英語教研組活動(dòng)工作總結(jié)7篇

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英語教研組活動(dòng)工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、鎮(zhèn)英語教研員*的指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語老師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)帶給高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，悄悄地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了需要的成果。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充盈老師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高老師理論素養(yǎng)。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此溝通探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)資料，做到有的放矢。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效討論》，同時(shí)還仔細(xì)閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到許多啟發(fā)，使我們每位老師對(duì)工作的立場，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊敬自我的工作，喜愛自我的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的資料和形式上都做了詳盡的部署和細(xì)心的安排，可謂上心良苦。我們在活動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并留意與自我的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰*實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)。能夠說，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自我文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量，提高教科研潛力的捷徑。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

1、加強(qiáng)對(duì)教材的制造性討論，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)討論的重點(diǎn)放在對(duì)五班級(jí)教材的分析和討論上：依據(jù)五班級(jí)教材的特點(diǎn)、主要資料，對(duì)教材提出了整合的討論意向，將較難把握的資料篩選出來共同分析、比較，確定了詳細(xì)的操作方法。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元資料的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討討論，大家交換不一樣的想法，彼此在爭論中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財(cái)兩位老師上示范課、公開課。每一位開課老師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講解并描述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體老師都參加評(píng)課并由一位老師主評(píng)。教研組還組織老師參與市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并結(jié)合本校本班的實(shí)際狀況提出自我的教學(xué)調(diào)整方案。

3、上心開展課題討論工作，提高教學(xué)效果?！耙钥蒲写俳谈?，以教改謀進(jìn)展”。為了更好地提高同學(xué)英語水平，提高教學(xué)效果，我組老師把開展教育教學(xué)討論立為工作之重。本學(xué)期全體老師繼續(xù)深入討論校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)資料，提升英語教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)群眾備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略討論”的資料，20——年4月已經(jīng)透過中期評(píng)估。課題討論提高了每位老師參與教科研的意識(shí)，提高了老師教科研試驗(yàn)的潛力。同時(shí)，課題討論中也促進(jìn)了同學(xué)在英語各方面潛力的提高，讓同學(xué)體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果，改善了學(xué)習(xí)的策略，培育了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力。

三、自我反思少數(shù)老師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的爭論式仍是大多數(shù)老師首選的模式。

四、今后工作設(shè)想：

1、加強(qiáng)案例討論、個(gè)案分析，著重對(duì)優(yōu)秀老師閱歷的總結(jié)提煉和推廣。

2、繼續(xù)強(qiáng)化老師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，上心向上。路是無盡的，天是寬闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段勝利的后面都將是一個(gè)新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。

英語教研組活動(dòng)工作總結(jié)2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過去了。本學(xué)期，作為百小英語副教研組長，我協(xié)作教研組長和學(xué)校開展好各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我工作的重點(diǎn)是通過開展各式各樣的同學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。基于這一目標(biāo)，我在本學(xué)期開展了三項(xiàng)活動(dòng)。

一、英語角——讓英語在班級(jí)陣地中煥發(fā)光芒。

英語角作為英語文化的傳遞，本學(xué)期在英語老師的組織下已經(jīng)全面而又系統(tǒng)地利用起來。一改以往內(nèi)容的任意性，本學(xué)期的英語角內(nèi)容圍繞英語諺語開展，每個(gè)班級(jí)針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)技能的差異分別收集了不同的諺語。三班級(jí)的徐文娟老師、四班級(jí)的陳海燕老師、五班級(jí)的吳霞仙老師和六班級(jí)的孫麗老師分別預(yù)備了20條英語諺語，下發(fā)到各班上墻，各任課英語老師依據(jù)提供的內(nèi)容再把主動(dòng)權(quán)下放到個(gè)別同學(xué)。同學(xué)通過課外閱讀，上網(wǎng)搜尋等渠道了解課外的英語諺語和同學(xué)們溝通。同學(xué)在趣味學(xué)習(xí)中了解中西方文化的差異，激發(fā)了英語學(xué)習(xí)的愛好。

二、英語節(jié)——讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的歡樂。

以“EnjoyEnglish,enjoylife”為主題的百小第二屆英語節(jié)各項(xiàng)競賽和活動(dòng)在全校師生的共同努力和積極參加下已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束了。同學(xué)們豐富多彩的英語手抄報(bào)、英語書法作品，活靈活現(xiàn)的萬圣節(jié)面具和服裝設(shè)計(jì)作品，風(fēng)格迥異的南瓜燈，精致有用的英語學(xué)具，聲情并茂的英語朗誦，遒勁有力的英語歌曲演唱，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和家長們留下了快樂的回憶。

