高等教育階段兒童文學專業(yè)知識講座課件

教學專業(yè)知識講座高等教育階段語文專業(yè)知識福建省教師招聘考試深度輔導教學專業(yè)知識講座兒童文學福建省教師招聘考試深度輔導兒童文學考試要求：1、掌握兒童文學的基本概念，包括：兒童文學、童話、寓言、兒歌、兒童小說、兒童科技文學、兒童戲劇等。（能力層級：A、B）2、掌握兒童文學的基礎(chǔ)理論，包括：兒童文學的美學特征、兒歌與兒童詩的異同、童話和寓言的藝術(shù)特征、圖畫文學的作用和藝術(shù)特征、中外兒童文學的特點等。（能力層級：C、D）參考：方衛(wèi)平《兒童文學教程》一、基本概念1、兒童文學兒童文學是為兒童提供和創(chuàng)作并適合他們閱讀的、具有獨特藝術(shù)性和豐富價值的各類文學作品的總稱。2、童話符合兒童想象方式的、充滿幻想色彩的神奇故事。3、寓言把深刻哲理與教訓寄托在簡短、形象的故事里的一種文學樣式。4、兒歌采用韻語形式，適合于低幼兒童聆聽吟唱的歌謠體詩歌。5、兒童小說以兒童為主要讀者對象，根據(jù)兒童的心理特征創(chuàng)作并為兒童所理解和接受的小說。6、兒童科技文學用藝術(shù)手法來描寫、表現(xiàn)、普及科學的文學作品，其中適合兒童閱讀與欣賞部分稱為兒童科技文學。7、兒童戲劇適合于兒童欣賞的戲劇作品，用語言、肢體、表情來表演故事。二、基礎(chǔ)理論1、兒童文學的美學特征純真、稚拙、歡愉、變幻、樸素2、兒歌與兒童詩的異同表現(xiàn)形式看，兒歌通俗自然，多用口語；兒童詩追求意境，講究煉字。從功能看，兒歌在娛樂和游戲等實用功能較強；兒童詩適合欣賞的，讓孩子在閱讀中精神上得到提升。讀者對象看，兒歌適合年幼兒童，兒童詩適合幼兒中后期的孩子。3、童話的藝術(shù)特征幻想是童話的基本特征。通過擬人、夸張、象征、顛倒來體現(xiàn)。4、寓言的藝術(shù)特征寓意于言連類比物的比喻性結(jié)構(gòu)簡單語言精煉5、圖畫文學的作用只要挨頁翻，看畫就明白意思了。6、圖畫文學的特征可視性畫面形象兒童式畫面造型連續(xù)性畫面敘事新奇的畫面創(chuàng)意簡潔的畫面語言教學專業(yè)知識講座中外文學史福建省教師招聘考試深度輔導考試要求：1．正確掌握古今中外文學（特別是兒童文學）史上標志性作家、作品。2．正確理解和分析古今中外著名文學作品（片段），包括內(nèi)容、主要人物、體裁、寫作手法、藝術(shù)特色、社會影響及文學史地位等。四、兒童文學作家作品1、《伊索寓言》開創(chuàng)西方寓言的先河?！掇r(nóng)夫和蛇》、《烏鴉和狐貍》、《狼和小羊》、《烏龜和兔子》、《狐貍和葡萄》2、安徒生童話現(xiàn)代童話創(chuàng)作先驅(qū)者《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《野天鵝》、《皇帝的新裝》3、格林童話德國民間童話《白雪公主》《灰姑娘》《青蛙王子》《小紅帽》4、克雷洛夫寓言世界三大寓言家之一《雜色羊》5、科洛迪《木偶奇遇記》故事情節(jié)和藝術(shù)特色6、卡羅爾《愛麗斯漫游奇境》荒誕文學推向最高水平7、馬洛《苦兒流浪記》苦難兒童小說代表8、約翰娜斯比麗《小海蒂》撼人心魄的兒童小說9、馬克吐溫《湯姆索亞歷險記》以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心理。