愧是power老師,在她教書多年后的今日,我們?nèi)阅軓乃砩峡吹皆丛床唤^的動(dòng)力,我想,若非是酷愛這份工作,很難有人能持續(xù)這麼久的精神與動(dòng)力,否則多年的教學(xué)很簡(jiǎn)單讓人成為教書匠.

兩個(gè)月來(lái)的行政實(shí)習(xí),有辛苦,有歡樂(lè),也學(xué)習(xí)到許多事情,感謝兩位組長(zhǎng)的指導(dǎo)與照看,行政實(shí)習(xí)當(dāng)中有個(gè)蠻深的體會(huì):從事行政工作,人事的圓融很重要.在教務(wù)處里就曾發(fā)生家長(zhǎng)的無(wú)理要求,在彼此都?xì)庋婧芨邥r(shí),如何圓融人事這就是很深的學(xué)問(wèn)了!

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

上午好!

教化實(shí)習(xí)是我院一項(xiàng)重要工作，是學(xué)院突出“職師特色”和落實(shí)“發(fā)展應(yīng)用性教化、培育應(yīng)用性人才、建設(shè)應(yīng)用型高?！鞭k學(xué)宗旨的重要途徑，是師范教化貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的重要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，是教學(xué)安排中不行或缺的組成部分。通過(guò)教化實(shí)習(xí)，可使實(shí)習(xí)生熟識(shí)學(xué)校教化的狀況;初步駕馭學(xué)校教化的規(guī)律;培育其獨(dú)立從事教化教學(xué)工作的實(shí)力;鞏固其專業(yè)思想，增加其從事教化工作的事業(yè)心和責(zé)任感;使其將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問(wèn)和基本技能綜合運(yùn)用于教化和教學(xué)實(shí)踐，提高實(shí)際實(shí)力和整體素養(yǎng)。為做好教化實(shí)習(xí)工作，我院開展了多方面的工作，其中，教化實(shí)習(xí)基地建設(shè)是一項(xiàng)重要工作。在建設(shè)教化實(shí)習(xí)基地工作中，從xx年起先，就與在座的各學(xué)校保持著長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，我們得到了大家的珍貴支持和無(wú)私奉獻(xiàn)，各學(xué)校為我院教化實(shí)習(xí)工作做出了重要貢獻(xiàn)。在此，我代表學(xué)院對(duì)各學(xué)校和各位校長(zhǎng)、主任深表感謝!在今年，我院共有178名師范生和59名非師范生于20xx年xx月x日--xx月xx日期間到42所中等職業(yè)學(xué)校和一般中小學(xué)進(jìn)行了為期4-5周的教化實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)取得了良好的實(shí)習(xí)效果，不僅學(xué)生教化教學(xué)實(shí)力得到了鞏固和提高，而且學(xué)院與各實(shí)習(xí)學(xué)校的合作更加深化和親密，是一次特別勝利的教化實(shí)習(xí)。為了更好的總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，現(xiàn)將本次教化實(shí)習(xí)工作匯報(bào)如下：

(一)高度重視，主動(dòng)籌備，各項(xiàng)打算工作有條不紊

1.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教化實(shí)習(xí)打算工作，進(jìn)一步加大實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)支持力度。今年的教化實(shí)習(xí)期間，正是我校接受本科教學(xué)工作水平評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)期，做好實(shí)習(xí)打算及管理工作是迎接考察評(píng)估的重要環(huán)節(jié)。為此，上學(xué)期末起先，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就多次在教學(xué)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)各有關(guān)單位要高度重視實(shí)習(xí)工作，要?jiǎng)偤米龊酶黜?xiàng)打算工作，確保實(shí)習(xí)效果，從而在思想上保障了教化實(shí)習(xí)工作。學(xué)院還剛好召開院務(wù)會(huì)，通過(guò)調(diào)整教化實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的確定，加大了實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)支持力度，使教化實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)總額翻了一番，緩解了教化實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)比較驚慌的問(wèn)題，為教化實(shí)習(xí)工作供應(yīng)了經(jīng)費(fèi)保障，使實(shí)習(xí)工作更加順暢。

2.學(xué)院以評(píng)促建，進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)管理制度。為使教化實(shí)習(xí)更加規(guī)范、高效，針對(duì)我院教化實(shí)習(xí)工作狀況，結(jié)合我院進(jìn)行的本科教學(xué)工作水平評(píng)估的要求，學(xué)院教務(wù)處于20xx年6月對(duì)《北京聯(lián)合高校師范學(xué)院教化實(shí)習(xí)文件匯編》、《教化實(shí)習(xí)教案》格式要求進(jìn)行了系統(tǒng)修改，既規(guī)范了原有管理，又同時(shí)增加了《教化實(shí)習(xí)報(bào)告》、《教化實(shí)習(xí)記錄》等項(xiàng)目，使我院的教化實(shí)習(xí)管理文件更加完善、合理，為實(shí)習(xí)工作供應(yīng)了制度保障。

