繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞(25篇)

第頁(yè)共頁(yè)繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞(25篇)繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇一前路漫漫，無(wú)法探究，仿佛一層霧，僅有當(dāng)你走近，掀開(kāi)這層霧，你才會(huì)明白前路有多少考驗(yàn)和驚喜在等著自我去發(fā)現(xiàn)和完成走在小學(xué)的路上，我不會(huì)像其他同學(xué)一樣安靜地坐在座位上看書(shū)，我只會(huì)拉著好朋友一齊玩鬧，活像個(gè)假小子，完全忘記自我是個(gè)女孩子；我不會(huì)在上課時(shí)安分守己的認(rèn)真聽(tīng)老師講述著知識(shí)世界的美妙，我只會(huì)在老師上課喊起立時(shí)用腳偷偷地將前面女生的凳子搬個(gè)“家”，讓全班感受一下我的“沖動(dòng)”……走過(guò)了小學(xué)，便毫無(wú)準(zhǔn)備的來(lái)到了去往中學(xué)的巴士站。手持“某某中學(xué)錄取通知書(shū)”這張車票，便坐上了“雛鷹號(hào)”巴士。一路上，窗外飄來(lái)的陣陣花香讓我陶醉在這自然的味道中，不舍下車。到站了，下車。走在這雖平坦但又充滿了分叉路口的“高速公路上”。只要誰(shuí)的注意力不集中，便會(huì)被帶著上一條崎嶇的山路上。在山路上的人僅有兩種選擇，一是繼續(xù)走下去，二是往回走，你是前者還是后者？假如你是前者，那么，你離成功只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，假如是后者那么與之相反。經(jīng)過(guò)我的不懈努力和堅(jiān)決不移，我最終贏得了中考這場(chǎng)戰(zhàn)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，換取了通往高中的“火車票”。捏著這張通往高中的火車票，既忐忑又欣喜：忐忑高中的三年后我能不能贏來(lái)飛往夢(mèng)想大學(xué)的飛機(jī)票，欣喜自我的努力沒(méi)有白費(fèi)。坐上了“雄鷹號(hào)”火車，我望著車窗外的風(fēng)光，想象著高中的生活，制定著高中的目的。不覺(jué)察，火車已經(jīng)到站了，望著高中這條崎嶇望不到盡頭的這條路，我有些不知所措，可很快我就昂首挺胸，背起行囊，踏上了在高中的旅程……努力不必須會(huì)有收獲，但，不努力必須不會(huì)有收獲！求學(xué)路上充滿了艱辛和岔路口，僅有當(dāng)你意志堅(jiān)決，永不放棄，你才會(huì)換來(lái)通往成功的汽車票、火車票、飛機(jī)票……繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇二放眼望去，我已不知不覺(jué)的在初中學(xué)校里度過(guò)了許多的不眠之夜，現(xiàn)如今我，已是即將畢業(yè)的初三學(xué)子，回想當(dāng)初，我曾懵懵懂懂的在初中學(xué)校里虛心求知，那時(shí)的我，是剛踏入初中學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生。人是一生要走很多路，有山路，有水路，有大路，有小路，有直路，有彎路，有現(xiàn)實(shí)的路，也有人生的路，當(dāng)然也會(huì)有我的求學(xué)之路。我的求學(xué)路，既有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，也不缺少波濤洶涌的的時(shí)候，然而在這路上最重要的并不是這些，而是這路邊的風(fēng)景?！}記現(xiàn)如今我已是初中生了，并且是即將畢業(yè)的初中生，看看我度過(guò)的初中生活，看看我走過(guò)的初中求學(xué)路，看看我經(jīng)歷過(guò)的初中瑣事。讓我值得思念的，僅有我那初中的茫茫求學(xué)路。初一，是一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)。咱們帶著滿懷的好奇和求學(xué)心，來(lái)到著嶄新的地方，開(kāi)啟了咱們初中生活的大門(mén)，刷新了咱們初中求學(xué)的道路，翻開(kāi)了咱們初中瑣事的潘多拉魔盒。然而這一切都不算什么。生活，瑣事，咱們都可以忘記，但那艱辛的茫茫的無(wú)止盡的求學(xué)路，卻必須值得咱們思念。咱們可能在歡笑中學(xué)習(xí)，在嬉戲中學(xué)習(xí)。總之，咱們的學(xué)習(xí)道路是歡樂(lè)而又簡(jiǎn)便的，因?yàn)樵蹅冞€只是出生的牛犢，咱們不怕虎，咱們敢于斗爭(zhēng)，咱們敢于拼搏，咱們敢于奮斗。初二，是一個(gè)綻放的季節(jié)。咱們已經(jīng)熟悉了這片學(xué)習(xí)的土地，應(yīng)對(duì)這些，咱們?cè)诔跻坏母咨?，多了一份煩躁，少了一份好奇，可是咱們?duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度，還是端正的，至少咱們還愿意學(xué)習(xí)，只可是沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)。開(kāi)場(chǎng)咱們的學(xué)習(xí)出于被動(dòng)，之后咱們的干勁明顯削弱，最終咱們的成績(jī)開(kāi)場(chǎng)下滑，作為催促咱們高速旋轉(zhuǎn)的陀螺鞭：老師，家長(zhǎng)。必須不會(huì)讓咱們一向這樣下去，于是，咱們的求學(xué)生活中，便有了補(bǔ)課一詞。然而這個(gè)詞語(yǔ)的出現(xiàn)，導(dǎo)致咱們求學(xué)的筆直大路，出現(xiàn)了分岔路口，有的人仍沿路直走，而有的人卻越走越遠(yuǎn)。初三，是一個(gè)破土而出的季節(jié)。咱們學(xué)生之間已有了明顯的隔膜，有的人成績(jī)名列前茅，而有的人卻只能被人踩在腳下，對(duì)于這種形勢(shì)，咱們不得不做出選擇：要么努力向前，哪怕是頭破血流也在所不辭，至少咱們不會(huì)懊悔。要么就此放手，什么也不管，辜負(fù)了老師辛辛苦苦的教育，違犯了父母望子成龍的期望，更放棄了自我之前所有的努力。相對(duì)之下，咱們必須明白選擇什么，但現(xiàn)有的隔膜，還是讓許多人放棄了努力，也許以往他們奮斗過(guò)可是最終他們放棄了。咱們即將畢業(yè)，應(yīng)對(duì)各個(gè)方面的壓力，咱們變得麻木，但咱們不得不努力，這是咱們的職責(zé)，更是咱們的義務(wù)。人的一生要走很多路，然而這求學(xué)路，你只能前進(jìn)，不能后退，更不能懊悔?！笥浝^續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇三尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：在踏入大學(xué)校門(mén)以來(lái)，我就決心好好把握這珍貴的大學(xué)光陰。一直以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)奮進(jìn)，積極進(jìn)取，不斷表現(xiàn)自己和開(kāi)展自我，獲得了很大的收獲。學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，每科成績(jī)根本都到達(dá)優(yōu)良以上，并在班級(jí)名利前茅。自大一擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)集體，對(duì)班級(jí)及其負(fù)責(zé)，能認(rèn)真完成班主任交給我的任務(wù)。得到班主任和全班同學(xué)一致好評(píng)，在大家的支持和信任下，被選舉為入黨積極分子，以及后來(lái)依次榮獲20__-20__年度“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。20__-20__年度“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”。20__-2__年度“學(xué)院助學(xué)金”。20__-2__年度“優(yōu)秀班干部”。20__-2__年度“國(guó)家助學(xué)金”。2__-20__年度“三好學(xué)生”。經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力，和母校細(xì)心的培養(yǎng)下，于09年5月黨員正式轉(zhuǎn)正，終于成為一名xxx員。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)生活，使我具備了良好的心理素質(zhì)，有較強(qiáng)的.班級(jí)管理才能，也進(jìn)步了活動(dòng)組織籌劃才能和人際交往才能。學(xué)校期間，在努力學(xué)好自己的科學(xué)文化知識(shí)外，我自學(xué)電腦維修知識(shí)，經(jīng)常去圖書(shū)館查閱相關(guān)資料，不僅豐富了大學(xué)光陰，也積累了很多知識(shí)，可以說(shuō)對(duì)從事本專業(yè)必須掌握的相關(guān)知識(shí)有了相當(dāng)程度的理解和掌握。在即將踏上社會(huì)之際，也是正處于人生中精力充分的時(shí)期，并且熱愛(ài)學(xué)校事業(yè)，我希望能留在母校效勞。