初中生物重要實(shí)驗(yàn)全套

初中生物重要實(shí)驗(yàn)、非生物因素對某種動物的影響。以鼠婦為例。如果你翻動花園或庭院中的花盆捐款或石塊兒，常常會看到一些身體偏略扁長橢圓形灰褐色或黑色的小動物在爬動，這就是鼠婦，俗稱潮蟲，這些小動物似乎總是在陰暗的角落里生活，在光線明亮的地方很少看到，那么光照條件下是否影響束縛的分布呢。提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？做出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中光會影響鼠婦的分布。作出假設(shè)的依據(jù)：在比較陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到鼠婦。制定計劃：實(shí)驗(yàn)思路：是設(shè)計明暗不同但是相通的兩種環(huán)境，各放入等量的鼠婦若干只，過一段時間，看哪邊的鼠婦多。如果暗環(huán)境鼠婦多，則說明假設(shè)可能是正確的。材料用具：10只鼠婦，濕土，鐵盤（或塑料盤、紙盒），紙板，玻璃板。實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境。方法步驟，1.以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦。靜置兩分鐘。2.每分鐘統(tǒng)計一次，明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次.將統(tǒng)計的結(jié)果填寫在下表中。環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min平均值明亮52212231202陰暗588988798108實(shí)施計劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄。得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：明亮處鼠婦數(shù)目為2，陰暗處鼠婦數(shù)目為8。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光對鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。表達(dá)交流：這個實(shí)驗(yàn)探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對該動物有影響？答：實(shí)驗(yàn)探究的非生物因素是光，另外溫度水分、空氣等對生物有影響。如何保證實(shí)驗(yàn)動物出現(xiàn)的變化只能是由于實(shí)驗(yàn)要探究的因素引起的？答：除了實(shí)驗(yàn)變量不同，其他條件都要相同。為什么要用多只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？只用一只鼠婦實(shí)驗(yàn)行嗎？答:不行，避免實(shí)驗(yàn)偶然性。為什么要計算全班各組的平均？答：減小誤差。二、練習(xí)使用顯微鏡目的要求：識別顯微鏡各部分名稱和作用初步學(xué)會規(guī)范操作顯微鏡3、嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本。材料用具：光學(xué)顯微鏡、擦鏡紙、紗布、寫有“上”字的玻片，動物或植物玻片標(biāo)本。方法步驟：取鏡安放。（1）將顯微鏡從鏡箱中取出，應(yīng)一只手握住鏡臂，另一只手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺距邊緣大約七厘米處，安裝好目鏡和物鏡。對光（1）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2厘米左右距離）。（2）用一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)。轉(zhuǎn)動反光鏡，使反射光線經(jīng)過通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡。以通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。3、觀察（1）把所要觀察的玻片標(biāo)本正面朝上放在載物臺上，用壓片夾壓住。玻片標(biāo)本要正對通光孔的中心。（2）轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（此時，眼睛一定要從側(cè)面看著物鏡）。（3）一只眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止.再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4、整理和存放（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先提升鏡筒，取下裝片。（2）用紗布將顯微鏡外表擦干凈，如果目鏡和物鏡弄濕或弄臟，用擦鏡紙擦干凈。（3)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。（4）最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、機(jī)械部分1粗準(zhǔn)焦螺旋,2細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,3鏡臂，4鏡柱,6鏡筒,7轉(zhuǎn)換器9通光孔，10載物臺，11遮光器，12壓片夾，14鏡座2、光學(xué)部分5目鏡,8物鏡,13反光鏡（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。