3.各系細(xì)心打算各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。各系結(jié)合學(xué)院統(tǒng)一要求和教化實(shí)習(xí)管理文件的修改，在實(shí)習(xí)起先前均成立了實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，選派帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師。在仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院《教化實(shí)習(xí)文件匯編》、《教化實(shí)習(xí)手冊(cè)》及總結(jié)前幾屆實(shí)習(xí)閱歷基礎(chǔ)上，對(duì)教化實(shí)習(xí)進(jìn)行了細(xì)心的支配。各系還主動(dòng)與各實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系，并得到了42所學(xué)校的大力支持。每個(gè)系都在各個(gè)方面開展了有特點(diǎn)的、有針對(duì)性的細(xì)心打算工作。各系通過(guò)宣揚(yáng)欄等形式加強(qiáng)教化實(shí)習(xí)宣揚(yáng)，并主動(dòng)進(jìn)行相關(guān)課程改革，為教化實(shí)習(xí)做好打算。各系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)帶隊(duì)老師和學(xué)生做了教化實(shí)習(xí)動(dòng)員，明的確習(xí)的目的及意義，明的確習(xí)結(jié)束應(yīng)當(dāng)完成任務(wù)，以及一些留意事項(xiàng)和紀(jì)律要求，還進(jìn)一步明確了指導(dǎo)老師的職責(zé)，并就學(xué)校有關(guān)教化實(shí)習(xí)的規(guī)定做了具體的介紹，使帶隊(duì)老師和學(xué)生從思想上更加重視教化實(shí)習(xí)工作。

(二)深化各教化實(shí)習(xí)單位，主動(dòng)開展教化實(shí)習(xí)工作

自20xx年xx月x日起先我院各系的教化實(shí)習(xí)工作全面進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段，深化到實(shí)習(xí)學(xué)校，系帶隊(duì)老師、實(shí)習(xí)生以及實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師全力以赴起先了驚慌的實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，院領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)了解實(shí)習(xí)狀況，督促、指導(dǎo)和檢查教化實(shí)習(xí)工作和實(shí)習(xí)效果，把握和審定教化實(shí)習(xí)成果，并于20xx年xx月xx日在尹慶民副院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下深化實(shí)習(xí)學(xué)校，與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)生取得聯(lián)系和溝通，觀摩了實(shí)習(xí)課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)班會(huì)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我院帶隊(duì)老師與實(shí)習(xí)學(xué)校共同制定實(shí)習(xí)日程，組織、落實(shí)教化實(shí)習(xí)工作，與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師探討制定實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)安排，協(xié)作實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師做好實(shí)習(xí)工作，做到常常與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)生溝通信息、溝通思想、交換看法，細(xì)心指導(dǎo)實(shí)習(xí)生觀摩課、備課、試講、上課、課后輔導(dǎo)，剛好處理實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的新狀況、新問(wèn)題，剛好向系里匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r，仔細(xì)參加實(shí)習(xí)成果的評(píng)定，嚴(yán)格把握實(shí)習(xí)成果評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，做好實(shí)習(xí)小組總結(jié)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我院實(shí)習(xí)生端正實(shí)習(xí)看法，明的確習(xí)目的，充分相識(shí)到師范生實(shí)習(xí)當(dāng)老師是高校生活中一個(gè)必不行少的環(huán)節(jié)，這是把自己學(xué)到的專業(yè)學(xué)問(wèn)理論和教化教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，可以磨練自己，使自己更加成熟，為今后從事教化事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

白云飄，傳聞留在過(guò)去，落葉睡在地上，孕育著一個(gè)希望的誕生。__年冬天，這是我在實(shí)達(dá)的第一個(gè)寒假。漂亮的世達(dá)承載了我成為一名光榮的白人士兵的幻想。人生的意義是自己定義的。為了給自己的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)充電，而實(shí)踐的過(guò)程又不是全部課本都能給出的，他在短暫的寒假后來(lái)到新城紅十字醫(yī)院(原八毛職工醫(yī)院)實(shí)習(xí)。