本屆英語節(jié)內(nèi)容豐富、形式多樣，具有普及性。一個(gè)月中，共有1000多人次的同學(xué)參與了各項(xiàng)活動(dòng)，其中包括九個(gè)項(xiàng)目的競賽，五個(gè)項(xiàng)目的氛圍營造。整個(gè)活動(dòng)過程表達(dá)了“重心下移”的理念：第一是活動(dòng)的形式有個(gè)別參加和全員參加，盡可能得讓更多的同學(xué)參加到活動(dòng)中來；第二是每位英語老師策劃一個(gè)活動(dòng)，從活動(dòng)通知、活動(dòng)組織到活動(dòng)后的成果通報(bào)，都表達(dá)了她們主動(dòng)、細(xì)致的工作立場和創(chuàng)新意識(shí)；第三、讓同學(xué)參加到活動(dòng)的評(píng)價(jià)中來，充分表達(dá)了同學(xué)在活動(dòng)中的主體性。

在閉幕式中，顧振林校長為本屆英語節(jié)致閉幕詞，丁主任宣讀了英語節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)狀況，并且由部分同學(xué)展示了英語節(jié)活動(dòng)中的精彩表演和作品，受到了全體師生的全都好評(píng)。最末，在主題曲：Angelswatchingoverme歡快的旋律中，本屆英語節(jié)畫上了圓滿的句號(hào)。英語節(jié)雖然結(jié)束，但是同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的愛好還在，熱忱不減，讓我們期盼著明年百小第三屆英語節(jié)的到來，相信帶給同學(xué)的是更多的體驗(yàn)，更多的精彩。

三、口語競賽——奏響英語活動(dòng)的最強(qiáng)音。

本學(xué)期，英語教研組的各位老師都忙勞碌碌，各項(xiàng)活動(dòng)接踵而至，然而，這些并沒有影響我們組織同學(xué)開展各項(xiàng)口語競賽。先是新北區(qū)的英語朗誦競賽，再是常州市“星星火炬”英語風(fēng)采大賽，英語老師全體出動(dòng)，細(xì)心輔導(dǎo)，成果斐然。在新北區(qū)英語朗誦競賽中徐文娟、韓紅霞輔導(dǎo)的同學(xué)分別獲新北區(qū)一等獎(jiǎng)，吳霞仙老師輔導(dǎo)的同學(xué)獲新北區(qū)二等獎(jiǎng)，趙亞珍、陳海燕和陳英輔導(dǎo)的同學(xué)獲新北區(qū)三等獎(jiǎng)；在常州市“星星火炬”英語風(fēng)采大賽中，吳霞仙、趙亞珍、陳英老師輔導(dǎo)的六班級(jí)同學(xué)獲市二等獎(jiǎng)，徐文娟、孫麗、韓紅霞老師輔導(dǎo)的同學(xué)獲市三等獎(jiǎng)，陳海燕、趙亞珍老師輔導(dǎo)同學(xué)獲風(fēng)采獎(jiǎng)。同學(xué)在活動(dòng)中提高了英語口語表達(dá)，加強(qiáng)了英語學(xué)習(xí)的自信心，兩項(xiàng)活動(dòng)成果的取得傾注了各老師的辛勤勞動(dòng)和心血。

各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了全體英語老師的支持，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，盼望下學(xué)期開展更多的活動(dòng)，有效地開展，從而創(chuàng)設(shè)百學(xué)校生英語學(xué)習(xí)的氛圍，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性。

英語教研組活動(dòng)工作總結(jié)3

本學(xué)期，英語教研組由六位英語老師組成。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)識(shí)，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)是社會(huì)的要求，家長的盼望和學(xué)校老師的立足之本。所以我們一貫嚴(yán)格要求自己，留意團(tuán)結(jié)，分工協(xié)作，努力把教研工作做得繪聲繪色，總結(jié)這學(xué)期的工作，我們英語教研組有如下特點(diǎn)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