（2）顯微鏡的成像是倒像。（3）目鏡（無螺紋）：鏡頭越短，放大倍數(shù)越高；物鏡（有螺紋），鏡頭越短，放大倍數(shù)越低。（4）顯微鏡放大倍數(shù)越低：視野中細(xì)胞的數(shù)目越多，視野越亮，細(xì)胞體積越小。顯微鏡放大倍數(shù)越高：視野中細(xì)胞的數(shù)目越少，視野越暗，細(xì)胞體積越大。調(diào)節(jié)光線：反光鏡、光圈光線越暗：大光圈、凹面鏡光線越亮：小光圈、平面鏡（6）光線進(jìn)入眼睛的途徑：外界光線反光鏡光圈通光孔物鏡鏡筒目鏡眼睛。（7)用顯微鏡觀察玻片時，向左移動玻片標(biāo)本,圖像向右移動，要將視野右上方的物像移到視野中央,應(yīng)將玻片向右上方移動。(8)視野中污點(diǎn)的位置:目鏡、物鏡、玻片標(biāo)本、判斷的方法：移動標(biāo)本，轉(zhuǎn)動目鏡試題：某同學(xué)不斷移動玻片標(biāo)本視野中的污點(diǎn)都不能消失。換一個目鏡，觀察還不能消失，據(jù)此可判斷污點(diǎn)在物鏡上。區(qū)分氣泡和細(xì)胞氣泡的特點(diǎn)：周圍黑色，中間白亮，可變形。三、制作并觀察植物細(xì)胞臨時裝片目的要求制作植物細(xì)胞臨時裝品，學(xué)習(xí)制作臨時裝片的基本方法。認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖材料用具洋蔥鱗片葉，新鮮的黃瓜，苦草或黑藻，清水，碘液，鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。方法步驟制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片（擦）用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。（滴）將載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。（撕）（展）用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜-----內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，并用鑷子將它展平。（蓋）用捏子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩的放下，蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。（染）把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。(吸)用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引使碘液浸潤標(biāo)本的全部。觀察臨時裝片在低倍鏡下仔細(xì)觀察制成的植物細(xì)胞臨時裝片，可對照下頁圖辨認(rèn)細(xì)胞的不同形態(tài)和各種結(jié)構(gòu)。練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖依照在低倍顯微鏡下觀察到的物像，選其中一個細(xì)胞，畫出觀察到的各部分結(jié)構(gòu)，周圍的細(xì)胞只勾出輪廓即可。討論洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和黃瓜表皮果肉細(xì)胞有哪些相同的結(jié)構(gòu)？答：相同的結(jié)構(gòu)主要有細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核（一般看不到線粒體）液泡，等等。使用碘液處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的目的是什么？答：洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞幾乎是無色的。碘液是用來使細(xì)胞核著色的，以便觀察到細(xì)胞核。生物圖的畫法及注意事項(xiàng)圖的大小要適當(dāng)，在紙上的位置要適中，一般稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方注字和書寫圖名。先用削尖的鉛筆，一般用3H的繪圖鉛筆，根據(jù)觀察到的物像（不要照書畫），輕輕畫出輪廓，經(jīng)過修改再正式畫好。務(wù)必使圖形真實(shí)。圖中比較暗的地方，要用鉛筆細(xì)點(diǎn)表示，不能涂陰影。越暗的地方，細(xì)點(diǎn)應(yīng)越多。，文字說明一般注在圖的右側(cè)。用尺引出水平的指示線，在線旁注字。在圖的下方寫上所畫圖形的名稱。結(jié)論我們觀察的植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同，但都有基本相同的結(jié)構(gòu)，最外面是一層較薄的壁，叫細(xì)胞壁，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不易看到，叫做細(xì)胞膜。植物細(xì)胞都有一個近似球形的細(xì)胞核，細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分被稱為細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分，細(xì)胞質(zhì)里還有線粒體，為細(xì)胞的生命活動提供能量。在植物體綠色部分的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有葉綠體。（看不到細(xì)胞膜，細(xì)胞核染色最深.)四、觀察人的口腔上皮細(xì)胞目的要求制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。