高考地理一輪復習教案海水的性質(zhì)

會寧縣第四中學2023—2024學年度第一學期高三（地理）教案課題：第16節(jié)海水的性質(zhì)課型：復習課主備人：張彥虎備課組長簽字：日期：2023年9月27日必備知識海水的溫度、鹽度及密度的變化規(guī)律及其影響2.海水熱量收支狀況海水溫度的分布規(guī)律1、海水鹽度的定義2、影響海水鹽度的因素關鍵能力通過海水性質(zhì)的內(nèi)容學習，學生了解全球海洋在溫度、鹽度、密度等物理性質(zhì)以及在水平和垂直方向上的分布特點，對全球海洋有一個初步的認知，建立起對自然地理事物認識的邏輯思維，方法認知，明確如何從多個角度認識一個自然地理事物。學科素養(yǎng)區(qū)域認知：認識不同海區(qū)水溫，鹽度的分布差異，解釋局部區(qū)域的特異性。綜合思維：多角度、全方位，立體化地認識一個自然地理事物，要從多要素影響切入，避免單一化，片面化。地理實踐力：通過旅游活動切實了解海洋在三大物理屬性上的特點核心價值認識地球上的海洋，熱愛大海，保護大海，熱愛生活，培養(yǎng)綜合思維，培養(yǎng)立體化地認識自然地理事物的方法。教學重（難）點重點：海水溫度的垂直分層特點表層海水溫度對全球自然地理環(huán)境的重大影響難點：如何區(qū)分不同海區(qū)的水溫垂直分層海水密度的水平分布特點以及影響因素分析的學情分析通過對地球運動和地球大氣知識的深度學習，學生的思維能力，綜合分析問題的能力有了一定的提高，所以對海水的性質(zhì)的理解與圖標解讀具備一定的基礎，本節(jié)課基礎上復習時，效果會更好。但是也要看到學生分析能力和系統(tǒng)歸納能力較弱，發(fā)散思維不足，具體分析問題能力有待提高。學法設計課堂上對于圖表內(nèi)容叫學生來進行分析，歸納，并且明確圖標所代表的地理事物概念，意義。教法設計圖示教學法：學生通過讀圖、繪圖、析圖，從而掌握地理原理和規(guī)律。探究式教學法：通過創(chuàng)設問題情境，學生自主學習、討論、探究，并因此獲得發(fā)展。多媒體教學法：運用多媒體動態(tài)演示，以彌補學生空間想象力不足的缺陷。教學環(huán)節(jié)教學任務二次備課過程與探究海水的性質(zhì)首先，海水的基本性質(zhì)主要包括海水的溫度、鹽度和密度，許多海洋現(xiàn)象都與這些性質(zhì)有關。海水的溫度教師活動海洋熱量的收入也就是熱量的來源，同學們想想看，海洋熱量的來源應該主要是什么？（學生回答）對，非常好，應該是來源于太陽輻射，因為地球上絕大部分能量都是來源于太陽輻射，只有少部分能量來源于地球內(nèi)能。海水熱量的喪失則是通過海水蒸發(fā)的形式來進行的。大家想，海水蒸發(fā)有液態(tài)轉變?yōu)闅鈶B(tài)時是不是會帶走一部分熱量，所以海洋的熱量喪失。那我們在之前已經(jīng)學習過，太陽輻射在地球表面上的分布是存在空間和時間上的差異，所以由太陽輻射所決定的海水溫度也應該存在空間和時間上的差異，這節(jié)課我們就從空間和時間維度上來認識海水溫度的分布規(guī)律。空間上海水溫度的分布規(guī)律水平方向上學生活動讀世界大洋8月表層海水溫度分布圖，分析在不同緯度海區(qū)海水表層水溫的變化，并總結其原因。學生齊聲回答。教師活動教師評價學生的活動并講解。在不同緯度海區(qū)，海水表層水溫是由低緯度向高緯度遞減，影響因素是緯度。因為緯度越低，太陽高度角越大，單位面積的表層海水獲取的太陽輻射越多，水溫越高。