2023年高考帶題目 高考心得體會(huì)題目(14篇)

年高考帶題目高考心得體會(huì)題目(匯總14篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培育人的觀看、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高考帶題目篇一

高考是每個(gè)同學(xué)都要經(jīng)受的一次重要考試，它打算著他們將來(lái)的進(jìn)展道路。在高考這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們都付出了巨大的努力和付出，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)高考的經(jīng)受，我獲得了很多珍貴的心得體會(huì)。在這里，我想共享一些我個(gè)人的感悟，盼望對(duì)其他即將參與高考的同學(xué)有所關(guān)心。

首先，高考是一場(chǎng)馬拉松式的長(zhǎng)跑。高考考試時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容多，需要同學(xué)持續(xù)保持高度的精神和心理狀態(tài)。在備考期間，我深刻體會(huì)到，持續(xù)的復(fù)習(xí)和堅(jiān)持不懈的努力是勝利的關(guān)鍵。我建議同學(xué)們要合理規(guī)劃時(shí)間，每天保持固定的復(fù)習(xí)方案，安排好每個(gè)科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，并保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣。此外，定期進(jìn)行模擬考試是很有必要的，這有助于提高答題速度和應(yīng)試力量，增加信念，找出自己的薄弱點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

其次，科學(xué)的備考方法是取得高分的關(guān)鍵。單純的死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)當(dāng)注意理解和把握學(xué)問(wèn)，注意運(yùn)用和拓展學(xué)問(wèn)，這樣才能做到真正的得心應(yīng)手。在備考中，我發(fā)覺(jué)主動(dòng)思索和解決問(wèn)題的力量特別重要。不論遇到什么樣的問(wèn)題或難題，我們都要保持樂(lè)觀樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)信困難和挫折只是臨時(shí)的。我們要擅長(zhǎng)總結(jié)和分析，從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，使自己變得更加優(yōu)秀。

第三，良好的心理素養(yǎng)是取勝的關(guān)鍵。高考不僅是一場(chǎng)智力的較量，更是一場(chǎng)心理的較量。良好的心理素養(yǎng)對(duì)于我們?cè)诟呖贾械陌l(fā)揮起著特別重要的作用。在備考期間，我發(fā)覺(jué)一些放松和釋壓的方法特別有效。例如，聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng)、與好友談天等，能夠準(zhǔn)時(shí)疏解緊急和壓力，平衡身心，提升學(xué)習(xí)效果。另外，自信也是特別重要的。我們要信任自己的力量，信任自己已經(jīng)做足了預(yù)備，只要保持冷靜和專(zhuān)注，就肯定能夠取得優(yōu)異的成果。

第四，合理規(guī)劃并信任自己的志愿填報(bào)。高考結(jié)束之后，是考生填報(bào)志愿的時(shí)間。志愿的填報(bào)對(duì)于我們的將來(lái)有著打算性的影響，因此我們要慎重對(duì)待。在填報(bào)志愿之前，我們應(yīng)當(dāng)全面了解自己的狀況和愛(ài)好愛(ài)好，深化討論各個(gè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的狀況，選擇最適合自己的志愿。同時(shí)，要信任自己的選擇，堅(jiān)持自己的方向，不要被他人的看法和看法所左右。

最終，高考不僅是一場(chǎng)考試，更是一次成長(zhǎng)之旅。通過(guò)高考的努力和經(jīng)受，我深深地感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在此期間，我熟悉到學(xué)習(xí)的真正意義不僅僅是為了考試，更是為了進(jìn)展自己的思維力量和綜合素養(yǎng)。我們要把高考當(dāng)做一個(gè)契機(jī)和起點(diǎn)，去追求自己更高的目標(biāo)和更寬闊的進(jìn)展空間。在背后的努力與堅(jiān)持之后，我們可能會(huì)發(fā)覺(jué)一片光明的前途等待著我們。

總之，高考是一次很艱辛的考試旅程，但它也是一次熬煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次經(jīng)受，我學(xué)會(huì)了如何有效地備考，如何培育良好的心理素養(yǎng)，以及如何合理規(guī)劃志愿。盼望以上心得體會(huì)能夠?qū)磳⑴c高考的同學(xué)們有所關(guān)心，祝福大家都能取得滿足的成果！

高考帶題目篇二

高考是每個(gè)同學(xué)奮斗了三年甚至更久的目標(biāo)和幻想最終的集結(jié)，而作為一個(gè)監(jiān)考員，我有幸親身參加了高考，見(jiàn)證了這一重要時(shí)刻。在這個(gè)過(guò)程中，不僅關(guān)心了考生完成他們的考試，也讓我收獲了很多珍貴的閱歷和體會(huì)。下面我將圍繞高考監(jiān)考心得體會(huì)綻開(kāi)，共享自己的感悟。

首先，高考監(jiān)考工作要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。作為監(jiān)考員，最重要的任務(wù)之一就是確保考試的公正公正進(jìn)行。在考試前，我們要做好充分的預(yù)備工作，包括熟識(shí)監(jiān)考規(guī)定、考場(chǎng)布置以及考生信息等。在考試進(jìn)行過(guò)程中，要仔細(xì)監(jiān)視考生的行為，防止作弊等違規(guī)行為的發(fā)生?？荚嚱Y(jié)束后，要仔細(xì)檢查試卷，確保沒(méi)有任何的漏卷或錯(cuò)卷現(xiàn)象。高考是同學(xué)們?nèi)松械闹匾獣r(shí)刻，我們作為監(jiān)考員，必需要保持高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

其次，高考監(jiān)考工作需要急躁和細(xì)心。高考考試時(shí)間長(zhǎng)，通常一天考試八個(gè)小時(shí)，監(jiān)考員需要在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里保持充足的精力。每個(gè)監(jiān)考員都要仔細(xì)維護(hù)好考場(chǎng)紀(jì)律，確?？荚嚨捻槷?dāng)進(jìn)行。另外，為了照看考生的心情和需求，我們還需要關(guān)懷考生的生活起居，供應(yīng)一些基本的關(guān)心和支持。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要急躁傾聽(tīng)考生的問(wèn)題和看法，并盡力解決或反饋。只有急躁和細(xì)心，才能確?？忌鷤兡軌虬残牡膮⑴c考試。

再次，高考監(jiān)考工作需要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。高考的結(jié)果直接關(guān)乎考生的前途，作為監(jiān)考員，我們必需要能擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，對(duì)每個(gè)考生的答題狀況進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控和評(píng)判。另外，在考試過(guò)程中，我們還需要準(zhǔn)時(shí)處置各種突發(fā)狀況，如考生意外受傷等，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。高考監(jiān)考是一個(gè)重任，也是一種挑戰(zhàn)，只有勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我們才能從容應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，保證高考的順當(dāng)進(jìn)行。