當(dāng)然，我也深知道我的資質(zhì)有很大的差距，但我相信“從基層做起，不斷進(jìn)步”。我一定會(huì)在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的工作人員并不斷開(kāi)展。希望領(lǐng)導(dǎo)能給我一個(gè)發(fā)揮的平臺(tái)，我定會(huì)竭盡全力的在工作中獲得學(xué)校的認(rèn)可。懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!申請(qǐng)人：___20__年_月__日繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇四教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。班級(jí)事務(wù)瑣碎，管理難度大，老師必須提升自身的修養(yǎng)，才可以做好工作。在學(xué)習(xí)中我體會(huì)到作為一名老師的自身修養(yǎng)主要有四個(gè)方面：老師的工作是神圣的，也是艱辛的，班主任既要教書(shū)還要育人，這需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為根底的。要培養(yǎng)高程度的學(xué)生，要求老師學(xué)識(shí)淵博，學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問(wèn)題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無(wú)不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。。一是要有科學(xué)的施教知識(shí)，深化學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完好地統(tǒng)一起來(lái)。二是純熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用?？梢岳矛F(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能。三要有創(chuàng)新的精神。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，探究新的科學(xué)的教育形式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。老師每天和孩子接觸的時(shí)間是最長(zhǎng)的，自身形象深化孩子的心靈，不僅是知識(shí)的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國(guó)漢代哲學(xué)家楊雄說(shuō)：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令那么從，其身不正，雖令不從”。老師不僅要有這種做人的聲威，人格的力量，令學(xué)生所敬仰，還要以最正確的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們安康成長(zhǎng)。我一定要以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，努力進(jìn)步自己的境界，全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。作為老師應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)幼兒負(fù)責(zé)兩方面，這樣才能當(dāng)好一名成功的老師。繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇五繼續(xù)查封申請(qǐng)書(shū)繼續(xù)查封申請(qǐng)書(shū)??篇一:?續(xù)查封申請(qǐng)書(shū)?續(xù)查封申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)人:?xxx，男，漢族，現(xiàn)住址:??深圳市南山區(qū)xxxxxxxxxx??xxx，*號(hào)碼:?xxxxxxxxxxxxxxxx?。?申請(qǐng)事項(xiàng):?請(qǐng)貴院繼續(xù)凍結(jié)深?圳xxxxxxx在*?xx銀行深圳市分?行的賬戶xxxxxxxxx?存款**?25xxxxx元。?事實(shí)和理由:?貴院正在審理申請(qǐng)人與深圳市?xxxxxxxxxxx?x?、深圳市xxxx物業(yè)管理、?xxx?合同糾紛一案，案號(hào)(?201x)深南法xxxxxxxx?號(hào)。在本案訴訟過(guò)程中，貴院?凍結(jié)上述賬戶，保護(hù)了?申請(qǐng)?人的合法權(quán)益。但查封期限于?201x年4?月17日屆滿，該案?件尚未審理完畢，故申請(qǐng)貴院對(duì)上述財(cái)產(chǎn)予以?續(xù)行查封。?此致深圳市?xxxx*法院?申請(qǐng)人:二零一四年三月二十日???篇二:?續(xù)查封申請(qǐng)模板續(xù)查封申請(qǐng)?申請(qǐng)人:?地址:?法定代表人:?/負(fù)責(zé)人;被申請(qǐng)人:?地址:?法定代表人?:申請(qǐng)事項(xiàng)事實(shí)與理由?此致市區(qū)?*法院申請(qǐng)人:?二〇年月?日續(xù)查封申請(qǐng)申請(qǐng)人:?公司?被申請(qǐng)人:?申請(qǐng)事項(xiàng)懇求貴院將被申請(qǐng)人高?xx坐落?于xxx市橋東區(qū)成功?北街178號(hào)神州嘉園x-x-xxxx?號(hào)的房產(chǎn)予以續(xù)行查封。?事實(shí)與理由?我單位申請(qǐng)執(zhí)行與被申請(qǐng)人高?xx?借款糾紛一案，貴院已立案執(zhí)行。?在本案訴訟、執(zhí)行過(guò)程中，貴院?查封了被申請(qǐng)人上述房?產(chǎn)，保護(hù)了申?請(qǐng)人的合法權(quán)益。但由于該案件?尚未執(zhí)行完畢，現(xiàn)查封?期限于?201x年6月?22日屆滿，故申請(qǐng)貴院對(duì)上述房產(chǎn)予以續(xù)行?查封。?此致xxx?市xx區(qū)*法院申請(qǐng)人:?公司201x?年6月1日續(xù)凍(封)申請(qǐng)書(shū)?申請(qǐng)人:?深圳市?法定代表人:?申請(qǐng)事項(xiàng):?續(xù)凍(封)?申請(qǐng)理由:?申請(qǐng)人是(201x?)深寶法民二初字第?號(hào)案的原告。貴院于201x?年10月依法?對(duì)本案被告的財(cái)產(chǎn)采取了財(cái)產(chǎn)保全?措施，如今?銀行存款續(xù)凍期限等保全措施期限?即將屆滿。根據(jù)<最高?*法院關(guān)?于*法院民事執(zhí)行中查封、扣押?、凍結(jié)財(cái)產(chǎn)的規(guī)定》第?二十九條以?及<民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定，申?請(qǐng)人申請(qǐng)貴院依法續(xù)凍?(封)，望?準(zhǔn)許。特此申請(qǐng)-?此致寶安?區(qū)*法院申請(qǐng)人:?有限公201x?年月日??篇三:續(xù)封申請(qǐng)書(shū)?財(cái)產(chǎn)保全續(xù)期申請(qǐng)書(shū)?申請(qǐng)人:?臨沂市夢(mèng)裳有?限責(zé)任公司法定代表人:?王華，董事長(zhǎng)。?申請(qǐng)事項(xiàng):?依法裁定續(xù)延(?201x)臨蘭商保字第?8888888號(hào)<民事裁定書(shū)》?查封期限。?申請(qǐng)理由:?申請(qǐng)人是(201x?)臨蘭商初字第6666?號(hào)案的原告暨(201x?)臨商終字第55555?號(hào)案的被上訴人。我單位于?201x年?12月向貴院提出財(cái)產(chǎn)保全申請(qǐng)，貴院于?201x?年1月依法作出(?201x)臨蘭商保字第?8888888號(hào)<民事裁定書(shū)》，對(duì)本?案一審被告(二審被上?訴人)臨沂?市海泰貿(mào)易廠的財(cái)產(chǎn)采取了財(cái)產(chǎn)保?全措施，查封了臨沂市?海泰貿(mào)易廠?的廠房、機(jī)器設(shè)備等相關(guān)財(cái)產(chǎn)一宗?，如今查封期限即將屆?滿。根據(jù)<最?高*法院關(guān)于*法院民事執(zhí)?行中查封、扣押、凍結(jié)?財(cái)產(chǎn)的規(guī)定》?第二十九條以及<民事訴訟法》?的有關(guān)規(guī)定，申請(qǐng)人申?請(qǐng)貴院依法續(xù)?封，望準(zhǔn)許。?特此申請(qǐng)-此致?臨沂市蘭山區(qū)*法院?申請(qǐng)人:?臨沂市夢(mèng)裳有限責(zé)任公司?202___年十一月二十九日篇四:??續(xù)查封申請(qǐng)書(shū)續(xù)?封申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)人:?青島金海岸裝飾設(shè)計(jì)工程，住?所地:?青島市市北區(qū)延吉路?111號(hào)?法定代表人:?張衛(wèi)星，職務(wù):?