認(rèn)識人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。材料用具生理鹽水，稀碘液，消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。方法步驟（擦）用潔凈的紗布將載玻片、蓋玻片擦拭干凈。（滴）在載玻片中央滴一滴生理鹽水。（刮）（涂）用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下，把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中，輕涂幾下。（蓋）用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。（染）在蓋玻片的一側(cè)滴加幾滴稀碘液。（吸）用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本的全部。觀察將臨時裝片放在光學(xué)顯微鏡下觀察，可重點(diǎn)觀察一個口腔上皮細(xì)胞。繪圖依照所觀察到的細(xì)胞，畫一個細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖，并嘗試注出各部分名稱。討論制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，為什么要用生理鹽水用清水行不行？答：不同的動物細(xì)胞生活的液體環(huán)境不同，不同的液體環(huán)境具有不同的滲透壓，生理鹽水是指在生理學(xué)實(shí)驗(yàn)或臨床上常用的，其滲透壓與動物或人體血漿的滲透壓相等的氯化鈉溶液。哺乳動物（包括人類）細(xì)胞需用的生理鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是0.9%，在這樣的生理鹽水中,人的細(xì)胞形態(tài)、功能可保持正常。若在清水中，人的細(xì)胞會吸水脹破。為什么要用稀碘液對人的口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色？答：人的口腔上皮細(xì)胞扁平，在光學(xué)顯微鏡下一般呈無色狀態(tài)，不易觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。稀碘液染色后可見較清晰的細(xì)胞核。人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？答：人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等。結(jié)論人體或動物體的各種細(xì)胞，其形態(tài)并不完全一樣。人體或動物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同但基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的，他們都有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。與植物細(xì)胞一樣，細(xì)胞質(zhì)中也含有線粒體。但動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁，葉綠體，通常也沒有液泡。人們通過觀察發(fā)現(xiàn)。無論是植物、動物還是微生物（病毒除外），他們都是由細(xì)胞構(gòu)成的。可以認(rèn)為，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。五、觀察草履蟲目的要求觀察草履蟲的外形及運(yùn)動。材料用具草履蟲培養(yǎng)液，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，放大鏡，少許棉花纖維。方法步驟從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲。蓋上蓋玻片，在低倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動。如果草履蟲運(yùn)動過快，不便觀察，可以先在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片，然后尋找一只運(yùn)動相對緩慢的草履蟲進(jìn)行觀察。討論你認(rèn)為草履蟲只有一個細(xì)胞嗎？依據(jù)是什么？答：草履蟲是一個細(xì)胞，因?yàn)樗哂屑?xì)胞所共有的基本結(jié)構(gòu)，細(xì)胞膜（表膜）、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。草履蟲是怎樣生活的？通過觀察談?wù)勀愕目捶?。答：草履蟲是生活在水中的單細(xì)胞生物，能夠靠體表纖毛的擺動到處流動。從水中獲得氧以及食物，產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也排入水中。它會通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的草履蟲。六、探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件提出問題：在什么樣的環(huán)境條件下，種子才能萌發(fā)？作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要一定的水分，充足的空氣和適宜的溫度。制定計劃：1號2號3號4號水分無有有有溫度適宜適宜不適宜適宜空氣充足充足充足無實(shí)驗(yàn)中，對照組是2號，實(shí)驗(yàn)組是1、3、4號。