此外，高考監(jiān)考工作需要敏捷應(yīng)變。任何一次考試都難免會(huì)消失意外狀況，比如考生的身體不適，試卷的印刷錯(cuò)誤等。在這種狀況下，我們需要敏捷應(yīng)變，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行適當(dāng)?shù)拇胧?，保證考試的公正性和順當(dāng)進(jìn)行。并且，高考是極為重要的一次考試，我們要關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，確?？忌臋?quán)益得到充分的保障。只有具備敏捷應(yīng)變的力量，我們才能更好的應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。

綜上所述，高考監(jiān)考工作需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、急躁細(xì)心、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任以及敏捷應(yīng)變的力量。通過(guò)這次高考監(jiān)考經(jīng)受，我深刻體會(huì)到了作為監(jiān)考員的重要性和責(zé)任感。更重要的是，我深刻體悟到作為一名教育工應(yīng)當(dāng)以身作則，對(duì)同學(xué)們布滿愛(ài)心和急躁，把每一次監(jiān)考都當(dāng)做一次教育的實(shí)踐，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作力量。盼望在將來(lái)的監(jiān)考工作中，我能夠連續(xù)努力，為每個(gè)考生供應(yīng)一個(gè)公正公正的考試環(huán)境。

高考帶題目篇三

談被需要的心態(tài)。

生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)?？释凰诵枰泽w現(xiàn)自己的價(jià)值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對(duì)此你有怎樣的熟悉?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃妓鳌?/p>

要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。

高考帶題目篇四

(適用地區(qū)：河北河南江西廣東安徽湖南湖北福建山西)。

作文題目倆娃因分?jǐn)?shù)不同，一個(gè)被打臉一個(gè)被親。

今年，河南省使用的仍是全國(guó)卷一卷。作文題目是漫畫(huà)，有關(guān)“分?jǐn)?shù)與巴掌”。

據(jù)了解，題目中的兩組漫畫(huà)分別敘述了兩個(gè)孩子的命運(yùn)。第一組中，一個(gè)孩子第一次考了100分，被家長(zhǎng)親了一口，但其次次這個(gè)孩子考了98分，則被家長(zhǎng)打了一巴掌。在另一組漫畫(huà)中，一個(gè)孩子第一次考試55分，被家長(zhǎng)打了一巴掌，其次次，這個(gè)孩子考了61分，被家長(zhǎng)親了一口。

要求考生閱讀漫畫(huà)材料，結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

考生吐槽“看到題目，我心都碎成渣渣了”

走出考場(chǎng)，不少考生告知大河報(bào)記者，漫畫(huà)理解不難，但想寫(xiě)得好不簡(jiǎn)單。

更有考生在網(wǎng)上留言吐槽，表示已哭暈。

考生“花樣賣(mài)蠢的大臉藏獒-v-”說(shuō)：“看到題目我心都碎成渣渣了，我都不知道我寫(xiě)些啥!”考生“就叫小猥瑣”則把“家風(fēng)”寫(xiě)進(jìn)了作文。

網(wǎng)友們也對(duì)這一題目表示“看不懂”?！拔腋呷税　闭f(shuō)：“還好我大一了，觀察這題目腦子空白!”“詩(shī)琪--李”也說(shuō)：“幸好不是我考，不會(huì)看漫畫(huà)，究竟是橫著看還是豎著看?”

也有淡定的網(wǎng)友，“鄧源進(jìn)”就說(shuō)：“好簡(jiǎn)潔的，這就跟股市一樣一樣的。指數(shù)再高，跌就給你一巴掌。指數(shù)再低，漲還是愛(ài)你的!”

更有網(wǎng)友神評(píng)價(jià)，稱(chēng)漫畫(huà)中的兩個(gè)同學(xué)恰是河南考生和××地考生，河南考生考98分還要挨拍掌，由于一分之差可能上不了心儀的學(xué)校，而××地考生考61分就能上××高校，贏得校內(nèi)美眉送上的香吻。

名師點(diǎn)評(píng)看似簡(jiǎn)潔，想寫(xiě)出新意有難度。

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文老師周和平：

作文題目看似簡(jiǎn)潔，卻有肯定的難度。假如考生不能從整體把握好，不能很好地聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)作的時(shí)候可能會(huì)有偏差，想拿高分不簡(jiǎn)單。而且，題目給人的思索空間不大，想出新也有難度。

但是，假如考生平常對(duì)這類(lèi)漫畫(huà)作文訓(xùn)練多的話應(yīng)當(dāng)問(wèn)題不大;或者同學(xué)平常對(duì)教育現(xiàn)象的思索比較多的話，還是能夠?qū)懗鲂乱猓瑢?xiě)出深度的。

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文老師劉春雷：

今年的這幅漫畫(huà)有三個(gè)典型特點(diǎn)：形象性，現(xiàn)實(shí)性，思辨性，題目比較符合考生的生活實(shí)際，幾乎每位考生都會(huì)有漫畫(huà)中的類(lèi)似經(jīng)受或體驗(yàn)，有話可說(shuō)。但這則作文題目也存在著明顯的局限性：指向性太明確，有比較清晰的價(jià)值示意。好的'作文題不該有明晰的價(jià)值示意，應(yīng)當(dāng)是開(kāi)放的、多元的，有無(wú)窮可能性的，這樣才能徹底解放考生的想象力。

名師支招從這些方面立意，作文可拿高分。

河南省試驗(yàn)中學(xué)高級(jí)老師張定勇、崔礦山:。

今年這則漫畫(huà)作文，運(yùn)用縱橫兩組對(duì)比手法，鮮亮地表現(xiàn)了成年人對(duì)孩子的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：唯分論英雄，功利心太重。作文命題從內(nèi)容上講，突出“激勵(lì)賞識(shí)，關(guān)愛(ài)孩子”的熱點(diǎn)，帶有鮮亮的時(shí)代顏色。這種命題具有特別強(qiáng)勁的導(dǎo)向性作用，目的很明確，就是讓關(guān)注家庭生活，要留意正面激勵(lì)，共建和諧。

詳細(xì)寫(xiě)作角度，可以從家長(zhǎng)、老師和社會(huì)切入，也可以從孩子、同學(xué)等受教育者入手。文體的選擇更為自由，可寫(xiě)談?wù)撐?、記敘文，可?xiě)書(shū)信、小說(shuō)，只要緊扣漫畫(huà)寓意均可。比如，假如考生選擇了書(shū)信體，題目為《不以分?jǐn)?shù)論英雄——致師長(zhǎng)的一封信》，新奇獨(dú)特。