總經(jīng)理被申請(qǐng)人:?青島萬(wàn)國(guó)通運(yùn)管理，住所?地:?青島保稅區(qū)*路?49號(hào)1-17?號(hào)法定代表人:?楊生，職務(wù):?經(jīng)理申請(qǐng)事項(xiàng):?懇求依法繼續(xù)查封被申請(qǐng)人的財(cái)產(chǎn)??事實(shí)與理由申請(qǐng)人與被申請(qǐng)?人裝修工程款糾紛一案貴院尚未審結(jié)?。為維護(hù)申請(qǐng)人合法權(quán)?益，保*?判決得到有效履行，申請(qǐng)人根據(jù)<中??華*共和國(guó)民事訴訟法》的相?關(guān)規(guī)定，懇求貴院查封了被申請(qǐng)人的?財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)因查封期限即?將屆滿，?特申請(qǐng)貴院對(duì)已查封的被申請(qǐng)人財(cái)產(chǎn)?繼續(xù)采取查封措施。?此致?黃島區(qū)*法院?申請(qǐng)人:青島金海岸裝飾設(shè)計(jì)工程??201x年1?月14日篇五:?續(xù)查封申請(qǐng)書(shū)續(xù)查封申請(qǐng)書(shū)?申請(qǐng)人:?繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇六在無(wú)味有無(wú)盡的求學(xué)路上，我以為書(shū)便是知識(shí)會(huì)聚的象征，但我卻發(fā)現(xiàn)，您也是我畢生勿忘的一本書(shū)。拿書(shū)，封面簡(jiǎn)單清新，顏色是薄荷綠。這也是我對(duì)您的第一印象，初來(lái)初中學(xué)校的我們有些不安，有些害怕，如兔子般用小心的目光打量著周遭的一切。您給我們上第一節(jié)課時(shí)，只是簡(jiǎn)單說(shuō)：“今后我就是你們的老師、家人、朋友?！倍潭桃痪湓?，卻讓我們從您的嘴角上揚(yáng)的弧度中不由地感到一陣溫暖，一種親切，嘴角也不由跟著您一齊上揚(yáng)。您如書(shū)般清新簡(jiǎn)單。翻書(shū)，內(nèi)容生動(dòng)，顏色是暖色橘。您的課我是最愛(ài)聽(tīng)的。每每提到朱自清先生的《背影》一文，您總會(huì)向我們提起您的回憶，動(dòng)情之處時(shí)時(shí)會(huì)見(jiàn)您眼圈發(fā)紅。我們學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了比知識(shí)更重要的愛(ài)。講到《從百草園到三味書(shū)屋》，您又給我們講起自己童年的件件樂(lè)趣，也讓大家踴躍分享，這不禁勾起大家心中多少共鳴。我們學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了比知識(shí)更重要的童趣。品書(shū)，從細(xì)節(jié)之處感受偉大，顏色是暖黃色。“下課了，出去玩玩吧，別壞了眼睛?！边@是您最愛(ài)說(shuō)的。您喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡和我們一起玩，我們甚至覺(jué)得您是我們的大姐姐，是我們同齡人，我們私下也稱您為姐，您總是笑瞇瞇地容許。您看起來(lái)似是清閑，但我卻知道您的不易，每每路過(guò)您的辦公室都會(huì)看到您仔細(xì)檢查每一個(gè)作業(yè)，從未有過(guò)忽略。您也叫一些同學(xué)談心，或鼓勵(lì)，抑或是責(zé)備，都包含著您的諄諄教誨和無(wú)私的奉獻(xiàn)。您如書(shū)般厚重。合書(shū)，書(shū)香四溢，回味無(wú)窮。顏色是透明的。您的愛(ài)、責(zé)任、奉獻(xiàn)在一點(diǎn)一滴中表達(dá)，您的知識(shí)深化淺出中，讓我們純熟掌握。愛(ài)是無(wú)形的，卻是偉大的。在“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的求學(xué)路上，感謝有您，讓我能與您這樣的書(shū)相遇，我永生難忘。繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇七每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都在同一個(gè)教室里讀書(shū)、學(xué)習(xí)，在教室里你會(huì)體會(huì)到同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)熱愛(ài)的那種濃烈的氣氛，在上課時(shí)你會(huì)體會(huì)到學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)將來(lái)的追求。我看見(jiàn)同學(xué)們那一雙雙對(duì)學(xué)習(xí)熱愛(ài)的目光，我也懷著一種對(duì)學(xué)習(xí)熾愛(ài)的心情走到了又一個(gè)嶄新的教室。不走到這里誰(shuí)知這里竟會(huì)是我們自由翱翔的地方，在這里我們可以放飛我們的夢(mèng)想，展示自己的才華，使自己學(xué)業(yè)有成。教室里到處都充滿著同學(xué)們團(tuán)結(jié)的力量；推動(dòng)著我們前進(jìn)的方向。也許我走不到最后，也許會(huì)分開(kāi)這個(gè)教室，但是我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，對(duì)于學(xué)習(xí)我有持之以恒的信心，雖然我來(lái)的匆忙，走的也匆忙。分開(kāi)并不是我的意愿，能和同學(xué)們相聚在同一個(gè)教室是我們的緣分。緣分是天定的，命運(yùn)是自己的。也許我的命運(yùn)從此就是終點(diǎn)，也許我將要踏上另一個(gè)新的教室，另一個(gè)新的旅程。我將會(huì)悄悄地分開(kāi)教室，分開(kāi)同學(xué)們，也許我們的緣分已盡，也許我將會(huì)比你們走得更遠(yuǎn)，在這里我也祝愿各位同學(xué)在人生路上走的更長(zhǎng)更好。在教室里和同學(xué)們相處的時(shí)間雖然不多，但是我還是希望同學(xué)們珍惜自己的時(shí)間，好好把握生命里的每一分鐘。教室方方，留下了無(wú)數(shù)的師生情；講臺(tái)方方，留下了老師無(wú)數(shù)滴辛勤的汗水。也許我再看不到這樣的場(chǎng)面，也許你們?cè)僖部床坏轿业纳碛?，因?yàn)槲壹磳㈦x去。悄悄地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……“教室”是神圣而不可進(jìn)犯的，對(duì)于教室我很向往，我也希望我能再次來(lái)到這里，和同學(xué)們?cè)倮m(xù)同學(xué)情，也希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上一帆風(fēng)順。教室，我多么向往的地方……后記：這是我任課的某個(gè)班級(jí)的學(xué)生在離校前的最后一次作文。她的分開(kāi)沒(méi)有任何預(yù)兆。時(shí)間已經(jīng)過(guò)了近兩年，中間她只和我打過(guò)一次，是在春節(jié)時(shí)大年初一的零時(shí)整的拜年，不知這位同學(xué)過(guò)得怎樣？是不是還在打工路上困難的行走？祝愿她一切都好！繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇八尊敬的xx醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：您好！感謝您在百忙之中展開(kāi)我的自薦材料，我是貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院臨床一系中醫(yī)學(xué)〔中西醫(yī)結(jié)合方向〕xx級(jí)應(yīng)屆畢業(yè)生，以下是我的個(gè)人自我介紹。經(jīng)過(guò)大學(xué)六年的北上求學(xué)，南下學(xué)醫(yī)，懷著嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的專業(yè)態(tài)度，本著醫(yī)者仁心的職業(yè)道德，加以帶教老師的指導(dǎo)，我相信自己能往卓越的臨床醫(yī)生及針灸師方向開(kāi)展。久聞貴院是專業(yè)的醫(yī)療程度，嫻熟的診治技術(shù)，優(yōu)質(zhì)的效勞態(tài)度而獲得社會(huì)的認(rèn)可。貴院不斷的進(jìn)取精神，舒心和諧的工作環(huán)境，為人師表的教學(xué)方式，追求醫(yī)者仁心的職業(yè)理念也讓我非常的敬仰。希望自己可以化身為其中的一員，這一平臺(tái)上在為共同的理念而堅(jiān)決地完成自己所選擇的職業(yè)。我的學(xué)業(yè)成績(jī)都處于中上游。中醫(yī)西醫(yī)英語(yǔ)多范圍的學(xué)習(xí)，可以包容繁瑣，打破常規(guī)，卻富于創(chuàng)意。本人應(yīng)試能耐或許不出眾，但樂(lè)在治學(xué)，不斷自我充電。求學(xué)近六載，初步具備了邁向臨床醫(yī)生的根本素質(zhì)。在實(shí)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合臨床，自我鉆研中醫(yī)針灸耳穴療法，期間給多名患者進(jìn)展治療，并且獲得一定的療效，獲得好評(píng)，更深化的體念醫(yī)者仁心的從醫(yī)之道。