1號瓶和2號瓶的實(shí)驗(yàn)變量是水分;3號瓶與2號瓶的實(shí)驗(yàn)變量是溫度;4號瓶與2號瓶的實(shí)驗(yàn)變量是空氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：是2號瓶的種子萌發(fā)了，這說明種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣。七、綠葉在光下制造有機(jī)物目的要求檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。材料用具盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，小燒杯，大燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水。方法步驟把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來然后移到陽光下照射。幾小時以后摘下葉片去掉遮光的紙片。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。用清水飄洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片發(fā)生了什么變化。討論為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？答：使葉片中原來儲存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，以排除原有淀粉對實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測到的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過程中形成。為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？答：是為了做對照實(shí)驗(yàn)。如果這一部分遇碘不變，而照光部分變藍(lán)，說明經(jīng)一晝夜“饑餓”處理后，葉片中原來儲存的淀粉消耗完了，照光部分的淀粉是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的；還說明葉片只有在光照條件下才能制造有機(jī)物（淀粉）。綠色植物制造的有機(jī)物是什么？答：主要是淀粉等糖類。結(jié)論從實(shí)驗(yàn)中可以看出，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，這說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，在實(shí)驗(yàn)中，葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，被黑紙遮擋的部分，沒有產(chǎn)生淀粉，說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。八、探究測定某種食物中的能量實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)食物燃燒放出的熱量，使水溫升高的原理來測定食物中所含能量的多少。提出問題：相同質(zhì)量的花生仁和核桃仁哪個含有的能量多？作出假設(shè)：單位質(zhì)量的核桃仁比花生仁含有的能量多。探究過程：1、取一只錐形瓶（50毫升）注入30毫升水，再將它固定在鐵架臺上。2、在錐形瓶里放入1支溫度計（溫度計的下端要浸入水中，但不要接觸錐形瓶的瓶底）。3、安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并測定水溫T1。4、稱出一粒干燥花生種子的質(zhì)量G，將這粒種子放在火焰上燃燒。5、將剛剛?cè)紵幕ㄉN子放到錐形瓶底部。待花生種子完全燃燒后，測量水溫T2。6、1克花生種子所含能量的計算公式為：【4.2×30×（T2-T1）】\G(單位：焦耳）7、用同樣的方法可以測出一粒核桃仁所含的能量和每克核桃仁所含有的能量（一毫升水每升高一攝氏度，需要吸收4.2焦耳的熱量）。得出結(jié)論：花生12.47千焦/克，核桃13.68千焦/克。單位質(zhì)量的核桃仁比花生仁含的能量多。討論：你們測定的數(shù)據(jù)與第38到39頁附表中的數(shù)據(jù)有差別嗎？原因是什么？答：出現(xiàn)差別的原因主要是能量的熱能的散失，另外還有食物燃燒不充分。你們測定的數(shù)據(jù)與其它小組的數(shù)據(jù)相同嗎？如不同，原因是什么？答：如果不同，原因可能是實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范、讀術(shù)不夠準(zhǔn)確或計算出現(xiàn)錯誤等。這個探究實(shí)驗(yàn)只做一次，結(jié)果可靠嗎？應(yīng)當(dāng)怎么做？答：探究實(shí)驗(yàn)只做一次可能有誤差出現(xiàn)，所以結(jié)果不靠譜，應(yīng)該在一切條件都相同的情況下重復(fù)做三次，取三次的平均值，以盡量減少誤差的影響。探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)原理：1、饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)，麥芽糖遇碘不變藍(lán)。2、淀粉無甜味，分解后形成的麥芽糖有甜味兒。提出問題：饅頭變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌有關(guān)？如果有關(guān)，它們各起什么作用，饅頭變甜是不是因?yàn)轲z頭中的淀粉發(fā)生了變化？實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：切饅頭:取新鮮的饅頭,切成大小相同的A、B、C三小塊兒。將A塊和B塊分別用刀細(xì)細(xì)的切碎(模擬牙齒的咀嚼），C塊不做任何處理，作為對照。