作文構(gòu)思的最佳立意應(yīng)為“不以分?jǐn)?shù)論英雄，進(jìn)步均有可取處”，次要角度有孩子、同學(xué)等受教育者學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)、分?jǐn)?shù)不等于力量等。

高考帶題目篇五

閱讀下面一則材料，依據(jù)要求作文。(60分)

意大利某城市有個(gè)名叫海因茨的人，他的妻子得了癌癥，危在旦夕。該市有個(gè)藥劑師，研制了一種治癌特效藥，配制這種藥的成本只有200美元，但他要價(jià)極高，每劑要價(jià)2000美元。為了買(mǎi)到這劑藥，海因茨變賣(mài)家產(chǎn)，并且處處借錢(qián)，但最終只湊得1000美元。海因茨請(qǐng)求藥劑師說(shuō)：他的妻子快要死了，能否將藥廉價(jià)點(diǎn)賣(mài)給他，或者允許他賒賬。藥劑師拒絕了他，并且還說(shuō)：“我研制的這種藥，正是為了賺錢(qián)”。海因茨沒(méi)別的方法，于是在一個(gè)晚上潛入藥劑師的倉(cāng)庫(kù)把藥偷走了，結(jié)果警察發(fā)覺(jué)，把他抓進(jìn)警察局。

要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。不少于800字。不得套作，不得抄襲。

這個(gè)題目呈現(xiàn)的其實(shí)是一個(gè)兩難逆境。材料只是呈現(xiàn)了一個(gè)兩難逆境的事實(shí)，不供應(yīng)任何的傾向性觀點(diǎn)，而是引導(dǎo)同學(xué)對(duì)所供應(yīng)的兩難逆境進(jìn)行辨析，重在考查考生的思辨力量。題目材料主要涉及三個(gè)人物：海因茨、藥劑師、警察，盡管還有一個(gè)妻子，但很明顯，妻子在整個(gè)材料中并非主要人物，可不予考慮。依據(jù)有多少個(gè)主要人物，就有多少個(gè)寫(xiě)作角度的原則，我們可以從以下三個(gè)角度立意：

1、海因茨的角度。海因茨的妻子危在旦夕，即使變賣(mài)家產(chǎn)、處處借錢(qián)，也無(wú)法湊夠購(gòu)買(mǎi)特效藥的錢(qián)，鋌

而走險(xiǎn)選擇偷藥，結(jié)果被抓緊警察局。在海因茨身上，主要面臨的是情感與理智的沖突，考生可以確定海因茨的行為，也可反對(duì)海因茨的行為，只要言之有理，立意的角度是開(kāi)放的。

2、藥劑師的角度。藥劑師，研制了一種治癌特效藥，要價(jià)極高，目的只是賺錢(qián)，面對(duì)苦苦請(qǐng)求、走投無(wú)路的海因茨，斷然拒絕。在藥劑師身上，主要體現(xiàn)的是義與利的.沖突，很明顯，藥劑師選擇了利益為先。此角度看似開(kāi)放，考生當(dāng)然可以選擇支持藥劑師行為的角度立意，由于其確有賣(mài)與不賣(mài)以及以多少價(jià)錢(qián)賣(mài)的自由，但利益為先的觀點(diǎn)放在當(dāng)下社會(huì)則明顯不妥，因此還是以否定藥劑師行為的角度立意為宜。

3、警察的角度。警察發(fā)覺(jué)了海因茨的偷竊行為，把他抓緊了警察局。警察此時(shí)面臨的兩難逆境其實(shí)情與法的沖突。此角度也是開(kāi)放的，考生可以法大于情為觀點(diǎn)，也可以執(zhí)法也應(yīng)考慮人情為觀點(diǎn)，只要言之有理，均可。

逐利成為當(dāng)世之風(fēng)氣，人情被世人棄之如敝履，利正一點(diǎn)一點(diǎn)地蠶食著本該是良知堅(jiān)守的底線，利欲熏心使得布滿人情的世界日漸悲涼，也愈發(fā)蒼白無(wú)力。

一個(gè)人的冷漠或許存在偶然，但若是一群人的冷漠會(huì)不會(huì)更有沖擊力?為紀(jì)念唐山大地震的罹難者，設(shè)立“地震紀(jì)念墻”，寄予哀思，本是善事，但紀(jì)念墻正面刻一個(gè)名字1000元，背面為800元一位的所謂商業(yè)化運(yùn)作則令不少民眾唏噓不已。商家甚至政府赤裸裸地朝災(zāi)難掘金。商業(yè)契機(jī)所帶來(lái)的利益仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在稱(chēng)贊著至今仍顛沛流離在外的無(wú)家可歸者，以及那些長(zhǎng)期沉眠于墳?zāi)沟念倦y者。

商界為逐利而不擇手段漠視人情的極端例子已讓人備感心寒，若新聞傳媒也如此，豈不更令人心驚，更使人膽顫。

不妨回首，屏幕前，成百上千藏羚羊奔跑的壯麗奇景;災(zāi)難中的母子岌岌可危;88歲老母親為戰(zhàn)時(shí)遇難的兒子哀思地哭泣……但殊不知的是，為拍到藏羚羊奔跑的壯麗景象，人為地轟趕，幾小時(shí)折騰下來(lái)，早產(chǎn)的小羊尸橫遍野;泥石流轟然而至，少年與他母親緊緊抓住快要折斷的橫木，攝影記者距離他們不到半米的地方，卻沒(méi)有伸出雙手，而是握著相機(jī)大喊：“抬頭，望這!”;中國(guó)工程師是在阿富汗不幸遇難，記者沖進(jìn)臥房，將88歲高齡老母親的撕心裂肺的喪子之痛抓拍下來(lái)，然后會(huì)心一笑。多么冷酷!多么殘忍!為了自己的飯碗，為了頭條，為了利益，盡情地?fù)p害。絲絲寒意從腳底冒上心間，請(qǐng)你們捫心自問(wèn)：“人情，在哪里?”

是啊，人情在哪里?在那被利益所層層掩埋下的那星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮。若被利益蒙蔽了雙眼，覆了心田，人世間，將比墳地還荒蕪!

利益之外，不外乎人情，請(qǐng)呵護(hù)那脆弱且日漸消隕的人世之情!