期間曾到廣西蒙山中醫(yī)院內(nèi)科門(mén)診跟師見(jiàn)習(xí)，初步掌握針灸手法，參與診治病人達(dá)200人次，熟悉了內(nèi)科及針灸的常見(jiàn)病，拓寬思維；在廣西中西學(xué)院附屬瑞康醫(yī)院實(shí)習(xí)，掌握了臨床根本技能及常見(jiàn)疾病的診治，領(lǐng)悟了臨床辨證施治的思維和與患者溝通的技巧；此外在與中國(guó)樂(lè)凱，中國(guó)游戲中心等大公司的籌劃合作工程，使我形成比擬系統(tǒng)全面的思維和與社會(huì)，人際，公司溝通的一定才能；去北京著名高校求學(xué)的經(jīng)歷，豐富了閱覽，并且學(xué)會(huì)了淡然的面對(duì)挫折的才能。這些使得我堅(jiān)信能在即將的工作中多方位的考慮，靈敏協(xié)調(diào)的處理團(tuán)體協(xié)作和人際關(guān)系。隨信附個(gè)人履歷表，盼面談！最后，請(qǐng)承受我最誠(chéng)摯的謝意，祝工作順利！敬禮！求職人：xxxxx年x月x日繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇九領(lǐng)導(dǎo):您好!雖然我對(duì)此行業(yè)并不是非常精通，可是俗話說(shuō)，人往高處走，每個(gè)人都希望自己在更大的平臺(tái)有更大的進(jìn)步。如今我感覺(jué)感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)翻閱這份自薦信?；蛟S您正面對(duì)著眾多的求職者，或許您只是在繁忙的會(huì)議休息之間，在嘈雜的安靜之后，順手翻開(kāi)了它的封面，但我能感受到這一瞬間的意義。對(duì)我而言，您揭開(kāi)的將是我人生新的一頁(yè)，因?yàn)槟暮駩?ài)和照顧，我的人生將在此刻出現(xiàn)一個(gè)值得紀(jì)念的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我能純熟的操作office，excel，等辦公軟件。我性格開(kāi)朗，樂(lè)于承受新事物，愛(ài)好廣泛，敢于迎接挑戰(zhàn)，在大學(xué)期間曾屢次參加學(xué)校和系里組織的文體活動(dòng)，并獲獎(jiǎng)。我選擇貴公司就是想領(lǐng)導(dǎo)能給我一個(gè)展示的平臺(tái)。給予我磨練自己的時(shí)機(jī)。古人云：“十年磨一劍”，十多年的求學(xué)生涯正如一個(gè)磨劍的過(guò)程。在校間的兼職工作經(jīng)歷，雖在如今的公司已不能有足夠的空間提升自己。今天終于將它呈如今您的面前，請(qǐng)您鑒別它的鋒利，我相信它將不會(huì)使您絕望。大學(xué)四年以及工作一年，“做人，做事，做學(xué)問(wèn)”是我的生活寫(xiě)照。修身立志，一日三省，自信品格日益完善；勇于任事，務(wù)實(shí)革新，自信工作有所成就。因此，我今天冒昧的向您毛遂自薦，希望能得到一個(gè)檢驗(yàn)自己的時(shí)機(jī)，也希望能為貴公司的開(kāi)展奉獻(xiàn)微薄之力。同時(shí)，我也深知，如今的我僅僅是求學(xué)的開(kāi)場(chǎng)，貴公司是我真正的求學(xué)平臺(tái)。我今天的求職，也正是希望能得到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而能以更好的工作成績(jī)來(lái)報(bào)答您的厚愛(ài)。最好，謹(jǐn)祝您身體安康，工作順利，并祝貴公司事通人和，興隆興??！崇高的敬禮繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇十dearmr.president:iamsophomorefromthedepartmentoflaw.imwritingtheletterinpurposeofplainingaboutthefoodandserviceinthecanteenorcus.tobefrank，iamratherdisappointedatthefoodquality，priceandserviceinthecanteen.first，thedishesarescarcelywellcookedandmostofthemtastethesame.secondly，mostofthedishestherearepricedsohighthatsomestudentscannotevenaffordthem.thirdly，theserviceinthecanteenisfarfromsatisfyingandtheinsideofthecanteenalwaysseemuntidy.tosolvetheproblem，isuggestthatanothercanteenbebuiltandamechanismofpetitionbeintroducedbetweentheoldandthenew.besides，boththecanteensshouldbesubjecttothestudentssupervision.diningisaneverydayissueforstudents.itmayaffecttheiracademicperformance.therefore，isincerelyhopethislettercandrawyourattentiontothematterandihopetheproblemsmentionedabovebesolvedassoonaspossible.dearsirormadam:iamachinesestudentwhowishtostudyatyourprestigious/esteemeduniversity.myplanistostartmycoursenextterm，andiwouldbegratefulifyouwouldbekindenoughtoprovidemewithcertainessentialinformation.繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇十一放眼望去，我已不知不覺(jué)的在初中學(xué)校里度過(guò)了許多的不眠之夜，現(xiàn)如今我，已是即將畢業(yè)的初三學(xué)子，回想當(dāng)初，我曾懵懵懂懂的在初中學(xué)校里虛心求知，那時(shí)的我，是剛踏入初中校園的小學(xué)畢業(yè)生。人是一生要走很多路，有山路，有水路，有大路，有小路，有直路，有彎路，有現(xiàn)實(shí)的路，也有人生的路，當(dāng)然也會(huì)有我的求學(xué)之路。我的求學(xué)路，既有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，也不缺少波濤洶涌的的時(shí)候，然而在這路上最重要的并不是這些，而是這路邊的風(fēng)景?！}記現(xiàn)如今我已是初中生了，而且是即將畢業(yè)的初中生，看看我度過(guò)的初中生活，看看我走過(guò)的初中求學(xué)路，看看我經(jīng)歷過(guò)的初中瑣事……讓我值得思念的，只有我那初中的茫茫求學(xué)路。初一，是一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)。我們帶著滿懷的好奇和求學(xué)心，來(lái)到著嶄新的地方，開(kāi)啟了我們初中生活的大門(mén)，刷新了我們初中求學(xué)的道路，翻開(kāi)了我們初中瑣事的潘多拉魔盒……然而這一切都不算什么。生活，瑣事，我們都可以忘記，但那艱辛的茫茫的無(wú)止盡的求學(xué)路，卻一定值得我們思念。我們可能在歡笑中學(xué)習(xí)，在嬉戲中學(xué)習(xí)……總之，我們的學(xué)習(xí)道路是快樂(lè)而又輕松的，因?yàn)槲覀冞€只是出生的牛犢，我們不怕虎，我們敢于斗爭(zhēng)，我們敢于拼搏，我們敢于奮斗。初二，是一個(gè)綻放的季節(jié)。我們已經(jīng)熟悉了這片學(xué)習(xí)的土地，面對(duì)這些，我們?cè)诔跻坏母咨?，多了一份煩躁，少了一份好奇，但是我們?duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度，還是端正的，至少我們還愿意學(xué)習(xí)，只不過(guò)沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的快樂(lè)……開(kāi)場(chǎng)我們的學(xué)習(xí)出于被動(dòng)，后來(lái)我們的干勁明顯削弱，最后我們的成績(jī)開(kāi)場(chǎng)下滑，作為催促我們高速旋轉(zhuǎn)的陀螺鞭：老師，家長(zhǎng)。一定不會(huì)讓我們一直這樣下去，于是，我們的求學(xué)生活中，便有了補(bǔ)課一詞……然而這個(gè)詞語(yǔ)的出現(xiàn)，導(dǎo)致我們求學(xué)的筆直大路，出現(xiàn)了分岔路口，有的人仍沿路直走，而有的人卻越走越遠(yuǎn)……初三，是一個(gè)破土而出的季節(jié)。我們學(xué)生之間已有了明顯的隔膜，有的人成績(jī)名列前茅，而有的人卻只能被人踩在腳下，對(duì)于這種形勢(shì)，我們不得不做出選擇：要么努力向前，哪怕是頭破血流也在所不辭，至少我們不會(huì)懊悔。要么就此放手，什么也不管，辜負(fù)了老師辛辛苦苦的教育，違犯了父母望子成龍的期望，更放棄了自己之前所有的努力……相對(duì)之下，我們一定知道選擇什么，但現(xiàn)有的隔膜，還是讓許多人放棄了努力，也許曾經(jīng)他們奮斗過(guò)但是最后他們放棄了。