學生活動思考問題：為什么在世界大洋8月表層海水溫度分布圖中出現(xiàn)了同一緯度海區(qū)海水表層水溫不一致？教師活動此處涉及到同學們還沒有學過的知識，將要在下一節(jié)“海水的運動”中的洋流部分，老師做一個簡單的講解。洋流又分為暖流和寒流，其中暖流是由低緯度流向高緯度，根據(jù)剛剛的不同緯度海區(qū)海水表層水溫分布規(guī)律可知此處是溫度較高的海水向緯度高的地方流，所以此處溫度偏高，而寒流則相反。所以西岸受暖流影響，海水溫度較高，東岸受寒流影響，海水溫度較低。即，同一緯度海區(qū)暖流流經(jīng)地區(qū)水溫高，寒流流經(jīng)地區(qū)水溫低，其影響因素是洋流。設計意圖：通過對圖片的分析與知識點的講解，引導學生認識海水溫度在水平方向的變化，提高學生的讀圖能力，增加其地理綜合素養(yǎng)?；顒右毁Y料：℃℃℃℃。請分析，為什么太平洋水溫最高，而大西洋最低？教師活動帶領全班一起分析問題。太平洋表層水溫最高：①熱帶和副熱帶面積最廣，②北部地形封閉，僅有狹窄的白令海峽與北冰洋相接，北冰洋冷水對太平洋表層水溫影響較小。印度洋：熱帶和副熱帶水域較為狹窄，廣大水域在南半球。大西洋：北端地形開敞，受北冰洋水域的冷水和浮冰影響明顯。垂直方向上活動二乙、丙分別是在170°W上不同緯度位置上的三個觀測站，觀測海水溫度隨深度的變化規(guī)律。讀圖后，請思考以下問題：如何按緯度位置由高到低的順序，對甲、乙、丙三個觀測站排序？如何描述海水溫度的垂向變化？為什么會呈現(xiàn)出這樣的變化？可以根據(jù)海水溫度隨著深度遞減的不均勻性對海水進行縱向分層。①表層區(qū)：水溫基本趨于均勻分布。②溫躍層：水溫隨深度增加而顯著降低。③深水區(qū)：水溫隨深度變化慢溫度偏低。（2）時間維度上海水溫度的分布規(guī)律學生活動讀北半球中高緯度海區(qū)2月份與8月份海水表層溫度圖，分析之間的差異，并回答：2月海水溫度低于8月。教師活動同一海區(qū)表層水溫夏季普遍高于冬季，影響因素為季節(jié)。因為太陽直射點始終在南北回歸線之中移動，夏季海區(qū)距離太陽直射點更近，太陽高度角更大，所得到的太陽輻射更多，所以溫度更高。（3）海水溫度的影響學生活動思考討論海水溫度變化可能會產(chǎn)生什么影響？學生回答可能會影響海洋生物的生存或者分布。教師活動展示海水溫度的主要影響。調(diào)節(jié)大氣溫度，夏季海水增溫慢于大氣，會使沿海地區(qū)升溫變緩，冬季海水降溫慢于大氣，會使沿海地區(qū)降溫變緩。海水表層水溫升高會導致颶風發(fā)生頻率增加。因為颶風的發(fā)生需要較高溫度海水提供能量，海水表層溫度升高會造成滿足颶風發(fā)生條件的海區(qū)范圍擴大。影響海洋生物的分布與生存，例如浮游生物數(shù)量變化，魚類、海鳥、海獸的生存受到影響。影響海洋運輸，緯度較高的海域，海水有結冰期，通航時間較短，在冰封海域航行需要破冰設施。5、海洋溫差能夠發(fā)電，海水垂向溫差高達20℃甚至更多，蘊含著豐富的熱能資源，能夠將其轉化為電能。世界大洋表層海水鹽度由南北半球的副熱帶世界大洋表層海水鹽度由南北半球的副熱帶海域向兩側的低緯度和高緯度海域遞減。