本文從人情高于利益的角度立意，符合題意，素材豐富而新奇，表現(xiàn)了考生對(duì)社會(huì)的關(guān)注與思索，分析透徹，說(shuō)理充分，整句的運(yùn)用很嫻熟，反問(wèn)句與感嘆句的運(yùn)用增加了文章的表達(dá)力度。

-->-->-->高考帶題目篇六

題目是一個(gè)副標(biāo)題作文，由于是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。

詳敘法。

【特點(diǎn)】。

詳敘一般用在對(duì)每件事進(jìn)展變化過(guò)程的詳細(xì)敘寫(xiě)。詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。作文時(shí)，與中心思想親密相關(guān)的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過(guò)，這樣文章的中心才能突出。否則文章會(huì)消失無(wú)中心或多中心，顯得繁瑣。

略敘法。

【特點(diǎn)】。

略敘的作用是在于交代大事發(fā)生進(jìn)展過(guò)程中不行缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個(gè)敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開(kāi)頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。

直接抒情法。

【特點(diǎn)】。

直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真實(shí)，震驚人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)劇烈而緊急的感情。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情劇烈，節(jié)奏時(shí)快、緊急，情感直露，簡(jiǎn)單把握。

間接抒情法。

【特點(diǎn)】。

間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄動(dòng)聽(tīng)，富有韻味，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過(guò)敘述抒情，在敘述時(shí)加上自己主觀感情顏色，依據(jù)感情的流淌來(lái)敘述，使讀者在敘述的過(guò)程中感受的思想感情;也可以通過(guò)談?wù)撌闱椋谡務(wù)撝?，表達(dá)劇烈的愛(ài)憎、褒貶之情，這種記敘中的談?wù)撘话闶抢猛茢鄟?lái)進(jìn)行;還可以通過(guò)描寫(xiě)來(lái)抒情，在描寫(xiě)的過(guò)程中，滲透自己的情感。采納間接抒情的方法，要做到語(yǔ)言漂亮而又富有感情顏色。

先敘后議法。

【特點(diǎn)】。

先敘后議是先敘事后談?wù)摚虼苏務(wù)撘鹂偨Y(jié)上文，點(diǎn)膽中心的作用。談?wù)摃r(shí)，要對(duì)大事的主要內(nèi)容，或大事的主要人物，或主要事物進(jìn)行談?wù)摗＿@樣才能做到敘事和談?wù)摰慕y(tǒng)一。談?wù)摰姆椒ǎ梢酝ㄟ^(guò)文章的人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行談?wù)摚部梢砸缘谌叩纳矸葸M(jìn)行談?wù)摗?/p>

先議后敘法。

【特點(diǎn)】。

采納先議后敘的方法，首先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出記敘的要點(diǎn)和中心，并以此統(tǒng)全文，使全文所記大事的意義，通過(guò)談?wù)撝螅@得清晰明白。在敘事的時(shí)候，要依據(jù)談?wù)摰闹行?，抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。

2022高考頻道細(xì)心推舉：

高考帶題目篇七

全國(guó)卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川廣西貴州云南)。

題目是一個(gè)副標(biāo)題作文，由于是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。

遠(yuǎn)近結(jié)合法。

【特點(diǎn)】。

同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。這同照相一樣，放在照相機(jī)的前面和遠(yuǎn)離照相機(jī)，攝下來(lái)的照片是大小不相同的。采納遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫(xiě)植物，可以從不同的角度反映出植物的外形和顏色的特點(diǎn)，給讀者以完善的印象。采納這種方法描寫(xiě)植物要把觀看點(diǎn)交代清晰，也就是要說(shuō)清晰是遠(yuǎn)看的還是近看的。其次要留意敘述的挨次，或由遠(yuǎn)及近，或由近及遠(yuǎn)，這樣文章才能條理分明。

時(shí)序變換法。

【特點(diǎn)】。

植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。假如我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)把前后有關(guān)的狀況交代清晰，就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片?？戳诉@一組彩色照片，讀者對(duì)它就有了一個(gè)較為全面的了解。采納時(shí)序變換法描寫(xiě)植物，首先要留意在平常積累資料。要有方案地在不同季節(jié)對(duì)同一植物進(jìn)行認(rèn)真觀看，并登記觀看日記，這樣，寫(xiě)作時(shí)才能對(duì)積累的材料進(jìn)行取舍，寫(xiě)出一篇好文章。其次要留意觀看的連續(xù)性。

生長(zhǎng)變化法。

【特點(diǎn)】。

植物總是要生長(zhǎng)的，一般要經(jīng)過(guò)發(fā)芽、生枝、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果等階段。假如把植物生長(zhǎng)的不同階段的外形、顏色的特點(diǎn)和生長(zhǎng)的狀況與下來(lái)，就似乎給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)閱讀，了解植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。采納生長(zhǎng)變化法描寫(xiě)植物，首先要留意把植物生長(zhǎng)過(guò)程中最突出的變化寫(xiě)下來(lái);其次要交代植物發(fā)生變化的緣由、前后狀況和過(guò)程;此外要留意按時(shí)間的先后挨次有條不紊地寫(xiě)下來(lái)。

綻開(kāi)聯(lián)想法。

【特點(diǎn)】。

我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到雪白的雪花，這是由于雪花和棉花的顏色相同;我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球，這是由于西瓜和籃球的外形相像;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹(shù)，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹(shù)與英雄的品質(zhì)上有相像之處。采納聯(lián)想的方法描寫(xiě)植物，要留意抓住植物的主要特點(diǎn)，綻開(kāi)豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想力量，首先要仔細(xì)讀書(shū)，了解生活，使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的學(xué)問(wèn)。其次是勤思勤想，常常訓(xùn)練，使自己有豐富的想象力量。

突出重點(diǎn)法。

【特點(diǎn)】。

植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們?cè)诿鑼?xiě)植物的時(shí)候，可以對(duì)植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述，也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述。采納重點(diǎn)突出法描寫(xiě)植物時(shí)，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對(duì)最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色、外形、氣味等多方面進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比方等方法。

高考帶題目篇八

全國(guó)卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川廣西貴州云南)。

題目是一個(gè)副標(biāo)題作文，由于是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。

借物抒情法。

【特點(diǎn)】。

借物抒情要求我們?cè)诿鑼?xiě)物品時(shí)，把感情寄予于對(duì)事物的愛(ài)憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

托物言志法。

【特點(diǎn)】。

采納托物言志法寫(xiě)的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品行、思想、感情等。要寫(xiě)好這樣的文章，就要把握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相像點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫(xiě)作方法，最常用的有比方、擬人、象征等。

物品自述法。

【特點(diǎn)】。

物品自述法是采納第一人稱(chēng)來(lái)描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在詳細(xì)描寫(xiě)時(shí)，要留意精確?????地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn)，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的愛(ài)好，可鮮亮地表現(xiàn)出的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫(xiě)則顯真實(shí)自然。

遠(yuǎn)眺近看法。

【特點(diǎn)】。

建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不行能看清各個(gè)部分的詳細(xì)狀況，但是對(duì)建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺(jué)。我們描寫(xiě)建筑物時(shí)，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分狀況有具體的了解，從而獲得完整的印象。