我們即將畢業(yè)，面對(duì)各個(gè)方面的壓力，我們變得麻木，但我們不得不努力，這是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)……人的一生要走很多路，然而這求學(xué)路，你只能前進(jìn)，不能后退，更不能懊悔?！笥浝^續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇十二尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！今天我懷著對(duì)人惹事業(yè)的追求，懷著沖動(dòng)的心情向您毛遂自薦，希望您在百忙之中給予我片刻的關(guān)注。我是空乘專業(yè)的20xx屆畢業(yè)生。大學(xué)四年的熏陶，讓我形成了嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度、穩(wěn)重踏實(shí)的作風(fēng)；同時(shí)劇烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我敢于不斷挑戰(zhàn)自己，形成了積極向上的人生態(tài)度和生活理想。在大學(xué)四年里，我積極參專業(yè)學(xué)科相關(guān)的競(jìng)賽，并獲得過(guò)屢次獎(jiǎng)項(xiàng)。在各占學(xué)科競(jìng)賽中我養(yǎng)成了求真務(wù)實(shí)、努力拼搏的精神，并在理論中，加強(qiáng)自己的創(chuàng)新才能和實(shí)際操作動(dòng)手才能。在大學(xué)就讀期間，刻苦進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，每一個(gè)學(xué)期成績(jī)能名列前茅。特別是在航空通信技術(shù)專業(yè)必修課都力求到達(dá)90分以上。在平時(shí)，自學(xué)一些關(guān)于本專業(yè)相關(guān)知識(shí)，并在理論中鍛煉自己。在工作上，我擔(dān)任航空通信技術(shù)01班班級(jí)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、協(xié)會(huì)部長(zhǎng)等職務(wù)，從中鍛煉自己的社會(huì)工作才能。我的座右銘是“我相信執(zhí)著不一定能感動(dòng)上蒼，但堅(jiān)持一定能創(chuàng)出奇跡”！求學(xué)的艱辛磨礪出我堅(jiān)韌的品質(zhì)，不斷的努力造就我扎實(shí)的知識(shí)，傳統(tǒng)的熏陶塑造我樸實(shí)的作風(fēng)，青春的朝氣賦予我滿懷的激情。手捧菲薄求職之書(shū)，心懷自信誠(chéng)摯之念，期待貴單位給我一個(gè)時(shí)機(jī)，我會(huì)倍加珍惜。希望貴單位可以接納我，讓我有時(shí)機(jī)成為你們大家庭當(dāng)中的一員，我將盡我最大的努力為貴單位發(fā)揮應(yīng)有的程度與才能。繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇十三“一座房，兩座房，青青的瓦，白白的墻，三座房，四座房，寬寬的門(mén)，大大的窗……那座房子最漂亮？要數(shù)我們的小學(xué)堂。”你可別以為我是在讀兒歌，我可是在由衷地夸耀我們的學(xué)校。在這兒，無(wú)論你是在田間勞作，還是在鄉(xiāng)間公路穿梭，只要你一抬頭，一眼就能看到遠(yuǎn)處那一組紅磚白瓦、氣勢(shì)宏偉的現(xiàn)代化樓群，傲然矗立在鄉(xiāng)村之間，格外引人注目，這就是國(guó)家給我們建造的標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制小學(xué)——藍(lán)田縣三關(guān)廟鎮(zhèn)高坪小學(xué)。走進(jìn)校園，整潔的地面、嶄新的校舍、合理的布局、寬闊的操場(chǎng)，讓人耳目一新，心曠神怡。使你忘記了自己身處溝壑縱橫的窮鄉(xiāng)僻壤。在這里，教學(xué)樓、辦公樓、公寓樓、食堂、飯廳一應(yīng)俱全；微機(jī)室、勞技室、音樂(lè)室、科技室、美術(shù)室樣樣不缺；教室里窗明幾凈，一塵不染，屋頂上一盞盞日光燈、一臺(tái)臺(tái)電風(fēng)扇整齊排列；窗戶下，一片片暖氣莊嚴(yán)待命。它們晚上為我們照亮，夏天為我們扇風(fēng)，冬天為我們驅(qū)寒。飯?zhí)美镉锌煽诘娘埐斯参覀兿碛?，開(kāi)水鍋爐隨時(shí)有熱水為我們解渴，學(xué)校還實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”，我們不用交學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)，還能領(lǐng)到一定的生活補(bǔ)助……聽(tīng)說(shuō)，這學(xué)期國(guó)家還要給我們配校車，讓住宿的同學(xué)來(lái)去無(wú)憂。然而，就在三四年前，這一切可讓我不敢想象。記得上幼兒班的時(shí)候，因?yàn)槲覀兇鍥](méi)有幼兒園，所以要到八里外的鄰村去上學(xué)。從我們村到幼兒園都是崎嶇的土路，每當(dāng)下雨或下雪，非常泥濘難走，這特別令我記憶猶新。幼兒園是租來(lái)的一間民房，非常簡(jiǎn)陋，孩子也很少，老師也只有一個(gè)。課桌面坑坑洼洼，板凳大小不一，有的只要輕輕一搖，就會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的響聲，腿都掉了，甚至有時(shí)把小朋友摔下板凳。窗戶實(shí)在太小，天一陰里面非常陰暗，幾乎無(wú)法上課，每當(dāng)這時(shí)，老師只好叫我們到外面去玩。上課用的黑板是一塊刷漆的木板，寫(xiě)的字跡模糊不清。上了小學(xué)，學(xué)校是大了一點(diǎn)，但是教學(xué)條件沒(méi)有任何好轉(zhuǎn)。桌子很少有端正、平整的，不是桌面散了，就是板凳腿掉了。墻上的裂紋隨處可見(jiàn)。冬天，雖然每個(gè)班都有一個(gè)煤爐子，寒風(fēng)還是可以從窗戶和裂縫灌進(jìn)來(lái)，里面和外面同樣的寒冷。夏天更是糟糕，每逢下雨，外面下大雨，里面下小雨，好似孫猴子的水簾洞。記得一次署假，我們老師把一些煤球放在辦公室里，收假來(lái)我們看見(jiàn)那幾塊煤已經(jīng)成了一堆煤泥。原來(lái)是被漏下來(lái)的雨水浸泡了……回想起這一幕幕令人心酸的往事，看著眼前擁有的一切，真是讓人感慨萬(wàn)分，恍如隔世，在這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們?cè)跄懿粺嵫序v，發(fā)奮有為，去實(shí)現(xiàn)自己美妙的夢(mèng)想，讓學(xué)習(xí)成就將來(lái)，知識(shí)改變命運(yùn)。這翻天覆地變化讓我深深的感受到，自己上學(xué)的道路將會(huì)越走越寬，越走越光明。在路上06-03在路上05-18在路上06-17在路上05-02繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇十四尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!感謝您在百忙之中能抽空審閱我的求職信。我非常珍惜求學(xué)生涯的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在大學(xué)四年里本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，掌握了專業(yè)技能涉獵了豐富的相關(guān)課外知識(shí)，有較強(qiáng)的自學(xué)才能和解決實(shí)際問(wèn)題的才能。學(xué)習(xí)專業(yè)技能固然重要，但才能培養(yǎng)也必不可少。在校期間能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在四年的大學(xué)生活中，嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取。入學(xué)以來(lái)我一直擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng)，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作才能，更加鍛煉了我解決問(wèn)題的才能，使我面臨問(wèn)題的時(shí)候可以冷靜分析^p，縝密考慮，而這一切對(duì)我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深化的影響。我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)參與，為他們出謀劃策。我可以嚴(yán)密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。在生活方面，熱情待人，對(duì)于自己的過(guò)錯(cuò)勇于承當(dāng)責(zé)任，受到老師、同學(xué)好評(píng)?？梢猿钥嗄蛣?、老實(shí)、自信、敬業(yè)。具有較強(qiáng)的責(zé)任心，并且腳踏實(shí)地的努力的辦好每一件事。