影響因素相關性描述氣候溫度正相關溫度越高，鹽度越高【冬季海水結冰，鹽分析出，鹽度高】蒸發(fā)正相關溫度高或多大風，蒸發(fā)旺盛，鹽度高降水負相關降水量越大，鹽度越低入海徑流負相關入海徑流越大，鹽度越低海區(qū)封閉程度正相關海區(qū)封閉，與外海交換弱，交換少受外海的影響程度小【案例分析】紅海鹽度高、波羅的海鹽度低[紅海鹽度高][氣候]位于副熱帶海區(qū)，以熱帶沙漠氣候為主，氣候炎熱，降水稀少，蒸發(fā)旺盛；[入海徑流]兩岸多干燥的沙漠，幾乎沒有淡水匯入；[海區(qū)封閉程度]海域較為封閉，與低鹽度的海水交換少[波羅的海鹽度低][氣候]緯度高，以溫帶海洋氣候為主，氣溫較低，降水豐富，蒸發(fā)弱[入海徑流]四周陸地河流眾多，有大量淡水匯入[海區(qū)封閉程度]海域較為封閉，與高鹽度的海水交換少（1）曬鹽：地形平坦，日照充足、降水較少（蒸發(fā)旺盛）的沿海地區(qū)適宜建造曬鹽場。【案例】中國的三大鹽場[長蘆鹽場][布袋鹽場、鶯歌海鹽場]（3）海水養(yǎng)殖（4）成為淡水資源的重要補充（三）海水的密度海水密度是指單位體積內(nèi)海水的質(zhì)量，單位是kg/m3。水的密度是1000kg/m3，海水的密度高于此值。影響因素相關性描述溫度負相關溫度增加，密度減?。崤蛎洠}度正相關鹽度增加，密度增大（溶解物質(zhì)增加，質(zhì)量增加）深度正相關深度增加，密度增大（壓力對體積的壓縮效應）（1）海水密度的水平分布規(guī)律①隨緯度的增高而增加；②同緯度海域大致相同。（2）海水密度的垂直分布規(guī)律總體規(guī)律：隨深度增加而增大①中低緯度海區(qū)0~50m：密度無變化50~1000m：密度迅速增加，出現(xiàn)密度的突變層（躍層）1000m以下：密度變化很?、诟呔暥群^(qū)變化很小，垂向變化曲線近似一條直線3.海水密度的影響（1）海水密度水平分布的影響不同海區(qū)之間由于溫度、鹽度差異，導致密度存在差異，表層海水由密度小的海區(qū)流向密度大的海區(qū)，根據(jù)航向判斷的船只航行的順流與逆流?！景咐看笪餮蠛偷刂泻?，例如船只由地中海進入大西洋，屬于逆流，由大西洋進入地中海，屬于順流。（2）海水密度垂直分布的影響（1）海水密度隨深度增大而迅速增加的海水層，因浮力較大，有利于潛艇的航行。（2）有時候，該海水層中出現(xiàn)海水密度隨深度增大而減小的情況，稱為“海中斷崖”；由【密度高→（進入）→密度低】，因海水浮力突然變小，可能會掉到安全潛水深度以下，造成艇毀人亡。二、海水的運動波浪、潮汐、洋流是海水運動的三種主要形式。（一）海浪海浪就是海里的波浪波浪包括：波峰、波谷、波長和波高四要素。海洋中的海浪可分為風浪、涌浪、近岸浪。最常見的海浪是由風力形成的；浪高越高，能量越大。廣義上的海浪還包括海嘯和風暴潮等?！５椎卣?、火山爆發(fā)或水下滑坡、坍塌可能會引起海水的波動，甚至形成巨浪，這種巨浪稱為海嘯；——在強風等作用下，近岸地區(qū)海面水位急劇升降，稱為風暴潮。（二）潮汐（1）潮汐：潮汐是海水的一種周期性漲落現(xiàn)象。古人將白天的海水漲落稱為潮，夜晚的海水漲落稱為汐，合稱潮汐。一天中，通?？梢杂^察到兩次海水漲落。（2）成因：與月球和太陽對地球的引力有關（1）大潮：農(nóng)歷每月的初一和十五前后。潮汐現(xiàn)象最為明顯，潮水漲得最高，落得最低。[A處受太陽和月球的吸引，引潮力大，出現(xiàn)大潮，B處受地球繞地月公共質(zhì)心旋轉產(chǎn)生的離心力的影響，海水上漲，出現(xiàn)大潮][A處受太陽的吸引及地球繞地月公共質(zhì)心旋轉產(chǎn)生的離心力的影響，出現(xiàn)大潮；B處受月球的吸引及地球繞日旋轉產(chǎn)生的離心力的影響而出現(xiàn)大潮]（2）小潮上弦和下弦農(nóng)歷初七、初八和二十二、二十三（1）潮間帶采集養(yǎng)殖（2）潮水漲落與歷史戰(zhàn)爭（4）港口建設和航運典型習題