內(nèi)外結(jié)合法。

【特點(diǎn)】。

從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象。從內(nèi)材愫么建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作具體的介紹。從外面觀看建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫(xiě)，切忌寫(xiě)得支離破裂。從內(nèi)部觀看建筑物要細(xì)致，因此要按方位挨次依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清晰，讀者也看得明白。采納內(nèi)外結(jié)合法描寫(xiě)建筑物，要留意采納比方、擬人等修辭法。

移步換形法。

2022高考頻道細(xì)心推舉：

高考帶題目篇九

全國(guó)卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川廣西貴州云南)。

題目是一個(gè)副標(biāo)題作文，由于是正逢高考四十年，是關(guān)于我與高考或我看高考。

借物抒情法。

【特點(diǎn)】。

借物抒情要求我們?cè)诿鑼?xiě)物品時(shí)，把感情寄予于對(duì)事物的愛(ài)憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

托物言志法。

【特點(diǎn)】。

采納托物言志法寫(xiě)的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品行、思想、感情等。要寫(xiě)好這樣的文章，就要把握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相像點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫(xiě)作方法，最常用的有比方、擬人、象征等。

物品自述法。

【特點(diǎn)】。

物品自述法是采納第一人稱(chēng)來(lái)描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在詳細(xì)描寫(xiě)時(shí)，要留意精確?????地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn)，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的愛(ài)好，可鮮亮地表現(xiàn)出的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫(xiě)則顯真實(shí)自然。

遠(yuǎn)眺近看法。

【特點(diǎn)】。

建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不行能看清各個(gè)部分的詳細(xì)狀況，但是對(duì)建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺(jué)。我們描寫(xiě)建筑物時(shí)，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分狀況有具體的了解，從而獲得完整的印象。

內(nèi)外結(jié)合法。

【特點(diǎn)】。

從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象。從內(nèi)材愫么建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作具體的介紹。從外面觀看建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫(xiě)，切忌寫(xiě)得支離破裂。從內(nèi)部觀看建筑物要細(xì)致，因此要按方位挨次依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清晰，讀者也看得明白。采納內(nèi)外結(jié)合法描寫(xiě)建筑物，要留意采納比方、擬人等修辭法。

移步換形法。

高考帶題目篇十

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

“夫戰(zhàn)，士氣也?！薄恫軇フ搼?zhàn)》。

“人是要有一點(diǎn)精神的?！?/p>

“沒(méi)有一點(diǎn)闖的精神，沒(méi)有一點(diǎn)‘冒’的精神，沒(méi)有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！?/p>

“歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)決者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待遲疑者、懈怠者、畏難者?！?/p>

作為新時(shí)代的新青年，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思索?請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息不少于800字。

參考立意：

(1)青春是用來(lái)奮斗(打拼)的;。

(2)人生需要闖勁(魄力、士氣);。

(3)英勇向前，勝利之因;。

(4)沒(méi)有吃苦精神，難成大業(yè);。

(5)畏葸不前，一事無(wú)成。

閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)。

有人認(rèn)為，當(dāng)下時(shí)代是倉(cāng)促的，所以勝利要趁早;中國(guó)科學(xué)院院士李曙光認(rèn)為，每個(gè)人都有自己的花期。

針對(duì)以上兩種說(shuō)法，學(xué)校擬舉辦一場(chǎng)辯題為“勝利要趁早/勝利不必趁早”的辯論會(huì)。請(qǐng)你選擇一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)一篇辯論稿，體現(xiàn)你的熟悉與思索。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

優(yōu)秀作文范文。

人生需要一種奮斗的精神。

苔花未眠，奮斗在當(dāng)下現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！}記。

當(dāng)你看到他人金榜題名、功成名就時(shí)，內(nèi)心會(huì)不會(huì)也有一種向他們學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，打算拼搏奮斗攀向人生的巔峰?殊不知你信誓旦旦的昨日卻再度淪為荒廢著的今日。當(dāng)你看到小小的苔花，抬頭迎著朝陽(yáng)綻放，感嘆其迸發(fā)的力氣與士氣時(shí)，你是否想過(guò)那是它經(jīng)過(guò)一夜無(wú)眠積蓄力氣的結(jié)果?當(dāng)你看到他人取得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)時(shí)，你是否想到那是他們刻苦努力很多個(gè)日日夜夜而換來(lái)的成果?親，像苔花一樣有了想法便行動(dòng)吧，不要虛度了你昨日在佛前竭力祈求的明日。

為了圓我的高校夢(mèng)，再次回到熟識(shí)校內(nèi)，感覺(jué)自己就是渺小的苔花?？粗?jīng)的同學(xué)，拿著抱負(fù)高校的通知書(shū)，如牡丹花般絢麗綻放，刺痛了我的雙眼。我不愿只在一旁悄悄無(wú)聞地觀賞她人的嬌艷，更不甘心十八歲的青春錯(cuò)失最美的綻放機(jī)會(huì)。即使“學(xué)”了“開(kāi)”過(guò)后，苔花照舊沒(méi)有牡丹的令人驚異的嬌艷多姿，但對(duì)于她而言已經(jīng)是最美的綻放，生命如此，足矣。即使復(fù)讀一年，照舊未能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，但嘗試過(guò)、拼搏過(guò)的人生便沒(méi)有圓滿。日日伏案，焚膏繼晷，廢寢忘食，學(xué)至深夜，只為我青春的選擇，我的如牡丹花般漂亮的心愿。每當(dāng)學(xué)習(xí)疲乏想要放棄時(shí)，總會(huì)想起那嬌小的苔花，激勵(lì)自己，埋頭苦讀。小小苔花學(xué)牡丹，大大啟示給我們：正值青春，生命不已，抱負(fù)不息，奮斗不止!這是人生大成必備的精神要素。作為新時(shí)代的新青年，站在人生新起點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)像苔花一樣勇于奮斗，搏一個(gè)無(wú)悔青春!