一滴滴汗水是面對(duì)昨日舒心的微笑，也是走向?qū)?lái)豐沛的信心。我要用我那雙冷靜擅長(zhǎng)觀察的眼睛，那顆真誠(chéng)而熱愛(ài)事業(yè)的心，用那雙擅長(zhǎng)操作而有力的手，那雙發(fā)誓踏平坎坷的腳一如繼往的發(fā)揚(yáng)對(duì)工作求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)和對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神，磨礪前行。誠(chéng)然，缺乏經(jīng)歷是我的缺乏，但我擁有飽滿的熱情以及xxx干一行愛(ài)一行xxx的敬業(yè)精神。我熱愛(ài)貴公司所從事的事業(yè)，殷切地期望可以在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一榮耀的事業(yè)添磚加瓦，并且在理論中不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步。一個(gè)合作時(shí)機(jī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次良好的開(kāi)端。我期望著您的佳音。祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)!敬禮!求職人：___20_年_月_日繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇十五不學(xué)習(xí)就不能使我們的.教育具有后續(xù)動(dòng)力，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的開(kāi)展要求，不學(xué)習(xí)就會(huì)使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時(shí)代要義。經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，本人主要有以下幾點(diǎn)深化的心得：新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合?！皣?guó)培”專家深化淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念，對(duì)像我這些一線的老師學(xué)習(xí)后對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神本質(zhì)，為教學(xué)潛力的提升奠定了根底。聆聽(tīng)了各位專家對(duì)人教版數(shù)學(xué)教材全面分析^p，對(duì)我把握教材的重難點(diǎn)和如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境等有了很大的幫助小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段理解、分析^p、探究。專家各從自己擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實(shí)例，既注重“言傳”，又注重“身教”；讓我們很好地把握了不同學(xué)段、資料的特征；為我們深化教本探究，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向。古人曰：“授人以魚(yú)，不如授人以漁”；專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí)，無(wú)不旁征博引，個(gè)性是展示了超多優(yōu)秀老師的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過(guò)程的引領(lǐng)中傳授知識(shí)、講析技法、說(shuō)明理念；可以說(shuō)這些專家都毫不保存地把自己的“金點(diǎn)子”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們?cè)诮虒W(xué)的“迷津”中找到方向，在過(guò)程的體會(huì)、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的構(gòu)成、穩(wěn)固。通過(guò)學(xué)習(xí)，我重新審視了自己，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步來(lái)充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值。培訓(xùn)后，讓我的業(yè)務(wù)程度不斷地進(jìn)步，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)理論中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)程度和教學(xué)潛力更上一個(gè)臺(tái)階。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇十六忘記從何時(shí)起每篇日志的前面都多了一個(gè)轉(zhuǎn)字，好久都沒(méi)有發(fā)表過(guò)屬于自己的一篇日志。不是自己的世界缺少情感，而是永遠(yuǎn)找不到自己要停的岸……忘不了第一次坐上火車來(lái)到這座生疏城市的感覺(jué)；忘不了母親送我走后依依不舍的場(chǎng)面。突然有一種背井離鄉(xiāng)的孤獨(dú)感，又有一種獨(dú)在異鄉(xiāng)的恐懼。大學(xué)的第一個(gè)夜晚總是那么漫長(zhǎng)，遺忘好久的事情，總在腦海中回蕩。然而卻找不到一個(gè)可以讓自己安睡的理由……軍訓(xùn)永遠(yuǎn)是大學(xué)生活的前奏，很漫長(zhǎng)、很短暫的一段光陰。累到不去考慮任何事而倒頭就睡，笑到把所有煩惱都拋到腦后。也許這便是痛苦并快樂(lè)著吧！走在一個(gè)生疏的校園，卻找不到一個(gè)熟悉的身影。習(xí)慣了摘下眼鏡給自己一片朦朧的世界，不去刻意觀察任何一個(gè)擦肩而過(guò)的人；習(xí)慣了一個(gè)人在閱覽室找一本喜歡的書(shū)靜靜的坐在窗戶下閱讀；習(xí)慣了每晚睡覺(jué)前看看老同學(xué)最近的動(dòng)態(tài)，自己卻好久不會(huì)發(fā)表些什么；習(xí)慣了每天三點(diǎn)一線的來(lái)回穿梭……看似每天單調(diào)得很充實(shí)，內(nèi)心卻很空虛。再也沒(méi)有堆積如山的試卷要處理，再也沒(méi)有大考小考降臨前的擔(dān)憂。看似以前過(guò)得好頹廢，但內(nèi)心卻很充實(shí)。也許再也回不到過(guò)去那種劇烈而緊張的狀態(tài)，但時(shí)不時(shí)總會(huì)想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……為什么以前最煩的人是媽，如今最想的人也是媽；為什么以前總想分開(kāi)那個(gè)家，如今卻時(shí)刻思念它；為什么一段時(shí)間不給家里打，心里總像缺點(diǎn)什么；不知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大，還是仍然依戀著它。也許讓我讀懂了那句話：到不了的地方叫做遠(yuǎn)方，回不去的地方叫做家鄉(xiāng)。大學(xué)是求學(xué)路上的黃昏，它有天堂的美麗，也有地獄的黑暗。沉者自沉，浮者自浮。繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇十七假如我們不學(xué)習(xí)，我們的教育就沒(méi)有后續(xù)動(dòng)力。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代開(kāi)展的要求。假如我們不學(xué)習(xí)，我們就會(huì)變得意志堅(jiān)強(qiáng)。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代的本質(zhì)。經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我主要有以下深化的體會(huì)：1.“繼續(xù)教育”學(xué)習(xí)使我們更加全面、深化地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的概念，為全面施行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”奠定了根底；新xxx,；教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能、方法和過(guò)程、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的三維整合，而“國(guó)家培訓(xùn)”專家的深化分析^p和解讀都與新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念親密相關(guān)。在學(xué)習(xí)了像我這樣的一線老師之后，他們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí)，豐富了我們的思想，使我們理解了新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神本質(zhì)，為進(jìn)步教學(xué)潛能奠定了根底。