2023年一分鐘 課堂實(shí)錄(部編本一年級(jí)下冊(cè))

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年一分鐘課堂實(shí)錄(部編本一年級(jí)下冊(cè))收拾一、談話激趣

師：學(xué)生們，昨天，我和你們的數(shù)學(xué)教師為了一個(gè)問題爭(zhēng)執(zhí)了！

師：我做了一道數(shù)學(xué)題，可是你們的數(shù)學(xué)教師說我做得不對(duì)，我就偏說我的對(duì)！于是我們就爭(zhēng)執(zhí)起來了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們給評(píng)評(píng)理。請(qǐng)看黑板。（板書：1=20）我的這道數(shù)學(xué)題對(duì)不對(duì)呀？

師：誰能說說，為什么不對(duì)？

師：大家都認(rèn)為教師寫的是錯(cuò)誤的。今天我們學(xué)了《7、一分鐘》（板書），我相信絕對(duì)會(huì)有許多小朋友認(rèn)為“1等于20”是準(zhǔn)確的！請(qǐng)學(xué)生們伸出手跟教師一起板書課題。

二、學(xué)習(xí)生字詞

1、讀字

師：課前學(xué)生們已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，課文中的生字寶寶學(xué)生們還記得嗎？

生：記得。

師：學(xué)生們這么棒呀！給大家一分鐘時(shí)光，先自己來讀讀吧。碰到不認(rèn)識(shí)的怎么辦？

出示：我會(huì)認(rèn)

鐘、零、鬧、哈、欠、遲、嘆、決、悔、元

師：你是怎樣記住這些字的？

生交流。同桌交流。再齊讀生字。

師：我們來做個(gè)找朋友的游戲，看看誰的反應(yīng)快。

師出示偏旁說：口的朋友在哪里？生答：口的朋友在這里。我們的名字叫“嘆”

2、讀詞

師：學(xué)生們生字學(xué)得很好，詞語決定讀得更好。出示：鬧鐘、丁零零、遲到、決定、悔恨、嘆氣、哈欠（欠輕聲）

女生讀，男生讀，一起讀。

師：丁零零是ABB式的詞語，注意“零”單獨(dú)作字讀二聲，在這里要變音，讀一聲。跟教師讀。誰還能說出這樣的詞語？

生：火辣辣、綠油油……

師：“哈欠”的“欠”單獨(dú)作字讀四聲，在這里讀輕聲。跟教師讀兩遍。

生：讀。

師：我們變個(gè)方式來讀好嗎？

師：看教師的形狀讀：學(xué)元元悔恨的形狀--低著頭

生：悔恨

師：這會(huì)兒是聽教師發(fā)出的聲音，讀：唉！

生：嘆氣

師：這會(huì)兒是我指詞語，你做動(dòng)作。哈欠

生：打噴嚏

師：（笑了）孩子們，什么叫哈欠？你在什么時(shí)候會(huì)打哈欠？

生：困了，想睡覺的時(shí)候。

師：來，你來打個(gè)哈欠給學(xué)生們看看。

師：學(xué)生們真了不起，在預(yù)習(xí)課文時(shí)，不但會(huì)用多種主意識(shí)字，還能聯(lián)系生活情境理解詞語的意思。教師可要謙虛向你們學(xué)習(xí)呀

三、初讀課文

師：學(xué)生們生字詞讀得這么好，課文絕對(duì)也能讀好。誰愿意站起來讀給大家聽？

指生分段朗讀。師：學(xué)生讀的時(shí)候，你應(yīng)該怎么做?(仔細(xì)聽)

師：請(qǐng)學(xué)生們邊聽邊思索，剛才教師說一等于20，你能到課文中找到緣故嗎？

生讀，指生評(píng)價(jià)。

師：好了，現(xiàn)在，認(rèn)為一等于20的學(xué)生請(qǐng)舉手。（絕大多數(shù)學(xué)生舉手）這么多學(xué)生舉手??！看來小朋友們不但會(huì)聽，還很會(huì)動(dòng)腦筋！那現(xiàn)在誰能告訴大家，這里的“一”指的是什么？（生紛紛舉手）

師：來，一起說--

生：一分鐘！

師：哎呀，真聰明?。ò鍟悍昼姡┻@個(gè)20就是--

生：（整潔響亮地）20分鐘！

師：（板書“分鐘”，構(gòu)成：一分鐘=20分鐘）對(duì)，就是20分鐘。請(qǐng)注意教師寫字，巴望大家和教師一起寫。（師在“一分鐘”上面板書“多睡”，學(xué)生跟著寫。）教師在一分鐘上面寫了多睡兩個(gè)字，想想看，“20分鐘”的上面應(yīng)該寫什么字呢？

生：遲到。

師：對(duì)！來，小朋友們，請(qǐng)拿起筆和教師一起寫這個(gè)詞語。注意，寫“遲”字的時(shí)候，要先寫里面的“尺”字，再寫外面的走字兒。（板書：遲到；學(xué)生一起書寫。巡視中發(fā)現(xiàn)“尺”字捺變?yōu)辄c(diǎn)的問題并及時(shí)糾正。）