2022高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略。

一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)方案。

問(wèn)題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問(wèn)題是不一樣的，所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同。要依據(jù)平常的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問(wèn)題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析緣由，確定可提分點(diǎn)，做好針對(duì)性方案，提高復(fù)習(xí)效率。方案要精準(zhǔn)，詳細(xì)到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，詳細(xì)到形成每日方案，如為提高文言文語(yǔ)感及翻譯力量進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。

二、分類(lèi)梳理，建立必備學(xué)問(wèn)體系。

新高考形勢(shì)下，必備學(xué)問(wèn)比以往更重要。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的全部考題放在一起，分類(lèi)梳理。要討論試題與文本的關(guān)系，思索試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類(lèi)，記憶答題套路。要自己梳理建立談?wù)撔晕谋尽⒂杏眯晕谋?、文學(xué)類(lèi)文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體學(xué)問(wèn)體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語(yǔ)概念。如談?wù)撔晕谋局姓撟C特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比方論證與類(lèi)比論證等概念;文學(xué)類(lèi)文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱(chēng)、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場(chǎng)景，語(yǔ)氣、句式、閑筆、示意，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清晰;語(yǔ)言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并嫻熟運(yùn)用;有用類(lèi)文本中各類(lèi)文體是否了解透徹等等。全部這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。

三、強(qiáng)化寫(xiě)作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。

作文是重中之重，必需高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語(yǔ)言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練，細(xì)化分類(lèi)，根據(jù)主題，逐類(lèi)分析，提升精準(zhǔn)審題力量;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在規(guī)律思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時(shí)代意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語(yǔ)言提升訓(xùn)練，通過(guò)閱讀范文、修改自己的作文提升語(yǔ)言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫(xiě)作訓(xùn)練。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會(huì)從不同角度思索、分析問(wèn)題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個(gè)過(guò)程中，閱讀、分析、仿寫(xiě)各類(lèi)范文起效較快。

四、限時(shí)訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。

現(xiàn)在的語(yǔ)文高考題，主觀題增多，思維含量大，書(shū)寫(xiě)量大，答題時(shí)間相當(dāng)緊急，平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理支配時(shí)間的閱歷，提高限時(shí)答題力量，有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過(guò)的經(jīng)典題題干篩選歸類(lèi)，勾畫(huà)圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過(guò)比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的精確?????性，明確問(wèn)題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識(shí)，之前有許多考生缺乏規(guī)范意識(shí)，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述力量的問(wèn)題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測(cè)中明確要求，落實(shí)到位，提升詳細(xì)作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中。

盼望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，保持糊涂的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個(gè)腳印，信念滿滿迎接高考!

高考帶題目篇十一

閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文。

“看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開(kāi)電視，可知全球天氣，缺少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣閑逛林間，?？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮、但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化。卻無(wú)法嗅到花果芳香。叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然好像很”近“又好像很”遠(yuǎn)“.

【全國(guó)2卷】。

給出一段閱讀材料，作文題大意為：談如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文，1、課上有效的學(xué)習(xí)，2、課外大量的閱讀，3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文素養(yǎng)。

【全國(guó)3卷】。

【北京卷】。

1、微作文題三個(gè)，第一個(gè)，給即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的同學(xué)建議。其次個(gè)，不少班級(jí)家長(zhǎng)自己組了微信等班級(jí)群。談?wù)効捶?。第三個(gè)，請(qǐng)以”荷“為題，寫(xiě)一首詩(shī)或一段抒情文字。以上全部要求不超過(guò)150字。

2、大作文題為二選一。一個(gè)是”老腔“,何以讓人震撼。一個(gè)是”奇妙的書(shū)簽“.《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每”撼人肺腑“,令人有一種”酣暢淋漓“的感覺(jué)。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請(qǐng)以”‘老腔’何以令人震撼“為題，寫(xiě)一篇談?wù)撐?。要求：從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

【浙江卷】。

【上海卷】。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展，人們的生活更簡(jiǎn)單進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn)，這些評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也越來(lái)越大。人們對(duì)”評(píng)價(jià)他人的生活“這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思索。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

【江蘇卷】。

俗話說(shuō)”有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短“,也有人說(shuō)”有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)“,無(wú)話的時(shí)候也要說(shuō)出自己的見(jiàn)解。在這個(gè)時(shí)代，是彰顯共性還是提倡創(chuàng)新？以此為題材，寫(xiě)800字作文。

【山東卷】。

一段旅行中，有一個(gè)行囊，里邊有你用過(guò)的東西，也有你沒(méi)用的東西，也有你或許能用到的東西，還有你即將用到的東西。

在人生的路上，行囊里有許多東西，有些東西已經(jīng)預(yù)備卻沒(méi)有用到，有些沒(méi)預(yù)備卻用到，有的立刻就要用，有的.始終陪你走到最終。

以此為題材，寫(xiě)800字作文。

【四川卷】。

【天津卷】。

請(qǐng)依據(jù)下面的材料，寫(xiě)一篇文章。在閱讀方式多元化的今日，你可以通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中吸取學(xué)問(wèn)；你可以借助多媒體技術(shù)，”悅讀“有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以連續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)本，享受在墨海書(shū)香中與古圣今賢對(duì)話的樂(lè)趣……當(dāng)代青年渴求新知，眼界開(kāi)闊，共性鮮亮，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思索，談?wù)劇蔽业那啻洪喿x".

高考帶題目篇十二

高雅的藝術(shù)作品，凝重而豐厚，能叩擊人的心靈，開(kāi)闊人的心胸與眼界，提升人的文化品位……但往往不易被大眾所接受。

通俗的藝術(shù)作品，自由而隨性，能夠讓人紓解壓力，放松身心……但也經(jīng)常由于缺乏深度，易遭淘汰，難成永恒。

要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。不少于800字。不得套作，不得抄襲。

畢淑敏曾說(shuō)過(guò)：生命之高下并不在于綿長(zhǎng)或短暫，而在于豐美和深邃。以命之長(zhǎng)短來(lái)衡量生命的意義，的確庸俗。若用高雅與通俗來(lái)衡量一部作品的好壞，卻是無(wú)知的。在我看來(lái)，能讀出點(diǎn)味道的就是高雅的，與形式無(wú)關(guān)。

以俗寫(xiě)雅，大有人在。中國(guó)詩(shī)歌史上的宏大人物白居易，用他的筆桿子寫(xiě)出了盛世，道出了衰敗;他的詩(shī)通俗易懂，但凡讀過(guò)幾首詩(shī)詞的人都能看懂他的詩(shī)。你說(shuō)他高雅吧，他的詩(shī)中卻無(wú)寶石點(diǎn)綴;你說(shuō)他通俗吧，他卻寫(xiě)出了大半個(gè)世紀(jì)，寫(xiě)出了百姓疾苦，詩(shī)中散發(fā)出高雅的淡香。以通俗之詞道出高雅之意，這就是雅。能讓不少文人學(xué)者奉為圭臬，讓詩(shī)人墨客引為至交，讓歷史學(xué)家討論唐宋滄桑的詩(shī)，就是高雅。通俗的作品，能讓人嘗出高雅之味，品出高雅之精髓。