對(duì)于我這個(gè)才學(xué)醫(yī)半年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院最基礎(chǔ)的護(hù)理工作做起。來(lái)醫(yī)院的時(shí)候，我覺得簇新，什么都怕，雖然我也是作為病人來(lái)過(guò)的。

我在鏡子里，穿著干凈的白大褂，戴著白帽子，戴著口罩。想想我第一次穿白大褂的傲慢，堅(jiān)決自信還活！

看似簡(jiǎn)潔的護(hù)理工作讓我起先焦急。原來(lái)的自信沒(méi)了。我起先虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊跟隨他們，年輕的護(hù)士耐性地向我講解護(hù)理學(xué)問(wèn)。漸漸地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了他們的護(hù)理?xiàng)l款和一些日常工作。

我?guī)椭o(hù)士接診病人，做四項(xiàng)檢查(血壓、體溫、脈搏、體重)，嫻熟駕馭血壓、體溫的測(cè)量方法，嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后；七對(duì)：到床號(hào)、姓名、藥名、濃度、劑量、方法和時(shí)間)，并為患者打算液體。

最終有機(jī)會(huì)練習(xí)了，想著護(hù)士告知我的操作要領(lǐng)，拿著止血帶，膠布，碘酒來(lái)到病房。笑著：“阿姨，該打針了！”我給病人綁了止血帶，用碘酒消毒，然后拿起針當(dāng)心翼翼地扎進(jìn)病里。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

第一，扎實(shí)的理論學(xué)問(wèn)是前提。

在實(shí)習(xí)之前，我們始終認(rèn)為，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我們的會(huì)計(jì)理論學(xué)問(wèn)已經(jīng)很扎實(shí)了，只要駕馭了規(guī)律，就不會(huì)有問(wèn)題。但是在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們發(fā)覺平常學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在細(xì)微環(huán)節(jié)上犯了許多錯(cuò)誤。另外，依據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)資料，我們?cè)谔钪圃紤{證、記賬、編制各種賬目時(shí)，常常會(huì)被堵?；剡^(guò)頭來(lái)看緣由，大部分都是因?yàn)槠匠＠碚搶W(xué)問(wèn)不扎實(shí)，經(jīng)不起實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，這也是我們這次實(shí)習(xí)學(xué)到的重要一課。

其次，理論聯(lián)系實(shí)際是關(guān)鍵。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們也發(fā)覺嫻熟的理論學(xué)問(wèn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不夠的。我們學(xué)了這么久，可以說(shuō)基本駕馭了會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基礎(chǔ)理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系。但在這個(gè)實(shí)踐中還是很難，這是因?yàn)槲覀円庾R(shí)到，會(huì)計(jì)理論離開了實(shí)踐過(guò)程，就全是零，好用性和實(shí)踐性對(duì)會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)很重要，離開了實(shí)踐環(huán)節(jié)的理論只是紙上談兵。

第三，足夠的耐性和細(xì)心是保證。

會(huì)計(jì)是一項(xiàng)繁瑣的工作，我們?cè)谶@次實(shí)習(xí)中深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。剛起先實(shí)習(xí)的時(shí)候，一天到晚無(wú)聊的賬目和數(shù)字讓我煩透了，以至于單純填制憑證記賬會(huì)讓試算不勻稱。犯錯(cuò)越多越浮躁，犯錯(cuò)越多，從而形成惡性循環(huán)。后來(lái)我們意識(shí)到這個(gè)不足之后，當(dāng)心翼翼的填補(bǔ)，既加快了速度，又提高了效率，事半功倍。因此，在會(huì)計(jì)工作中，我們不應(yīng)當(dāng)馬虎、馬虎和浮躁。其實(shí)做什么都一樣，須要有一顆平常心。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我增加了自己的實(shí)踐實(shí)力。做事的看法也有所改善。只在學(xué)校實(shí)習(xí)一個(gè)月，就受益終身！

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5

半年的實(shí)習(xí)班主任，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的相識(shí)，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)潔。實(shí)習(xí)期間，雖然充溢勞碌與艱辛，但卻學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家共享一下實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的工作狀況以及感受。

一、了解學(xué)生、溝通溝通

作為一個(gè)班主任，必需要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí)。在見習(xí)的最初，我透過(guò)找班主任了解狀況，參與所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心視察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本狀

況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還透過(guò)批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間，深化班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。

二、作好安排、繁而不亂

我利用教學(xué)空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和班主任的舉薦，制定了詳盡的工作安排。假如沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的安排，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不行預(yù)料的問(wèn)題。因此，開展班主任工作，必需要先作好安排。的確，這份詳盡的安排對(duì)我的實(shí)習(xí)工作有很大的指導(dǎo)作用。有了安排就更加有信念了，做起事情來(lái)也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說(shuō)："身教重于言教。"無(wú)論在穿著裝扮方面，還是在言行方面;無(wú)論是在教學(xué)潛力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都要以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對(duì)自己的威信。