10、亞米契斯《愛的教育》日記體小說以愛為主線，以濃烈情感取勝。11、鮑姆《綠野仙蹤》美國第一部受到贊賞的童話12、黑柳徹子《窗邊的小豆豆》體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念13、葉圣陶《稻草人》中國第一部童話集14、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》《大林和小林》是中國第一部長篇童話。15、冰心《寄小讀者》《繁星》《春水》《寄小讀者》——書信體漫游記——愛的哲學《繁星春水》——無標題的自由體小詩——以“自然”“童真”與“母愛”為主題16、洪汛濤《神筆馬良》二十世紀五十年代的中國影響最大的兒童文學作品。17、金波《綠色的太陽》風格：帶著兒童純真樸拙的審美理想與活潑躍動的情趣。追求優(yōu)美和諧的藝術(shù)境界。第三十五章皮諾喬在鯊魚肚子里找到……找到誰呢？念一下這一章就知道了。你想象一下吧，我的可憐的爸爸，您那一天賣掉了您的上衣，給我買了一本識字課本讓我上學，我卻溜去看木偶戲，木偶戲班班主想把我扔到火里去烤他那只小羊。后來也是他給了我五個金幣，叫我?guī)Щ丶医o您?？晌遗龅搅艘恢缓偤鸵恢回垼鼈儙业健t蝦旅館’，它們在那里狼吞虎咽，后來我一個人夜里離開旅館，路上遇到兩個殺人的強盜。他們追我。我跑，他們追，我使勁跑，他們使勁追。我跑啊跑，他們追啊追。最后他們還是捉住了我，把我吊在一棵大橡樹的樹枝上。后來一位天藍色頭發(fā)的美麗仙女派車把我救走。大夫看過我以后，馬上說：‘如果他沒有死，那就是還活著?！@時候我忽然說了個謊，我的鼻子就長起來，長得連房門也出不去了。后來我同狐貍和貓去種四個金幣。一個金幣已經(jīng)在旅館里花掉。一只鸚鵡笑起我來。我不是弄到兩千個金幣，而是弄得一無所有了。法官聽說我給偷了，馬上把我關(guān)到牢里，讓小偷們高興。出了監(jiān)牢，我看地里有一串很好的葡萄。結(jié)果給捕獸夾夾住。農(nóng)夫有百分之百的道理給我套上狗頸圈，讓我看守雞塒。等到他知道我是無辜的，就把我放走。一條尾巴噴煙的蛇哈哈大笑，笑得肚子上一根靜脈都爆了。于是我回到美麗仙女的家，可她已經(jīng)死了。鴿子看見我哭，對我說：‘我看見你爸爸做了一只小船要去找你?！覍λf：‘噢！我有翅膀就好了！’它對我說：‘你想到你爸爸那兒去嗎？’我說：‘想極了！可誰送我去呢？’他對我說：‘我送你去。’我對它說：‘怎么去法呢？’他對我說：‘爬到我的背上來?！覀兙瓦@樣飛了一夜。后來天亮了，所有的漁民看著大海，他們對我說：‘有一個可憐人坐在一只小船上，船要沉了，’我打老遠馬上認出是您，因為我的心這么對我說，于是我做手勢叫您回到岸上來……”鞏固練習：下列關(guān)于作者，國籍，作品組合錯誤的一項是()。A伊索—古希臘—《伊索寓言》B.馬克·吐溫—美國—《苦兒流浪記》C．張?zhí)煲怼袊秾毢J的秘密》D．金波—中國—《綠色的太陽》2、塑造“稻草人”這個童話形象的作者，正確的一項是[]A．張?zhí)煲鞡．安徒生C．格林兄弟D．葉圣陶填空題：3、《七顆鉆石》和《窮人》的作者是()，他的一生留下了許多不朽的作品，其中《戰(zhàn)爭與和平》、()、()是他長篇小說的三個里程碑，對世界文學有很大的影響，成為世界人民共同的精神財富。判斷題：