然而，高雅的作品想寫(xiě)得人人都“通俗易懂”，卻未必行得通。曹雪芹的那句“一把辛酸淚，滿紙荒唐言”真真說(shuō)出了不少讀者的心聲啊。初涉《紅樓夢(mèng)》，只覺(jué)得人名還未記清，故事已進(jìn)展到高潮?；蛟S吾輩皆淺陋，但不要遺忘，現(xiàn)代城市水泥林場(chǎng)里的，可都是些“淺陋”的人啊。白居易的詩(shī)他們或許能哼上一兩句，但讓他們說(shuō)出“黛玉葬花”這句，可真謂難如登天?，F(xiàn)代社會(huì)有過(guò)一般的人是一般學(xué)問(wèn)水平分子，讓這些人來(lái)讀懂被社會(huì)學(xué)家們作為解釋明清社會(huì)關(guān)系的“百科全書(shū)”的紅樓夢(mèng)，簡(jiǎn)直是天方夜譚?！都t樓夢(mèng)》不僅高雅，而且高深，高深得讓人望而卻步。一步作品的勝利，不在于他寫(xiě)得有多高雅，或多通俗，能讓人讀懂，愛(ài)讀，想讀，才是高雅，能讀出點(diǎn)味道，那就是雅。

繁華逝，鉛華盡，能存留的，能摘取明珠享譽(yù)世界的就是高雅。莫言來(lái)自鄉(xiāng)村，他的文字自然帶上了點(diǎn)俗氣?？伤淖髌凡坏弧巴ㄋ住?，還被認(rèn)作“高雅”之作。由于他寫(xiě)出了實(shí)實(shí)在在的中國(guó)農(nóng)村風(fēng)味，呈現(xiàn)土地力氣。摘取諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)，他的言談如舊，卻不自覺(jué)地帶出了那么點(diǎn)“雅”，所以說(shuō)，雅俗之作，不在言談文字，而在于所寫(xiě)之物是否讓人讀懂，讓人讀出味道。

我很喜愛(ài)七堇年，她是個(gè)網(wǎng)絡(luò)作家，然而她犀利的文字卻能透人心扉，讓你看到文學(xué)的“雅”;我也很喜愛(ài)七七，她那通俗文字拍出的電視劇，在南非播放，把中國(guó)的“雅”送到世界另一個(gè)角落。

我們無(wú)法辨別“陽(yáng)春白雪”和“下里巴人”，但我們能看明白自己的心。讀一部文藝作品，不肯定要是出自名家，只要你能從中領(lǐng)會(huì)不一樣的風(fēng)光景象，在恍惚后大徹大悟，那么這部作品就值得你回味，由于在你認(rèn)知里，它就是“高雅”的化身，能讀出點(diǎn)味道的，就是“高雅”。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

2月26日下午，河南濮陽(yáng)市清豐縣一個(gè)村子里，華北水利水電高校的大三同學(xué)孟瑞鵬救起2名落水兒童后不幸溺亡。后續(xù)消息稱(chēng)，被救孩子的家長(zhǎng)可怕?lián)?dāng)責(zé)任，躲避不語(yǔ)，且拒不承認(rèn)孩子是被救起的。此事一出，引發(fā)了社會(huì)各界關(guān)注熱議。2022年3月3日上午10點(diǎn)半，為救落水兒童不幸犧牲的高校生孟瑞鵬遺體告辭儀式在清豐縣他曾經(jīng)就讀過(guò)的學(xué)校進(jìn)行。親人、老師、同學(xué)、當(dāng)?shù)卣賳T以及自發(fā)趕來(lái)的數(shù)百名群眾參與追悼會(huì)。由于良心的責(zé)備和輿論的.壓力，被救女孩兒的母親盧小利帶兩女兒來(lái)到孟瑞鵬靈堂前，下跪痛哭，并送來(lái)一萬(wàn)塊錢(qián)。當(dāng)時(shí)，已等待了5小時(shí)的孟瑞鵬父母表示，他們只要賠禮，不接受錢(qián)。

2月26日下午，河南濮陽(yáng)市清豐縣的一個(gè)村子里，華北水利水電高校的高校同學(xué)孟瑞鵬救起兩名落水兒童而不幸溺死。后續(xù)消息稱(chēng)，被救起孩子的家長(zhǎng)由于可怕?lián)?dāng)責(zé)任而躲避不語(yǔ)，且拒不承認(rèn)孩子是被救起的。此事一出，就引發(fā)了社會(huì)各界的熱切關(guān)注。

托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人類(lèi)的使命與責(zé)任在于自強(qiáng)不息的追求完善。而孟瑞鵬的人生價(jià)值也在救起落水兒童的瞬間得到了永恒體現(xiàn)，他用死詮釋什么是永久的責(zé)任。相反，那兩名落水兒童的家長(zhǎng)卻懼怕?lián)?dāng)責(zé)任，缺乏責(zé)任意識(shí)，甚至?xí)ケ拘摹Ｗ層⑿哿餮?，讓良知流淚。

責(zé)任，燃起自己理性的火光。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)當(dāng)在自己身上燃起理性地火光，使蒙昧無(wú)知的人們可以觀察我們。而他就是這樣的一個(gè)“在自己身上燃起理性地火光”的人。一名公交車(chē)司機(jī)途中突發(fā)心臟病，在生命的最終一分鐘里，他之做了三件事情。把車(chē)緩慢的停在路邊，并且用生命的力氣拉下手動(dòng)車(chē)閘;把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客平安的下車(chē);將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了乘客和行人的平安。他做完這三件事情，安詳?shù)呐吭诜较虮P(pán)上停止呼吸，這名司機(jī)叫做黃志全，他的名字值得全部人記住，他的責(zé)任意識(shí)值得全部的人學(xué)習(xí)。由于是他的才智與責(zé)任挽救了全車(chē)人的性命。

責(zé)任，照亮世界與溶化黑暗。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，責(zé)任可以照亮整個(gè)世界，溶化地上的黑暗。1920年，有一個(gè)11歲的美國(guó)男孩踢足球的時(shí)候不當(dāng)心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12.5美元。在當(dāng)時(shí)12.5鎂元素回一個(gè)不小的樹(shù)木?？梢宰阕阗I(mǎi)下5只下蛋的母雞。闖了禍的男孩大膽向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親讓他對(duì)他的過(guò)失負(fù)責(zé)，男孩犯難地說(shuō)，我哪里有那么多錢(qián)賠給人家?父親拿出12.5美元，說(shuō)這錢(qián)我可以借給你，但是一年之后你要還給我。從今，這個(gè)男孩辛苦的打工賺錢(qián)，經(jīng)過(guò)半年的努力，他最終掙夠了12.5美元這個(gè)天文數(shù)字，并且他還給了父親。他就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的里根，他在回憶時(shí)候說(shuō)，通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)過(guò)失，使我懂得了什么是責(zé)任。這為日后掃除心中的陰霾，照亮世界，奠定了基礎(chǔ)。