雖然英語教研組年輕老師較多，但卻富于團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在教學(xué)中，我們常常相互聽課，新老老師常常就如何上好課，如何備課寫好教案，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)等方面進(jìn)行探討和磋商。年輕老師進(jìn)步很快，她們工作立場特別積極，在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，很快在高中的英語課堂教學(xué)中嶄露頭角并獲得其他老師的好評(píng)。他們上課條理性強(qiáng)、熱忱高，深受同學(xué)歡迎，已經(jīng)成為我校高中英語教學(xué)的主力。這一切成果的取得都說明我們組的教研是卓有成效的。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高自身的素養(yǎng)，我們組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章，我們在每次教研活動(dòng)時(shí)都拿出肯定的時(shí)間研討英語教學(xué)教研材料，內(nèi)容是關(guān)于教法和學(xué)法。大略流程是先讓老師自學(xué)，再由發(fā)言人講解并描述預(yù)備材料前的想法，以及對(duì)這一材料的看法和自己的觀點(diǎn)，然后大家爭論并提出自己的觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)與爭論，豐富了老師的英語知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的教育觀念。全組老師還常常一起學(xué)習(xí)討論《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的改變，明確了各個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)班級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。高一班級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培育和綜合技能的提高；高三那么不斷親密關(guān)注和討論高考動(dòng)向。在復(fù)習(xí)過程中，留意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)同學(xué)從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培育同學(xué)在技能題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。

三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色

各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。高一備課組仔細(xì)鉆研教材，逐步形成了本組的特色適合自己同學(xué)的就是最好的。高二備課組以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，課堂英語氛圍濃。而高三備課組著重閱讀技巧的培育和解題思維的訓(xùn)練，兩位老師常常上網(wǎng)查找試題，高考備考工作落實(shí)到位。另外，組內(nèi)老師基本會(huì)自己制作多媒體課件。

四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)是學(xué)校全部工作的重中之重，它的質(zhì)量高低徑直決斷了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一班級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成果考核仔細(xì)細(xì)致。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識(shí)技能五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的討論爭論。在實(shí)際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際技能的培育，著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能；課堂教學(xué)的模式從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和爭論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)整手段從傳統(tǒng)的老師權(quán)威掌握轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來。尤其是要指導(dǎo)同學(xué)做好課前預(yù)習(xí)。

五、開展聽課、說課和評(píng)課的公開教學(xué)活動(dòng)

每個(gè)老師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅(jiān)持聽課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。聽課、評(píng)課成了組中教研活動(dòng)的重要組成部分。

我們也深深知道，這些成果是在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教研室以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們也知道，我們的工作還有許多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，促使我校英語教學(xué)工作再上臺(tái)階。

英語教研組活動(dòng)工作總結(jié)4

本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、全體英語老師通過平常的理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

2、要求每位老師在本學(xué)期中還應(yīng)當(dāng)滲透對(duì)同學(xué)的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為老師應(yīng)當(dāng)積極協(xié)作班主任給同學(xué)思想上正確的引導(dǎo)，結(jié)合我們新教材的各種話題進(jìn)行對(duì)同學(xué)人格，道德能及品質(zhì)的培育。

3、開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)師生關(guān)系的討論，重視對(duì)同學(xué)的討論，由于同學(xué)是討論的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說課中，要以同學(xué)的個(gè)體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革

1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。

組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。

2、加強(qiáng)了集體備課。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的須要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。二次備課詳實(shí)。各備課組老師常常在一起集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論同學(xué)，進(jìn)度，討論教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。

3、抓好教研組建設(shè)。

教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，組織了相應(yīng)的公開課、討論課，本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

三、大力開展英語課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們這學(xué)期勝利舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語節(jié)》，予以了同學(xué)充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。

英語教研組活動(dòng)工作總結(jié)5

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能貼合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以同學(xué)的進(jìn)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。

一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平英語組全體老師上心閱讀有關(guān)英語教育教學(xué)書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)組織老師進(jìn)行了一次英語教學(xué)閱歷溝通會(huì)，各位老師毫不保留的溝通了自我勝利的教學(xué)閱歷，博采眾長，提高了老師的教育教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，群眾備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時(shí)明確每單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。鼓舞老師制作課件，利用多媒體進(jìn)行幫助教學(xué)。充分發(fā)揮全部優(yōu)質(zhì)資源的能量，做到了教學(xué)資源共享。

3、組織示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)每一位老師的授課都向全組老師開放，老師能夠任意隨機(jī)聽課。全體老師都參加評(píng)課并由一位老師主評(píng)。這些教研活動(dòng)受到了同學(xué)、家長和社會(huì)各界的全都好評(píng)。