在聽(tīng)取了專家們對(duì)人民教育版數(shù)學(xué)教科書(shū)的綜合分析^p后，對(duì)于我掌握教科書(shū)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及如何創(chuàng)造數(shù)學(xué)情境2.“繼續(xù)教育”學(xué)習(xí)讓我們充分理解了小學(xué)不同階段、不同材料的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了“學(xué)習(xí)的本質(zhì)”；科學(xué)教學(xué)的指南針。小學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不僅要從整體上把握，而且要分章節(jié)進(jìn)展理解、分析^p和探究。專家們從他們擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域開(kāi)場(chǎng)。理論與實(shí)例相結(jié)合，兼顧“口語(yǔ)與口語(yǔ)”和“個(gè)性化教學(xué)”，使我們更好地把握不同學(xué)習(xí)階段和教材的特點(diǎn)，為我們探究教材、科學(xué)備課、有效教學(xué)指明了方向。3.“繼續(xù)教育”學(xué)習(xí)不僅告訴我們“什么”但也結(jié)合實(shí)例告訴我們“如何做”“為什么要這樣做，重點(diǎn)是進(jìn)步我們的實(shí)際教學(xué)技能。古人說(shuō)：教人釣魚(yú)總比教人釣魚(yú)好。在解釋他們的理論觀點(diǎn)時(shí)，專家們總是征求和引用別人的意見(jiàn)。人格是一個(gè)課堂例子，展示了很多優(yōu)秀的老師，在實(shí)際的課堂教學(xué)操作和過(guò)程指導(dǎo)中傳授知識(shí)、說(shuō)話和分析^p技能?？梢哉f(shuō)，這些專家毫無(wú)保存地教給我們他們的“金點(diǎn)子”技能，讓我們?cè)诮虒W(xué)的“迷宮”中找到方向，在體驗(yàn)和理解的過(guò)程中內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)我們理論教學(xué)技能的形成和穩(wěn)固。通過(guò)學(xué)習(xí)，我重新審視自己。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我才能充實(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我將不斷進(jìn)步我的業(yè)務(wù)程度。我將收獲、感受、信念和熱情。在將來(lái)的教學(xué)中，我將汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)理論中成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)程度和教學(xué)潛力都上一個(gè)更高的臺(tái)階。我將學(xué)習(xí)h繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇十八尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！俗話說(shuō)，人往高處走，每個(gè)人都希望自己在更大的平臺(tái)有更大的進(jìn)步。非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)翻閱這份自薦信?；蛟S您正面對(duì)著眾多的求職者，或許您只是在繁忙的會(huì)議休息之間，在嘈雜的安靜之后，順手翻開(kāi)了它的封面，但我能感受到這一瞬間的意義。對(duì)我而言，當(dāng)您翻開(kāi)這一頁(yè)的時(shí)候，您已為我翻開(kāi)了通往機(jī)遇與成功的第一扇大門(mén)。您揭開(kāi)的將是我人生新的一頁(yè)，因?yàn)槟暮駩?ài)和照顧，我的人生將在此刻出現(xiàn)一個(gè)值得紀(jì)念的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我叫xxx，我是陜西省xx大學(xué)旅游與環(huán)境學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)20xx屆的畢業(yè)生。我性格開(kāi)朗，樂(lè)于承受新事物，愛(ài)好廣泛，敢于迎接挑戰(zhàn)，是一個(gè)不輕易服輸?shù)娜?。在大學(xué)期間曾屢次參加學(xué)校和系里組織的文體活動(dòng)，并獲獎(jiǎng)。大學(xué)的深造使我樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀，形成了熱情，上進(jìn)，不屈不撓的性格和老實(shí)，守信，有責(zé)任心，有愛(ài)心的信條。大學(xué)生活，讓我有了獨(dú)特的思維方式，不僅學(xué)到了課本上的知識(shí)，而且還有了社會(huì)理論的時(shí)機(jī)，這不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的穩(wěn)固和加強(qiáng)，更進(jìn)步了自己的動(dòng)手才能。我選擇貴公司就是想領(lǐng)導(dǎo)能給我一個(gè)展示的平臺(tái)。帶著非常的真誠(chéng)，懷著執(zhí)著的希望來(lái)參加貴單位的招聘，希望我的到來(lái)能帶給您驚喜，帶給我希望。希望您給予我磨練自己的時(shí)機(jī)。古人云：十年磨一劍，十多年的求學(xué)生涯正如一個(gè)磨劍的過(guò)程。今天終于將它呈如今您的面前，請(qǐng)您鑒別它的鋒利，我相信它將不會(huì)使您絕望。修身立志，一日三省，自信品格日益完善；勇于任事，務(wù)實(shí)革新，自信工作有所成就。因此，我今天冒昧的向您毛遂自薦，希望能得到一個(gè)檢驗(yàn)自己的時(shí)機(jī)，也希望能為貴公司的開(kāi)展奉獻(xiàn)微薄之力。同時(shí)，我也深知，如今的我僅僅是求學(xué)的開(kāi)場(chǎng)，貴公司是我真正的求學(xué)平臺(tái)。我今天的求職，也正是希望能得到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而能以更好的工作成績(jī)來(lái)報(bào)答您的厚愛(ài)。當(dāng)然，作為一名應(yīng)屆大學(xué)生，的弱點(diǎn)莫過(guò)于缺乏經(jīng)歷。但是我會(huì)一切從理論出發(fā)，相信從小養(yǎng)成的吃苦耐勞。才能來(lái)為貴公司的開(kāi)展盡一份微薄之力。最后，祝貴公司各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上！謹(jǐn)祝您身體安康，工作順利，并祝貴公司事通人和，興隆興隆！敬禮！繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇十九尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好!在踏入校門(mén)的第一天開(kāi)場(chǎng)，我就決心按照“__________________”的校訓(xùn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻不忘以“忠誠(chéng)，守信，精進(jìn)”的標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及開(kāi)展自我。學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，愛(ài)xxx.愛(ài)生活完成了學(xué)校開(kāi)設(shè)的所有課程，每科成績(jī)都到達(dá)合格的標(biāo)準(zhǔn)，可以說(shuō)對(duì)從事本專業(yè)必須掌握的相關(guān)知識(shí)有了相當(dāng)程度的理解和掌握。此外，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，使我具備了從事工作所需的計(jì)算機(jī)的根本知識(shí);使我具備了良好的心理素質(zhì)，較強(qiáng)的工作才能。一年過(guò)去了，母校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、一草一木都給我留下了深深的印象。母校嚴(yán)格的校訓(xùn)、校規(guī)，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)更是給了我宏大的力量，在我即將踏上社會(huì)之以建立道路之際，我希望能留在母校效勞。我正處于人生中精力充分的時(shí)期，并且熱愛(ài)學(xué)校事業(yè)。同時(shí)，我也深深的知道，離做一位實(shí)驗(yàn)員的標(biāo)準(zhǔn)還有差距，但是我相信“萬(wàn)丈高樓平地起”，我一定會(huì)在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)員。希望母校能提供一個(gè)讓我發(fā)揮專長(zhǎng)的平臺(tái),我定會(huì)竭盡全力的在工作中獲得好的成績(jī)。