構(gòu)成如下板書：（多睡）（遲到）

一分鐘=20分鐘

師：其實(shí)，這里的等于，就是引起、就是導(dǎo)致的意思。元元多睡了一分鐘，導(dǎo)致他遲到了20分鐘。

聰明的小朋友現(xiàn)在絕對(duì)能說出來為什么“一=20”了。抱歉，應(yīng)該說，在這一課里，為什么一等于20了。

四、品讀課文

師：元元明明只多睡了一分鐘，怎么能遲到20分鐘呢？請(qǐng)學(xué)生們默讀課文，畫出答案。

生讀課文，思索。

生：因?yàn)樗仁菦]趕上綠燈，后來又沒坐上公共汽車。

師：你真了不起，一下子說出了元元上學(xué)路上發(fā)生的兩件事。我們先來看看第一件事。

師：學(xué)生們，讀讀這二段課文，看誰讀得好。

生：讀

師：學(xué)生們不但讀書的聲音很甜美，而且讀書的姿態(tài)很端正??！教師真為你們歡喜。誰愿意自己讀給大家聽？真好！請(qǐng)你接著讀。（不但流利，還很有感情）

師：誰還想讀？

師：想讀的學(xué)生站起來讀。

師：大家讀書的時(shí)候，聲音整潔而響亮，沒有任何錯(cuò)誤?？墒钦?qǐng)大家看這一句：他嘆了口氣，說：--普通人嘆氣的時(shí)候，情緒都不太好，這個(gè)時(shí)候說話的聲音不可能異常響亮。

師：誰來讀這句話？

師：我們把這句話加個(gè)語氣詞“唉”讀一下，試試。

師：你來讀？

師：通過剛才的朗讀，此時(shí)，你看到了一個(gè)什么樣的元元？

生：我看到了一個(gè)悔恨的元元。

師：他悔恨什么？

生：悔恨不該多睡一分鐘。

師：你看到了一個(gè)什么樣的元元？

生：我看到了一個(gè)心痛的元元。

師：孩子們，帶著你的悔恨，帶著你的心痛，來，我們大家一起嘆嘆氣讀讀。

師：聽到你們的嘆氣聲，再看看你們顯得異常心痛的表情。此時(shí)，我覺得你們一個(gè)個(gè)都是元元。此時(shí)，你又看到了一個(gè)什么樣的元元？來我們?cè)賮碜x讀這句話。誰先來？（都想，一起來）

師：元元，請(qǐng)問此時(shí)的你，除了心痛難受，還--

生：異常著急！

師：來，讓我們帶著這種感觸再來讀讀課文的第三、四天然段。（出示第三天然段）

生讀完后師帶頭鼓掌。

師：應(yīng)該給自己鼓掌，因?yàn)槟銈冏x得太好了。聽著你們的朗讀，教師宛然看到了一個(gè)著急、悔恨、辛勞的元元。

師：綠燈沒趕上，公共汽車也沒趕上，此時(shí)的元元--

生（多個(gè)）：異?；诤?、異常心痛、異常難受、異常辛勞、異常著急。

師：悔恨什么？

生：鬧鐘響了，不該多睡一分鐘。

師：那么鬧鐘響了，元元又是怎么做的？怎么想的呢？

課件出示第一天然段：

師：誰來讀？

生讀。

師：通過他的朗讀，你看到了一個(gè)什么樣的元元？

生：我看到了一個(gè)懶洋洋的元元。

師：你體味的真好，你能把你的體味讀出來嗎？

生讀。

師：誰能邊做動(dòng)作邊讀。

女學(xué)生讀，男學(xué)生做動(dòng)作。

師：元元因?yàn)槎嗨艘环昼姡G燈沒趕上，公共汽車也沒趕上，只能辛勞地走到小學(xué)。到了小學(xué)，已經(jīng)--

生：上課了。

課件出示：元元遲到插圖

師：學(xué)生們看，圖中的哪個(gè)小朋友是元元？你看到了一個(gè)什么樣的元元？

生指課件說。

師：看到元元的這個(gè)形狀，大家能用什么詞語來形容一下嗎？

生（多個(gè)說）：悔恨、心痛、難受、害羞、羞愧、內(nèi)疚等。

師：元元低著頭，在想些什么呢？

生：（多個(gè)學(xué)生談）我要是不多睡一分鐘，就好了；明天鬧鐘響了，我絕對(duì)不多睡一分鐘；我明天絕對(duì)要早點(diǎn)起床……

師：學(xué)生們看，在教師的告誡下，在學(xué)生們的注視下，元元的臉更紅了，頭更低了。

師：學(xué)生們，元元只多睡了一分鐘，結(jié)果遲到了20分鐘。他感到悔恨、害羞、羞愧、內(nèi)疚。你倘若是元元的教師，你會(huì)原諒元元嗎？

生：會(huì)。

師：倘若元元說他今后絕對(duì)不會(huì)再遲到了，你們相信嗎？

生：相信。

師：啊，好有愛心，會(huì)理解人的孩子呀。你們都是元元的好朋友。這篇課文，很存心思，教師也異常愛慕。所以，教師把它改成了一首兒歌，我們來拍手讀一讀吧！

丁零零了，鬧鐘響了。打個(gè)哈欠，他又睡了。

一分鐘了，元元起了。紅燈亮了，汽車開了。

嘆氣沒用，他遲到了。異常悔恨，臉兒紅了。

師：（課件出示）第二天早上，丁零零，鬧鐘又響了，元元打了個(gè)哈欠，請(qǐng)學(xué)生們開動(dòng)腦筋想想看，元元今天還會(huì)遲到嗎？他會(huì)怎么做？

生：（多個(gè)學(xué)生交流）昨天遲到20分鐘，今天早到20分鐘?！?/p>

師：元元的變化可真大呀！

師：請(qǐng)學(xué)生們看黑板，孩子們，多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路的著急和不停的嘆息。是步行的辛勞和臉紅的難堪，是深深的悔恨和珍貴的教訓(xùn)。多睡一分鐘，