取唾液：用涼開水將口漱干凈，再在口內(nèi)含一塊兒消毒棉絮，約一分鐘后，用干凈的鑷子取出棉絮。將棉絮中的唾液擠壓到小燒杯中。實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果分析試管編號123饅頭處理饅頭碎屑饅頭碎屑饅頭塊加入物質(zhì)唾液清水唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7℃水浴保溫10分鐘滴加碘液后的現(xiàn)象不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)結(jié)論饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌及唾液的分泌有關(guān);牙齒用于切斷、磨碎食物，舌將食物與唾液混合均勻，唾液消化食物;饅頭變甜是因?yàn)榈矸郯l(fā)生了變化(變成了麥芽糖)。討論牙齒、舌和唾液的作用有什么區(qū)別和聯(lián)系？答：區(qū)別：牙齒能切碎磨碎食物，增加食物的表面積，舌的攪拌能使食物與唾液充分混合，它們都不直接改變淀粉的分子結(jié)構(gòu)；唾液能使部分淀粉消化成麥芽糖。聯(lián)系：牙齒的切割碎與磨碎以及舌的攪拌，能使唾液更加充分地與食物混合，促進(jìn)淀粉的消化?？谇恢杏惺裁次镔|(zhì)是淀粉發(fā)生了分解？答：口腔中唾液里的唾液淀粉酶能將部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。十、觀察鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)目的要求：了解魚類適應(yīng)水中生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)材料用具：活鯽魚、魚的骨骼標(biāo)本，清水、玻璃鋼等方法步驟：觀察鯽魚的體色，體型、鱗片。認(rèn)識各種魚鰭觀察各種鰭如何配合魚的運(yùn)動觀察魚口的開合與鰓蓋后緣的張合之間的關(guān)系觸摸魚的體表，體會一下有什么感覺觀察了解魚鰓的結(jié)構(gòu)6、觀察魚的骨骼標(biāo)本，了解魚脊柱的構(gòu)造特點(diǎn)。討論：1、魚的外形有什么特點(diǎn)？是否有利于克服在水中運(yùn)動的阻力？答：魚的身體呈流線型，有利于克服在水中運(yùn)動的阻力。2、有人說，魚只靠鰭進(jìn)行運(yùn)動，這種說法全面嗎？答：這種說法不全面。自然界中的大多數(shù)魚主要靠軀體的擺動進(jìn)行運(yùn)動，魚鰭在魚的運(yùn)動中起輔助作用。只有極少數(shù)的魚如海馬只靠背鰭的擺動而向前運(yùn)動。3、水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水溶解的氣體成分會有哪些變化？答：水流入魚口后，經(jīng)過鰓，然后從鰓蓋后緣流出。在水流經(jīng)鰓絲時，水中溶解的氧氣進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而鰓絲中的二氧化碳則排放到水中，所以流出的水和流入的水相比，水中溶解的氧氣減少，二氧化碳增多。4、魚鰓的哪些特點(diǎn)對它在水中呼吸至關(guān)重要？魚離開水后很快就會死亡，原因是什么？答：魚鰓是鮮紅的，里面含有豐富的血管，并且每一片鰓由很多細(xì)細(xì)的鰓絲構(gòu)成。在水中，鰓絲展開，擴(kuò)大了與水的接觸面積。魚腮的這兩個特點(diǎn)對魚在水中呼吸是至關(guān)重要的。當(dāng)魚離開水時，鰓絲會黏連在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與空氣接觸的表面積，加上空氣干燥。魚會因?yàn)椴荒軓目諝庵械玫阶銐虻难鯕舛舷⑺劳觥＝Y(jié)論：背鰭：保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用，若失去，會失去平衡而側(cè)翻。胸鰭和腹鰭：平衡，若失去，魚體會左右搖擺不定。尾鰭：決定運(yùn)動方向，若失去，魚不會轉(zhuǎn)彎。臀鰭：協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用，若失去，身體輕微搖晃。魚鰭還有感知水流的作用，故不能失去。十一、觀察植物的蒸騰現(xiàn)象目的要求觀察植物的蒸騰現(xiàn)象2、了解植物散失水分的主要部位材料用具：

有分枝的植物，透明塑料袋，細(xì)線等方法步驟1、取一株生長健壯的綠色植物，選出三個枝葉相似的枝條，分別做以下處理：甲去掉全部葉片，乙去掉部分葉片，丙不做處理2、用三個不透氣的塑料袋分別罩上選出的枝條，用細(xì)線將袋口扎緊3、將植株置于陽光下照射一段時間后，觀察并記錄塑料袋內(nèi)的現(xiàn)象結(jié)論植物體內(nèi)的水分是通過蒸騰作用散失的，水分從活的植物體表面以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用，蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行的。十二、探究鳥適于飛行的形態(tài)，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)目的要求：了解家鴿與飛行生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)材料用具：家鴿、家鴿的骨骼標(biāo)本等方法步驟：觀察并描述家鴿與飛行生活相適應(yīng)的體形、翼和羽毛的特點(diǎn)摸摸家鴿的胸部肌肉，感受其特點(diǎn)3、了解家鴿骨骼的特點(diǎn)討論：1、家鴿的體系是怎樣的？2、家鴿的翼羽和尾羽的排列有何特點(diǎn)？（有幾排大型的正羽，覆瓦狀排列成扇形）3、家鴿的骨骼、肌肉各