責(zé)任，是要使他人感到滿足。馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為責(zé)任而責(zé)任的事情，我們是沒(méi)有干過(guò)的，干的只不過(guò)是能使人感到滿足的那種責(zé)任。有個(gè)老木匠預(yù)備退休，他告知老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與兒女共享天倫之樂(lè)。老伴舍不得做的一手好活計(jì)的木匠走，一再挽留，木匠已經(jīng)下定決心，不為所動(dòng)，老板只得答應(yīng)，但問(wèn)他是否可以幫忙再見(jiàn)一次房子，木匠答應(yīng)。在蓋房子的過(guò)程中，大家都看的出來(lái)，老木匠的心已經(jīng)不在工作上。用料不那么嚴(yán)格，做出的活計(jì)也沒(méi)有往日的水準(zhǔn)?？墒抢习宀](méi)有說(shuō)什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給他。這是你的房子，我送給你的禮物，老板說(shuō)。老木匠愣住了，他的懊悔與慚愧溢于言表。他這一輩子改不少的好房子，最終卻給自己建筑一幢這樣粗制濫造的房子。

責(zé)任，如同一股清泉，能夠凈化人的心靈;如同寒冬中的一縷陽(yáng)光，讓人感到暖和;如同一盞明燈，指引人方向。讓我們攜責(zé)任與良知同行，譜寫(xiě)出人生精彩的華章!

閱讀下面的文字，依據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的談?wù)撐摹?/p>

2022年，92歲高齡的日本聞名教育家大田堯在清華高校給中國(guó)教育同行作了一個(gè)精彩的演講。他一開(kāi)頭就講了一個(gè)故事：他的一位農(nóng)夫伴侶給他切開(kāi)一個(gè)蘋(píng)果，指著蘋(píng)果核中的種子說(shuō)，每顆種子都有自己的設(shè)計(jì)圖，我的工作就是培土、施肥、澆水，使它根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的蘋(píng)果。只施有機(jī)肥料，不用化肥、農(nóng)藥，完全讓種子自由發(fā)芽、成長(zhǎng)。這樣做，雖然要付出更多的汗水和心血，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不適宜，但是長(zhǎng)成的蘋(píng)果又香又甜。假如施加無(wú)機(jī)化肥，蘋(píng)果雖然長(zhǎng)得又快又大，卻不香甜。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

每顆種子都有自己的設(shè)計(jì)圖，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的蘋(píng)果。雖然付出更多的汗水和心血，但長(zhǎng)成的蘋(píng)果又香又甜，只因完全讓種子自由發(fā)芽成長(zhǎng)。只有自由的生長(zhǎng)才是順應(yīng)食物進(jìn)展規(guī)律的生長(zhǎng)，才會(huì)生長(zhǎng)健康，果實(shí)豐碩。

揠苗助長(zhǎng)的悲劇，由于一時(shí)的愚蠢，已經(jīng)讓世人稱(chēng)贊的數(shù)千年。任何違反事物進(jìn)展成長(zhǎng)規(guī)律的行為都會(huì)在某種程度上傷及事物本身。自由地生長(zhǎng)，讓事物順應(yīng)自身進(jìn)展的設(shè)計(jì)圖，結(jié)果必定能春暖花開(kāi)，益人益己?？v看事物的進(jìn)化史，從基因的遺傳到環(huán)境的影響，最重要當(dāng)數(shù)物質(zhì)本身即內(nèi)在的自身進(jìn)展規(guī)律。順乎天者，生;逆乎天者，亡。這里的“天”，是天性的“天”，而非天地的“天”。自由的生長(zhǎng)是合乎自己內(nèi)在進(jìn)展軌跡的生長(zhǎng)。

自由的生長(zhǎng)，并不是放縱的、為所欲為的生長(zhǎng)。任何事物的進(jìn)展都是離不開(kāi)環(huán)境的，同時(shí)又是相互制約相互促進(jìn)的，這便是對(duì)立的統(tǒng)一，任何人為地轉(zhuǎn)變環(huán)境，轉(zhuǎn)變事物進(jìn)展演化的軌跡的行為都是徒勞的。我們只能把握規(guī)律和利用規(guī)律而不能轉(zhuǎn)變規(guī)律。自由地生長(zhǎng)，是事物進(jìn)展中的相對(duì)自由而非任意的自由，就像種子的生長(zhǎng)發(fā)芽過(guò)程中，會(huì)有蟲(chóng)子的叮咬，會(huì)有風(fēng)雨的阻礙，人的作用，只能是從旁幫助，培土，施肥，澆水，以順應(yīng)規(guī)律地促使其健康成長(zhǎng)。假如外力胡亂干擾，只能會(huì)抑制天性，破壞系統(tǒng)，其結(jié)果必定是事與愿違。赤潮的形成就是人類(lèi)胡亂干擾自然的結(jié)果。

然事物自由生長(zhǎng)的過(guò)程，可能需要我們付出更多的汗水和心血，可唯有這樣，才有可能帶來(lái)應(yīng)有的效益。

教育中對(duì)人才的培育也應(yīng)當(dāng)是這樣。我們不應(yīng)當(dāng)面對(duì)市場(chǎng)的對(duì)口培育，而應(yīng)當(dāng)更多地注意“人”本身的發(fā)育成長(zhǎng)，一味關(guān)注市場(chǎng)，讓人才的成長(zhǎng)順應(yīng)市場(chǎng)的要求而不是順應(yīng)人才自身成長(zhǎng)的規(guī)律，這樣培育出來(lái)的人才將是缺乏制造意識(shí)和制造力量的人。自由狀態(tài)下生長(zhǎng)的人才，可能在短時(shí)間內(nèi)與市場(chǎng)連接不佳，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這樣的人才必定是具備進(jìn)展后勁的，也必定是符合市場(chǎng)要求的。

江河的壯闊正由于它能自由地奔流，潮水的漲落正由于月球?qū)Φ厍虻淖匀灰?，星辰的有序運(yùn)轉(zhuǎn)正由于它們符合拘束的運(yùn)行規(guī)律，在這里，任何人為的努力，都將受到嚴(yán)峻的懲處。

自由生長(zhǎng)，漂亮成長(zhǎng)。

高考帶題目篇十三

猜測(cè)，是指預(yù)先推想。生活布滿變數(shù)，有的人樂(lè)于接受對(duì)生活的猜測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。談?wù)勀愕乃妓?。要求?。自擬題目;2.不少于800字。

猜測(cè)：

基本含義：

1、預(yù)先推想或測(cè)定。

2、指事前的推想或測(cè)定。

具體解釋?zhuān)翰聹y(cè)是指在把握現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，依照肯定的方法和規(guī)律對(duì)將來(lái)的事情進(jìn)行測(cè)算，以預(yù)先了解事情進(jìn)展的過(guò)程與結(jié)果。猜測(cè)的方法與形式多種多樣，主要包括