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!申請(qǐng)人：___20__年9月繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇二十尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！今天我懷著對(duì)人惹事業(yè)的追求，懷著沖動(dòng)的心情向您毛遂自薦，希望您在百忙之中給予我片刻的關(guān)注。我是林業(yè)技術(shù)類專業(yè)的2024屆畢業(yè)生。大學(xué)四年的熏陶，讓我形成了嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度、穩(wěn)重踏實(shí)的作風(fēng)；同時(shí)劇烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我敢于不斷挑戰(zhàn)自己，形成了積極向上的人生態(tài)度和生活理想。在大學(xué)四年里，我積極參加林業(yè)技術(shù)類專業(yè)學(xué)科相關(guān)的競(jìng)賽，并獲得過(guò)屢次獎(jiǎng)項(xiàng)。在各占學(xué)科競(jìng)賽中我養(yǎng)成了求真務(wù)實(shí)、努力拼搏的精神，并在理論中，加強(qiáng)自己的創(chuàng)新才能和實(shí)際操作動(dòng)手才能。在大學(xué)就讀期間，刻苦進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，每個(gè)學(xué)期成績(jī)能名列前茅。特別是在林業(yè)技術(shù)類專業(yè)必修課都力求到達(dá)90分以上。在平時(shí)，自學(xué)一些關(guān)于本專業(yè)相關(guān)知識(shí)，并在理論中鍛煉自己。在工作上，我擔(dān)任林業(yè)技術(shù)類01班班級(jí)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、協(xié)會(huì)部長(zhǎng)等職務(wù)，從中鍛煉自己的社會(huì)工作才能。我的座右銘是“我相信執(zhí)著不一定能感動(dòng)上蒼，但堅(jiān)持一定能創(chuàng)出奇跡”！求學(xué)的艱辛磨礪出我堅(jiān)韌的品質(zhì)，不斷的努力造就我扎實(shí)的知識(shí)，傳統(tǒng)的熏陶塑造我樸實(shí)的作風(fēng)，青春的朝氣賦予我滿懷的激情。手捧菲薄求職之書(shū)，心懷自信誠(chéng)摯之念，期待貴單位給我一個(gè)時(shí)機(jī)，我會(huì)倍加珍惜。下頁(yè)是我的個(gè)人履歷表，期待面談。希望貴單位可以接納我，讓我有時(shí)機(jī)成為你們大家庭當(dāng)中的一員，我將盡我最大的努力為貴單位發(fā)揮應(yīng)有的程度與才能。敬禮！求職人：日期：繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇二十一自我小學(xué)一年級(jí)，我便知道可以用“辛勤的園丁”來(lái)形容老師?？蛇@樣的比喻真的非常貼切現(xiàn)實(shí)嗎？不然。在我三年級(jí)的一個(gè)周末，一個(gè)非常要好的朋友憂心忡忡地向我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題﹕用“園丁”來(lái)形容老師真的貼切嗎？我聽(tīng)了，呵呵一笑，說(shuō)：“當(dāng)然了，從一年級(jí)我們就用‘園丁’形容老師。怎么，你覺(jué)得不適宜嗎？還有‘蠟炬’，‘渡船’呀！”“不是，但還有嗎？”那語(yǔ)氣悲傷極了，仿佛他因?yàn)檫@個(gè)話題受到了深深地打擊〔或許，他真的被這個(gè)話題打擊了〕?！拔抑赖臎](méi)了?！薄芭端坪鹾芙^望，也就此作罷。過(guò)了幾個(gè)星期，我們一家到表弟家做客。表弟在客廳里寫(xiě)作業(yè)，大人在一旁閑聊，噓寒問(wèn)暖。我就看著表弟寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)兒，表弟的筆突然停住了，見(jiàn)我在一旁，便問(wèn)我：“表哥，可以用什么比喻老師？”我不假思索地答復(fù)到：“園丁??！”“哦?！北淼苷赵拰⒋鸢笇?xiě)上去。突然，我的腦海突然潛意識(shí)地想到了那位朋友的問(wèn)題。便去問(wèn)表舅，因?yàn)樵谖已壑?，表舅是個(gè)知識(shí)淵博的人。表舅聽(tīng)了，沉思片刻，說(shuō)﹕“假如說(shuō)要找個(gè)更適宜的，其實(shí)，仔細(xì)體會(huì)‘導(dǎo)游’一詞也可以用來(lái)形容老師……”我驚訝不已――畢竟，在之前可沒(méi)有用過(guò)，更沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)用“導(dǎo)游”一詞形容老師呀！我剛想問(wèn)個(gè)為什么，但舅母端上最后一道菜，大喊：“大家吃飯嘍！”我們的談話被迫終止了。飯后，我們把這個(gè)談話忘了，所以一直在六年級(jí)以前，我都不懂這個(gè)問(wèn)題，也經(jīng)常將這問(wèn)題忘卻。在我六年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，我看了一篇作文――《我的老師》。我看到作文里用“園丁”形容老師，下意識(shí)想到了表舅說(shuō)的“導(dǎo)游”一詞，我用導(dǎo)游的目光仔細(xì)品味了這篇作文，霎時(shí)間恍然大悟――為何表舅覺(jué)得導(dǎo)游更適宜。沒(méi)錯(cuò)，園丁是辛勤的。他每天給花草澆水、施肥、修剪。正如老師為我們灌輸知識(shí)，“剪”去缺點(diǎn)，或讓我們的不羈放縱得到收斂?？蓤@丁是呆板的，他只會(huì)澆水、施肥、修剪，書(shū)上的知識(shí)是枯燥的，沒(méi)一個(gè)人形象的講解，我們又能理解多少？那個(gè)人，就是我們的老師。而導(dǎo)游是親切的，先是第一次與游客相見(jiàn)，不久便一起旅行。導(dǎo)游會(huì)講解，更會(huì)傾聽(tīng)。導(dǎo)游和大家一起游覽風(fēng)景點(diǎn)，給大家講解，然后自由活動(dòng)，導(dǎo)游為別人拍照，別人要給他拍照，大多都是一聲“不了”謝絕。他在干什么？他在想：什么時(shí)候集合？怎樣讓大家覺(jué)得玩的盡興……這一站完了，大家拾掇拾掇，又去下一站。大家中途路上餓了，他就把自己的帶的小吃或零食分享給大家。就這樣反反復(fù)復(fù)，然后拍張紀(jì)念照，最后旅游完畢。久之，大家熟悉了，成了朋友，就算不再是主戶關(guān)系，旅客投入了平常的生活，也會(huì)通過(guò)很多方式問(wèn)好，或問(wèn)哪兒有好風(fēng)景。有沒(méi)有沒(méi)見(jiàn)過(guò)導(dǎo)游的同學(xué)覺(jué)得上一段非常熟悉？是??！這不就像老師待我們一樣嗎？正如第一次與老師相見(jiàn)去報(bào)名，不久后便上學(xué)。老師為同學(xué)們講解知識(shí)，記錄下同學(xué)們快樂(lè)的瞬間，同學(xué)想給老師拍照，大多都是謝絕了，考慮著下一課怎么上。這一課學(xué)完了，又為同學(xué)們講解下一課。大家思緒斷了，就用自己的經(jīng)歷教授大家，就這樣一天又一天，一年又一年，最后拍張畢業(yè)照。而老師已經(jīng)與學(xué)生成為了朋友，學(xué)生升入新學(xué)?；騾⒓庸ぷ鳎瑢W(xué)生也可以問(wèn)候老師，請(qǐng)教難題。沒(méi)錯(cuò)，老師就像我們?nèi)松猛局械膶?dǎo)游，帶著我們?nèi)サ揭徽居忠徽?，我們病了，她關(guān)心，絆著了，她心疼。她總是不厭其煩地為我們講解。她就是我們?nèi)松猛局械膶?dǎo)游，帶我們探究知識(shí)的海洋。書(shū)本的知識(shí)是枯燥的，需要老師來(lái)傳授；沿途的風(fēng)光是有啟迪的，需要導(dǎo)游來(lái)講解。老師，您不是死板的園丁，您是親切的導(dǎo)游！繼續(xù)求學(xué)的詩(shī)詞篇二十二請(qǐng)產(chǎn)假的時(shí)候需要寫(xiě)申請(qǐng)，那么我們?cè)趺礃訉?xiě)申請(qǐng)呢？一起看看下面的產(chǎn)假續(xù)假申請(qǐng)書(shū)范文吧！尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：本人于20xx年9月1日開(kāi)場(chǎng)休產(chǎn)假，假期將于20xx年12月1日完畢。由于孩子尚小體弱，無(wú)人看帶，須母乳喂養(yǎng)，無(wú)法帶起正常上班。特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)將產(chǎn)假延長(zhǎng)2個(gè)月，即延長(zhǎng)至20xx年2月1日后恢復(fù)正常上班。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能給予批準(zhǔn)敬禮！請(qǐng)假人：時(shí)間：20xx年12月1日學(xué)校意見(jiàn)：中心校意見(jiàn)：教育局〔直屬領(lǐng)導(dǎo)〕意見(jiàn):xx(單位或處室)領(lǐng)導(dǎo):