二、進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)。

英語組老師有的人擔(dān)負(fù)許多學(xué)科教學(xué)工作，有的老師工作負(fù)擔(dān)很重，任勞任怨。全組老師以學(xué)校大局為重，克服困難，進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語組全組老師相互鼓舞，上心協(xié)作，充分表達(dá)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

三、開展課外活動(dòng)。

激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好課外活動(dòng)是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語的校本課程，受到廣闊同學(xué)和家長的歡迎。

四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查老師教案。

同學(xué)作業(yè)的批閱狀況2次，實(shí)時(shí)作好反饋工作?？傊粚W(xué)期以來，英語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了需要的成果。但是，我們明白，我們的工作還有許多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

英語教研組活動(dòng)工作總結(jié)6

本學(xué)期我們英語組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，根據(jù)區(qū)老師進(jìn)展中心的要求，結(jié)合本組的特點(diǎn)，確定了本學(xué)期工作目標(biāo)和詳細(xì)措施，明確樹立質(zhì)量意識(shí)，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，較好地完成了教育、教學(xué)和討論任務(wù)。

我們主要做了如下工作：

〔1〕定期組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，提高老師的理論素養(yǎng)，特別是學(xué)習(xí)新課程理念。我們還邀請鎮(zhèn)江市教研室萬紅紅老師來校指導(dǎo)工作。

〔2〕抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查〕的管理，提高課堂教學(xué)效率。

〔3〕積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

〔4〕組織公開教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)和講座。

〔5〕備課組，分工合作。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。七班級(jí)抓好起始階段英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；八班級(jí)抓好方法、基礎(chǔ)教學(xué)，培育同學(xué)素養(yǎng)；九班級(jí)多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高英語聽說讀寫技能。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極開展工作，加強(qiáng)中考試題和復(fù)習(xí)討論。

我們英語組每位老師有富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有*、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。老師為了抓好起同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高英語成果，集體備課，集思廣益，通力合作。老師在輔導(dǎo)同學(xué)特別耐煩，遇到問題總是共同探討，常常相互溝通，取長補(bǔ)短，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；九班級(jí)的老師惜時(shí)如金，分秒必爭，她們常常一起討論提高英語復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通從前帶班的閱歷。我們英語組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分表達(dá)了教研組的整體功能。尤其在九班級(jí)英語口語聽力人機(jī)對(duì)話前夕，七八班級(jí)的老師們發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，利用午自修的時(shí)間，幫助九班級(jí)的老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

我們組的教研活動(dòng)的開展是常常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，老師常常相互聽課、評(píng)課、溝通，教研氣氛深厚，積極參與學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。

我們組本學(xué)期主要是以不同的方式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，如3。29邀請上海摩英英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師來給同學(xué)演講，關(guān)于“英語點(diǎn)燃盼望，自信成就理想”的講座；英語組開展口語過關(guān)和詞匯過關(guān)考試的活動(dòng)；請bo—fish盒子魚的老師給老師們介紹這個(gè)軟件APP的運(yùn)用，并在同學(xué)中進(jìn)行推廣。

我們組全體老師在新的學(xué)年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素養(yǎng)教育而發(fā)奮努力。

英語教研組活動(dòng)工作總結(jié)7

一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既焦灼勞碌，又很充盈。本學(xué)期，我們在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教育處的徑直領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)?！耙磺袨榱嗣恳晃煌瑢W(xué)的進(jìn)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，集思廣益抓好英語科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平。現(xiàn)做如下小結(jié)：

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持教研組活動(dòng)，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

〔一〕加強(qiáng)理論及專業(yè)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念、提高自身素養(yǎng)。

1、每月開展一次教育專業(yè)理論學(xué)習(xí)與研討。

2、每月開展了為期一周的一次英語專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。

3、積極參與各級(jí)各類教學(xué)研討。本學(xué)期我組老師積極參與區(qū)，各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。

〔二〕落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好備課環(huán)節(jié)，細(xì)心備課。采納集體備課的方式，杜絕不備課上課現(xiàn)象，堅(jiān)持寫教后記。

2、仔細(xì)上好每一堂課。在教學(xué)過程中，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，采納任務(wù)型的教學(xué)模式。老師要為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，留意采納現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，引進(jìn)多媒體教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感觀，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

3、課后實(shí)時(shí)小結(jié)，并分階段總結(jié)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生生的'個(gè)別輔導(dǎo)。

4、仔細(xì)考核：這學(xué)期進(jìn)行了六次單元測驗(yàn)和期中考試，還有一次綜合測試。每次測試后，大家都能做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措