四、建設(shè)好班干隊(duì)伍、樹立良好班風(fēng)

要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是肯定做不好的，而就應(yīng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力氣。班干部在班級(jí)中是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和提倡者。我一到初三六班，就著手了解班委狀況，組織班干會(huì)議，明確他們的職務(wù)，對(duì)他們提出了自己的要求，并表示了對(duì)他們的關(guān)切與信任。在其他同學(xué)面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順當(dāng)開展。

五、敬重學(xué)生、貴在坦誠(chéng)

班主任就應(yīng)是學(xué)生人格和自尊的愛護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互敬重、理解、友愛的氛圍，把愛護(hù)和敬重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則。

敬重學(xué)生的情感與敬重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)親密相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教化。班主任就應(yīng)把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中，我對(duì)學(xué)生盡量多理解、多寬容、多敬重、多支持與多幫忙;主動(dòng)幫忙學(xué)生克服各種情感危機(jī)，培育學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控潛力，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的敬重與健全的發(fā)展。

敬重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要。讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，培育他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識(shí)。

實(shí)習(xí)班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱難性。它是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循，又無(wú)一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐性、細(xì)心。在以后的日子里，我將接著鉆研學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇6

20xx年1月3日，我有幸來(lái)到位于下沙高教園區(qū)的杭州電子科技高校信息工程學(xué)院實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員崗位工作，短短一周多的實(shí)習(xí)很大地豐富了我的學(xué)問(wèn)和閱歷，對(duì)我的職業(yè)認(rèn)知極有意義。

工作及任務(wù)：

我的實(shí)習(xí)任務(wù)主要是了解信息工程學(xué)院學(xué)生工作，幫助輔導(dǎo)員和學(xué)工辦老師的日常工作。由于1月初學(xué)院正接近期末考試，我被支配的.實(shí)際工作和任務(wù)并不多，主要有：幫助馬俊成老師完成勤工助學(xué)補(bǔ)助申報(bào)表格的錄入和統(tǒng)計(jì)，與期末考試可能會(huì)有困難的學(xué)生談話；幫助彭萌萌老師批改學(xué)生的職業(yè)生涯課與時(shí)事政治作業(yè)，參加學(xué)工辦對(duì)輔導(dǎo)員工作的考評(píng)。

相識(shí)與收獲：

雖然實(shí)習(xí)時(shí)間較短，工作任務(wù)亦不多，但我的相識(shí)與收獲卻不少，總結(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：

1、通過(guò)主動(dòng)和老師們對(duì)話了解學(xué)校和學(xué)院的狀況，幫助自己更好更快地融入其中。除了之前自己在網(wǎng)絡(luò)上了解到的信息外，更多地要與身在其中的老師們溝通溝通才能盡快熟識(shí)學(xué)校的風(fēng)格和學(xué)院的特點(diǎn)，而只有熟識(shí)了工作的環(huán)境才能更好地理解工作的方向和內(nèi)容。信息工程學(xué)院作為一所規(guī)模很大的獨(dú)立學(xué)院，學(xué)生跨校區(qū)、跨院系流淌性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)水平和層次差別很大，這些都是學(xué)院學(xué)生工作要針對(duì)的特點(diǎn)，也是學(xué)生工作困難性的緣由所在。

2、耳聞目睹輔導(dǎo)員們的日常工作狀況，加深對(duì)這一細(xì)瑣中孕育著宏大的崗位的理解。通過(guò)對(duì)學(xué)生勤工助學(xué)補(bǔ)助表格的制作，不僅使我感嘆學(xué)院在這塊工作上對(duì)象的普遍性，也使我充分體會(huì)到類似的日常工作細(xì)碎而繁瑣，更須要輔導(dǎo)員耐性和細(xì)致的工作精神。錄入、統(tǒng)計(jì)、補(bǔ)充、核對(duì)……這種不厭其煩的工作看法才能換來(lái)每一項(xiàng)工作數(shù)據(jù)的精確性。

3、學(xué)生工作是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容，關(guān)切和抓好每一個(gè)學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)狀況更是重中之重。而要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的這幾個(gè)方面的問(wèn)題作出剛好和主動(dòng)的反應(yīng)，就得在平常工作中留意了解狀況。比如對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注，駕馭可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生狀況，剛好找他們談心談話